地质信息技术专业的大学 哪些高校有地理专业

新疆大学地质与勘查工程学院
新疆大学地质与勘查工程学院的前身是1953年成立的中苏矿山技术学校金属科的一个教研组。该教研组1955年乌鲁木齐矿山学校成立时改为地质科，1958年新疆矿冶学院成立时改名为矿山系。1979年9月分，采矿和矿机等2个本科专业撤消，剩下地质专业后，矿山系改名为地质系。1998年更名为新疆工学院资源与环境工程系（以下多称原新疆工学院地质系）。新疆大学地质与勘查工程学院的发展沿革大致分为三个阶段：①原新疆工学院地质系（1953年～2000年）；②原新疆工学院与原新疆大学合并后的新疆大学资源与环境科学学院（2000年～2008年1月）；③新疆大学地质与勘查工程学院（2008年1月至今）。 　　第一节 地质与勘查工程学院的沿革 　　原工学院资源与环境工程系与原新疆工学院同岁，历经了几次合并的过程。资源与环境工程系最早是1953年中苏合办的矿山技术学校的金属科的一个教研组、1955年为乌鲁木齐矿山学校的地质科，1958年“技校”改名为“新疆矿冶学院”，以“金属矿产、石油地质勘探”专业为基础，组建成矿山系，骨干教师有：李耀增、朱星南、王功恪、徐仲平、张希栋等。设“金属矿产、石油地质勘探”2个专业，同时组建了“707地质队”，走向了理论与实践相结合的教学道路。开展了矿山地质、区域地质调查与矿产普查工作。1958年，开始招收本科生，1966年“新疆矿冶学院”更名为“新疆工学院”原地质系改为矿山系，下设矿产普查与勘探和金属矿产地下开采2个专业。1981年撤消金属矿产地下开采专业，矿山系再次改为地质系，仍设矿产普查与勘探一个专业。随着改革开放和新疆对人才的需求，1998年经自治区教委批准，原地质系改为资源与环境工程系，下设3个专业：资源勘查工程与技术（矿产普查与勘探），资源勘查技术与工程（水文与地质工程）及环境地质工程与技术。 　　1978年，本学科“矿产普查与勘探”为全疆第一个国家批准的硕士点。 　　今天的地质与勘查工程学院在经历了原新疆工学院地质系（1953～2000）、原新疆工学院与原新疆大学合并后的新疆大学资源与环境科学学院（2000～2008）和新疆大学地质与勘查工程学院（2008至今）等三个阶段的发展沿革和三代人的艰苦创业，从无到有，从小到大，成为目前新疆资源勘查与工程科学领域的专业教育、高层次人才培养和科学研究的重要基地。在教学上已形成本科生、硕士研究生等较完整的培养体系。在教学与科学研究上有等承担着不同的教学和研究任务，具有仪器设备较全的基础教学实验室。已培养和形成了人数较合理的学术带头人和年轻的高学历层次的师资队伍，为培养地质资源与地质工程学科领域人才奠定了坚实的基础。在人才培养方面成果突出，由已故矿床地质学家李耀增教授等领衔，到目前为止已培养了中国科学院院士、中国石油副总裁贾承造院士在内的1000余名本科专业人才、200余名硕士专业人才，为自治区和国家的经济建设作出了一定的贡献。目前，地质与勘查工程学院在地质资源与地质工程等领域内已具有坚强的学科综合实力，在新的世纪中必将再创辉煌。 　　第二节 学院概况 　　新疆大学地质与勘查工程学院是全国高等院校中最早以矿产普查与勘探为主的教学和科研学术机构。目前，学院的教学专业设置包括：资源勘查工程、勘查技术与工程、采矿工程等三个本科专业；三个硕士学位授予点：“矿产普查与勘探”、“地球探测与信息技术”、“矿物学、岩石学、矿床学”。已具有从学士、硕士等较完整的本科生和研究生培养体系。 　　全院目前在职教职工33人，其中有教授5人、副教授14人，讲师9人，有博士学位教师9人(另外4人在读)，硕士学位的7人。学院在读本科生417人，硕士生58人，在新疆大学地理科学博士后流动站“地质矿产研究方向”从事博士后项目研究人员5人。地质与勘查工程学院已形成教学、科研新体制。现有基础地质教研室、资源勘查教研室、勘查技术与工程教研室和采矿工程教研室。学院拥有价值近千万元的科研和教学仪器设备，良好的基础设施，实验室建设完备，为教学和科研工作提供了良好条件。 　　地质与勘查工程学院2008年1月从资源与环境科学学院分离出来成立新的学院以来，学院资料室还在建设当中。目前中外文专业藏书及期刊近5千多册。 　　2003年，我院“矿产普查与勘探”学科被列为自治区重点学科；同时被列入到我校"211工程"重点建设学科。从此自治区和学校每年投入学科建设经费，本学科进入了跨越式的发展时期。现有三个主要研究方向有：(1)中亚型造山与成矿作用；(2)大型矿集区识别与预测；(3) “3S”和多源信息综合技术在地质找矿中的应用。 　　张晓帆教授、孙宝生教授等近五年承担的国家重点基础研究项目“973”子课题，科技部支撑项目等省部级以上科研项目9项。近5年承担各级别纵向和横向项目共53项，总经费1583.79万元；在国内外核心期刊发表高质量论文27篇，被SCI收录4篇，EI收录1篇，ISTP收录2篇。近5年间，大型矿集区识别与预测、“3S”和多源信息综合技术在地质找矿中的应用等研究领域取得了一系列研究成果，其中获得自治区自然科学优秀学术论文二等奖三次、三等奖一次，乌鲁木齐市自然科学优秀学术论文三等奖一次，新疆大学自然科学成果特等奖一次。获得自治区优秀教学成果三等奖一次；在新疆大学优秀教学成果评比中，获得特等奖两次，二等奖一次。出版专著1部、高校特色教材1部。 　　学院始终以“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”为指导思想，认真贯彻党的教育方针，以“求实、奋进、团结、创新”为教育理念，以培养具有良好道德品质、综合素质的合格的人才为己任。几年来，学院始终把科研的着眼点对准新疆和中亚地区大型矿集区识别与预测上，为新疆的经济建设、为西部大开发战略科学的实施贡献力量。

地质信息技术专业属于理工科专业。

地质信息技术专业是高职专科专业，就业前景还是非常好的，可在地质矿产勘查、水文工程地质勘查，地质灾害调查与防治、国土资源管理及国家基础信息产业等部门从事地质矿产信息处理和专题地图制图等工作。毕业生就业率保持在90%以上。

其他信息：

很少有机构给地质学这种比较冷门的专业搞世界排名，有专业世界排名的大多是很热门的专业，比如经济、法律、商业、计算机之类的。地质学下面其实也有不少分类的，因此很难拉通了排。几年前AAPG（美国石油地质学会）的一个分区倒是给地球科学大类（不止包括地质，还包括地球物理、海洋、气象、古生物、地层等一些专业）评了一个世界排名，但是也看的人不多，而且争议很大，后来就没人排了。当时AAPG的排名是：

MIT

斯坦福

密歇根

Penn State

哈佛

牛津

CU Boulder

加州理工

ETH 苏黎世

布里斯托

加大-伯克利

剑桥

威斯康辛-麦迪逊

普林斯顿

亚利桑那

德州奥斯丁

莫斯科国立

美国西北

阿尔伯塔

乌特勒支

托木斯克理工

爱丁堡大

东京大学

哥伦比亚

卡尔加里

澳洲国立

布加勒斯特

UCLA

柏林工业大学

芝加哥

科罗拉多矿校

北大

加大-圣芭芭拉

巴黎第六大学

中国科技大学

英属哥大

康奈尔

莱斯

明尼苏达

卡利亚里

利兹

中国石油大学

阿伯丁

纳莎戴尔

麦吉尔

加大-圣迭戈

多伦多

加迪夫

南京大学

中国地大-北京

华大（西雅图）

浙大

赫尔辛基

京都大学

埃克斯特

南安普顿

成都理工

首尔国立

隆德

伯明翰

耶鲁

日本 东北大学

滑铁卢（加拿大）

南加州

印第安纳

西澳洲

中国地大-武汉

墨尔本

亚利桑那州立

阿姆斯特丹

兰大

莫纳什

马里兰

东京理工

Curtin（澳洲）

北海道大学

曼彻斯特

开普敦大学

德州农机

不莱梅

台大（NTU）

布朗

阿德莱德

圣路易斯-华盛顿

佛罗里达

名古屋大学

科罗拉多州立

斯德哥尔摩

中国海洋大学

普渡

俄亥俄州立

圣保罗大学 （巴西）

伯尔尼大学

UVSQ凡尔赛

悉尼大学

加大-圣克鲁兹

利物浦

伊利诺伊-香槟

奥斯陆

都柏林大学学院

很多有地理学这个专业，这个不愁。
这些学校专业很牛。北京大学 南京大学 武汉大学 北京师范大学 华东师范大学 兰州大学 南京师范大学，此外，吉林大学 中山大学 东北师范大学 福建师范大学 华南师范大学 华中师范大学 首都师范大学 西北师范大学 广西师范学院 陕西师范大学 河北师范大学 山西师范大学 四川师范大学 江西师范大学 河南大学 辽宁师范大学 安徽师范大学 贵州师范大学 哈尔滨师范大学 新疆师范大学 中国地质大学这些中等专业还不错。

拓展资料：

地理学（geography），是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。随着地理信息技术发展与研究方法变革，新时期的地理学正在向地理科学进行转身，研究主题更加强调陆地表层系统的综合研究，研究范式经历着从地理学知识描述、格局与过程耦合，向复杂人地系统的模拟和预测转变。

从15～18世纪，地理学处于由古代向近代转变的时期。西方地理学用了三个多世纪，完成了技术革新、资料积累和建立地理唯物论的哲学基础三方面的准备，为欧美近代地理学的建立创造了前提。中国在明末清初，亦开始了整体地表规律的探索，但由于技术手段缺乏创新、科学资料积累不够，特别是统治者仍鼓吹天命论等，新的地理学无法兴起。