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2003江西高考文科状元张晓楠的照片和资料
2003江西高考文科状元张晓楠张晓楠：我对高考充满信心坐在记者面前的张晓楠，是一个文文静静、但又不失活泼的小女孩，她面对记者提问从容应答，那种少有的老练显示其不愧为全省文科第一名。面对记者的提问，她镇定自若，没有半点少女特有的腼腆，相反，显得十分活泼、得体。
张晓楠告诉记者，她是27日下午知道自己的考分的。26日下午，听母亲一位在九江工作的同学打来电话称，今年江西省文科高考状元在九江，总分641分，但不知道具体在哪个县（市、区），也不知道考生的名字。张晓楠告诉记者，当时听到这个消息后，真希望这名考生就是她自己。她也感觉到有可能就是自己，因为高考后的估分，与这个数字相差不大。
6月27日下午，平时就喜欢上网的张晓楠，这天她多了个心眼，特别关注了一下省内高考方面的行情。当她在网上看到省文科状元的名字就是“张晓楠”三个字时，她又怕是自己看错了，确实证实是自己的名字无误时，她高兴得几乎快要跳起来。她把这一喜讯第一个告诉了正在实验小学当教师的姐姐张小青，想让姐姐来共同分享这个喜悦。然后，她又把这个喜讯分别告诉了自己的班主任蔡红卫老师、父亲张肇林、母亲潘淑女。
张晓楠说，她对今年的高考充满了信心。她非常感谢自己的父母亲和班主任蔡红卫老师，是他们的帮助使自己取得了今天的成功。
张晓楠说，父母和班主任平时对她的学习要求比较严，特别是母亲对她的要求更严，始终要求她保持上升的态势。父亲在学习上要求虽然不象母亲那样，但每次考试过后，都要了解她的考试情况。只要自己在班里考得好成绩，父亲几乎每次都要买些她平时最喜欢看的书籍作为对她的奖励，特别是文学方面的书籍，像《泰戈尔诗选》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。
记者问她在学习方面，是否有什么诀窍？她回答说：“没有，要说有什么诀窍的话，那就是我平时喜欢涉猎众多的课外书籍，所涉及的知识面比较广。另外就是在读书方面做到理解与记忆相结合，融会贯通。比如学数学，就要注意平时多做题目，我觉得多做题目对学好数学非常重要。我喜欢外语课，平时就喜欢看英语杂志，加强对自己的语法锻炼。对待语文和外语，要特别注重口语化，我平常喜欢听标准的英语发音磁带，加强自己的语感。”她舍不得买高档的复读机，只用一般的耳机。利用耳机重复学英语，寻找语言感觉。
她讲自己平时是个爱清静的女孩子，不过，她属于该静的时候就静，该动的时候就动的那种。对唱歌、体育感兴趣，对上网也感兴趣，但她从来就不喜欢像别人那样专门游戏。2002年国庆节，她特地要父亲为自己买来了一台电脑，便于自己从网上学习其他学校的一些学习方法，还有高考网站、模拟试题等等。她说，她从来就不喜欢读死书，在学习上注重劳逸结合。
班主任：晓楠是个好学生
说起张晓楠，年轻的班主任蔡红卫老师一脸灿烂。他说，他从初一到高三，除了高一时没有担任她的班主任外，其余时间都是她的班主任。张晓楠是1997年从农村小学直接考到一中少年班的，当时张晓楠还只有10岁，从那时起蔡老师就是晓楠的班主任对晓楠的学习情况可谓是了如指掌。
蔡老师说，张晓楠在初中时的成绩一直在班组里保持在10名左右，不能 十分突出，只能说是属于成绩比较好的那种。即使到了高中一年级，由于没有分文理科，她的成绩并不十分突出。到了高二后，文理一分科，成绩马上就突显了出来，而且成直线上升的态势而遥遥领先。
蔡红卫老师说，张晓楠最大的特点就是比别的同学沉得住气。即使平时偶然有发挥失常的时候，也只是一笑了之，不像其他同学那样把成绩看得那样认真，以至一段时间难以恢复正常心态。高考这段时间，别的同学就显得比较忙乱，每天都要提前半个小时甚至一个多小时到考场外等候考试时间的到来，而张晓楠一般只提前一、两分钟到场，最多不超过5分钟，总是那样从从容容，不慌不忙。
蔡老师还告诉记者，张晓楠的写作水平比较好，是全年级的第一枝笔，可惜这次高考作文发挥失常，60分的作文只拿了45分，算是全班的平均成绩，如果作文也象平时那样的话，至少要增加10多分。张晓楠的高考总分为641，其中语文121分，数学129分，英语130分，文科综合261分。
记者问蔡老师对张晓楠取得省文科状元的成绩，是意料之外，还是意料之中的呢？蔡老师回答说：“应该是意料之中的。”蔡老师这样说不是没有根据的。高考前，江西省大六校（奉新一中、上饶县中、平川中学、南丰一中、瑞昌一中、万安中学）联考，她就以650分的好成绩取得第一名，而排名第二的成绩却只有560分，以高出90分的成绩而领先。
蔡红卫介绍，今年的考题普遍偏难，这正合张晓楠的口味，张晓楠平时对难题特别感兴趣。用张晓楠自己的话说，难题富于挑战性，她敢于向难题挑战。填高考志愿时，张晓楠在志愿表上填了唯一的一个志愿－北京大学。
父母亲：晓楠是个非常要强的孩子
张晓楠的父亲张肇林是白杨镇的人大主席，母亲潘淑女是白杨镇檀山小学的老师。夫妇俩对张晓楠的学习是相当关心的。听说女儿高考获得省文科状元，夫妇俩高兴之情溢于言表。父亲张肇林告诉记者，张晓楠从小就是个乖孩子，学习从来就不用他操多少心。她从小特别喜欢患病，而且病得相当沉重。小时候，几乎是病过来的。
张晓楠4岁的时候，只因母亲潘淑女在小学教书，家里又无人照顾她，为了不影响工作，母亲就把张晓楠带到学校去，把她放在一年级坐着，不在乎她读不读书，只求算是能带带她。没想到，期末考试时，数学老师也发了一张试卷让她考着玩，她竟考了100分。数学老师把这一情况反映给母亲，母亲潘淑女还以为是老师在开玩笑，要么就是晓楠抄了别的同学的卷子，可是其他同学竟没有一个是拿满分的。
张肇林对记者说，要说最早发现孩子的读书天分，那是在小学三年级时候。当时还不到8岁的张晓楠，就能看得懂《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等四大名著，而且看过之后就能把书中的故事情节从头至尾讲给父母听。比她大3岁的姐姐张小青在背书时，她就在旁边听也能把课文一字不漏的背下来。在小学读书时，张肇林对女儿开玩笑说：“小楠子，如果你将来考上北京大学，我就跟你到北京去玩。”说者无意，听者有心。从那时起，张晓楠就把北京大学作为自己心中最圣洁的殿堂和奋斗的目标。
当教师出身的母亲潘淑女，说起女儿这次考试所取得的成绩，就打开了话闸子：“晓楠确实有读书的天赋，平时我也对她挺严格的，一般不让她随便乱看电视。可是小楠子也很听话，除了每天的新闻联播之外，基本上是不看电视的。要么是看看书，做做作业，或者学外语，练习发音，很少要我们操心。”
潘淑女告诉记者，女儿张晓楠是1986年6月出生的，高考过后刚刚过了17周岁的生日。记者问她，张晓楠马上就要外出远门读书了，担不担心女儿在外的学习和生活。潘淑女不无自豪的说：“小楠子自理能力相当强，尽管年纪小，但她从来就不用我操心。”
照片找不到，不好意思
关于叶小楠的作文扩写800如和写
在小学里，我的成绩顶多也只是班里的第三，最好的成绩也只是全级第八，看着那一个个强劲的对手，我真不知该如何打败他们。模拟考的成绩公布了，我是班上的第三名，可是，和第一却有着莫大的差距，我在全级的排名降到第31名。金中，这个美好而遥远的名字，令我望而生畏。我不知考试前的10天是怎样度过的。那几天，每天就是两点一线，在补习班和家里来回奔波。时间离考试近了，我不知怎的心情并不紧张，反而有一种解放前的快感。
明天就要考试了，729号，我的准考证号，希望你会给我带来好运。那天晚上，我还看了快乐男生的总决赛。
考试的前一天睡得极好，也许是有一种潜意识，自己一定要休息好，不然明天没精神。
第二天早上起来后，吃完方便面。还没7点，楼下的人已经陆续从金山校道进入学校了。望着楼下那一条长龙，我不禁放快了速度。不一会，我便也加入到那一队长龙之中。
到了试室，我拿出了文具，这才有机会环视一下周围。每个人好像都特紧张，我旁边的一个女生一下子从包包里掏出一大把笔，看到我的桌面上只放着两支0.38，露出了惊讶的神情。
分试卷了，气氛很紧张。我瞄了一下试卷上的题，并不难，好像都似曾相识。我做完了题，离中止时间还很久，我便又想开始打量其他人。我望着旁边的一个男生，他刚一察觉，便向我投来了警示的目光，哦，他以为我要作弊呢。我便乖乖地检查起试卷来。
“铃铃铃......”刺耳的铃声响起，监考老师开始收卷。我吐了一口气，如释重负。我旁边的一个男生还不甘心，慌忙在试卷上添了两三笔。
我走出试室，着实被眼前的景象吓了一跳：来接考生的家长人山人海，快要把大门挤破了。我没带手机，该怎样联系到妈妈呢？我这时的心情比考试时还紧张。考生要下楼，家长要上楼，这么一堵，谁都不能上不能下了，在烈日下僵持着。
聋人学校老师揭秘：无声高三 师爱无痕
记北京市第四聋人学校高三班主任唐万洁和王楠北京考试报记者 安 坤
聋生考大学难吗？他们的高三紧张吗？带聋生高考的高三老师辛苦吗？带着疑问，记者走进了北京市第四聋人学校——北京一所聋人高中的高三教室。宽敞的教室里摆着10张课桌，课桌上不像普通高三班那样摞着高高的复习资料。老师一边大声讲课，一边打着“流利”的手语，10名学生目不转睛地看着老师。凭着第一印象，不了解特殊教育的人可能会觉得，这里高三的气氛好轻松啊！然而，当我们走近唐万洁和王楠两位高三班主任时，才发现聋校教师的工作确实与众不同，他们付出的更多。
个性学生，个性教育
聋校的班级很小，一般都是10人左右，的班也不超过15人。然而，这10个学生却是“十人十面”，各有不同，而且差异悬殊。王楠这学期带的班号称最复杂的一个班，一半学生曾经在普通学校中随班就读。他们有的在初中转入聋校，有的是中考时转入的。他们能听到一部分声音，到了聋校有种高高在上的感觉，不把自己当作集体的一分子。
小雨就是明显一例。她转学后一直不能融入集体，特立独行。由于家长很娇惯，小雨还养成了“大脾气”。有一次，因为天气冷，小雨就不来上课了，给王老师发了一条短信：“天冷，出不去，请假。”连老师的称呼也省了。
王老师反复给家长打电话，让小雨来上课，但是家长也拿女儿没办法。等小雨来学校时，王老师特地跟她进行了长谈，希望她懂得尊重包括老师在内的每一个人。渐渐地，小雨的短信中先有了“老师”，后有了“您”，又有了“谢谢”。
“在普通高中，老师可以把班上的学生分成几类，再因材施教。聋生的人数虽然少，但是10个学生就是10类。”已经是第三次带高三的唐老师感触更深。“每个学生致聋的时间不一样。接受没接受语音训练，接受语音训练的早晚，是否佩戴人工耳蜗，都会对他们的性格产生很大影响。有的家里生了二胎，有的家中特别贫困，有的父母对孩子特别溺爱，有的家长彻底放弃孩子……这使得原本就有身体残障的学生在心理上更敏感，或者更偏执。”学生之间差别很大，老师必须对学生的情况了如指掌。班主任老师要对每名学生进行家访。
为了能及时了解学生的情况，唐老师自创了午饭后谈话半小时制度。她制作了谈话时间表，中午12点半到下午1点，轮流与学生谈心半小时。男生小楠特别抵触谈话，老师请也不来，即使来了也什么都不说。后来，唐老师给小楠写了一封信，没想到他居然回信了。从此以后，师生之间的谈话改成了笔谈，效果很好。学生小东特别爱找老师谈话，有时还打小报告。同学们不喜欢他。唐老师教育小东，背后说人坏话不好，老师不喜欢听，同学们也不喜欢。
特殊高考，特殊备考
聋生高考采取单考单招制度。学生到报考的高校进行文化课考试和专业课加试。北京、天津、长春都有招收聋生的特教学院，考试由学校自主命题。学生可以报考多所高校，自由度很高。但是对于他们的高三老师来说，这也是一件难事。
这些年，社会对普通高考的研究很深入，各种材料一应俱全，但是对残疾人单考单招的研究却相去甚远，老师要自己摸索各学校的命题规律。
聋生平时主要靠眼睛来接收信息，特别容易疲惫，需要经常休息。聋校的老师不能用题海战术来应对高三，而要更细致地备课，提高教学效率，三道题能解决的内容绝不用第四道题。
虽说班里只有10人，成绩却是10个样。老师讲得快了慢了，都有人不满意。针对这种情况，唐老师曾经跟另一位老师尝试过出ABC 3份卷子，试题难度依次递减，分给班里同学做。讲解试题时，两位老师打破班级界限，把做相同试题的学生凑到一起讲解，提高效率。这招效果不错，很多原来做C卷的同学最后可以做A卷了。
聋生与普通高三生的区别在于他们的考试经验少。一般来说，考生高考前要经过小升初和中考，大部分都是久经“考”验。但是聋生的高考是人生第一次大考，到了高三突然紧张起来，很多人受不了。
小芳还没上高三就紧张得要命。王老师同她谈心，她吓得只摆手：“老师，我考不上。我明年复习，再考一年保证行。”王老师反复开导：“学校连续几年高考录取率都是，只要跟着老师的节奏走，最后大家都能上大学。你也没问题。”小芳还是不能释然。王老师特地坐了3小时的公交车，到了位于通州区东部的小芳家。通过家访，王老师发现，小芳的紧张情绪与家庭有很大关系。妈妈总是省吃俭用攒钱给小芳上学。小芳觉得考不上大学对不起妈妈，所以特别紧张。王老师与家长进行了沟通，小芳的心态渐渐好起来了。
亦师亦友，亦父亦母
聋生的家庭教育普遍缺失，孩子们从老师这里得到弥补。聋生有的住校，有的走读，但是他们都有一个共同的特点——恋校。90%以上的聋生父母不会打手语，也不让孩子在家里用手语。还有的家长对孩子“零期望”，送到聋校，就是让老师看着孩子，上不上大学无所谓，只要别惹事就行。会手语、懂得他们心思的老师成了他们的知心人。
作为班主任，唐万洁和王楠带学生看病是常事，以至于附近人民医院的挂号大夫对他们都很熟。学生早恋、同学矛盾都要他们来一一化解。除了教好课，他们还要全方位保护学生。
唐万洁自己没有小孩，爱人在外地，自称“无家无业”，一天到晚把精力放到学生身上。王楠孩子不到三岁，正是家事最累的时候，可是她却跟其他老师一样，每天早来晚走。
在聋校工作的老师们因此与学生结成了不同寻常的师生关系：亦师亦友，亦父亦母。今年教师节，唐万洁收到一位多年前学生家长的短信，汇报孩子在大学里很优秀，还入了党，今年毕业后在一家知名外企工作。家长和学生不忘师恩，用短信传达感激之情。对着这短短的几行字，唐老师激动地说，所有的付出都值了！
(文中学生均为化名)
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