动手做

今天蜕变学习网小编整理了动手做，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

动手做

（一）
（教材40～41页）

一、自学导航
活动一： 折一折、剪一剪，把一个图形分成几个相同的部分
（1）（教材附页1中图1）把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
（2）你们想出了几种方法，都是什么？
1.
2.
3.
（3）你掌握了什么规律？
我们发现了只要沿着正方形的（ ）对折就可以折成（ ）个一样的图形。
（4）如何换成圆形呢？怎么做？
活动二： 把剪下来的图形拼成不同的图形。
（1）利用活动一剪出的图形拼一拼，看看你们能够拼出什么图形？
（2）你的图形是什么？还有其他拼法吗？
活动三： 综合
（1）一个正方形有4个角，剪去1个角，还剩几个角？

（2）动手剪，想想有几种不同的剪法？
（3）还剩几个角？
活动四：

（1）观察图形，有（ ）个长方形。


（2）观察图形，有（ ）个长方形。
（3）说出你的数法。
活动五：
（1）把三张正方形的纸分别剪一刀，使它变成三个角、四个角、五个角，你能办到吗？
（2）组内讨论。
（3）制订方案，开始操作。
（4）总结规律。
教学目标：
1.知识目标：通过剪一剪、拼一拼、摆一摆，加深对图形的感性认识，初步认识图形之间的关系。
2.能力目标：通过图形的拼组，能对简单图形进行分解与组合。培养动手操作能力，发展空间观念和创新意识。
3.情感目标
初步体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
一、预习、质疑，看书数豆子内容，完成学案活动一至活动五，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。
二、交流展示
交流5分钟，重点交流不会的知识点。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动五的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。
注意，点评时关注易错点：
1.
2.
3.
4.
完善导学案2分钟。
课题:动手做（二）（教材42～43页）

一、小组交流对七巧板的认识并且思考下列问题：
1、认真观察，回答问题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？
2、哪些图形比较大，哪些图形比较小？
3、哪两个图形一样大？
4、几号图是平行四边形？
二、独立完成42页拼一拼后小组交流。
三、独立完成43页练一练的第一题后小组交流。
四、小组合作完成43页练一练的第二题。
五、独立完成43页练一练的第三题。小组内充分交流。

教学目标：1、培养学生的动手操作能力。
2、 发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：培养学生动手操纵能力。
教学难点：发展学生的空间思维。
教具准备：七巧板

一、板书课题后指名简介七巧板，如果学生不会则由教师完成。

二指名汇报小组交流的成果。
三、指名汇报各种拼法并且小结每种图案
是由哪些基本图形拼出的。

四、指名汇报交流成果，只要合理教师就给予肯定。

五、可以先让学生介绍守株待兔的故事在完成学案第四项，激发他们的学习兴趣。
六、展示成果。
七、谈谈本节课的收获。

课题:动手做（三）（教材44--45页）

四、自学导航
课前，请学生找一找生活中有哪些常用的图形，你最喜欢和印象深刻的图形有哪些。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的动手做全部内容，希望对大家有所帮助！