小升初考试中，语数英似乎就是三个形影不离的科目，这样的三个科目，我们该如何让搞好复习呢？
数学学科
数学学科很讲究一个知识的连贯性。因此，复习前面的知识很重要。新知往往只是旧知的一点递进，只有在熟练掌握旧知的基础上，才能更好地学习新知。
语文学科
如果说数学重在算的话，那么语文就重在读。
拿到一篇新课文，首先，应该通读全文，知道文章的大致内容，并标出自然段序号，以及简单的类型，比如让孩子知道这是写景的，写事的，还是写人的。小学阶段，写事的文比较多。让孩子从小掌握文章的题材内容分类，我觉得是有好处的，而做到这点，应该并不难。
通晓全篇后，应该让学生根据课后的生字情况，画出文中的生词，这些生词包括生字组成的词，也有文中你认为很重要的词以及你很喜欢的词。可以把它们摘出来，写一写，读一读，想一想这些词的意思。格外加深一下印象。
在此基础上，我们就开始进行第三步，再次读一读课文，在解决了生字词的难点后，这次的阅读，则让孩子们对课文内容有了深刻的了解。并可以根据对课文的内容，提出相关的问题。而这些问题，一部分简单的，则可以通过再次、多次读书，进行答疑；对于那些比较困难的问题，那些自己无法解答的问题，则抄下来，留做明天课上，老师讲的时候，认真听，仔细想，通过课上听讲来消除问题。
最后呢，如果有条件，也可以咨询爸爸妈妈，或者查询书籍、上网浏览，去搜索一些与课文内容有关的资料，不见得打印下来，只是听听、看看，明白了，装在脑子里，和第二天老师课上讲的知识相融合，更有利于知识的学习与拓展。
英语学科
由于这门学科，孩子们学起来比较陌生，我感觉这门学科的预习，主要还是以多读，多听为主。拿到新课文，先是根据以前孩子的单词存储量，自己去试着拼、读，并在英汉字典的帮助下，最好能自己把课文翻译出来。然后，就多听相关课文磁带，混个“耳熟”，只有课前，我们对课文做到“眼熟、耳熟”，我想课上，老师讲起来，接受就不应该费劲了。
当然，其他学科的预习也都大同小异。总之，所谓预习新课，都是要把即将要学习的知识看一遍，只有对这些知识熟悉了，课上才能抓住有限的40分钟，取得更高的学习效果！
以上是每个学科所对应的方法，小升初的孩子可以根据自己的薄弱环节，去充实改进。
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的小升初如何搞好语数英复习全部内容，希望对大家有所帮助！
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