小学数学是最为基础的理科知识培养课程，唯有数学基础打好才有可能进一步学习更加深奥的科目，而数学恰恰是在学习期间令家长和孩子最头疼的问题，小编为此撰写这篇文章，希望能够对广大家长和学生有所帮助。
1.养成良好的作业习惯
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯和正确的写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
2.养成良好的学习方法
孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：
先复习这一星期所学的知识，理通脉络;
然后再把这周的作业做出来，并进行检查;
最后把下周要学的知识进行预习。
如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
3.养成不懂就问的习惯
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
学生已入学一段时间，有一定的学习的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：
注意力方面：
学生年龄小，注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，或随意说话，或小动作不停。
听讲方面：
不能倾听是许多低年级学生的通病。但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。
看写方面：
粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。
想的方面：
学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。
语言方面：
由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明，也就会更加造成老师对学生学习掌握情况的不了解，学生课程的学习进度也会减慢。
4.认真完成家庭作业的习惯
根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，随着时间间隔越久，孩子所遗忘的知识点也就会越多，越不利于孩子对数学的学习。
因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。对于这点，要求学生做到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到”“一检查一签字”。
“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，同时心里想着计算，通过打草稿的方式验算解题办法，接着就是把解题过程写得正确、美观。
“一检查一签字”：指在孩子做完作业后，家长要仔细检查有没有出错，有错要及时订正，最后签字落实检查工作。老师及时批改后的错题，也要让孩子记录在《错题集》上，并及时地在作业本上订正。
5.养成快速正确口算的习惯
在数学学习的过程中，低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还需要在掌握一定的口算方法的基础上勤加练习。
要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用扑克牌游戏的形式练习连加、连减或乘法，经常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习积极性。
因为学生的学习能力的差异性，有时习惯容易反复，所以家长与老师要多沟通，利用科学准确的方法来帮助孩子高效学习。提升数学的学习能力是一种长期的投入，需要反复地操作才能使优秀的学习习惯成为自然。
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的一些小学数学高效学习方法全部内容，希望对大家有所帮助！
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