宁波大学专业介绍研究生 扩展资料

宁波大学研究生有哪些专业野巧如下：

区域经济学、金融学、产业经济学、教育学原理、课程与教学论、课程与教学论、运动人体科学、体育教育训练学。

2018年，宁波大学科学技术学院学生省级新苗项目立项3项、SRIP校级项目立项50项，学生专利授权禅脊察数22项，学生发表论文共计119篇，其中A类4篇，该院A类学科竞赛获奖68项。

其中全国大学生广告艺术大赛和全国大学生机械设计竞赛二等奖各1项，第八届全国大学生贺茄电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛和“神雾杯”第十一届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖各1项。

学院概况

学院是一所以学科教育与师范生培养并重的学科型学院，具有优良的教育传统和五十多年师范教育的历史沉淀，艺术特色明显，在育人、创新、弘毅上发挥着独特的教育功能。

1、本科专业和硕士点：拥有应用心理学、教育技术学、小学教育、英语（小学教育）、学前教育5个本科专业，拥有发展与教育心理学、课程与教学论、教育技术学、教育经济与管理、应用心理学、教育硕士等6个硕士点。

2、师资队伍：现有正教授14人，副教授59人，具有博士学位教师15人。

3、重点学科和研究机构：拥有市重点学科（教育学），校重点学科（心理学），并设有设有应用心理学研究所、发展与教育心理学研究所等科研机构，学院建有心理测量、眼动仪、广播电视演播室、动画设计与制作、非线性我、计算机网络技术、微格教学等实验室。近3年来，学院承担和参与了科研课题10项，省部级课题53项，获省社会隐扰科学一等奖一项，省高校科研成果一等奖两项，省科学技术三等奖1项，已成为宁波市重要的教育科研和教师教育人才培养基地。

4、学生考研与课外科技文化活动：学院十分注重学生综合素质的提高，学院加强学风建设，鼓励学生报考研究生和进行专业研究，引导学生形成良好的学习习惯，提高学习能力，应用心理学专业连续两年考研录取率超过30%，已连续三年在二年级学生中选派2至3名学生作为交换生前往美国学习一年，占同级学生的10%以上；教育技术学专业突出学科竞赛和学生动手能力，近三年有35项学生科研在省多媒体竞赛和“挑战杯”中分获一、二、三等奖，3项学生作品在竞赛中获奖，学院还建立了多媒体作品创作基地、网络电视台、思源影视制作中心等学生实践实习基地。小学教育、英语教育、学前教育三个专业突出师范生综合素质培养和师范技能训练，重视对学生文艺特长的培育培养，并结合师范特色，开展丰富多彩的校园活动，学生在省市级音乐、美术、演讲等大赛中屡获大奖。

专业设置：

1、应用心理学专业

培养目标：应用心理学专业主要以心理健康教育、企业人力资源管理、学校心理咨询为特色，培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，适应社会主义市场经济建设需要，系统掌握心理学专业的基本理论与方法，具有运用心理学知识解决实际问题能力的应用型专业人才。

主干课程：本专业有三个方向：学校心理教育与心理咨询模块、人力资源管理与经济心理学模块、公共服务与社区管理模块。主干课程包括：普通心理学、实验心理学、心理测量学、发展碰碧心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、管理心理学、经济心理学。

就业去向：应用心理学专业学生毕业后可以继续攻读相关专业研究生，也能胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗、人力资源开发与培训、市场营销与管理、公共关系与社区服务、公安司法与军事等不同社会领域的工作。毕业生可以到学校、医院、中外企业、政府机关、社区、群众团体、旅游饭店、新闻媒体、部队等单位从事与心理学相关工作。

2、教育技术学专业

培养目标：本专业培养适应社会发展需求，德智体美全面发展，具有良好的科学和人文素养，系统掌握教育技术学基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，掌握教育基本理论，能够从事教学过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价工作。本专业以影视与动画技术、多媒体网络技术两个方向为特色，培养面向数字时代的、从事媒体技术开发与信息传播的高级专门人才。该专业重视学生设计能力和动手能力的培养，近些年来，在专业教师的指导下，学生个人及团队在全国和浙江省举办的各类“多媒体作品/DV影视/网站设计与制作”等设计竞赛中屡获佳绩。

主干课程：教育技术学、教学系统设计、信息技术教育学、网页设计与制作、计算机网络技术、摄影技术、多媒体软件设计与制作、非线性我技术、电视节目编导与制作、二维动画、三维动画、.net程序设计、数据库原理与应用、教育媒体应用系统等。

就业去向：毕业生适宜到各级教育技术机构、各类中学从事信息技术课程教学、计算机课程教学、企事业单位从事教育培训、校园网络教学的开发管理与维护、多媒体教学软件设计开发、电视节目编导与制作、教育资源与项目管理等工作，也可在党政机关、新闻媒体、出版业等相关领域从事数字媒体开发、影视与动画制作、网站设计、开发与维护等笑携举相关工作。也可以攻本专业的硕士研究生，继续深造。

3.小学教育（师范，培养小学师资）

专业概况：文理兼招，高校第二批次录取，本科，学制四年，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应小学教育改革与发展需要，具有现代教育观念和可持续发展能力，并能从事一定教育科研工作的具有本科学历的小学教育工作者。

主干课程：中文模块（侧文）：中国文学、文学概论、汉语通论（现代、古代）、写作、儿童文学、形式逻辑、国家课程标准解读（语）、小学语文教育学等；数学模块（侧理）：高等数学（二）、高等代数、解析几何、概率统计、现代数学思想与方法、初等数论与小学数学竞赛、国家课程标准解读（数）、小学数学教育学等。

4.英语教育（小学师资，培养小学师资）

专业概况：文理兼招，高校第二批次录取，本科，学制四年，授予文学学士学位。

培养目标：本专业培养适应21世纪小学教育发展所需要的具有教扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，具有一定创新精神和实践能力的，能胜任教育教学科研的高素质小学英语师资。

主干课程：综合英语、英语视听说、英语语音与会话、英美文化、英语写作、英语翻译、国家课程标准解读（英）、小学英语教育学、英美时文、英语诗歌剧赏析与创编等。

5.学前教育（师范，培养幼儿师资）`

专业概况：文理兼招，高校第二批次录取，本科，学制四年，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能，能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。

主干课程：学前卫生学、学前儿童发展心理学、中外学前教育史、学前教育学、学前教育课程、学前儿童游戏、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、钢琴、声乐、舞蹈基础与形体训练等。

一、学院概况

学院注重“产学研”协调发展，服务地方城市建设，目前设有土木工程系、建筑学系、城市科学系、环境工程系等4个系科。

本科和硕士点专业：拥有土木工程、工程管理、建筑学、城市规划、资源环境与城乡规划管理、地理科学、环境工程等7个本科专业，其中土木工程为市重点专业，校重点专业3个。拥有结构工程、人文地理、工程力学（与工学院联合拥有）等3个硕士点。

师资队伍：现有正副高级职称35人，拥有博士22人，2006年科研项目立项63项，总经费达到454.81万元。

产学研和研究机构：学院致力于走“产学研”协肢凯调发展之路，努力服务地方经济建设，并注重学生实践能力和应用能力的提高。现有建筑设计院（甲级）、监理公司（甲级）、地基处理中心、城市与环境研究所、3S技术研发中心、环保技术检测研发中心、建筑节能检测研发中心、人口与社会发展研究中心等多家产业及研发机构，并已形成了从“项目咨询→环境影响评价→规划→建筑设计→地基处理→监理”的为社会服务体系。

学生成才和就业：学院就业率一直名列全校前茅，学生科研成果已相继荣获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品三等奖2项，省一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项，荣获全国“挑战杯”大学生创业计划大赛铜奖一项、省特等奖一项。

二、专业设置：

1、土木工程专业（专业方向：建筑结构工程、基础工程与地下结构工程、道路和桥梁工程、绿色建筑建设工程）

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。

主要课程：大学数学、理论力学、材料力学、结构力学、工程制图与计算机绘图、土木工程材料、土力学、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工等。

学生就业:可在房屋建筑、城市建设、公路与城市道路、桥梁、港口建筑、市政等的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资、和开发部门从事技术或管理工作。近三年毕业生全部走上了工作岗位。

2、工程管理专业（专业方向：工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、新农村建设管理）

培养目标：本专业培养具备土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训滑丛练，具有一定实践能力、创新能力的高级工程管理人才。授予管理学学士。

主要课程：土木工程与管理概论、工程力学、工程结构、土木工程施工、工程项目管理、工程估价、工程项目融资、管理学、经济学、工程经济学、统计学、会计学、财务管理、经济法、合同管理。

学生就业：可在房屋建筑、交通建设、建设施工、工程监理、房地产、物业管理等管理部门、企业与高等学校从事管理、咨询、策划、监理、研究、投资、教学等工作或考研究生进一步深造。

3、环境工程专业（专业方向：水处理工程、城市给排水工程、污染控制方向）

培养目标：专业方向为污染控制、给排水、水处理，本专业培养具有系统的环境科学与工程基础知识和基本技能，掌握环境工程与给排水工程的技术与方法，能在政府规划、环保、设计、科研等部门从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。授予工学学士。

主要课程：工程流体力学历让唤、环境工程微生物学、有机化学、环境监测、给水工程、排水工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置与噪声控制工程、工业水处理、膜分离技术、环境规划与管理。

学生就业：可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事环境规划、设计、施工、管理、教育和研究、开发方面的工作。

4、建筑学专业（专业方向：建筑设计、景观建筑设计、室内设计）

培养目标：本专业培养从事建筑设计、城市规划与设计、建筑环境设计等方面的设计、研究和管理的高级专门人才。授予工学学士。

主要课程：美术、建筑表现技法、建筑设计基础、建筑设计及原理、建筑结构、建筑力学、城市规划原理、建筑构造、中外建筑史、建筑经济与法规、建筑物理、建筑设备

学生就业：可在各级设计部门、房地产部门、建设行政管理部门、高等学校等单位从事设计、管理、研究、教学等工作或考研究生进一步深造。目前本专业的毕业生就业率为100%。

5、城市规划（专业方向：城市规划设计、城市设计、城市规划管理）

培养目标：本专业培养从事城市规划理论及其相关知识的从事城市规划与设计、城市设计等方面的设计、研究和管理的高级专门人才。授予工学学士。

主要课程：美术、建筑设计基础、建筑设计、城市规划原理、城市规划设计、中国建筑史、外国建筑史、中外城市建设史、城市道路与交通、城市规划管理与法规等

学生就业：可在各级设计部门、房地产部门、规划行政管理部门、高等学校等单位从事设计、管理、研究、教学等工作或考研究生进一步深造。

6、资源环境与城乡规划管理专业（专业方向：旅游规划与管理、城乡规划管理、土地管理与评估）

培养目标：该专业校重点建设专业，专业方向:城乡规划管理、土地管理与评估、旅游规划与管理，本专业培养能在国土整治、自然资源的开发利用与规划管理、生态环境规划、城乡规划管理、城市与区域经济和工程经济等方面从事科研、管理工作的高级专门人才，授予理学学士。

主要课程：计算机制图辅助设计、地图学、测量学、现代自然地理学、遥感原理、地理信息系统、经济地理学、人文地理学、环境科学原理、城市科学原理、区域分析与规划、区域与环境系统建模、自然资源概论等。

学生就业：可在资源开发、土地管理、城市建设与规划、环境保护、房地产开发、证券投资、保险、旅游、海洋开发利用等部门从事科学研究、技术咨询、规划设计、技术开发和行政管理工作，也能在教育系统从事教学工作。

7、地理科学专业（师范）

培养目标：该专业培养能在地理教学、国土整治、自然资源的开发利用与规划管理、生态环境规划以及城市、区域经济等方面从事科研、教学及管理工作的高级专门人才，授予理学学士。

主要课程：计算机制图辅助设计、地图学、测量学、现代自然地理学、遥感原理、地理信息系统、经济地理学、人文地理学、环境科学原理、城市科学原理、区域分析与规划、区域与环境系统建模、自然资源概论等。

学生就业：可在地理教学、国土整治、自然资源的开发利用与规划管理、生态环境规划以及城市、区域经济等方面从事科研、教学及管理工作。