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长安大学2023各个专业录取分数线 长安大学录取分数线

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长安大学2023各个专业录取分数线

长安大学2023各个专业录取分数线是北京长安大学的最低录取分数为564分,录取排名为13576。

截至2020年10月,学校有校本部和渭水2个校区、太白山、梁山和渭水3个教学实习基地,校园面积3348.22亩。下设23个院部、82个本科专业;拥有9个博士后科研流动站,9个一级学科博士点,33个一级学科硕士点,6个国家重点学科;专任教师2100余人,全职院士4人。

师资力量:

截至2018年4月,学校有专任教师2027人,其中,中国工程院院士3人,6人,教授、副教授1100余人,博士生导师166人,硕士生导师755人;有省部级有突出贡献专家5位,80余人入选新世纪百千万人才工程国家级人选和教育部、交通运输部、陕西省等各类高层次人才计划。

学科建设:

截至2018年4月,学校拥有5个国家级重点学科,26个部省级重点学科,8个博士后科研流动站,9个一级学科博士点,52个二级学科博士点,34个一级学科硕士点,119个二级学科硕士点。

教学建设:

据2018年4月学校官网显示,学校拥有国家级教学团队3个,国家级教学实验中心2个,国家级特色专业13个,国家级精品课程3个,国家级双语教学示范课程2个,高等学校特色专业建设点共计13个。

科研机构:

根据2014年10月官网显示,学校拥有拥有2个国家工程实验室、21个省部级重点实验室和工程研究中心(教育部重点实验室4个、教育部工程研究中心4个。

交通运输部重点实验室3个、国土资源部重点实验室3个、住房与城镇建设部重点实验室1个、陕西省重点实验室4个、陕西省工程研究中心2个)、2个陕西省人文社会科学重点研究基地。

长安大学分数线

长安大学各省份录取分数线及位次:

云南:理科录取分数线576分,位次13984;文科616分,位次2288

安徽:理科录取分数线586分,位次19715;文科609分,位次4105

甘肃:理科录取分数线522分,位次9838;文科557分,位次1775

广西:理科录取分数线563分,位次11979;文科588分,位次2136

贵州:理科录取分数线537分,位次13228;文科611分,位次2179

黑龙江:理科录取分数线544分,位次8732;文科557分,位次1722

河南:理科录取分数线603分,位次23896;文科612分,位次4295

江西:理科录取分数线585分,位次13274;文科609分,位次2304

内蒙古:理科录取分数线499分,位次13944;文科573分,位次1323

宁夏:理科录取分数线491分,位次3857;文科564分,位次795

四川:理科录取分数线604分,位次18502;文科585分,位次4062

陕西:理科录取分数线547分,位次14494;文科565分,位次3191

山西:理科录取分数线565分,位次11695;文科583分,位次1920

新疆:理科录取分数线493分,文科540分

长安大学录取分数线2022年

长安大学直属国家教育部,是国家首批“211工程”重点建设大学、国家“985优势学科创新平台”建设高校、国家“双一流”建设高校。

学校创建于新中国百业待兴之时,壮大于改革浪潮迭起之际,兴盛于高等教育强国大势之中,与共和国同向同行七十余载。自1951年起,学校前身西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院相继成立。1956年开始招收来华留学生。1978年开始招收硕士研究生。1983年开始招收博士研究生。1997年成为首批“211工程”重点建设大学。2000年三校合并,组建长安大学,掀开学校跨越式发展新篇章。2005年以来,教育部先后与交通部(现交通运输部)、陕西省人民政府、国土资源部(现自然资源部)、住房和城乡建设部签署共建长安大学协议,“四部一省”共建长安大学的办学格局正式形成。2011年入选国家“985优势学科创新平台”建设高校。2017年入选国家首轮“双一流”建设高校。2021年正式成为交通强国建设试点单位。2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校,开启事业高质量发展新征程。

学校位居历史文化名城西安,坐拥南北两大校区,南倚大雁塔,北邻渭水滨,建有太白山、梁山、渭水三个教学实习基地,校园面积3745亩。学校着力塑造人文、创新、智慧、绿色和平安的魅力校园,校内绿树成荫,景色优美,设施完备,来自全国31个省市自治区及港澳台地区、40多个民族,全球100多个国家的莘莘学子,在多样性、国际化的校园里,潜心求学、读书问道。

学校坚持社会主义办学方向,紧扣立德树人根本任务,秉承“工科登峰、理科振兴、文科繁荣、交叉突破”的学科发展理念,担当“人才培养的摇篮、科学研究的殿堂、社会服务的基地、文化传承创新的高地、国际交流合作的前沿”的崇高使命,坚持“特色鲜明、国际知名的高水平研究型大学”的目标愿景,成为我国交通运输、国土资源、城乡建设三大行业领域高层次人才培养、高水平科学研究、高质量社会服务的重要基地。

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