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浙江独立学院最低投档分数 浙江工商大学杭州商学院分数线

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同济大学浙江学院高考分数线

根据往年数据统计,在文科类专业中,2023年同济大学浙江学院录取最低分数线约为500分左右。

同济大学浙江学院(Tongji Zhejiang College),位于浙江省嘉兴市,学校创建于2008年5月,由同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司、宏达控股集团有限公司等合作举办,是一所具有独立法人资格的发放普通本科学历的民办独立学院(Independent College)。

根据2023年4月学校官网信息显示,学校占地面积830余亩,设有33个本科专业;全日制在校生9500余名,专任教师520余名,具有正高职称的占20%、副高及以上职称的占50%,拥有硕士及以上学位的超过60%。

校园文化

社团活动是学院校园文化的一个重要组成部分,是丰富校园生活、拓展学生兴趣爱好、扩大知识领域、陶冶情操、展示才华的舞台。学院有绿色之舟协会、跆拳道社、动漫社、篮球社、乒乓社、DS梦工厂、Easy-go英语吧、TNT轮滑社、E网协会、文学社、海博理财协会、自行车协会等30余个学生社团。

各社团充分发挥大学生的自主性、能动性,定期开展各类活动。学院还每年举办“校园文化艺术节”,组织全院各社团参加活动。

浙江工商大学杭州商学院2022专升本分数线

2022年浙江工商大学杭州商学院的专升本分数线是252分。

根据浙江省招生考试院公布的数据整理,浙江工商大学杭州商学院在浙江省的2022年专升本最低录取分如下,最低录取分为231分,最低录取位次为12683名。浙江工商大学杭州商学院,是一所位于浙江省杭州市的全日制本科独立学院,学院校园占地面积为542亩。

另有山体公园260亩,学校入选首批浙江省设计智能与数字创意研究重点实验室网络创新成员单位。有32个本科专业(方向),截至2022年,学校有5个省级一流专业建设点,2个省级“十三五”特色专业,3个省级“十二五”新兴特色专业,52门省一流本科课程。

2022年,学院共获厅局级及以上项目23项,其中省部级项目5项,教育部人文社科项目1项,国家级项目1项,公开在国内外发表论文160余篇,其中国内核心及以上期刊论文28篇,浙江工商大学杭州商学院的前身为成立于1999年8月的杭州商学院国际经贸学院。

浙江工商大学杭州商学院发展历程:

1999年8月,浙江省人民政府发文批准组建杭州商学院国际经贸学院,为杭州商学院的二级学院,按民办机制办学,具有独立法人资格,实行相对独立办学,财务独立核算。浙江工商大学杭州商学院,2004年5月,教育部同意杭州商学院更名为浙江工商大学。

该院因此更名为浙江工商大学国际经贸学院。2004年12月,根据《教育部关于对浙江省普通高等学校举办的独立学院予以确认的通知》发文,浙江工商大学国际经贸学院被教育部正式确认为浙江工商大学杭州商学院。2008年,杭州商学院首届颁发独立文凭。

2011年8月,浙江工商大学、桐庐县人民政府合作共建浙江工商大学杭州商学院正式签约。2018年,通过浙江省独立学院规范设置省级验收。2022年12月9日,长三角新商科教育联盟成立,浙江工商大学杭州商学院加入联盟。

以上数据出自浙江工商大学杭州商学院官网。

浙江工商大学杭州商学院分数线

浙江省2022年 普通类高考生最低分和最低位次是 537/122927 ,省控线497 。

浙江工商大学杭州商学院,位于浙江省杭州市,是全日制本科独立学院,是长三角新商科教育联盟成员 。

浙江工商大学杭州商学院的前身为成立于1999年8月的杭州商学院国际经贸学院;2004年5月,更名为浙江工商大学国际经贸学院;2004年11月,通过教育部确认,更名为浙江工商大学杭州商学院;2012年12月,桐庐新校区正式奠基并开工建设。

截止2022年4月,浙江工商大学杭州商学院学院校园占地面积为542亩,另有山体公园260亩,建筑面积22余万平方米;学院下设6院1部,开设有33个本科专业,涉及经济学、管理学、工学、文学、法学、艺术学等多个学科门类。现有在校本科学生10000余人。自2014年起,本科新生在桐庐校区就学。

学院与国外合作院校共同开展了多个的留学项目,这些项目分为合作院校的交换项目和学位项目,如本科“2+2”、“3+1”及硕士项目等。学院与美国哥伦比亚大学、英国曼彻斯特大学等十余所高校开展学生交流和交换合作。

学位项目主要包括与英国普利茅斯大学3+1双学位项目、南澳大学2+2双学位项目、英国诺森比亚大学3+1、2+2双学位项目。赴境外学习交流的学生规模不断扩大,毕业生赴境外深造人数逐年增加。

同时,为了鼓励更多的学生出国交流,学院设立了对外交流特别奖学金、寒暑期对外交流奖学金、学院国际项目特设奖学金、雅思/托福奖学金等,对品学兼优的学生进行奖励,还通过外籍教师的引进与管理、雅思英语卓越班的开设,积极提升学生语言技能与国际视野。

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