象山职业学校专业有哪些 广西蓝天航空职业学院专业有哪些

象山技工学校有哪些专业：专业有数控、模具、机电一体、服装、气修、计算机等专业，其中数控、服装是县重点专业。

概况

1、学校创办于1980年，2008年被评为国家重点技工学校，竖链2010年晋升为象山港高级技工学校，是首批浙江省中等职业教育改革发展示范学校，是全国职工教育余销孙培训示范点。学校以高级工、技师等高技能人才为培养目标，现有教学班59个班，近2000名学生，206名教职员工。目前正积极创建技师学院。

2、学校创办至今，办学规模不断扩大，办学层次不断提升。先后被评为“县级先进集体”、“县先进党组织”、“县级文明单位”、“市级先进团组织”“市级职业教育先进单位”等。陆续向社会输送各类合格毕业生3000多名，培训鉴定学员达11029人。为象山的经济建设和社会稳定发展作出了积极的贡献。

3、学校以培养技能型高素质人才为己任，以创建象山技师学院为目标，坚持“德育为首斗亏，能力为本，实践为重，需求为主”的办学方针。学校师资力量雄厚、设备设施齐全，拥有省内一流的现代化教学设备设施，每个专业均有校内实训基地。

4、学校实行项目驱动、理（论）实(践)一体小班化实训模式，专任实训指导教师悉心传教指导，学生技能操作训练卓有成效，中高级职业资格鉴定合格率近100%。学校每年会组织参加全国各级各类中职学校技能大赛，成绩骄人。

5、每年毕业季，学校毕业生都会成为各大企业争相抢夺的对象，特别是技师、高级工段的每位学生能受到近10家企业的青睐。与普通大学毕业生相比，技能技术优势突出。

有宁波诺丁汉大学、 浙江大学宁波理工学院 、浙江万里学院、宁波城市职业技术学院、浙江医药高等专科学校等。

1、宁波诺丁汉大学

宁波诺丁汉大学（University of Nottingham Ningbo China）位于 浙江省宁波 市，是经 中国教育部 批准，由 英国诺丁汉大学 与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。

学校创建于2004年。在落成典礼上，习近平总书记寄语：“宁波诺丁汉大学的创建和成立，开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河，为中国教育走向世界创造了一种全新的模式。”

2005年5月20日，教育部正式批准设立宁波诺丁汉大学； 2008年12月获教育部批准开展博士研究生教育。

据2019年5月学校官网显示，学校占地面积887亩，设有3个二级学院，开设28个 本科专业 和12个研究生专业，有教职员工700余人，有约8000名学生，外籍教师约占75%，国际生占比约13%，来自70多个国家和地区。

2、浙江大学宁波理工学院

浙江大学宁波理工学院（Ningbo Institute of Technology, Zhejiang University）成立于2001年6月，是一所由宁波市人民政府和浙江大学合作创办，并经 中华人民共和国教育部 和浙江省人民政府批准成立的 全日制普通本科院校 ；

该校由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学管理，是具有独立法人资格的宁波市属事业单位；2015年12月，被确定为浙江省应用型建设试点示范学校。

截至2018年12月，浙江大学铅明宁波理工学院占地约1200亩，建筑面积约36万平方米，拥有纸质藏书130余万册；下属10个二级学院，开设42个本科专业；共有全日制本科生1万余人，专任教师612人。

3、浙江万里学院

浙江万里学院（Zhejiang Wanli University）位于 浙江宁波 ，是一所由浙江省万里教育集团为主举办，并经中华人民共和国教育部批准设立的 全日制普通本科高校 。

浙江万里学闭坦院的办学历史可以追溯到1950年创办的浙江省立宁波农业技术学校，其后经历了 浙江农业大学 宁波分校、浙江农村技术师范专科学校等发展阶段。

1999年，浙江省万里教育集团接手管理，浙江农村技术师范专科学校更名为浙江万里轿激桐职业技术学院；2002年，更名为浙江万里学院。

据2019年7月学校官网信息显示，浙江万里学院有钱湖、回龙、汉堡等校区，占地1400余亩，建筑面积65万平方米，教学科研仪器设备总值3.2亿元，设有13个二级学院，47个本科专业，有教职工1300余名，有2万多名全日制在校本科生、研究生、留学生。

4、宁波城市职业技术学院

宁波城市职业技术学院于2003年3月经浙江省人民政府批准设置而成。学校的前身—— 宁波大学 职业技术教育学院，创建于1992年，是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构。

曾被原浙江省教委确定为省职业技术教育师资培训基地。2001年，“ 旅游管理 与服务”专业被教育部确定为高职高专教育教学改革试点专业。

学校本部校区地处宁波鄞州高教园区；溪口校区迁至萧王庙街道奉化城西文化教育园区，新建奉化校区。

学校下设商学院、信息与智能工程学院、旅游学院、艺术学院、景观生态学院、财会金融学院、国际学院、成人教育学院/继续教育学院等8个二级学院及思想政治理论课教学部/基础课教学部，聘请国内外知名教授担任部分二级学院院长。

5、浙江医药高等专科学校

浙江医药高等专科学校（Zhejiang Pharmaceutical College），简称浙药，中国最早独立设置、宁波市奉化区第一所大学、浙江省惟一一所公办医药类专科层次高等院校。

位于浙江省宁波市，行政隶属浙江省药品监督管理局（副厅级），教育业务管理隶属浙江省教育厅。毕业生“ 专升本 ”升学率在浙江省所有高职高专中排名第一位。

学校前身为创建于1984年的浙江省医药学校，1986年招生，1999年12月，经浙江省人民政府批准筹建 浙江医药职业技术学院 ，2002年2月，升格大专；

拥有两个校区，分别为鄞州区校区和奉化区校区（拟于2018年9月启用，首批5000多名师生，将进驻奉城）；2017年，学校升本正式列入浙江省院校设置 “十三五”规划 ，已报教育部备案。

截至2017年5月，学校占地800余亩，校区设 宁波鄞州区 校区和奉化区校区（将于2018年9月投入使用），学校图书馆建筑面积10035.33平方米，馆藏纸质图书53.67万册。学校设有7个学院，开设21个高职高专专业，有教职工400余人，全日制在校生7561人。

参考资料来源： 百度百科——浙江大学宁波理工学院

参考资料来源： 百度百科——浙江万里学院

参考资料来源： 百度百科——宁波城市职业技术学院

参考资料来源： 百度百科——宁波诺丁汉大学

参考资料来源： 百度百科——浙江医药高等专科学校

其实教师资格全国统考面试采取结构化面试和情景模拟(特指试讲)结合的形式，按照幼儿园、小学、初中和高中四个学段进行。幼儿园不分科目，小学面试科目分两类，甲类是非艺术体育类，乙类包括音乐、体育、美术。中学面试科目与“学科知识与教学能力”一致，考生根据自身所报考学科，抽取相应的备课题目。非统考省份主要的面试形式有两种，一种是试讲，另一种是说课，具体采取哪种形式根据相关教育部门的规定有所不同。
教师招聘面试一般包括现场说课、现场试讲、现场答辩三种形式。不论是试讲，还是说课，都需要模拟课堂教学。现场答辩分为结构化答辩和非结构化答辩两种情况(后面会做详细介绍)。根据各地实际情况的不同，考试组织部门选取其中一种或多种形式结合的方法进行面试。例如，山东以说课为主，山西以试讲为主，安徽以结构化答辩为主。(需要说明的是，各地实际情况差异很大，相应的面试形式也非常丰富。有些地方只是单纯的考试讲和说课，有些地方在试讲或说课结束后设置非结构化答辩，有些地方只考结构化答辩，还有些地方在幼儿园教师招聘时，在说课或试讲的基础上增加技能测试，即音乐、体育、美术和计算机。)
总结起来，教师资格考试和招聘考试的面试从考生的角色和参与度上看可以归成两大类：演示类和答辩类。前者需要考生调动整场的所有因素以一个准教师的角度去发挥;而后者主要就是问答型，考生需要跟着考官的问题走，有的放矢的加以回答。下面分别介绍：
(1)演示类
主要有试讲和说课两大题型，
①试讲
A.试讲的涵义
试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，就是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并充分展示自己的课堂教学技能，模拟课堂教学的行为。
B.教师资格面试和教师招聘面试的比较
相同点：教师资格考试和教师招聘涉及的试讲基本相同，它们不同于传统意义上的教学试讲，考官需要从试讲中读出教学内容以外的更多东西，而且试讲的目的性也不在于课程内容本身，而是对考生教学基本功和对课堂教学方案的实施能力的全面考核。
不同点：唤梁液与教师资格面试不同的是，在教师公开招聘面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价;而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。
C.试讲的考查重点
试讲的考查重点一般包括语言表达、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。
a.语言表达
语言表达主要是指口语的表达艺术和形体语言的表达艺术。口语表达能力的基本要求是口齿清楚、语言流畅、音量适中、教学用语规范，有一定的启发性和生动性。形体语言的基本要求是自然大方，目光亲切，表情、手势自然，并表现出激情和热忱。
b.板书艺术
板书艺术的基本要求有几点：第一，字迹清楚，工整、漂亮，颜色搭配得渣告当。无错别字。第二，不同级别的标题在黑板上应有不同的存留时间和合理的位置安排。第三，标题和内容的位置布局恰当，适时擦掉说明性内容，始终在黑板上表达出清晰的教学脉络。
c.教学内容
教学内容主要包括内容的选择、内容的组织性和条理性、难点和重点问题的把握与分析、提问的技巧以及教学方法的选择等。内容要全面、完整、无疏漏，同时突出重点、难点及关键点;内容的学习安排要由浅入深、由表及里、符合学生的认知规律;教学手段上要多样化综合，恰当使用类比及图解、举例、提问等方法。
d.教学方法
教学方法的基本要求是灵活多变、全方位展示。比如学习生字，要音、形、义相结合，通过列举对比、造句运用等手段强化这个字的形旁与义旁。倘若利用多媒体，则要对课件精益求精，充分考虑到试讲的特点，不能喧宾夺主、过多占用教学时间，时间安排上要适度。
e.组织教学
具体的内容表现在确定教学目标、选择教学方式、实施教学设计等方面，另外，还包括察觉学生的学习态度、培养学生的学习兴趣、开展与学生的多维度交流。和物
②说课
A.说课的涵义
说课是教师依据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况和教学条件等，分析教学任务，陈述教学目标，讲述教学方案，然后让听者评说，达到互相交流、共同提高的目的。说课作为教师职业活动中的基本构成，是课堂教学行为的延伸与扩展，是教师总结教学经验、发现教学问题、提升教学智慧的重要手段和桥梁。狭义的说课是指教师以口头表达的方式。以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。
B，说课的重点
说课主要说明教什么、怎么教、怎么做、为什么这样做。它能集中而简明地反映说课者的教育理念、教学技能与教学风格，能较好地反映说课者的教学智慧，使其教学实践上升到一定的理性层面，解决教学与研究、实践与理论脱节的矛盾，是一项基于学校、面向教师、服务实践的教学活动。说课不受空间限制，不受教学进度的影响，不会干扰正常的教学;同时，说课不受教材、年级的限制，也不受人员的限制，大可到学校，小可到教研组。考试之前会给考生一个说课范围，考生可以把范围内所有的篇目都准备一下。说课包含教学目标，一般一课有两三个目标即可，不要求太多;教学重点和难点，也是两三个即可。教学步骤是重点，要把你所设计的所有步骤都说出来。另外，说完一个步骤之后还要说一下安排这个步骤的原因，还可以顺便说下你的教学原则和方法。说课重在评价考生掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面的素质。
C.说课的内容
说课的内容包括：说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序，说板书。说教学反思。
a.说教材
说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完美的教学方案。
说教材包括三个方面的内容：
第一，教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位、作用。
第二，明确提出本课时的具体教学目标。课时目标是备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。说课中要避免千篇一律的套话，要从识记、理解、掌握、应用这四个层次上分析教学目标。分析教学目标要从思想目标、知识目标、能力目标三个方面加以说明。
第三，分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。
b.说学情
说学情，包括说学生学习本课程、本教材的基础状况等。分析教学对象的共性与差异性是教学的基础条件。说课者要做到“目中有人”、“教中知情”，才能使自己的教学切合实际，有的放矢。
一般的说，对学情的分析应重点关注已有知识和经验，心理特点和学习风格，学生基础能力分析(主要包括自学能力、思维能力和动手实践能力等)和个性发展和群体提高。
c.说教法
教法即教学方法，包含以下几类：情景教学法(创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习);目标导学法(明确学习目标，使学生学有方向，有的放矢，促使学生积极探索、发现);演示实验法(通过观察、分析实验现象，推理验证物质性质);比较法(启发学生认识获得新知);讨论法;归纳法;阅读法;自学指导与自我总结相结合;“问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解”。
d.说学法
学法即学习方法，包括观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法。
e.说教学程序
教学一般需经历导人、新课讲授、练习巩固、作业、研究性课题提出等几个主要步骤。
f.说板书
板书一般可分为系统性板书和辅助性板书两部分。系统性板书是对教学内容的高度概括，如讲课提纲、基本内容、重要结论等：辅助性板书是根据教学需要，将一些重要概念、名词术语或重要的时间、地点及其他需强调的内容，简要地写在黑板一侧。系统性板书一般写在黑板重要位置上，相对保持时间长些，辅助性板书往往边写边擦。
g.说教学反思
首先，说课者要全面总结该堂课的教学情况，说出自己在教学指导思想上是否有长进，是否突破了陈旧过时的教学理念，是否注意贯彻体现了新课程理念，是否体现了全新的，正确的学生观、教学观，是否突出了学生在课堂学习中的主体地位。
其次，要说出自己在教学方法上、学生学法的指导上是否有改进，有哪些改进。
再次，要说出通过一段时间以来的教学与研究，自己在教学技艺上是否有所提高，有哪些提高。
最后，要在深刻反省的基础上，说出自己在该课题教学中的主要不足之处以及改进的措施。
(2)答辩类
①结构化面试
结构化面试，亦称标准化面试或回答规定问题，是按照预先设计的一套包括各种测评要素在内的试题向考生提问，根据考生的回答，给出考生在各个测评要素上的得分的一种面试方式。
在结构化面试中，各个测评要素得分的总和就是考生面试的最后成绩。面试中，一个题目一般包括几个测评要素，考官不是按照题目打分，而是按照考生在回答问题中反映出的各种能力(也就是测评要素)打分，最后将所有测评要素的得分相加得出考生的面试分数。
结构化面试试题的类型主要有：
A.专业知识类
这类问题很多都是针对所报专业。例如报考中学语文的老师有可能会遇到文言文的背诵，报考高中物理老师的考生可能会遇到关于高中物理理论的相关题目。这就要求考生平时在复习报考的专业时更加细心、全面，同时还要关注自己对所学知识的表达能力。
B.教育相关理论类
这类题目大多都是对教育学中的相关技能的问题，比如谈谈如何上一节好课。另外就是对教育现象的分析，例如，如何看待教育公平。这些题目很多都和教育理论中的案例分析和论述题非常相似，所不同的是考生必须在短时间内尽量全面的说明自己对教育现象的分析，同时又能有逻辑的表达出来。
C.其他类型的题目
这些主要包括考官对考生经历、工作、家庭等关于个人基本情况的询问，主要的意图是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑和表达能力。另外就是主考官随意的询问考生对社会现象、相关政策的理解。
②非结构化面试
考生在试讲或说课完毕以后。考官会针对考生的相关演示进行随机提问或者追问，考生针对提出的问题进行回答，这个过程叫非结构化面试。提问内容包括师德修养、教育理论、新课程改革和本学科专业基础知识等。从考生的角度看，非结构化面试更能考验应试者应对考场压力时的表现。这种随机性的提问(或追问)，对考生的能力要求更高。从考官的角度看，采取这种方式的面试，能够更全面考察考生，可以有重点地获取更多的信息，反馈迅速。但与结构化面试相比，这种方式缺少一致的判断标准，考官主观性主导占取比例较大。

以下是广西蓝天航空职业学院部分专业：

1、飞行技术：主要学习飞行原理、气象学、导航学、飞行器操纵学、飞行器构造、航空法规等课程，为学生培养成为一名合格的飞行员。

2、机电一体化技术：学习机械设计原理、电子技术应用、控制系统原理、传感器技术等课程，以培养一名既能熟练掌握机械知识又具备电子渣樱技术知识的高素质专业人才。

3、交通运输专业：涵盖了物流及货运运营、运输系统管理、交通计划设计、智能交通、港口物流等方面的知识点，主要培养学生的运输管理、物流策划和运营等方面的能力。

4、航空服务管理：包括文化礼仪、团队建设、市场营销、航空产品和服务开发等课程，在学术理论和实践应用方面全方位培养跨学科计划方面高素质人才。

5、航空运输系管理：涵盖了航线规划与运营、空中交通管制、乘务服务管理、民航法规等方面的知识点，旨在培养拥有航空实践操作和管理能力的高素质人才。

广西蓝天航空职业学院介绍

广西蓝天航空职业学院是广西壮族自治区教育如棚丛厅举办的普通本科高等职业学院，成立于2008年。学院位于桂林市象山路，学校占地面积60亩，校舍建筑面积3.8万平方米。学院注重学生应用实践能力的培养，建立了一支教学经验丰富、理论实践并重的教师队伍。学院不断学习和晌、研究和调整，在课程体系、教学方法、师资队伍等方面进行了创新和改良。

学院下设航空技术系、交通运输系、信息技术系、商务管理系、外语系、艺术系、体育系等多个教学部门和科研部门，为学生提供了多种方向的课程和专业选择。广西蓝天航空职业学院具有宽敞明亮的教室、图书馆、实验室、语言中心、计算机中心、机房、模拟教室等完整的教学设施和资源，为学生创造了一个良好的学习和生活环境。

学院注重就业指导和关注学生就业，成立就业指导中心，为学生提供包括职业规划、实习、招聘、纳税、社保等一系列的服务和指导。学院毕业生就业迅速，就业率较高。总之，广西蓝天航空职业学院以其独特的办学理念、丰富多彩的课程设置、优秀的师资队伍和完善的教学环境，为学生提供了全方位、多元化的高质量教育资源。

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艺术、海外金融

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镇海区职教中心 城关镇隧道 86267780 财会、机电、计算机

北仑职业高级中学 大碶镇 镇定桥

南路河1号 86103917 服装、机电、财会、计算机
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宁波商业技师学院 环城西路南段138号 315012 87113668 87113668

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慈溪技工学校 浒山镇南张家路85号 315300 23661206 23661206

余姚技工学校 阳明西路293号 315400 62819737 62812810

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宁海技工学校 城关银河路181号 315600 65578554 65578559

象山技工学校 丹城环城东路教育园区 315700 65767805 65767805

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地址：桑田路885号

奉化市技工学校

地址：宁波市奉化市技工学校(城基路25号)

电话：(0574)88580074, (0574)88580066

余姚市技工学校

地址：浙江省.宁波市余姚市阳明西路293号(阳明街道)

象山县技工学校

地址：浙江省宁波市象山县

电话：(0574)65767806

宁海县技工学校

地址：银河路181号

宁波黄泰技工学校

地址：浙江省.宁波市鄞州区石碶万成路288号

电话：(0574)83080669

宁波公路运输技工学校

地址：宁波市海曙区鄞奉路656号...
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你可以学电脑技术，宁波那所学校学电脑不是知名度很高的学校啊，我们这里有知名度非常高的学校江西南昌新华电脑学校。