职业学校专业评估研究 评估属于什么专业

职业技术学院专业有：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。 职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别，只是职业高中要求技术性和职业性重要，而普高则要求文化性重要。
1、计算机科学与技术专业：

计算机科学与技术专业主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

2、软件工程专业：

软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。主要课程涉及高级语言程序设计、离散数学、数据结构、算法分析与设计、软件工程、统一建模语言、软件测试、Web技术、操作系统、数据库系统、微型计算机接口技术、编译原理、计算机通信与网络、电工电子技术基础、数字电路与逻辑设计、通信原理、Java程序设计、软件开发方法、软件项目管理等。

3、网络工程专业：

该专业主要培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级网络科技人才。

4、动漫设计专业：

本专业培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并启橘具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才，主要课程涉及基础素描、基础色彩、Maya、3Dmax、影视特效、电视广告、三维动画、影视后期合成、动漏旁橡漫艺术设计 建筑设计基础、矢量卡通角色绘制　、游戏场景设计制作、影视动画设计制作、游戏角色进阶设计合成、 广告特效动画设计、影视后期特技、卡通造型数字手绘、交互式3D场景游戏设计、影视剪辑输出与包装等。

5、信息安全专业：

信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。

现在学习计算机，以上几个专业都非常不错，出来之后都可以做软件开发、程序设计等，发展前景是非常不错的，就业薪资也是非常高的，现在的企业对于计算机专业返旁的需求量也是高的，不用过多担心就业问题。、

女生可以学设计类专业。bai例如：动漫游戏设计、影视动du画设计、家居设计、室zhi内设计、UI设计等专业都是dao非常适合女生学习的。设计师需要非常有时尚感，对色彩的把握要非常的敏锐，在这方面，女生天生就有优势，所以女生学UI设计会更容易入门一些。而且女生有天生心思细腻的优势，更容易注意到其他人不易发觉的细节。女生学习设计类专业后，学成之后，可以轻松就业，从事于平面设计、UI设计、视觉设计总监、VI视觉设计、平面广告设计师、网页设计师、商业插画设计师等岗位。

1. 职业学校有很多专业的，如：计算机，汽修，烹饪，粗梁消幼师，护理等。

2. 这两年，互联网行业可谓是欣欣向荣。几乎是收入最高，人才最多的行业。互联网行业本身就是瞬息万变的行业，只有有一个新产品，就需要大量筹集人才投入，以快狠准占领市场。这几年，尤其是互联网金融、电商、视频、搜索等等，都有大量的高薪招聘需要。假如你是市场营销、电子商渣敏务或者岩知是程序员等专业型人才，那么可以往这个方向考虑。

3. 可以选择一些专科的职业学校学习哦。
   

问题一：资产评估与管理属于什么类别的专业 资产评估与管理专业属于管理类学科下的工商管理类，同时因为资产评估与管理专业学习的课程主要包含学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，因此又有点偏财会金融类方向。

问题二：资产评估属于哪一专业 20分 资产评估是个二级学科，从属于管理类学科。这里的管理类学科是一级学科，伍袜目前国内一共分12个一级大学科。
一级学科：1201 管理科学与工程
一级学科：1202 工商管理
120201 会计学
120202 企业管理
120203 旅游管理
120204 技术经济及珐理
一级学科：1203 农林经济管理
一级学科：1204 公共管理
一级学科：1205 图书馆、情报与档案管理
从上述分类看出，资产评估是一个单独的专业，不过也是一个很综合的专业。你要学习财务会计，建筑工程，机电设备，经济法和评估学。建议理科生学习，你要是立志于从事这个专业的话可以报考。

问题三：资产评估属于什么专业 呵呵，从社会职业角度来说的独立的专业；从基础知识角度来说是综合性的学科，即资产评估学、房屋土建、机械设备、财务会计、经济学、税务等等，理科和文科都需要：

问题四：专业评估是什么意思？ 是专业的对企业资产评估，主要是评估机构来做
资产评估，即资产价值形态的评估。是指专门的机构或专门评估人员，遵循法定或公允的标准和程序，运用科学的方法，以货币作为计算权益的统一尺度，对在一定时点上的资产进行评定估算的行为。

问题五：价格评估属于什么行业 价格评估是 *** 部门。评估师是在房地产等评估公司工作，属于第三方中介机构，即私企。
过去是价格评估与评估公司是一家，不过 *** 放权，他们已经不一样了。

问题六：评估所评估师一般在学校是个什么专业? 经济类，金融管理类都可以报名考试。
中华人民共和国注册资产评估师报考条件凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，可申请参加注册资产评估师执业资格考试；
(一)取得资产评估相关专业(经济管理、财务会计、工程技术，下同)中专学历，具有八年以上相关专业工作经历，其中从事资产评锋裤估工作满五年；
(二)取得资产评估相关专业大专学历，具有六年以上相关专业工作经历，其中从事资产评估工作满四；
(三)取得资产评估相关专业本科学历，具有四年以上相关专业工作经历，其中从事资产评估工作满三；
(四)取得资产评估相关专业硕士学位或第二学土学位、研究生班毕业，从事资产评估工作满两年；
(五)取得资产评估相关专业博士学位；
(六)不具备上述规定学历，但通过国家统一组织的经济专业初级资格或会计、审计、统计专业助理级资格考试并取得相应资格，具有一年以上相关专业工作经历，其中从事资产评估工作满六年，成绩特别突出的

问题七：资产评估专业属于哪个学科？ 资产评估本科属于管理类（工商管理类）的，硕士在经济类里，公务员里有要资产评估的，很少，可以去那些专业不限的，虽然我也参加弧研究生考试，但我确实不明白一类二类学科，评估硕士除厦大外，都是经济类专业硕士

问题八：资产评估到底是个什么样的专业 您好，我是资产评估专业的毕业生，在学校的时候同时修了法学的双学位。2010年毕业，至今在事务所做资产评估、审计工作。
首先跟您说一下什么是资产评估，资产评估主要是对各类资产进行市场价值的评定估算，说白了就是这个东西值多银橘简少钱，大家都不清楚怎么定价，需要评估师来给出价格的专业意见。业务范围有企业整体评估、单项资产评估。企业整体评估的目的有改制（包括有限公司改为股份有限公司，其中涵盖了IPO上市前的评估）、企业兼并、企业破产、股权转让等等，单项资产评估包括房地产（包括房屋和土地）、机器设备、车辆、无形资产（包括商标啊专利啊等等）以及会有少量的林业资源。
实话实说，资产评估的就业方向，可能不是很宽，我的同学大多数在银行，一直从事资产评估行业的寥寥无几，如果要做专业方面的工作，那么资产评估公司（一般来说，有会计师事务所的都有自己的评估公司）就是最好的选择，从我自身来讲，在事务所工作是非常锻炼人的，不仅锻炼沟通能力，重要的是锻炼解决问题的能力，以及提高专业技能。从事务所出来，银行的信贷风险审核部门、国有企业的资产管理部门，其实都是需要资产评估人才的。
资产评估的学习方向，我先来说说课程，公共课我就不说了，专业课有资产评估学、会计、经济法、金融学、房地产评估、企业价值评估、无形资产评估、金融资产评估、建筑工程评估、机电设备评估、管理学等等。
可以这么说，资产评估专业学的东西很多，几乎涵盖了整个财经类院校的所有课程。但是，任何一个人都不能可能做到面面俱到的专业。因此，如果未来从事资产评估行业，那么选择一两个专业方向进行深入研究才是正道。我现在的专业方向是财务方面，房地产评估有时候也做。这个看自己的兴趣。资产评估是个很专业的职业，所有的工作都需要团队配合，在我们的团队里，有财务专业、工程专业、机械专业，这并不是说一个人就能独立完成的工作。
资产评估的专业证书有：注册资产评估师、土地估价师、房地产估价师。
因为我的未来方向是财务，因此也在考注册税务师、注册会计师以及各类会计职称。
我在事务所工作，因此，要提醒您的是，事务所的工作繁重，虽然外界都觉得好像社会地位比较高，但是自己感觉不到有什么明显高出人家的地方。咱们选择专业主要还是对未来工作的去向有比较大的担忧，可以这么讲，事务所的工资没有外界想象的那么高，拿高工资的都是领导，也可以这么讲，从我们新来的刚毕业的学生来看，吃不了事务所的苦，是90后的普遍现象。
最后，我要很直接的说的一点是，资产评估的工作需要头脑灵活、对数字敏感、需要耐心。
如果您的孩子觉得还挺有兴趣学习一下，那么选择一下不是不可以。另外，高考不容易，尽量不要复读，我复读过，知道这样的痛苦，如果觉得专业不满意，可以咨询一下学校是不是在二年级的时候可以转专业，又或者是有没有双学位可以修，这样可以弥补专业的不满意。再不济，想要转专业，将来考研究生把专业完全转掉，这也不是不可能的事情。
另外，即便对专业不满意，不影响大学的学习，自己喜欢什么就去研究什么，四年下来一定有很大的收获，毕竟将来要从事自己喜欢的职业，而不是有份工作就可以了。
希望能帮助到您，谢谢。

问题九：资产评估专业属于什么类别 看公务员哪个职位招资产评估，你可以多看看公务员招录简章。资产评估是属于工商管理类的。只要公务员招录职位里面专业要求工商管理类的你就可以报考。

问题十：资产评估研究生属于哪个考研学科门类 1、资产评估专业考研的学科门类属于经济学。
学科门类：02经济学
一级学科：0256资产评估
专业名称：025600 资产评估(一级学科)
2、资产评估专业研究生招生单位有：北京
中国人民大学北京交通大学北京工商大学中央财经大学
首都经济贸易大学华北电力大学中国矿业大学（北京）
天津
天津大学天津商业大学天津财经大学
河北
河北大学华北电力大学(保定)河北经贸大学
山西
山西财经大学
辽宁
辽宁大学东北财经大学
黑龙江
东北财经大学哈尔滨商业大学
上海
复旦大学上海财经大学
江苏
东南大学中国矿业大学河海大学江苏大学
南京财经大学
浙江
杭州电子科技大学浙江财经大学
安徽
合肥工业大学安徽工业大学安徽财经大学
福建
厦门大学
江西
江西财经大学
山东
山东大学青岛理工大学山东财经大学
河南
河南大学河南财经政法大学
湖北
华中科技大学中国地质大学（武汉）武汉理工大学中南财经政法大学
湖南
湘潭大学湖南大学长沙理工大学
广东
暨南大学
重庆
西南大学重庆理工大学
四川
四川大学西南交通大学西南财经大学
云南
云南大学云南财经大学西南民族大学
陕西
西安建筑科技大学长安大学
甘肃
兰州商学院
新疆
新疆财经大学石河子大学

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希望能帮助到你，还请及时采纳谢谢！
师范类职业生涯规划怎么写？职业生涯规划有利于师范生实现自己的职业生涯梦想，全面提升生活质量。以下是小编为您整理的师范类职业生涯规划相关资料，欢迎阅读！
师范生的职业生涯规划范文(一)
“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
一.个人现状分析
了解并认清自我是教师的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1.优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
2.不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二.职业发展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标
A.教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
B.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。
通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
C. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。
D.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
时代在创此碰新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
师范生的职业生涯规划范文(二)
前言
职业生涯规划是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标和职业目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程。职业生涯规划要求根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。一个职业目标森胡谈与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。优秀的人对于他们自己以及生活，一般都会有长远规划。对职业生涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。
一、自我认知
1、自我性格分析
我是一个大二的学生，性格活泼开朗，业余时间喜欢听音乐、聊天、看小说还有上网。平时待人诚恳，善于交际，乐于助人。喜欢创新，对任何事情都有自己独立的看法。我的优点在于能够经常反思自己，那些事做得对这样做合理?那些是做的错了这样做会不会给别人带来伤害?以及如何改善自己的弱点和关注心理的健康;懂得开导自己，己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。
生活质朴、勤俭追求上进、目标明确、刻苦勤奋、有较强的自学能力、勤于钻研、肯思考、合理安排好学习时间、理解能力强、思维敏捷、对问题有独到的见解、学习中摸索出一套符合自己的学习方法、脚踏实地、循序渐进、精益求精。能够吃苦耐劳、做事严谨认真、有较强的实践能力和组织能力、且经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
但我也有很做缓多的缺点：我的脾气比较急躁，优柔寡断，做事总是犹豫不决，而且我的英语成绩不好。
2、能力分析
优点：能吃苦耐劳、生活勤俭节约、勤奋好学、细心。
缺点：没有耐性、性子急、易轻信别人。
3、职业兴趣测试
职业价值观小结：
我希望有份稳定的工作，而且工作内容是明确的，但是不太希望和不同职业的人打交到，工作的环境不要太复杂，能固定的上下班，有时候也可以加班。
4、职业价值观分析
(1)个人价值观：平平淡淡，日出而作，日落而息
(2)个人职业价值观：喜欢安稳，不要有太大的变动
职业价值观小结：
我希望收入相对高一些，尽可能在能够养家糊口的程度上，略有结余。但是，希望不要经常性的加班，偶尔加班的可以接受的。
5、兴趣与职业发展测评
测试报告小结：根据测试的结果，我愿意做一些较为有规律的工作，如：邮件分件员、图书管理员、办公室职员、档案管理员等。我也愿意从事社会福利何助人的工作，
二、职业认知
1、外部环境分析
(1)学校环境分析
我在学校学的是历史专业的，在校内是属于师范类型的，主要面向的职业是教师、文员等。在校内也有其他师范类的专业，如：思想政治，小学教育、小学语文等
(2)社会环境分析
在海南教育厅中的一篇文章中“从就业形势看:四年后高校什么专业最热门”
作者：文天 出处：生活时报
师范生逐年看好师范类专业仍受欢迎。近年来，在许多专业的毕业生就业相对“吃紧”的情况下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求的可喜局面。因此，高中毕业生报考师范院校的人数也急剧增长，出现了师范院校的录取分数线一涨再涨的局面。
但是，从发展的趋势来看，今后报考师范的竞争肯定会比以往更加激烈;师范类毕业生就业容易也是相对而言的，若干年后，也将会出现供大于求的局面。即使现在也不是所有的师范毕业生都能保证就业，不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大容易就业。
2、综合评估——SWOT分析
自身优势：性格乐观开朗、勤奋好学、
外部机遇：教师资源缺乏，市场需求量大
自身劣势：英语差，没有经验。
外部挑战：现在大学毕业生过多，岗位供不应求，而且大多需要有工作经验的。
三、职业生涯规划设计
1、职业定位急路径
职业目标：中学教师
职业路线：实习老师-初中老师-高中老师
2、大学目标
(1)英语过四级
(2)取得教师资格证，取得普通话证书
(3)各科都通过，没有挂科
3、职业生涯目标
2013年6月 取得毕业证书，及相关证书
2013年9月 到乡村实习，获得教学经验
4、职业目标计划于实施
短期目标：学好本专业，努力学好英语，过四级，考计算机二级，考教师资格证和普通话证书。
近期目标：深入掌握办公软软件操作的运用，阅读大量的求职记心理方面的书籍，顺利找到实习单位并顺利走上工作岗位阅读出纳工作相关的书籍，让自己尽快熟练了解与岗位相匹配的各种能力，并基本掌握会计工作的能力
长期目标：以一名优秀的教师来要求自己，当一名优秀的教师。
四、总结
在当今这个人才竞争激烈的时代的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
但是，这份职业生涯规划书并不够完善，不够全面，我还需要在以后实践的过程中，不断的调整，争取能够更加的贴近自己的实际情况。
通过对行业内外、自身环境的内外分析，得出以下结论：在剩余学年内继续学习锻炼，毕业时初步能打到就业的所需标准。不断提高自身整体能力和所学的专业知识来满足内在需求;对自我实现的需求存在一定的制约，所以决定努力学习。对于自身的不足可以通过WO策略改善即重点考虑弱势因素和机会因素，努力使弱点趋于最小，使机会趋于最大。