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南阳医专2023年单招分数线 河北单招六类学校分数线

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本文目录一览:

南阳医专2023年单招分数线

南阳医专录取分数线:最低为165分。临床医学:文科最高分482分,最低分393分;理科最高分444分,最低分321分。口腔医学:文科最高分506分,最低分425分;理科最高分508分,最低分301分。

中医学:文科最高分475分,最低分343分;理科最高分471分,最低分173分。中医骨伤:文科最高分451分,最低分343分;理科最高分414分,最低分176分。针灸推拿:文科最高分470分,最低分345分;理科最高分433分,最低分191分。

扩展资料:

一、南阳医专录取原则:本着公平、公正、公开和德、智、体全面衡量的录取原则择优选拔新生;对于进档考生,实行“志愿清、专业清”录取规则。按专业志愿顺序,从高分到低分录取。若考生第一专业志愿未能录取,依次考虑所报其他专业;

对投档成绩相同的考生,依次按语文、数学、外语单科成绩顺序择优录取;当考生所有专业志愿都未能录取时,如服从调剂,可调剂到其他专业,不同意专业调剂,作退档处理。

二、南阳医专退档原则:对不服从调剂或身体健康原因不宜录取的考生,学校给予退档。南阳医专体检标准:专业录取的体检要求,按照教育部和国家卫健委等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关补充规定执行。

河北单招六类学校分数线

河北单招六类学校分数线如下:

1、 河北软件职业技术学院 :对口最低分396分、普通类最低分416分。

2、 河北交通职业技术学院 :最低录取分数为423分。

3、唐山幼儿师范高等专科学校:一志愿最低分为205分。

4、 唐山职业技术学院 :普通类最低分430分、对口类396分。

5、 石家庄信息工程职业学院 :录取最低总分429分。

6、 河北正定师范高等专科学校 :普通类类最低分338分、对口类类最低分371分。

7、河北劳动关系学院:对口最低分364分、普通类最低分350分。

8、河北工艺工艺美术职业学院:艺术类最低分373分。

9、 邯郸职业技术学院 :普通类最低分379分、对口类334分。

10、承德应用技术职业学院:普通类最低分331分、对口类358分。

11、 沧州医学高等专科学校 :2022年沧州医学高等专科学校单招分数。

12、 唐山工业职业技术学院 :普通类最低分449分、对口类403分。

13、石家庄城市经济职业学院:普通类最低分165分、对口类303分。

14、河北能源职业技术学院:普通类最低分419分、对口类346分。

15、 河北东方学院 :普通类最低分230分、对口类306分。

16、 河北机电职业技术学院 :普通类最低分371分、对口类358分。

17、河北轨道运输职业技术学院:普通类最低分431分。

18、泊头职业学院:普通类最低分275分。

19、石家庄工商职业学院:普通类艺术最低分204分、对口类285分。

20、石家庄幼儿师范高等专科学校:普通类最低分340分。

21、邯郸科技职业学院:普通类最低分340分、对口类353分。

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濮阳医学高等专科学校分数线">濮阳医学高等专科学校分数线

濮阳医学高等专科学校分数线为:394分。

濮阳医学高等专科学校(Puyang MedicaI College)是一所经河南省人民政府批准、教育部备案设立的全日制普通医学高等专科学校。

学校始建于1951年,前身为安阳地区卫生学校;1983年10月,安阳地区撤销后更名为濮阳市卫生学校;1986年划归河南省卫生厅管理;1988年重新成立濮阳市卫生学校;2017年6月,经河南省教育厅批准报国家教育部备案,升格为濮阳医学高等专科学校。

截至2022年6月,学校占地685亩,校舍建筑面积17.8万平方米,教学科研仪器设备价值6500余万元,图书馆馆藏图书81万余册;设9个教学系部,27个专业及方向,有2个附属医院;有教职工553人(不含附属医院),其中专任教师475人,中高级以上职称293人;有在校生10000余人。

濮阳医学高等专科学校精神文化:

尚德:取自《左传襄公二十四章》“德,国家之基也”。品德,是施教者和受教者必修的课程。只有每个人尚德,才可以形成善良、友好、互敬、互爱、互助的良好团队,才可以拥有高尚的人格、美好的情操、和谐的个性。

“尚德”意为诚信为本、德行为先、修身敬业、求真求善。培养纯正的品行,诚恳的态度,良好的修养,高尚的道德,这是教书育人、立身社会的根本要求。

弘医:弘即光大发扬,医即医学。弘扬医学,治病救人是医学生的万古不变的职责,医学生更应博学精道,弘扬本业。指的是要把“弘扬医术、弘扬医德”当作人生事业的追求。

精学:荀子曾在《劝学》中说道:“学不可以已。”鲁迅曾说:“倘能生存,我当然仍要学习。”培根说:“活着就要学习。”俗语说“术业有专攻”,作为濮阳医专校训中的“精学”,强调了对于知识深度的掌握和探究,要求学校教职员工、学生在自己的领域做深做精。

笃行:源自《礼记·中庸》《博学之》:博学之审问之慎思之明辨之笃行之。“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。“笃行”强调了行动的重要性,要求注重理论联系实际,在实践中真正发挥理论的作用。

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