你多久没关心过孩子“偏科”的现象了？

今天蜕变学习网小编整理了你多久没关心过孩子“偏科”的现象了？相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

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学习中偏科，作为中学生学习过程中普遍存在的现象，一直是来令家长和老师头痛不已。实际上，每个孩子的个性特点不同，学习环境不同，学习方法不同，产生偏科的原因各不相同。只有对症下药，才能有效防止和根治。

“偏科”:指在学习过程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。 

 

形成偏科的原因是务种多样的。初中生特定的心理、生理以及课程的加重，家长、老师、接触的媒体和书籍的影响等，都会使孩子对某一学科产生偏好或厌倦的心理，进而逐渐形成偏科现象。有的学生从小就喜欢阅读，语言能力较强，加上小学时强化的写作训练，对语文情有独钟；有的同学头脑反应迅速，对理科问题解决起来轻松自如，对需要大量背诵、书写的文科则感到枯燥无味。还有的同学甚至由于对所教学科目的任课教师的态度，进而影响到听课态度，从而反映到学习上的偏科。特别是中考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。
 

这些都直接表现在学生的学习态度上，有的学生对不感兴趣的科目，用在上边的时间不多，听讲不好，作业糊弄。而在感兴趣的科目上下工夫的功夫更多，进而造成不同科目成绩上的差异。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。而一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。

 

产生偏科现象的原因有哪些？

......

偏科给学生带来什么样的结果呢？

 

1、总分被拉下后腿，段名次难以名列前茅。
2、高中会考遭殃率非常大。也就是说，在高中的时候，如果出现偏科现象，后果是难以想象的。
3、.....

其实，大家都有自己长处或短处，优势或劣势，这是改不了的，包括我也有不好的科目。但如果发现自己哪一科是薄弱的，哪一科是考的最遭殃的，那应该重点补一下这门科目，确保自己能过关或进步才是上上之策。

 

帮助孩子正确看待偏科，树立自信心对孩子的偏科，家长起着和老师同样或更重要的作用。作为家长，应该如何引导孩子从偏科的泥潭中走出来？

 

什么是T型人才？ “T型”结构人才属于一种刚柔相济的优化结构人才，具有较高的效能性、较强的适应性、较好的进攻性和较多的独特性的特征。“T”型结构人才一般都有较大的发明创造。所以，“T型”人才是未来社会最需要的。

 

要适应未来社会的就业需要，学生应努力成为“T”型人才。“一”要求学生熟练掌握各学科的知识，在对话、活动、合作、知识、能力、思维、兴趣、坚毅、情绪等方面都有协调发展，并形成跨学科、跨文化的研究能力。“丨”代表专业基础知识必须扎实，在专业知识的发展方面具有某种优势，比如某些学科的竞赛优势，或者自招优势等。

 

此外，现代社会对人才的要求更加强调实用性、适应性、全面性，因此学生不但要掌握必要的书本知识，还要在实践中培养自身解决问题的实际能力。

 

社会的发展要求学生具有健康的人格，具有良好的团队精神以及对职业不断追求的精神，这都将对学生的就业产生重要的影响。应当说，谁具有T型人才所需的要素，谁就更有可能在就业市场上获得一份满意的工作，就有可能为事业的成功奠定坚实的基础。

 

当然,与社会就业的竞争需求相呼应，高端学校无疑争相需要这样的专博一体的“T型”学习者。

 

面对未来急缺的“T型”学习者，家长要做的就是从现在开始把握孩子的学习方向，杜绝偏科现象，让孩子全面发展。

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