柳城职业学校有什么专业 南宁市第三十五中学教室有时间吗

柳州地区的高等职业技校有：

1、柳州职业技术学院

2、柳州铁道职业技术学院

3、柳州城市职业学院

柳州地区的中等职业技校有：

1、柳城县中等职业技术学校

2、三江侗族自治县职业技术学校

3、融水苗族自治县民族职业教育中心

4、广西融水民族卫生学校

5、柳州城市职业学院附属中专部

6、柳州市机械电子工业职业技术学校

7、柳州铁道职业技术学院中专部

8、融安县职业技术学校

9、柳江县职业中等专业学校

10、柳州市鹿寨职业教育中心

扩展资料：

柳州职业技术学院是柳州市人民政府举办的一所全日制普通高等学校，坐落在中国西南工业重镇广西柳州市。学校始建于1972年，1998年五校（广西冶金工业职工大学、柳州市职工大学、柳州工业职工大学、柳州教育学院、柳州市机电职工大学）合并升格为柳州职业技术学院，校名沿用至今。

柳州职业技术学院是全国国家示范性高等职业院校之一，广西首批示范性高职院校之一，广西首批高端应用型本科人才联合培养试点单位。

参考资料来源： 柳州教育网—柳州市学校一览表

南宁市第三十五中学
广西壮族自治区南宁市西乡塘区的公立中学
南宁市第三十五中学坐落于心圩江畔，位于南宁市科园大道16号。学校占地面积达25亩，校园环境整洁优美，一年四季绿树掩映，鲜花盛开。作为南宁市老牌名校、西乡塘区强校、高新区品牌学校，延续五十年辉煌办学历史，学校有教职员工120多人，在校生达1500多人。
学校砥砺出“学会做人、学会学习、学会生活”的校训，孕育了“求真务实、和谐发展”的优良校风，形成了“我勤我能、我学我进”的良好学风，以人为本，积极营造良好的育人环境，培养学生奋发向上的精神风貌和文明行为，努力让更多的孩子享受更优质的教育，一切为学生的终身发展服务。从创建，学校已经发展成为一所“管理理念先进、师资力量雄厚、教学质量一流、社会影响显著”的区域性优质品牌学校。
中文名
南宁市第三十五中学
简称
南宁三十五中
创办时间
1963年
办学性质
公立中学
校训
学会做人，学会学习，学会生活
相关星图
广西壮族自治区第三批国防教育特色学校名单
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广西农业职业技术大学
广西农业职业技术大学（Guangxi Vocational University Of Agriculture），坐落于广西壮族自治区的首府南宁市，是广西壮族自治区人民政府举办、广西壮族自治区农业农村厅管理的公益二类事业单位，系独立设置的公办本科层次职业学校。是广西高水平高职学校和高水平专业建设计划建设单位、教育部现代学徒制人才培养试点单位、广西首批高等职业教育示范性产业学院、入选国家农业农村部、教育部推介的全国百所“乡村振兴人才培养优质校”。学校是由创办于2002年的广西大学行健文理学院、创建于1942年的广西农业职业技术学院及成立于1960年的广西壮族自治区畜牧研究所合并转设而成的大学，于2021年5月31日获国家教育部批准设置。根据2022年9月学校官网信息显示，学校设有2个校区，西校区地址为广西南宁市大学东路176号，东校区地址为广西南宁市邕武路24号，校园总占地面积3850亩，其中东校区2500亩，西校区1350亩；馆藏资料66.3399万册；设有11个二级学院，开设本科专业36个、高职专业34个，全日制在校生共计22000多人。
桂林旅游学院
桂林旅游学院（Guilin Tourism University）简称“桂林旅院”，坐落于山水甲天下——广西桂林市，入选教育部“新工科”研究与实践项目，广西一流学科（培育）立项建设高校，广西壮族自治区人民政府、文化和旅游部共建高校，联合国世界旅游组织在中国大陆唯一的重点支持单位及其教育委员会附属成员单位、世界旅游联盟会员单位、亚太旅游协会教育类会员单位、亚洲开发银行“高端旅游人才培训优秀合作伙伴”、中国旅游院校“五星联盟”单位、中国—东盟旅游教育联盟（CATEA）发起院校及其秘书处所在地。学校创于1985年，原名桂林旅游专科学校；1994年更名为桂林旅游高等专科学校；2015年升格为桂林旅游学院。据2022年7月学校官网显示，学校有雁山、骖鸾两个校区，总面积125.72万平方米，设有13个二级院部、28个本科专业和19个高职高专专业，有专任教师582人，全日制在校生12000多人。
北海市第五中学
北海市第五中学是北海市教育局直属公办重点高中。现有高、初中55个班，在校生3228人。
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广西壮族自治区（南宁市）第二届文明校园
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南宁市天桃实验学校
南宁市天桃实验学校，创办于1956年，91年被国家教委列为中国名校，94年被国家教委定为全国中小学计算机教育实验学校，96年定为自治区整体改革实验学校，全国小语"四结合"实验学校。98年又被国家教育部确认为全国、全区现代教育技术实验学校。99年被评为全国德育实验学校、教育部“九五”重点课题“中华民族传统美德教育研究”实验学校、南宁市一级学校、南宁市先进单位。学校有一个坚强团结的领导班子和一批闻名全区乃至全国的优秀教师，拥有一流的教学设施。近年共获国家教委等部门授予全国德育先进学校、全国传统体育项目先进学校、全国少先队红旗大队、全国少年儿童工作先进集体等国家级奖励86项，获自治区级和全国级荣誉200多人（次），作为南宁市的窗口学校，学校与日本新泻市南中野山小学建立了“友好学校”关系。几年来，我们共接待美国、英国、日本、意大利、澳大利亚等国外教育考察团100多个，3000多人（次）。有500多名学生的作品被选送参加国际交流，师生应邀到日本、澳大利亚、意大利、奥地利、荷兰等国家考察或演出150多人（次）。天桃实验学校以其不断开拓进取，求实创新的精神，成为了祖国教育园地里一朵常开不败的奇花。
南宁市第九中学
南宁市第九中学创建于1956年，位于广西南宁市兴宁区人民东路230号，简称南宁九中，是广西一级普通高中、南宁市常规管理示范学校、南宁师范大学教育硕士培养基地。学校坐落在南宁市中心，毗邻朝阳花园；环境优雅，现代气息浓厚；是闹中取静的求学圣地，是家长望子成才的摇篮，是莘莘学子放飞理想的乐园。学校基础设施完善，学科实验、美术、音乐、形体等科教、运动场馆一应俱全；所有教室均装备了多媒体，是一所教学设备一流的完全中学。2017年2月，根据南宁市人民政府办公厅印发的《南宁市教育事业发展“十三五”规划》；实施高中阶段教育突破发展工程，将重点建设南宁市第九中学高中部（兴宁校区）等几所学校的新校区。学校正和南宁市相关部门全力推进新校区的项期建设工作，南宁九中突破性发展将指日可待。
南宁市第一职业技术学校
广西南宁市第一职业技术学校坐落在邕江之滨，始于1935年，是一所全日制公办学校、是首批国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校、国家重点中等职业学校、广西示范性中等职业学校，南宁市中等职业教育商贸旅游专业集团的龙头学校。南宁市第一职业技术学校，2011年获得南宁市高中阶段学校毕业班工作成绩卓越奖，广西十佳中学（中职）学生会，全区职业教育攻坚工作先进集体。
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学校简介办学特色办学成绩师资力量育人环境未来展望地图信息TA说参考资料
学校简介
共2张
南宁市第三十五中学
南宁市第三十五中学坐落于美丽的心圩江畔，位于南宁市科园大道16号。学校占地面积达25亩，校园环境整洁优美，一年四季绿树掩映，鲜花盛开。作为南宁市老牌名校、西乡塘区强校、高新区品牌学校，延续五十年辉煌办学历史，学校有教职员工120多人，在校生达1500多人。一直以来，南宁市第三十五中学始终提出“以感恩为基础的赏识教育”理念：初一年级注重养成教育，让优秀成为一种习惯；初二年级注重人格教育，让崇高提升人生品味；初三年级注重理想教育，让奋斗实现人生理想。“营造一种和谐的工作、学习、生活氛围，培养一种对自己、对家庭、对社会负责的情感”是我们的校园文化建设目标；“营造良好的校风、教风、学风”我们的校园文化追求方向。
办学特色
先进的理念 优质的教育
南宁市第三十五中学坚持从人文的角度来关注人的教育和发展，主张和谐的育人环境，尊重、爱护、理解学生，讲究教育艺术，致力于达到点石成金的教育效果。学校被授予多个育人培训基地的光荣称号，开设有学生社团14个，每学期特设成长奖励18项，获奖学生4000多人次，为提升学生的综合素质提供了充足的平台，以使学校的教育能够“繁花竞开，各领风骚”。
德育拓展新路培养优秀品质
构建学校-家庭-社会“三位一体”德育网络，在师生中开展各种有益于孩子身心健康的活动，以潜移默化的隐性教育的方式，用“至真”“至善”“至美”的灵魂之光去洗涤孩子们的心灵世界和情感世界，让他们拥有健康的人格和美丽的心灵。把学生培养成为心理健康，富有同情心和责任感，掌握一定生活技能的社会人。
人道·仁爱·和谐
学校的教育是面对全体学生的，在三十五中所有的学生，无论其背景、天赋，既便残疾，都有权享受学校优质的教育及其提供的丰富内容，每个学生的潜能发展都能得到来自于学校的鼓励和帮助，都能在这里得到最大限度的发挥。在这样的环境中，每个人都得到尊重、信任和激励，才能得到充分的发扬与光大。
办学成绩
近年来，学校进入一个重要的发展时期，解放思想、更新观念、深化改革，加快发展，先后建成了多媒体教室和计算机校园网络中心。校园环境优美，电教设备先进，现代办学理念和现代教学手段使学校在规范办学、依法治校的道路上迈出更坚实的脚步。办学规模不断扩大，办学质量进一步提高，在人才培养、教学、科研、基础建设等方面取得了显著的成绩，中考成绩年年攀高，彰显南宁市老牌名校风采。三年来共考上南宁二中、三中112人，考上自治区示范性高中427人，每年数千学生在学科竞赛、体育活动、创新技能、艺术创造中获取优秀成绩。一大批老师在各级教育教学竞赛中获得大奖。学校连续三年荣获西乡塘区办学综合实力考评一等奖。
2020年11月，入选“第三批国防教育特色学校”名单。[1]
2020年12月，荣获第二届广西自治区文明校园称号。[2]
师资力量
南宁市第三十五中学拥有一支师德高尚、业务精湛、关爱学生、乐教善育、积极向上的高素质教师队伍。学校有专职教师92人，其中拥有研究生学历教师15人，高级教师21人，一级教师46人，南宁市园丁工程B类人才5人，C类人才4人，市骨干教师17人，市学科带头人3人，西乡塘区学科带头人1人，教育局教研室兼职教研员10人，学科培训导师15人。11人获得南宁市“优秀教师”称号，14人获得南宁市“优秀班主任”称号，1人获得南宁市“我最喜爱的老师”称号，近两年来全校教师有230多人次获得自治区以上各种奖励。先后有广西师范大学、广西师范学院、广西民族大学、德保县、柳城县、广西历史“国培班”等专家、老师到校讲学或跟班学习1370多人次，接待区内外学校教育考察学习4980多人次。
育人环境
南宁市第三十五中学着重打造校园育人环境，建设有标准教学综合楼、科技实验楼、学生宿舍楼、食堂、塑胶运动场，还建有藏书达5万多册的学校图书馆、多功能阶梯教室等场馆。对校园进行了美化、绿化、香化改造。种植有六百多株修竹引领学生虚心有节、节节高升，敢于雨后春笋般争相冒尖；种植四季桂取意学业有贵气，教育学生当有勇夺桂冠的豪气；栽种玉兰则取意冰清玉洁，教育学生品质如玉、心善如兰。让“每一块墙壁都说话”，让“每一棵花草都含情”，让“每一寸土地都育人”。一花一草、一树一墙无不展示初学校文化丰富的内涵，给人“立意深远，内容隽永，形象独特”的印象；置于其中，让人感受到浓浓的育人氛围。
未来展望
如今的校园绿树婆娑、鸟语花香，充满了生机和活力，学习、生活环境得到极大的改善，教学设备先进，教学水平不断提高，科研实力日益增强。在这样的文化熏陶下，三十五中成为了充满思想、底气和智慧的校园，三十五中人的观念、品味、学养也在逐步升华，富有特色的校园文化让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园，成为家长放心、学生舒心的和谐校园。随着心圩江工程的建设，学校将建成园林式学校

立好规矩迈好步

——南宁市三十五中新生入格教育实践初探

原创作者|方显日（广西南宁市第三十五中学政教主任）

一、背景与问题的提出

我校地处南宁高新技术产业开发区，属于南宁城乡结合处，每年入学新生中有来自高新企业高管家庭，也有普通工薪阶层家庭、部分城镇居民家庭，还有相当部分是进城务工家庭。据2017年新生入学情况统计数据显示，全年级学生共来自131所不同小学，学生及家长的文化素养和教育意识差别较大，生源中的差异性现象越来越突出。学生行为习惯参差不齐，参与学习欲望强烈程度不同，学生学习要求和发展目标不同，学校按照常规的教育教学方法不太受学生欢迎，学生爱校爱集体的情感淡薄，学校教育教学成效不明显。初中不是小学的简单继续,如果学生缺乏心理准备不能及时调整的，就会出现中学生活不适应。学生思想上存在的新矛盾与困惑，给学校管理工作带来了新的挑战。

本案例所针对的问题是∶一是学生结构复杂，学校常规的教育教学方法不太受学生欢迎。体现在∶教育目的不明确，缺乏系统性；工作针对性不强，缺乏层次感；工作手段单一，服务效果甚微。二是工作不够创新，学校教育教学成效不明显。学校为教育而教育，工作缺乏实效性；为创新而创新，工作缺乏基础性。三是教师素质提升途径模糊，削弱学校教育日常工作水平。教师综合素质不高，阻碍了学校教育本应发挥的积极作用；学校教师自我提高意识不足，影响教育各项工作的有效开展。学校教育实践理论成果不丰富，对广大教师更深入完善教育工作提出了更高要求。

二、解决问题的思路与方法

入格是指符合一定的规律。第一层意思是必须在规定的品级以内。第二层意思是必须符合一定的格律。

立好规矩我们才能好迈步，有了标准我们才能做的更好。坚持以问题为导向，积极探索新生入格教育实践研究与探索，坚持“用优秀衡量自己，让优秀成为习惯”、“自觉规范自己，素质不要提醒”、“重新定位自己，进步就是成功”、“改变学习方法，誓要立争更好”、“加强自我控制，保证马到功成”的五个主题工作法，做好新生入格教育，立好规矩，拟好标准，定好目标，融入集体。面对每一个学生，让每一个人都能全面打基础，个性求发展，让每一个多彩的梦想都得到张扬，真正体现学校“三全立人，五彩梦成”的核心理念。



三、解决问题的主要过程

从新生入学第一天开始，举行为期一周的学生入格教育。学校坚持“五个主题”工作法，重点加强学生思想动员教育、日常行为规范教育、发展目标教育、学习方法指导、警示教育。创设和丰富活动载体，积极探索各种行之有效的工作方法，切实提高入格教育的实效性。

(一) 用优秀衡量自己，让优秀成为习惯。

学校的核心理念是“三全立人，五彩梦成”，让每一个人都能全面打基础，个性求发展，让每一个多彩的梦想都得到张扬。因此学校提出了“学会做人，学会学习，学会生活，学有特长”作为育人目标，以“立马行动，马到功成”为行动原则，以“立争更好，成就梦想”作为奋进口号，致力于让学生成才、教师成长、学校成功。这几年学校快速发展，教育教学成绩连续逐年攀升，跻身南宁市优秀学校前列，每年有80多人被南宁二、三中录取，近300人上自治区示范高中。

一是入门第一课就是思想教育课，让学生参观校史馆，介绍学校办学历史和学校光荣传统，参观校园了解学校，加强学生学前思想动员教育，让学生从此爱上学校，爱上这个大集体。学生誓要以优秀的标准衡量自己，向优秀的同学学习，努力做同龄人的优秀分子，让优秀成为一种习惯。

二是宣传学校教育教学情况以及取得成果，介绍学校优秀教师团队和专业特长，向优秀的老师致敬，向优秀的老师学习，让学生爱自己的老师，信赖自己的老师并予托付。

三是学校还通过国旗下讲话、年级集会、主题班会、宣传板报等形式，主动宣传学校举办的教育教学活动和取得的成绩以及社会效应，增进学生和家长对学校优秀办学的认同。

（二）自觉规范自己，素质不要提醒。

入格教育的另一部分内容是认真学习政教处编写的《学前培训读本》，由政教处、各班主任组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规要求》、《文明班级评选条件》、《学生课间安全条例》、《教室卫生保洁标准》、《中学生仪表仪容要求》、《学生请假管理条例》等文明规范要求。学校的素质标准是“素质不要提醒”，知道作为一名三十五中人,该做什么,不该做什么,让学生清楚底线是什么。

努力进行文明行为规范的训练，自觉规范自己，不需要老师和同学的提醒，时时体现三十五中人应有的优秀素质。努力达到“五个无”“五个有”的文明行为要求：地上无纸屑、墙上无污染、桌面无刻画、门窗无积尘、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。



（三）重新定位自己，进步就是成功。

学校招生对象来自全广西及全国各省市，还有一些台湾地区以及韩国、马来西亚等国家。新集体里人才济济，小学阶段出色的学生可能不再拔尖，还可能当不上班干部，成绩也许会不尽如人意，名次下滑等等。每个人都可能遇到这些挫折，但是我们提醒学生记住:不要因此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己一定行。

也许在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为小学成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。只要我们超过昨天的自己，能自己完成作业了、敢回答问题了、写的字规整了、上学不迟到了、跑步的比以前快了、我敢开口唱了，那就是进步，即是成功。

不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己、打造自己，进步就是成功。

（四）改变学习方法，誓要立争更好。

我们还着重学生学习方法的指导，教育学生要注意学习方法的改变。小学主要是语文、数学、英语三门课,而中学,初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快。

一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本随便翻看不是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上作为重点来听,这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教,主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏洞越来越多,到了高年级就难以弥补了。

二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题,最好方法就是制定学习计划。包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期中期末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划,也就是一周计划、一天计划,比如:我怎样安排这一天的学习和玩耍时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。

三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。要以“立争更好，成就梦想”作为奋进口号，朝着更高目标奋力迈进！

（五）加强自我控制，保证马到功成。

我们不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。以“立马行动，马到功成”为行动原则，提高学习效率，我们必须控制“三闲”——闲话、闲事、闲思。闲话反映没用的话和有害的话。课堂上未经老师点名许可，不得随便开口说话，不影响他人听课和老师讲课。别人在那里学习、读书,你在那说笑话、说空话、说大话,说课外的事这就是闲话。闲事指无用的事或有害的事，就是与课堂学习无关的事。上课时间不得随便走动和进出教室。不玩铅笔,玩玩具,不看漫画小说等课外书。闲思是对学习无用的思考。从今天开始,同学们要加强自我控制，控制闲话、闲事、闲思，排除学习干扰，保证马到功成，提高学习效率。

四、实际效果与评价

德育管理工作是学校工作之首，是学校教育教学工作正常开展的重要保障。教育教学质量的提高越来越依赖学校的精细化管理，依赖教育教学管理效能的提高。学校自2010年起坚持组织新生入格教育，是以问题为导向，寻找学校教育管理优化的方向和有效的教育工作策略，真正的落实因材施教。

新生入格教育是为学生三年中学生活打基础做铺垫，立好规矩迈好步，为学生发展避免走弯路，营造良好教育教学环境，促进了学校教育工作的发展，提升了学校服务工作水平。学校校风纯正，学风浓厚，教育教学成绩连续几年稳步提升，每年自我超越，已跻身南宁市优秀学校行列。三十五中教育工作得到了上级领导和同行们的充分肯定。使我们的学生都能得到发展，都能得到进步和提高，促进了学校教育团队的发展，提高了育人的实效。

目前学校是广西骨干教师名校长培训基地、南宁市教师网络研修示范学校。近年来先后获得“南宁市绿色学校”、“南宁市优秀卫生学校”、“南宁市平安校园”、“西乡塘区教育系统先锋示范点”、“西乡塘区初中毕业班工作评比一等奖”等多项荣誉。获得西乡塘区中小学创先争优特等奖，获得2018年毕业班工作最高奖——“卓越奖”。今年接待来学校参观交流、跟班学习达3400多人。



五、反思

面对新时代人民对教育发展的新期待，学校新生入格教育工作也面临着许多新挑战。

一是教育团队建设还有待加强。建设一支政治素质高、业务能力精湛、热爱教育工作的干部队伍，是新时代做好教育工作的基础。学校必须加强教育团队的培养培训，提高团队思想认识和实践能力。

二是完善和规范新生入格教育制度。根据不同时期学生特点和学校发展要求，进一步梳理精选教育内容，科学合理安排教育课程，提高教育的实效性。

三是教育创新力还需不断提升。面对新时代发展变局，学校教育面临着许多新问题新挑战，教育的方法和途径需要以问题为导向不断创新，确保教育的实效性。

一、成都农业科技职业学院邮编是多少 成都农业科技职业学院的邮编为611130,该校地址位于四川省成都市温江区德通桥路392号,是一所是成都市人民政府举办的全日制普通高等职业院校,是四川省首批省级示范性高等职业院校、四川省深化创新创业教育改革示范校。
二、成都农业科技职业学院简介
1958年,中央政治局会议在成都召开,为贯彻落实“成都会议”精神,成都农业科技职业学院的前身四川省温江农业学校应运而生。上世纪80年代在全国率先探索招生分配改革和以加强实践教学为突破口的教育教学改革,开创人才直通农村之路,享誉全国。2002年,学院独立升格为高职院校,是成都市举办的第一所高职院校、四川省唯一一所农业高职院校。2005年,成都畜牧兽医学校、成都机电工程学校整体并入,学院不断发展壮大。2006年,学院在全国高职专科人才培养工作水平评估中获得“优秀”,是四川省首批省级示范性高等职业院校。,学院被确定为四川省优质高等职业院校。近年来,学院获评“全国文明单位”、“全国农业科普教育基地”等数十项荣誉称号,先后荣获全国农业职教成果一等奖、国家职业教育教学成果二等奖等。

学院现有柳城校区(德通桥392号)和海科校区(新华大道二段179号)两个校区,均坐落于国际花园城成都市温江区,校园面积541亩,并建有崇州现代农业创新创业示范园区和彭州葛仙山产教融合园区两个面积1000余亩的校外实践园区,形成了“小校区大园区”的办学格局,为学生提供良好的学习生活环境。学院现有校舍面积17.32万平方米,教学科研行政用房面积8.82万平方米,教学科研设备价值9428.26万元,图书总量51.3927万册。学院有教职工585人,其中具有博士、硕士学位的293人,取得教授、副教授等高级技术职称163人,专业课“双师”素质教师222人,占专业课教师总数的51.15%。学院还荟萃了众多现代企业的经营、管理精英和技术能手作为学院客座教授和兼职教师。近几年,学院教师信息化教学水平大幅提升,参加全国、省、市职业院校信息化教学大赛,多次获得各类奖项。根据中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布的“2012-2018年全国高校教师教学竞赛状态数据”我院以获奖数量36项,成绩排名位列全国第15位,四川省第一位。

学院现有现代农业、园林园艺、畜牧兽医、城乡建设、信息技术、经济管理、机电技术7个二级学院,开设专业37个,其中农业类专业19个。年均招收普通高职专科学生3500余人,在校生10000余人。学院着力培养学生“三农”情怀,将校园文化精神贯穿于人才培养全过程,培养学生亲农的情感、事农的本领、兴农的信念以及敬业的态度、勤业的作风、创业的能力。10万余名高素质应用型人才从这里走出去,成为“农村建设的践行者、农业技术的推广者、农民致富的引领者”。

成都农业科技职业学院在哪里

成都农业科技职业学院是公办还是民办

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成都农业科技职业学院学费,费用收费标准规定

深圳学什么技术有前途？
回答：
举例，如果您心灵手巧，有创意，动手能力强，学烘焙，学厨师都可以很有前途。
比如，学习制作西点。做一名 西点师 。
西点师，制作西点时不会产生大的油烟味，每天和蛋糕、慕斯、蛋挞打交道，想想都觉得很甜蜜。西点师是很时尚的职业，现在国内的西点烘焙人才稀缺，现在正是学习的好时候。西点师的就业范围广，你可以去面包店、西饼店工作，也可以去大型连锁超市西饼屋工作，还可以去宾馆酒店的西饼房工作，另外还能够自己开店创业。
经营好了，以后还可以开分店。

提供其它参考建议回答，
学什么技术
可以尝试去读技校。

去学习技术，学一门特长。

趁年轻赶紧学一门能够长期发展 以后又可以独立 养家糊口的技能。
建议您咨询想要去的技校（接待处，或者致电办公室）。再将自己了解的（各个）技校所学技能参考对比，综合比较一下，主要看您（特指孩子）喜欢什么，想学习什么技能，以后想从事何种职业，然后再结合家庭条件做出自己的决定。这里提供参考意见，提供参考建议回答，
首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，哪份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。
技术类工作：如厨师、美发、汽修等。这些工作有一定的技术性，刚开始一般需要做学徒几年，万事开头难，只要你坚持学习，不断打磨自己，出师以后可以靠手艺吃饭不成问题。
其次，考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象，所以在就业压力上较小，在薪酬待遇上会稍微好些。
另外，餐饮市场的稳健发展离不开厨师及全行业人员的辛劳付出，厨师是文化的传承者，也是给美食带来灵魂的缔造者。民以食为天，厨师行业经久不衰，随着社会的发展，厨师的社会地位也提高不少。您可以尝试学美食制作。中餐或者西点类的学校都可以。
对男生而言，学什么好：
1.1 IT行业
(1)工作起点高，发展空间大，现在IT人才缺口非常大，就业机会多
(2)薪资水平高，
(3)工作最稳定，IT从业人员，属于技术性比较强的职业，你只要技术过硬，工资会越来越高，
(3)适合初中生学习的IT技术： 软件工程师 、运维工程师、 网络工程师 等。
1.2 宠物医学专业
毕业生可在宠物医院及宠物相关 企事业单位 从事动物繁育、美容、训导及宠物检测诊疗、宠物医院管理等工作。
1.3 传统行业
厨师、汽修以及高级面点师、特色小吃等都可以是学习的技能。
女生学什么
1 民航管理专业
对于自身条件较好，有比较喜欢空乘或者民航管理的女孩子来说，这也是不错的选择。
2 幼教专业
学前教育 是一门综合性非常强的学科，就业范围广，学生不但可以从事幼师，还可以去一些亲子机构，早教中心发展，
3 人力资源和会计
需要女孩做好吃苦的准备，需要更加努力地学习专业知识和考取相应的证书。
4 IT行业
IT行业不仅适合男生，同样也是适合女生。女生可以选择it行业中的Photoshop、 动漫设计 、UI设计、web前端等专业，也是一个很有前途的行业。
祝你好运