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“人力资源”这一概念早在1954年就由现代管理学之父彼得・德鲁克在其著作《管理实践》提出并加以明确界定。20世纪80年代以来，人力资源管理理论不断成熟，并在实践中得到进一步发展，为企业所广泛接受，并逐渐取代人事管理。进入20世纪90年代，人力资源管理理论不断发展，也不断成熟。人们更多的探讨人力资源管理如何为企业的战略服务，人力资源部门的角色如何向企业管理的战略合作伙伴关系转变。战略人力资源管理理论的提出和发展，标志着现代人力资源管理的新阶段。
人力资源管理专业的发展经历了以下阶段。
（一）科学管理阶段
20世纪初，以弗雷德里克・温斯洛・泰勒等为代表，开创了科学管理理论学派，并推动了科学管理实践在美国的大规模推广和开展。泰勒提出了“计件工资制”和“计时工资制”，提出了实行劳动定额管理。1911年泰勒发表了《科学管理原理》一书，这本著作奠定了科学管理理论的基础，因而被西方管理学界称为“科学管理之父”。
（二）工业心理学阶段
以德国心理学家雨果・芒斯特伯格等为代表的心理学家的研究结果，推动了人事管理工作的科学化进程。雨果・芒斯特伯格于1913年出版的《心理学与工业效率》标志着工业心理学的诞生。
（三）人际关系管理阶段
1929年美国哈佛大学教授梅奥率领一个研究小组到美国西屋电气公司的霍桑工厂进行了长达九年的霍桑实验，真正揭开了对组织中的人的行为研究的序幕。
（四）人力资源管理阶段
人力资源管理人力资源管理阶段又可分为人力资源管理的提出和人力资源管理的发展两个阶段。

美国热门专业 美国哈佛大学心理学哲学博士专业

时下，心理学是一很热门的话题!心理学(英文名称Psychology)是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理(研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律)也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，言而总之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。 下文是对美国哈佛大学心理学哲学博士专业介绍，对于想去美国哈佛大学留学感兴趣的同学看看!

美国哈佛大学心理学哲学博士专业描述：

所在院校：美国哈佛大学;学制：5学年

专业领域：文科，人文科学与社会科学;学费：18152美元/学年

课程层次：博士学位课程;申请费：105美元

入学日期：9月

该专业没有要求学生本科是心理学专业，但是优先录取心理学专业的学生。此外，学生需要生物学、计算机科学、数学、哲学、物理学和社会科学等领域的背景，同时该专业建议学生需要有统计学方法与数学方法方面的知识。该专业要求学生托福的网考达到80分以上。申请者需提供GRE成绩和物理成绩。

美国哈佛大学心理学哲学博士就业方向：

本专业毕业的学生，可以在企业管理和心理学的相关学术和行业从事工作。可以从事于心理学教育、管理部门、国际或国内经济机构、公共部门、人力资源等领域。

美国哈佛大学心理学哲学博士入学要求：

学术要求：本科学历，取得学士学位证。

语言要求：

1.托福笔试600分以上，或机试不低于250分，或网考100分以上;

2.无双录取。

其它要求：提供GRE成绩。

美国哈佛大学心理学哲学博士申请材料：

1.申请表;

2.学历证明及成绩单;

3.托福成绩单;

4.GRE成绩单;

5.推荐信;

6.个人简历;

7.个人自述。

以上是美国哈佛大学心理学哲学博士专业的详细介绍，希望对申请者有所帮助。如需留学服务团队，百校国际是您最好的选择!

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所谓热门专业无非是市场上这类人才需求量、大学招生人数也多，学生也很向往的专业。

当然热门专业毕业生的收入也不错，从下表可以看出，计算机专业和金融专业毕业生的年中位收入分别为75000美元和65000美元，而这两个专业毕业生收入最高25%人群中，他们的平均年收入都超过100000美元。

会计学、工商学、工商管理、护士和行销学等专业都是社会和经济发展中迫切需要的人才，而这些专业毕业生年中位收入都在60000美元上下，高收入人群的平均年收入也在80000至90000多美元之间。

像教育学等专业的毕业生收入虽然不是特别高，但教育是一个国家的基础，社会对教师的需求量大，工作稳定，中小学教师职业多少有点“铁饭碗”的味道。公立中小学教师是按公务员享受退休福利，这就更吸引了很多人。

人分成男女，在教育上男女对专业上的选择也有差异性。女性就学占绝对多数的专业在很大程度上与女性的特点有关联，这也反映出美国大多数接受高等教育的女性在职业上多从事服务性的工作。美国女性在大学专业中人数最集中的专业包括：早期儿童教育学(女性学生比例为97%，男性学生比例为3%)、医疗助理服务(女性学生比例为96%)、校园学生顾问(女性学生比例为94%)、人类语言紊乱科学和服务(女性学生比例为94%)、图书馆学(女性学生比例为93%)、家庭暨消费学(女性学生比例为93%)、护士学(女性学生比例为92%)、初等教育(女性学生比例为91%)、营养学(女性学生比例为89%)。

(略)