南京林业大学建筑专业介绍 南京林业大学建筑系怎么样?

二者各有各的特点，评价好与不好和个人的观点和角度不同，下面介绍一下二者的主要区别：

一、学校历史不同

1、南京林业大学

学校前身为 中央大学 （创建于1902年）森林系和金陵大学（创建于1910年）森林系，1952年合并组建的南京林学院，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。1955年 华中农学院 林学系（ 武汉大学 、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成）并入，1972年更名为南京林产工业学院，1983年恢复南京林学院名称，1985年更名为南京林业大学。

2、扬州大学

扬州大学前身是1902年由张謇创建的通州师范学校和通海农学堂。1992年经国家教委批准，扬州大学由 扬州师范学院 、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、 江苏水利工程专科学校 、江苏商业专科学校合并组建。

二、学校规模不同

1、南京林业大学

截至2020年，学校拥有三个校区，占地面积10725亩，设有22个学院（部），开设有 本科专业 74个，有8个博士后流动站、8个博士学位授权 一级学科 、25个硕士学位授权一级学科、1个国家一流学科、2个一级学科国家重点学科，有教职工2100余人，有各类全日制在校学生3万余人。

2、扬州大学

截至2020年，校园占地面积4000多亩，校舍建筑面积160多万平方米，有一级学科博士学位授权点21个，一级学科硕士学位授权点50个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别27个，博士后流动站20个，有全日制本科生26500多人，各类博、 硕士研究生 13300多人。

三、院系设置不同

1、南京林业大学

设有林学院、材料科学与工程学院、化学工程学院、机械电子工程学院、土木工程学院、经济管理学院、人文社会科学学院、信息科学技术学院、风景园林学院等乱段肆22个学院（部）。

2、扬州大学

设有文学院、社会发展学院、物理科学与技术学院、化学化工学院、教育科学学院（师范学院）、学前教育学院、数学科学学院等29个二级学院及1个 独立学院 。

四、学校特色不同

1、南京林业大学

省部共建大学 （2000年） 、省属重点大学 、卓越农林人才教育培养计划（2014年） 、特色重点学科项目（2010年） 、 世界一流学科建设高哗轿校 （2017年）。

2、扬州大学

省部共建高校 、省属重点大学、国家特色重点学科项目建设高校、 教育部卓越工程师教育培养计划 高校、首批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划。

五、主要奖项不同

1、南京林业大学

国家科技进步一等奖5项、二、三等奖42项（截至2015年12月） 、国家自然科学奖二等奖1项（截至2015年12月）、国家发明一等奖1项、二等奖2项（截至2015年12月）、教育部本科教学工作水平评估优秀高校（2005年）、全国毕业生就业典型经验高校（2011年）、全国创新创业典型经验高校（燃空2019年）。

2、扬州大学

国家科学技术奖二等奖14项（截至2019年6月）、国家级教学成果奖二等奖4项（截至2019年6月）
、国家和部省级科技成果奖168项（“十二五”以来，截至2019年6月）、全国优秀博士学位论文4篇（截至2016年3月）、全国创新创业典型经验高校（2018年）、省高等教育教学成果奖特等奖5项（截至2019年6月）、国家研究生教育成果奖二等奖1项（截至2019年6月）。

参考资料来源： 百度百科-南京林业大学

参考资料来源： 百度百科-扬州大学

日前，南京大学与苏州市人民政府签署全面战略合作暨南京大学苏州校区建设协议。根据协议，南京大学金陵学院将整体搬迁至苏州高新区，从2021年秋学期开始招生。
高校云集的南京，也是独立学院的重镇。近年来，这些独立学院纷纷上演“出城”记，南大金陵学院成为了第8所离开南京办学的独立学院。为什么舍得得天独厚的区位优势、办学优势、招生优势，选择迁址办学呢？
政策调整，独立学院纷纷“远嫁”他乡
江苏是最早开始探索独立学院这种新型办学模式的省份之一。目前全省共有独立学院25所，数量位居全国第一，学生数量近22万，在校生总数占全省民办学校人数的一半。在最高峰时，仅仅是南京19所公办本科院校就创办了21所独立学院，其中只有3所建院之初不在南京。
2012年，教育部规定，独立学院不再颁发母体高校的文凭。2013年，教育部又提出，独立学院要实现“6个独立”，即独立法人资格、相对独立的办学条件、独立招生、独立颁发文凭、拥有独立校园、独立核算财务。在几轮政策调整下，南京的独立学院发展走到“十字路口”。
南京艺术早如学院尚美学院等一部分独立学院停止招生，还有更多的独立学院选择了外迁。到目前为止，除了南大金陵学院以外，南京信息工程大学滨江学院已迁至无锡，南京师范大学中北学院已迁至丹阳，南京邮电大学通达学院已迁至扬州，南京医科大学康达学院已迁至连云港，南京中医药大学翰林学院已迁至泰州，南京财经大学红山学院已迁至镇江，南京林业大学南方学院先迁至淮安（后停止招生）。
另一方面，地方上也对独立学院的到来“张开怀抱”。江苏高校大部分都集中在省会南京，地市县高等教育资源比较匮乏，明显存在分布不均衡现象。“当地方面临经济发展方式转变、产业结构转型升级的严峻形势，急需人才和科技支撑。”省民办教育协会副秘书长、省民办教育研究中心兼职研究员阙明坤说。
江苏于2017年出台《关于加快推进独立学院规范发展的意见》，明确到2022年，基本完成对全省独立学院的规范验收，并为独立学院指明4条发展路径：转设为独立设置的民办本科高校、完善条件后继续以独立学院形式存在、探索混合所有制办学体制、终止办学等。面临“大考”，独立学院从南京外迁办学成为了选择之一。
依托地方发展潜力更大
越来越多的独立学院离开南京，首要原因是需要改善基本办学条件。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，独立学院在不能够再使用母体院校校园的情况下，它首先会考虑到土地使用的成本，就会考虑到迁址办学。“有些地方甚至为独立学院免费提供土地，这种情况在全国各地都存在。”

图片来自学校官网
南京邮电大学通达学院招生就业处处长许明介绍，迁址到扬州后，扬州市委、市政府在财政投入、校区建设等多个方面给予了大力支持。“扬州液行也获得了回报。近年来，每年考上通达学院的扬州籍学生有100人左右，但在同年的应届毕陆埋启业生当中，留在扬州工作的有200人左右。这些毕业生扎根扬州，为地方经济建设作出了应有的贡献。”他说。
南大金陵学院搬迁至苏州校区实际上也是“一招把所有问题迎刃而解的办法”，苏州当地也将出资支持该校区的发展。“在现有专业设置的基础上，根据苏州及周边地区经济、社会发展需要，优化专业结构，建设一批高水平的品牌专业、特色专业。”南大金陵学院党委书记冯维波透露，新校区迎来不少利好，该校区还将积极联合国际名校，引进先进的国际教育资源，提升国际化办学水平，在若干专业开展本科生联合学位、双学位等多种形式国际化人才培养，“此外还希望探索混合所有制办学。”
独立学院迁址办学，有助于优化所在市县的城市人口结构，刺激商业消费、提升城市能级、推动科技创新、促进企业升级、带动经济增长，有利于促进城乡一体化发展。阙明坤说，独立学院迁入新的城市后，与地方政府、企事业单位建立了良好的互动合作关系，也为城市发展带来了活力，“譬如，江苏科技大学苏州理工学院从镇江外迁到张家港后，结合张家港当地产业发展需求，设置了船舶与海洋工程、热能与动力工程等22个本科专业，培养张家港市经济、社会发展需要的应用型人才，助力地方经济发展。”
普遍将面临短暂 “阵痛期”
独立学院虽然通过迁址办学为新一轮的发展创造了机遇。但记者注意到，外迁以后，它们普遍都会面临着一定时间内的发展“阵痛期”。
首当其冲的就是招生录取分数。“招生分数和生源质量作为高校办学水平的晴雨表，直接反映了学校在考生心目中的地位。”阙明坤说，独立学院外迁后，区域位置的吸引力下降，交通、医疗、治安、周边环境等与搬迁之前相差悬殊，短期内学校品牌还未巩固，招生分数和生源质量受到一定冲击。
譬如，南京邮电大学通达学院在南京办学时期，其在江苏的录取分数线在同类院校中位列8至10名。2012年学院迁至扬州，当年在江苏的录取线掉到了三本省控线，近年来才有所回升。2013年，南京医科大学康达学院从南京迁址连云港办学，理科、文科录取线分别下降了7分和27分。但在去年，康达学院在江苏的理科录取最低分反而高于南京的多所独立学院10分左右。
师资队伍建设也面临挑战。独立学院师资队伍本来就很薄弱，过度依赖母体高校，搬迁到县级市或者相当偏远的设区市办学后，面临全新的环境，师资队伍建设面临巨大压力。阙明坤说：“独立学院的骨干教师，大多数是母体高校派驻的，少数是独立学院多年来培养的，新校园工作生活条件、科研配套设施、入学教育保障等短时间内还不成熟，部分骨干教师不想远离原有科研平台或教学环境，不愿意一起搬迁到新址。”
有专家指出，独立学院迁址办学后，难以共享母体高校资源，办学成本更高，所需要的投入更多，这给独立学院的可持续发展带来了资金压力。“良好的政策环境是独立学院健康发展的重要条件，迁址办学后需要教育主管部门和地方政府给予关心和支持。”
阙明坤认为，随着我国高等教育即将步入普及化阶段，政策导向鼓励独立学院转设，支持独立学院能转快转、能转尽转。因此，众多独立学院新建校区、迁址办学是摆脱母体依附，走出资源困境，增强独立自主办学能力的现实需要和理性选择。

南京林业大学建筑系好在：

1、师资队伍结构合理：在岗教职工70人，其中教授8名、博士生导师6名、副教授级高级职称16人。江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象1人，江苏省“六大人才高峰”培养对象3人，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人1人，“青蓝工程”中青年骨干教梁历师3人。

2、教学建设齐全：有城与联合国教科文组织合作的GIS中心和VR实验室，与瑞典皇家工学院合作的计算机辅助弯稿建筑设计国家专业实验室。拥有大型建筑环境舱动态研究平台、建筑遗产信息采集实验平台、城市与建筑遗产保护的数字化平台、建筑遗产关键材料性能退化研究平台等开放实验平台。

3、学科创新优势：构成了“地域性建筑创作和城市设计”、“冬冷夏热地区建筑技术集成”、“数字技术应用”三大科技创新平台，基本形成科学合理的学科布局和优势互补、共同发展的学科态势。

扩展资料：

南京林业大学建筑系着重培养以建筑学的基本理论及技能为基础，系统掌握历史建筑和历史环境保护与再生的理论、方法与技术，具有较高建筑学素养和特殊保护专业技能的建筑师、专家和未来的专业领导者。

培养计划汲取欧美的经验，使学生一方面接受整体的建筑学专业本科教育，埋渣孝另一方面接受一定的保护工程特殊训练，以便在毕业后能够适应教学、科研、设计和城市管理等部门的特殊专业需求。

很好的！南林的木材科学与工程排名全国第二，是拥有该专业国家品牌专业的四所学校之一（中南林业科技大学 东北林业大学 南京林业大学和北京林业大学的木材科学与技术为国家级重点学科），所以作为分支的木结构建筑工程当然也很好啦。毕业之运告哪后可以做工程师，可以进入专门的建筑结构公司工作。当然如果不喜欢的话，大一结束可以换专业，不过要成绩好啦。住宿条件的话，据说是8、9个人每间宿舍，大一不允许带电脑（不过正规的大友磨学都是这样子的），不过好像大二住宿条件就好多了，4-6个人吧，而且还是床下有桌子的那种。嗯……还有我也是新生，也是这个专业，以后可能是同学哦。以上信息基于我查的很多资料和提问，应该还是比较可信的

以下是一位学姐关于南林宿舍问题的回答：
按照学校的惯例，大一新生男生大部分（南方学院的除外）均会入住10栋，条件如下。女生这几年老在变，我那一届是住15栋，之后就不是了。一间宿舍总共10张床位，四张底铺，六张上铺，通常一旁码个宿舍只住9人，多出一张床位放行李箱。10只橱柜，每只橱柜有一扇上柜（放衣服，有晾杆），一只抽屉（带锁扣），一扇下柜（可以放被子，书之类杂物）。宿舍正中央放置两张长条书桌，有上下两层，通常可以同时容纳八九人学习。有电视机，接有线信号，但只有十来个频道。独立厕所，有淋浴喷头，无热水，夏天用来冲凉。有洗水池，两个水龙头，大镜子，蛮好，这点我比较喜欢。学校六点半供电，23点断电。周五和周六延迟到24点。电话自备，有宽带，不过学校不鼓励大一新生使用电脑。用电有功率限制，使用电吹风、热得快和其他大功率电器会自动断电，写过检查通报批评后恢复供电。学校此举是防止火灾，表示谅解。部分楼栋是四人间，除了床位相应减少，其他不变。大一住宿费700元。

大二搬宿舍，六人间或四人间，均为上铺，铺下为独立大书桌，其他不变，住宿费1200。

希望以上信息对你有用！