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婴幼儿托育服务与管理专业怎么样_就业方向_主要学什么
高考 填报志愿 时，婴幼儿托育服务与管理 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。1、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、 学习 支持、家园共育以及托育机构日常管理等 工作 的高素质技术技能人才。
2、 就业 方向
面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位（群）。
3、主要专业能力要求
具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；
具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；
具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；
具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；
具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；
具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；
具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；
具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；
具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与 实习 实训
专业基础课程：托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。
专业核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园（开设托班）等机构进行岗位实习。
5、职业类 证书 举例
职业技能等级证 书 ：幼儿照护、母婴护理
6、接续专业举例
接续高职本科专业举例：婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理
接续普通本科专业举例：健康服务与管理
幼儿保育专业是一个什么样的专业？它的就业前景如何？
幼儿保育 专业培养学习的方向是面向幼儿园、早教机构，具有幼儿保健科学知识和 幼儿教育 理论知识，能根据幼儿生理心理发展特点和教育保护要求掌握幼儿教育技能，具有较高文化素养、艺术素养和专业发展基础的幼儿园教师和教职员工。
婴幼儿心理与教育、婴幼儿营养与卫生、儿童常见病的预防与护理、婴幼儿心理学、学前卫生、学前教育学、家庭教育、学前儿童游戏、学前文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。或公立、私立幼儿园教师/居家或机构照护专家/课后照护中心教师/自创或自办儿童教育等相关业务:儿童产品、教学玩具开发设计、幼儿培训中心/儿童文化推广教育:电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑等。护士是未来10年“最具就业潜力的
学前教育专业
”。
有爱心、高素质、多才多艺的
保育员
正受到幼儿园的重视。取得国家颁发的护士资格证是大势所趋。随着学前教育行业的发展，说明了关爱工作的重要性。看护工作不再是简单的看护工作，而是一位带着母亲色彩的生活老师，陪伴着每一个孩子健康成长。一个好的保健老师不仅仅是体力。
我们也要有儿童心理和儿童健康的知识，观察每个孩子的特点，及时调整我们的工作策略，通过不断的学习成为一名优秀的护工，为孩子贡献温暖的爱。托儿所就业方向包括:幼儿园、托儿所、早教中心、家政服务公司、 社区服务中心 、学前教育机构等。但是，现在很多专业要求不是很强。也可以考 教师资格证 ，然后当老师就好了。随着社会的发展，托儿所行业迅速在市场上占据了不可忽视的地位。随着幼儿教育市场的快速发展，家长对孩子的教育越来越重视。雇佣托儿所为儿童提供早期科学护理和教育逐渐成为一个热门的职业领域。所以说幼儿保育专业的前景是非常不错的。
幼儿保育和学前教育有什么区别
幼儿保育和学前教育的区别如下：
1、教学层次差异
幼儿保育属于中职层次的幼教专业；学前教育属于高职层次的幼教专业，这是两者在本质上的区别。
2、就业方向和职位差异
虽然同属幼教系统，但幼儿保育专业的学生毕业后应聘幼儿保育工作，称为保育员老师；学前教育专业学生毕业后应聘幼儿园老师，称为班主任。幼儿保育专业就业范围相对较为狭窄。一般幼儿园都是一个班级配备一个正班主任，一个副班主任，和一个保育员。
3、就职职务与职责差异
幼儿保育：根据本班教育教学要求做好配班工作。负责本班班内及幼儿的所有清洁卫生工作。配合医务人员和本班教师做好幼儿园安全、卫生保健制度。负责本班内务及幼儿的一切生活保障。协助幼儿教师组织好幼儿一日生活及日内护理等。
学前教育：利用各种方法，有系统、有计划、科学地以智力开发为中心，德智体美全面发展为辅线而展开的系列教育，并逐步做好幼小衔接前期教育准备工作。
4、培养方向差异
幼儿保育：面向幼儿园培养和输送具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及幼教从业工作者。
学前教育：培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
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