温岭职业学校幼师专业 温岭幼师虐童违背了哪些教师职业道德

“幼师虐童”事件在近段时间内频频曝光，触目惊心，引发了全社会对于当前幼儿教育的关注和担忧。

现在的幼师，谁都知道“无证多、素质低、学历低”，那么，学前教育，到底有多少幼师无资格证？

这是真的吗？

下面锋橘，我们首先看看媒体的公开报道：

中广网济南9月5日消息 据中国之声《新闻晚高峰》报道，新学期开始之际，一份山东学前教育工作情况的通报也正式出炉。有数据显示：当地约83%的幼儿教师没有取得幼儿教师资格证书。这种状况引发了公众对学前教育的关注。

近日，山东省教育厅抽查了当地17个市的194所幼儿园。而抽查的结果让人震惊。在被抽查的幼儿园中，有53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，83%的幼儿教师没有取得幼儿教师资格证书。（山东教育厅：山东逾八成幼儿教师无资格证书 民办幼儿园尤甚 中国广播网 2012年9月05日）

据媒体报道，近日浙江省教育厅在温岭虐童事件通报会上公布消息:当地幼儿园里,约四成老师合计四万人左右没有教师资格证。而记者调查发现,幼儿教师“无证上岗”的现象在各地普遍存在。有专家称,中国六成幼师无教师资格证。(2012年10月29日《东方早报》 无独有偶是，据报道，近日，山东省教育厅抽查了当地17个市的194所幼儿园。而抽查的结果让人震惊。在被抽查的幼儿园中，有53%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，83%的幼儿教师没有取得幼儿教师资格证书。（山东逾八成幼儿教师“无证上岗”，民办幼儿园尤甚 2012年09月06日中广网）

改革开放的广东学前教育幼师资格证书的情况呢？

据《羊城晚报》报道，学前教育“弱化”广东半数幼师“无证上岗”（前教育“弱化”广东半数幼师“无证上岗”2012年05月25日羊城晚报）。 据报道“青岛全市目前共有1.6万多名幼儿教师，但获得幼儿教师资格证书的老师只有四成左右，还有六成幼儿教师没有考取相应的资格证书，这直接造成幼儿教师队伍良莠不齐 ，一些不适合从事幼儿教师工作的人充斥其中。”（青岛1.6万幼师六成无资格证 入职门槛将提高 2012-10-26半岛都市报）

我们看，像山东这样的教育大省，为什么八成幼儿教师“无证上岗”？

像改革开放的广东为什么也会出现这种情况？

其实，在民办幼儿园的教育天下，持证上岗的幼师更是少之又少、有的幼师有、有的幼师根本就没有证、甚至连幼儿园园长就没有证。

想想看，在这个关爱儿童、重视教育的教育大省山东，为什么会有如此幼儿园教育怪象？

早报记者从温岭市教育局获悉，目前温岭有学前教育专职教师2800余人，有教师资格证的仅1300余人，多数幼儿园存在着教师“先上岗、后考证”的情况。以事发的蓝孔雀幼儿园为例，16名专职教师中，包括园长本人仅3人有证。除了教师无证上岗，当地还存在着公办幼儿园数量稀缺，无法满足需求，优质民办幼儿园价格高，而普通民办幼儿园低价无序竞争的乱象。

为何持证上岗率低？

工资低职业认同度低

教师考证积极性也低

10月26日，浙江省教育厅召开关于“温岭幼儿园虐童事件”处理的新闻通气会。据基础教育处副处长刘惠玲介绍，至去年底浙江幼儿教师人数10万人，有教师资格证的在6万左右，其他40%没有资格证。

在温岭，幼儿园教师“无证上岗”也是普遍现象。根据市教育局的数据，目前温岭有学前教育专职教师2800余人，有教师资格证的仅1300余人。

“为了增加持证上岗老师的数量，我们曾特别规定持证老师每年增加3000元收入，但应者寥寥。”据温岭市教育局副局长滕林华介绍，民办幼儿园生源竞争激烈，大打“低价牌”，造成人力支出大幅压缩，大部分就职于民办幼儿园的老师平均年收入约2万元。

此外，老师自身对职业认同度不高也是持证上岗率低的原因，“许多老师认为幼教就是吃青春饭的行当，都打算做几年后嫁人或另谋出路，考证积极性不高。”

低价幼儿园为何有市？

外来人员因户籍等限制

只能上低价民办银蔽团幼儿园

除了半数教师无证上岗，当地还存在着公办幼儿园并笑数量稀缺，无法满足需求，优质民办幼儿园价格高，而普通民办幼儿园低价无序竞争的现象。（女幼教虐童事件背后困局：四成教师无资格证2012年10月30日东方早报）

现象：省教育厅调查称超八成幼师无资格证

记者从山东省教育厅新闻宣传处了解到，今年8月份省教育厅曾进行了一次学前教育专项督导，抽查了17个地市194所幼儿园发现：83%的幼儿教师没有取得教育部认可的教师资格证书，17%的园长没有取得园长任职资格培训证书。

省教育厅新闻宣传处处长王占波解释，这次调查也不能代表全部幼儿园的状况，且公办幼儿园和民办幼儿园差距很大，持证上岗的幼儿教师数量也有差别。

像公立、机关幼儿园，如果老师没有资格证根本就进不去，只有私立幼儿园才会有这样的情况发生。

调查：有教师资格证的老师少有人愿进私立园 记者电话咨询了十几家幼儿园，一部分幼儿园声称老师有教师资格证，但当问及是否能够出示时，却以各种理由搪塞；另一部分幼儿园则直接说并不是全部老师都有资格证。解放东路济南爱迪儿幼儿园的负责人告诉记者：“我们大部分老师都有教师资格证，但肯定不是全部都有。我认为老师的职业道德不是用教师资格证去衡量的，需要看综合素质，也跟幼儿园的领导管理有关系。”

“现在幼儿园出事很多，其实不光家长担心，我们的老师压力也很大，加上幼师工资又不高，有教师资格证的老师都想方设法进入公办在编幼儿园，很少有人愿意来我们这些私立学校。”

济南市一休幼儿园刘老师对园内老师“无证上岗”的事实很无奈。前述爱迪儿幼儿园的负责人也表示，现在私立幼儿园教师月工资只在1400元左右，有资格证书的老师都不甘心呆在这里。 与义务教育阶段老师有岗位有编制不同，虽然国家对幼儿园老师配备也有要求，但各地差异很大。

一些地区的民办幼儿教师，收入微薄，有的甚至不如保姆，因此私立幼儿园称幼师招聘力不从心。

教育部门：把无资格证的都查处了，谁来教？

历城区教育局基础教育处相关负责人表示，民办幼教迅速扩展，幼师缺口较大，而教师培养，又不可能一蹴而就，因此没有资质的幼儿老师，就在需求猛增时成为补充。

“现在有资格证的幼师实在是供不应求，如果我们把私立幼儿园按照有无资格证全部查处，那这么多的孩子怎么办？谁来教？现在学前教育专业的学生就很少，就济南来说，只有济南师范学院、女子学院有幼师专业，而且幼儿师范专业学校也只有一所，每年只有二三百名毕业生，济南有这么多幼儿园，根本不够分。

其实全国都是这种形势，在幼儿园任教的幼师根本考不出资格证，而考出资格证的又不会甘于在私立幼儿园工作。”这位负责人说。（山东省超八成幼师无资格证 私立幼儿园：“证件不齐我们也很无奈” 2012年11月03日新晨报 ）

山东这样的教育大省，八成幼儿教师“无证上岗”！

那么，这些无证上岗的幼师如何教育儿童？

实际上，一些幼师本身就是“问题少女”，由于厌恶学习，才混进了高端幼师队伍，如此幼师岂能不变魔鬼？

现在，我们对于幼师有问题就辞退、园长有问题就免职，一查都是无证上岗、无证办学，可众多受伤儿童的心灵谁来安抚？可是众多家庭的谈何幸福？

可是我们国家的将为此付出多少代价？

谁能说得清？

难道说我们还要等问题出来再“头痛医头，脚痛医脚”吗？

幼师的素质直接决定幼儿教育的质量，以后幼儿就是未来的教师，接受什么样的幼师教育，就有什么样的教师学生，所以，“教师大计，幼师为本”一点都不假！

如果说教育是国家发展的基石，幼儿教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。

可是，我们今天的学前教育。六成幼师无资格证，持证上岗成一纸空文？

这看起来似乎是幼师“虐童”问题产生的原因:如果没有资格意味着没有接受正规的教育，那么没有资格意味着可能缺少一定的职业教育素养。 于是面对幼师“虐童”这样中国式教育问题,我们国人的开始谴责指向了幼师资格与幼师证书，好像是说：幼师有了资格证,幼师就有了符合资格的师资,幼师“虐童”的问题就能解决。

无证上岗的幼师如何教育儿童？

一些职业院校，招收幼师专业完全是零门槛，这样的学生又怎么能考得到教师资格证？

实际上，每一个省都是如此。

我们看，遗憾吗？

而作为人生重要基础的幼儿园教师，现在有幼师资格的幼儿园教师不到四成。

幼师资格的幼儿园教师不到四成，这是一个什么概念？

这看起来似乎是幼师“虐童”问题产生的原因:如果没有资格意味着没有接受正规的教育，那么没有资格意味着可能缺少一定的职业教育素养。

据报道中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长朱敏说，在北京、上海、天津这样的城市，幼儿教师无证上岗的现象就会好很多，原因不仅在于大城市对优秀教师人才有吸引力，监督和检查机制跟得上也很重要。

想想看，在这个关爱儿童、重视教育的教育大省山东，为什么会有如此幼儿园教育怪象？

实际上，每一个省都是如此。

我们看，遗憾吗？而作为人生重要基础的幼儿园教师，现在有幼师资格的幼儿园教师不到四成。

幼师资格的幼儿园教师不到四成，这是一个什么概念？

学前教育，中国幼师： 有的省八成无资格证！ 有的省六成无资格证！ 有的省四成无资格证！

下面我们接着请看——

第七章 如何解决中国学前教育出现的问题？

第一章 学前教育对幼儿重要性在哪里？

第二章 中国学前教育问题的出现在哪里

第三章 学前教育问题的危害表现在哪里？

第四章 学前教育出现问题根源在哪里？

第五章 学前教育：幼师的队伍教育现状如何？

第六章 学前教育：幼师有多少无资格证？

第八章 中国幼师教育：拯救你的春天在哪里？

第九章 中国幼师高端化，是开启“中国梦”的金钥匙！

（注《敢问中国学前教育路在何方？》系列博文 于2012年11月8日 首发于中国教育人博客 且今天重新修改 于【】）

近两年来，舆论曝光多地发生了“虐童事件”，不得不引起我们深思，那么如何才能有效防止这类事件的发生呢？首先，教师要熟悉这几年国家颁布的有关教育方面的法律、虚让咐法规。其次，教师还要熟悉幼儿的年龄特点，学会因材施教。再次，加大对职业学校建设规模的投入，加强教师队伍专业素质和职业道滑昌德建设，提高幼儿教师的产出量和质量。最后，政府要对市场的供需关系进行调控。不仅要稳定优秀教师队伍，还要加大对民办幼儿园的监控力度。总之，我相信党和政府会拿出行之有效的办法来规范幼儿教育这一朝阳产业。 【关键词】防止虐童事件 新《纲要》总则指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”可是近日，各大媒体接连曝出多起幼儿园老师虐待儿童事件。其一发生在山西太原一家幼儿园，监控视频显示，该园某位“老师”对多名幼儿抽扇、推搡，其中一名女童甚至被扇70多下耳光。随后又有人曝出一组照片，揭露浙江温岭一位幼师虐待幼儿的恶行，这位“老师”双手揪住一名幼儿的双耳将其提离地面，孩子的表情痛苦不堪。其实，近两年来，多地也发生了类似的“虐童事件”。如：广东肇庆某幼师把不会自行大小便的幼童绑固在粪盆上；重庆，罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰；上海杨浦，女童下体被女幼师放入芸豆……这一件件“虐童”恶行，不得不引起我们深思：是什么原因导致幼师的“虐童”行为？为什么民办的幼儿园会屡屡出现这样万人唾骂的事件？究其原因，我认为至少有以下三个方面。 一、传统思想作祟 中国的传统教育思想“师道尊严”。如《尚书》所记：“朴作教刑”和《学记》所载“夏楚二物，收其威也”，说明教师可对学生施行体罚。在中国现实的学校教育中，师道尊严仍然是主流价值观，教师在教育教学中的权威地位仍然是不可撼动的。教师依然有专制化作风，学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。“不打不成材”也是中国的家长奉行了几千年的教育理念，在这惯性思维影响下，家长认为老师对学生进行适当的体罚，是为了自己孩子好。正是这传统观念让极个别幼师有恃无恐助长“虐童事件”的频频发生。 二、准入门槛太低 据不完全的统计，目前全国学前教育教师缺口约80万人，其中农村大约缺50多万人，幼教缺口高达40%左右。究其原因，主要在于教育资源分配不平衡。首先，在教育经费的投入上，据统计，我国学前教育经费仅占整体教育经费的1.3%，而世界平均水平为3.8%。其次，在幼师生的培养上，幼师生入学门槛也低，中专生几乎没有门槛，只要初中毕业生自己愿意就可以就读幼师专业，大专生的分数线也只有200多。学历要求较低，抑制了学前教师的薪金，间接造成人手严重不足。尽管近几年国家非常重视学前教育，加大了对幼儿教育基础设施及师资队伍建设的投入。但由于历史欠账太多，幼儿教师的培养仍然难以满足市场的需求，导致部分幼儿园必然会铤而走险，采取一些非正规手段来满足自身的需求，部分幼师无证上岗成为了行内潜规则。 三、管理难度增加 现在的孩子大部分是独生子女，而且留守儿童所占比例较大，离异家庭也比以前多一些。这样环境中成长的幼儿，其问题在幼儿园也渐渐显露，如：有的孩子会表现出任性，我行我素；有的孩子会喜欢顶嘴、攻击同伴；有的孩子会表现出呆板、依赖。教师在教育时方法稍有不得当，就很容易激怒自己，无意识地做出一些“虐童”行为。 首先，教师要熟悉这几年国家颁布的有关教育方面的法律、法规，如：《义务教育法》、《未成年保护法》、《国十条》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等。这些法律、法规明确规定了学生的权利。教师只有熟悉法律，始终做到从法律的角度考虑问题，才能避免“虐童”行为，避免触犯法律。 其次，教师还要熟悉幼儿的年龄特点，学会因材施教，针对每一名孩子的表现预先都要与家长沟通了解情况。面对顽皮的孩子，“打是亲，骂是爱”已成为了历史，建议在班级与孩子共同约定一个反思角，教师让正在捣蛋的个别孩子自己去反思角坐着反思。等孩子反思后，再冷静地与孩子交谈，让孩子自己说说为什么老师会让他去反思角。这样做，教师就不会因情绪失控而导致“虐童事件”发生，孩子也习得了自我慎独的能力。运用差纯巴甫洛夫的条件反射原理，如果孩子在玩游戏时故意捣蛋，可以让他停止玩一次他喜欢玩的游戏，这一点也要充分尊重幼儿与幼儿事先约定好，幼儿一般都能信誓旦旦地说自己能做到，于是在游戏中不自觉地约束自己遵守游戏规则。如果是大部分孩子达不到老师的预期，那么教师本身就要好好反思自己的教育教学行为和目标要求是否有不妥之处。 再次，加大对职业学校建设规模的投入，加强教师队伍专业素质和职业道德建设，提高幼儿教师的产出量和质量。另外，作为一名合格的教师心理健康很重要，所以，在教师上岗前要对教师进行正规的心理测试。

事件概述：

10月24日，浙江温岭市发生一起幼师虐童事件，事件在段模互联网曝光后引发网友热议。随后，温岭市教育局和公安局快速回应，对相关当事人依法进行惩治。10月28日，温岭市公安局正式提请批准逮捕涉事教师颜某，使得舆论风波逐渐平息。然而，近日检察机关审查颜艳红虐童案后认为需要补充侦查，颜艳红亲属也提出要求司法鉴定，公安机关将继续侦查此案。至此，舆情事件再起波澜，引发网络热议。

一、事件回放

微博爆料 媒体跟进报道

10月24日13时许，网友“将讲090080”在微博上公布了与温岭虐童女教师有关的一些图片，称温岭某幼儿园一颜姓老师虐待儿童，该微博依法了大量转发评论。随后，中国新闻网以《浙江温岭虐童幼师系无证上岗 称行为出于“好玩”》一文率先报道了该事件，事件被曝光后，引发网友围观和热议。

温岭教育局及时整改辞退颜某

10月24日16时，温岭市教育局发布消息称，责成城西街道蓝孔雀幼儿园作出深刻检查，及时整改并立即辞退相关教师。同时，教育部门已向公安部门报告，如有违法，由公安部门作出处理。此外，温岭已在全市通报此事，要求全市各级各类学校引以为戒，切实加强师德教育。

警方依法处雹档理虐童教师

10月25日中午，温岭警方对两名虐童女教师颜某和童某，依法分别予以刑事拘留和行政拘留。颜某因涉嫌寻衅滋事罪被刑拘，童某被行政拘留7天。

浙江省教育厅道歉 师德师风纳考核

10月26日，浙江省教育厅向被伤害的幼儿园孩子及其家长表示深源燃乱深的歉意，并宣布，今后省内幼儿园新进教师必须具有教师资格证，并将作为录用的前提条件。浙江将在全省各地建立教师师德师风专项检查制度，每学期检查一次，把师德师风纳入对基层教育行政部门、各级各类学校的年度考核，纳入民办幼儿园年检、幼儿园等级评定。

涉事幼儿园园长免职

10月27日，虐童教师颜某所在蓝孔雀幼儿园的园长被免职，同时，当地教育局从温岭全市范围内抽调3名具有丰富幼儿园管理经验的公办幼儿园管理干部，组成“3人工作组”进驻蓝孔雀幼儿园，暂时接管该园日常工作

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1.申请参加幼儿园教师资格考试键闷，师范类毕业生应具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学历(根据省教育厅有关要求，具备中等学历层次幼儿教育类专业办学资质的学校共46所(附件1)，不具备办学资质学校的学生不得报考)，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。
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针对幼儿虐童事件，可以从3个方面加强教师让败管理：一是健全教师问责机制。加快建立育人为本的基本制度体系，让违背教师 职业道德 的行为受到约束，让教师更有责任感和使命感型空，严肃学校工作纪律，转变工作作风，提高 工作效率 ，促进每一位学生健康成长；二是加强教师职业道德素质培养。目前教师队伍的一个重大问题，就是整体素质水平参差不齐，有的很优秀，有的存在一些问题，教师要不断提高自身的道德修养。正如 陶行知 所言："要人敬的必先自敬，重师首在自重。"可见教师要自敬自重，就必须讲求自己的职业道德修养；三是树立人文关怀的教学卜滑瞎理念，体贴和关爱学生，关怀学生的身心感受，关怀学生的终身发展。教师的职责是育人,牢固树立“人文关怀”的理念,不断提高自身的业务和 政治素质 ,满腔热情地关爱学生,才能达到既教书又育人的目的,做一名合格的学生爱戴的教师。