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高考报志愿一批二批是什么意思？
高考报志愿是高中毕业生进入大学的第一步，报志愿的分数线有许多不同的标准。其中，一批和二批是两个最基本的标准。一批是指分数线较高的高校，通常是985或211高校，因为它们的师资力量和设备设施都比较优秀。二批则是指分数线较低的高校，也是很受广大考生欢迎的高校，它们的特点是专业性强，学科门类较全。报志愿的时候，考生们应该根据自己的成绩和个人意愿来进行选择，不能盲目追求一批高校。不同的大学有不同的特色和定位，考生需要在了解了这些特点之后，根据自己的兴趣和专业定向，选择相应的高校。同时，需要注意的是，有一些一批高校，可能在某些方面并不适合自己，因此在报志愿的时候，要理性选择。
当然，除了一批和二批以外，还有其他一些高校也是很不错的选择。考生可以根据自己的喜好和兴趣，来选择这些相对不那么著名的高校。这些高校中，也有很多专业特色突出、师资力量雄厚的优秀学校。总之，在报志愿的时候，考生需要根据自己的情况和标准来进行选择，不能盲目追求名校。
高考填志愿，一本二本三本是什么意思
普通高校在招收高中起点的本科生时，按录取批次，可划分为三个批次，其中一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。
一本院校一般包括五个部分：
1、985工程、211工程院校。
2、省属非211重点大学在全国大多数地区列入本一批的。
3、省属非211原全国重点大学,现仍在本一批招生的。
4、国家部委办直属非211大学按照一本招生的。
5、按照院校根据总政要求按照一本招生的非211工程大学。
二本院校指的是录取批次放在第二批的大学。和一本大学相比，二本的师资、硬件等方面还是有一定差距的。对于批次录取的情况，各高校投放到各个省的批次是不一样的。如：上海金融学院在四川省招生时，金融类专业在一本批次录取，其它专业在二批次录取。而它在其它省份招生时，可能只在二批次招生。
三本主要是指独立学院，它是“公办民助”或者“纯民办”范畴。三本院校具有“校园独立、招生独立、财务独立”的特点。与一本二本院校的重要区别还在于其经费来源不是来自国家拨款而是自筹经费，所以在收费上比一二本院校要高一些。
扩展资料：
高考录取的一般流程：
1、投档，网上录取。市高招办通过网络将考生电子档案信息传送到招生院校计算机管理系统中，投档比例一般不高于120%，招生学校审阅考生电子档案决定录取与否，电子档案包括考生登记表、体检表及综合信息。
2、高校招办阅档。高校在规定的时间内从网上下载考生的电子档案信息并阅读。
3、预录及补录。高校根据考生的成绩排名和专业志愿进行预录和预退，考生档案在计算机的控制下，处于同一批次所有招生学校在同一时间里，都审录同一志愿的考生档案。
4、录检。市高招办对结果进行检查审核，如同意则确认录取结束，有异议则传回高校商请复议，直至结果双方都接受，再确认录取结束。如需二次投档比例一般控制在100%。
5、补录。在录取工作中，若各批次录取结束时，如高等学校计划未完成，根据情况将重新征集考生志愿。
6、打单。市高招办打印《录取考生信息确认表》、新生花名册，加盖市高招办录取专用章后邮寄给高校。
7、通知。高校填写《录取通知书》，与《录取考生信息确认表》一起通过邮局寄给考生本人。
参考资料来源： 百度百科—高考志愿
高考志愿的第一批次和第二批次是什么意思？
高考志愿的第一批次和第二批次是一本和二本。
第一批次和第二批次按照高考录取分数线来区分的：
1、第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。
2、第二批是指普通本科院校分为a,b两类，a类学校是功利的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。
本科(或专科)分为提前批录取、第一批次录取，第二批次录取和第三批次录取，即为通常所说的一本、二本和三本。(提前批录取，提前于普通高考，主要是指录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。)
填志愿的第一批和第二批的区别：
1、第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线(属于一本)。由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。主要是全国重点大学。
2、第二批录取院校的控制分数线，又称本科线(属于二本)。第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。
第一批先录取完后，余下的考生才进入第二批录取。
一批二批最根本的区别就是重点与非重点，相同的是学历上一样，但一批录取的分数远高于二批，高的甚至可相差100分。
扩展资料：
普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。
其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。
同时，上海于2016年率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次，取得了积极成效。
山东、海南、浙江则在2017年取消了二本批次（其中海南将本科一批、二批合并为本科A批；本科第三批为本B批），江西、湖南也将于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。
2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。
普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。
1、有利于促进普通高等学校公平发展。
逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。
2、 有利于减轻高中升学排名的压力。
虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。
3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。
在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。
4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。
由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。
参考资料来源： 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次
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