三峡大学专业及介绍英语 三峡大学的日语英语怎么样?是什么方向的

三峡大学（China Three Gorges University）位于 湖北省 宜昌市 ，是经教育部批准由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建的，是国家 水利部 和湖北省共建大学，入选教育部第二批“ 卓越工程师教育培养计划 ”、 中西部高校基础能力建设工程 （二期）、湖北省“国内一流大学”建设高校。

原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国仿仔家电力公司，1996年与原武汉水利电力大学合并组建新的武汉水利电力大学，成为“211工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专逗茄科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。

据2022年6月学校官网显示，学校占地面积3000余亩，校舍总建筑面积140万平方米；教学科研仪器设备总值8.06亿元，图书馆馆藏纸质图书295万余册；设有22个学院，开设80个本科专业；有4个备指汪一级学科博士点、1个专业学位博士点、27个一级学科硕士点、22个硕士专业学位类别；有专任教师1686人，全日制在校普通本科生23964人，博士、硕士研究生7552人。

三峡大学科技学院英语专业不属于师范专业。根据查询相关公开信息，三峡大学科技学院英语专业属于学科性专业，只有英语专业（判咐告教育方向）才是师范专业。三峡大学科技学院是经中国教育部备案、掘明湖北省教育厅批准，由三峡大学与简滑宜昌教育实业开发总公司合作举办的高校独立学院。

1 是必修课。

2 因为三峡大学大数据专业英语是该专业的专业英语课程之一，其目的是为了让学生掌握专业英语槐伍基本理论和实践技能，并能在科研耐裂工作中运用英语。
所以学生需要修昌明闭读这门课程。

3 此外，英语作为国际通行语言，对于从事大数据相关工作的人来说具有非常重要的意义，因此学生可以根据自己的实际情况进一步学习英语相关知识，提高自己的英语水平。

三峡大学没有日语,但是有英语.
三峡大学外国语学院是学校为适应高等教育国际化发展趋势和实现“在国内享有较高知名度、国际上有一定影响的省属综合性大学”发展目标而设立的教学科研型实体。现开办有英语语言文学、法语二个本科专业，拥有英语语言文学硕士点授予权。学院还担负着全校本科学生和研究生的英、俄、日、法、德五个语种的公共外语和二外教学任务。

学院下设专业外语系、法语系、大学外语系和语言语音教学中心。在校全日制本科生870人，其中：英语专业本科生595人、扰基老法语专业本科生93人、预科班 49人、“2+2”出国班43人。在校研究生67人。现有教职工123人，其中专职教师103人，教授6人，副教授26人，硕士导师12人，归国访问学者9人，已获和正在攻读硕士、博士学位的教师50余人，70%的教师已具备一定的国际教育背景，学院还常年聘请外籍教师10人左右，外语界知名人士、兼职教授和客座教授20余人左右，已初步形成了一支年龄、职称和学历结构较为合理、专兼结合、团结协作、素质优良的教师队伍。

学院十分重视教学设施的现代化建设，拥有各类数字化多媒体语言教学系统23套，新建了价值1千万元的现代化语言教学中心，能同时满足1500名学生自主学习外语的不同要求，从根本上改善了大学生学习外语的条件。学院资料室拥有缓升各类外语图书资料10余万册。学院加强学科建设，组建了校级科技创新团队，开展科研攻关，现有省级在研科研项目5项、教研项目10余项。近5年来，承办协办国际和全国性学术会议5次，出版学术专著和主编教材6部，在各类公开出版的学术刊物上发表学术论文400余篇，其中在国内重要及核心期刊上发表50余篇。

学院坚持以提高人才培养质量为中心，根据社会对外语人才需求变化和其它各类专业人才的素质要求，开展外语人才培养模式和学生外语习得机制的研究，注重课堂教学与第二课堂、社会实践的有机结合，加强学生的综合素质训练和语言实践能力培养，逐步探索出“平台+模块”、“双语种+方向”的专业培养模式和“四制一体”的大学外语教学管理模式，初步形成了“高素质、强能力、应用型”的人才培养品质，在校生的外语通级率、参加全国和省级英语竞锋拿赛获奖率及毕业生就业率连续几年高于同类院校的平均水平。学院被教育部列为全国首批大学英语教学改革试点单位。

学院积极开展社会服务，多次承接各级政府和企事业单位委托的外事翻译及各类外语人才培训，为推动地方经济建设和社会发展作出了贡献。曾先后圆满完成亚洲议长会议各国议长来宜的导译任务，在我校召开的欧亚高校NEWS第五届、第七届国际年会及首届国际再生能源科技论坛等各类国际会议的同声翻译。学院师生在多次国际龙舟拉力赛的翻译工作中表现出色，受到各国友人的好评。目前，学院正按照“十一五”及2020年发展规划的思路，满怀信心，为实现 “多语种、多层次、国际化和综合实力较强的教学型学院”的建设目标而努力奋斗。