中等职业学校新专业申报 中等职业学校的专业是根据什么来划分的

在选择大学专业的时候，很多学生都会选择职业学校。那么，为什么大家都会选择职业学校呢？一方面，职业学校的学制短，学生可以毕业后就直接进入社会工作。另一方面，职业学校的专业课程很实用，学生可以学到很多实际操作的技能。

高台县职业中等专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1汽车运用与维修汽修2电气技术应用自动化3老年服务与管理管理/营销4无人机操控与维护模具数控5工业机器人技术应用工业机器人6护理卫校/护理7会计会计8旅游服务与管理旅游9学前教育幼师10化工机械与设备专业机电/机械11播音主持其他中职高台县职业中等专业学校学前教育介绍有人说，人生的第一个教育就是学前教育。对于学生来说，学前教育专业可以帮助他们掌握基本的语言、数学和科学知识，为他们的未来学习打下基础。如果你想要成为一名优秀的学前教师，那么学前教育专业将是一条不错的道路。
高台县职业中等专业学校学前教育
就业面向：本专业毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班,从事幼儿艺术类、幼儿外 语、幼儿保育、保教等教学或辅导工作。
专业友帆教学主要内容：幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术、幼儿教学课件制作、幼儿园环境管理等。在校内外进行幼儿园保育实训、幼儿园教育实习和毕业顶岗实习。
培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅助人员。
高台县职业中等专业学校播音主持介绍播音主持专业是一个非常有挑战性的专业，需要有很强的口才和表达能力。如果想要成为一名优秀的播音主持人，除了要具备专业知识和技能之外，还要有良好的心态和素质。
高台县职业中等专业学校播音主持
专业代码：140300
专业教学主要内容：广播电视概论、文学基础、文艺理论基础、新闻采编、播音基础、播音发声、形体训练、播音业务、朗读和演讲技巧、节目主持技巧、公共关系、计算机应用等。在校内外进行播音实习、节目主持实习、新闻采编实习。
继续学习专业举例：高职: 主持与播音、电视节目制作本科: 播音与主持艺术、广播电视编导
高台县职业中等专业学校工业机器人技术应用介绍机器人技术应用专业是以机器人技术为基础，以工业机器人设计、制造、应用为主好锋雹要特色的高等专业。机器人技术应用专业的学生除了掌握机器人基本理论知识外，还应掌握机器人的设计方法、制造工艺、应用技术等方面的知识。
机器人技术应用专业是高等专业，学生毕业后能够从事机器人的设计、制造、应用等工作。
高台县职业中等专业学校工业机器人技术应用
职业资格证书举例：装配钳工、车工、铣工、数控车工、磨工、组合机床操作工、制齿工、工具钳工
基本学制：3~4年
专业方向：通用机械制造、工程机械制造、化工机械制造、冶金机械制造、农业机械制造、轻工机械制造、纺织机械制造、机械产品再制造技术
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、机械基清制造基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、气动与液压传动、极限配合与技术测量等。在校内进行机械加工、简单设备拆装等综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
高台县职业中等专业学校无人机操控与维护介绍无人机作为一种新兴的航空器，在近年来得到了迅速的发展，并且被广泛的应用于各行各业。无人机的操控和维护是一门非常重要的专业，学生们在学习这门专业的时候，应该具备扎实的基础理论知识和丰富的实践经验。
高台县职业中等专业学校无人机操控与维护
考什么证：中国民航局无人机驾驶员执照，为中国民航局官方认可和颁发的无人机领域最高级别证书，该证原为中国航空器拥有者及驾驶员协会颁发AOPA无人机驾驶员合格证，2018年起由中国民航局直接颁发，原AOPA证书直接认可。该证书由民航局颁发，全行业通用，含金量最高。我校现有5名老师拥有该证。
培养方式：本专业重点培养学生掌握符合无人机行业发展需求的技能。通过校企合作、采用理实一体化教学等方式，着重培养学生在无人机操控、无人机组装与调试、无人机航拍方面的素养。
就业方面：本专业主要面向无人机应用、影视拍摄等行业企业和相关事业单位，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，从事无人机服务、应用和管理等岗位工作，具备无人机设备设计、制造、调试、检验、使用、管理、维护与修理，具备使用无人机设备和影视设备开展行业应用等专业能力的高素质劳动者。学生通过创新学习，成为从事无人机应用的高素质人才。
核心课程：无人机构造与原理、无人机法律法规与安全教育、无人机模拟飞行、无人机保养与维护、无人机组装与调试、传感器与检测技术应用、电工电子技术、人工智能基础及应用、无人机航拍技术、图形图像处理技术、视频处理技术、无人机行业应用案例解析（企业课程）、无人机智能应用（企业课程）。
技能大赛：通过无人机无人机操控与维护专业开设电子创新协会等专业社团，电子创新协会是广东省优秀学生社团，内设无人机航拍小组、无人机飞行小组、无人机设计和3D打印小组，活动多姿多彩，学生参加全国、粤港澳大湾区、广州市各类无人机活动和竞赛，提高专业技能，丰富课余生活。

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Ⅰ 外省学生去天津塘沽第一职业中专需要满足什么条件

外省学生，我们也是可以去天津塘沽第一职业中专的，我们还是需要满足的条件就是分数一定要够，并且，还是应该有这方面的兴趣爱好。

Ⅱ 联合办职业类中专需要准备哪些条件

朋友：你可以选一所中专来挂靠，讲好利益分配，你方负责你们那里的生员及管理（教学）等。一般那边的学校会有个人常驻监管。但不会参与你的正常管理。你方所需要准备的就是可以让学生学习的学校，也就是键辩授课及学生住宿的场所。你也可以选择租赁。另外，就是聘请校长及一些专业课的老师及行政管理（学生科负责学生的日常管理）。这样就可以正常运作自己的事业了。但前提条件是：你处必须要有要学习的学生，自己是否有实力招来这些学生。这是最关键的问题。

Ⅲ 福建省晋江职业中专学校需要什么要求才能进去

恩，现在的中专就算0分也能进

Ⅳ 外地生上职业中专学校需要什么条件

需要钱。

Ⅳ 中职教师资格证报考条件

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试；不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证，以便于以后报考招教；本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为：面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

注意：报名需要学历证、身份证、照片。没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

按照《教师法》第三章第十一条第四款规定：“取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、槐正技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定”。

所以，申请中职教师的资格证必须要有本科学历，在职称上倒没有硬性要求。除非中职的实习指导教师才可能是大专就行，可那只能指导实习课、不能正式上课的铅亮悔，也不能与高中教师证通用，更不能兼容初中、小学和幼教。

Ⅵ 中专是什么意思初中毕业生读中专要读几年

中等专业学校简称中专，其招生列入国家统招计划，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。

在中等专业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生(称中专生)都属于中专学历。

专在级别上相当于高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专、中技(中级技校)(同等中专学历)。

(6)职业中专需要什么条件扩展阅读：

中专、大专中专属于中等教育而大专属于的是高等教育。中专是初中毕业生报考的，学制一般为3年。从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。

以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来，国家一直在调整这一不合理局面。

专业专业是人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。

中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。职高职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

Ⅶ 中职学校招聘老师需要什么条件

中职学校招聘老师学科类要求教育硕士，专业技术类要求相应专业的全日制研专究生以上学历，属硕士以上学位。应聘教师毕业证所登记专业大类与高校所招聘专业相近或一致，并取得相应专业中等职业学校教师资格证，个别学校可能要求适当放宽，在入职一年到两年内取得相应专业教师资格证书即可。
希望你努力考研，才能进入中职学校，现在国家大力支持发展中等职业教育，政策和财政向中职学校倾斜，致力于培养基础人才，大国工匠。中职教师是属于全额拨款事业单位，国家公务员编制，享受公务员待遇。相比于本科和大专院校逐渐取消编制，采取聘用制，推向市场相比，中职无疑更加稳定，享受更大的保障，进步空间很大。河北有一所中职名校张家口市职教中心拥有一流的管理模式，先进的教学软硬件，师资力量强大，如果能考进这所学校可以说明非常优秀。

Ⅷ 中专老师需要什么教师资格证

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申报要求
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
学历要求
幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；
小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
初中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；
高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；
中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；
中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；
高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。

Ⅸ 与中等职业学校联合办学需要什么条件

中等职业学校联合办学的条件
1. 与中等职业学校开展联合办学，要全面考察联办学校办学条件和办学水平，选择办学条件优良、管理规范、教育质量和就业质量高、社会声誉好的学校作为联办校。
2. 开展联合办学的对方学校，必须是具有独立法人、中等职业教育办学资质和招生资格的省级以上重点中等职业学校。
3. 联办专业应是联办学校具有明显优势的重点示范专业或特色专业。
4. 中等职业学校不得与不具备中等职业学历教育资质的办学机构、技工学校、高等教育助学机构、中等和高等职业学校教学分支机构(分校、教学点)联合举办中等职业学历教育。
5. 中等职业学校不得通过联合招生合作办学举办或设立中等职业学历教育校外教学点或分校;不得通过联合招生合作办学开设新专业或举办教育部颁布的《中等职业学校专业目录(2010年版)》以外的专业。
中等职业学校与高等职业学校开展五年制高职联合办学，按照《陕西省五年制高等职业教育管理暂行办法》进行管理。

校企合作办学的模式
一 校企合作的现实意义
首先，校企合作是市场经济发展的必然选择。改革开放以前，职业教育模式单一，学制固定，培养周期长，轻实践重理论，学生动手能力差，知识储备与企业实际相脱节。改革开放后，我国的科学技术取得了很大的发展，导致社会生活特别是职业变更速度加快。职业教育脱胎于计划经济，缺乏明显的适应性，办学模式单调，不能完全适应市场经济的需要；而校企合作模式，强调理论与实践相结合、教育与就业相结合，是职业教育适应市场经济的需要。
二 校企合作办学模式体现了职业教育的针对性。它丰富了工学结合的内涵，把学生融入企业，就是把就业放在人才培养的重要位置。职业教育面对的市场大多是需要专业知识和一定的实际工作能力的岗位，通过校企合作、工学结合，可以使封闭的学校教育走向开放的社会教育，从单一的课堂教育走向职业岗位，使学生有机会到企业实习，较早掌握生产实践能力。
三 校企联合办学模式有利于提升学生的综合素质。学生直接参加社会实践，较早地接受企业文化熏陶，有利于培养学生的劳动习惯、劳动态度和爱岗敬业、吃苦耐劳的精神；更重要的是学生动手能力、综合分析能力以及独立完成工作的能力得到有效培养和锻炼，弥补了学校课堂教育在这方面的不足。
四 校企联合办学模式实现了资源利用最大化。当前，部分中职院校面临的一个实训教学的难点，就是实习教学设备少，教学任务重。而实训教材离不开对先进设备的使用，所以，充分利用企业的软硬件条件，合理调配资源，是当前职业教育改革的一项重点。

下面是总则!!北京大学成人高等学历教育学籍管理法第一章总则第一条为保证北京大学成人高等学历教育的教学质量，建立正常的教学秩序，严格学籍管理，根据《中华人民共和国高等教育法》,参照国家教委颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校函授教育暂行工作条例》，制定本法。第二条本法适用于北京大学成人脱产、夜大学、函授及远程（网络）教育等成人高等学历教育在籍学生。第三条北京大学成人高等学历教育学习年限：专科、大专起点升本科为2—5年；高中起点升本科为3—6年。第二章入学与注册第四条按照国家招生规定录取的成人高等教育新生，必须持《北京大学入学通知书》及其它有关证件，按规定的日期到学校、函授站或远程教育教学中心入学手续。如有特殊原因不能按期报到者，必须事先书面向学校、函授站或远程教育教学中心请假，并附工作单位或所在街道、乡镇证明。无故逾期两周不入学手续者，取消其入学资格。第五条新生在入学手续后经审核合格即可填写有关表格，交纳学费及相关费用。新生完注册手续方可取得北京大学成人高等学历教育学籍。凡属于不符合招生条件，弄虚作假、冒名顶替者，不论何时发现，一经查实，即取消其入学资格或学籍，并报有关部门查究处理。第六条新生如因病或因工作需要不能坚持学习，经本人申请，继续教育部批准，可以保留入学资格一年。保留入学资格的学生应于次年开学前一个月内提出重新入学的申请，并重新入学手续。无故逾期不申请入学手续者，取消其重新入学资格。第七条学生在校期间，每学期开学时均须按时到学校、函授站或远程教育教学中心注册手续，因故不能按期注册者，必须履行请假手续。未经请假或请假未被批准，逾期两周不注册手续者，按自动退学处理，由继续教育部注销其学籍。第三章课程选修第八条学生注册时，须仔细了解本专业教学计划的内容、要求和教学进度，根据自己的实际情况，在教师指导下制定学习计划。第九条每学期期末，院系公布下学期的教学执行计划，经本专业主管领导批准，学生可在本院系、函授站、远程教育教学中心选修不同年级、教育形式、层次与专业教学计划规定的相同课程（本科生不可选修专科课程）。第十条学生所选课程期末考核成绩不及格，不能获得该课学分。必修课程须重修或重考；选修课程可以重修或重考本门课程，也可以换选其它选修课程。第十一条学生选课时须遵循以下原则：（一）所选课程的授课时间不得相互冲突；（二）拟选修的课程，若有先修课，应修完先修课，方可选修本课程；第十二条学生选读本专业以外的课程时，须经过本专业主管领导的批准，还须遵守开课单位的有关规定，得到开课单位的批准。第十三条学生选课后应按所选课程上课。如需要退选或加选，可在每学期第四周之前，退选或加选手续。学生未退选手续而不参加课程考试，以旷考论处，必须重修或重考该课灶山山程；学生未加选手续而参加考试的课程，不给成绩，不获学分。第十四条学生所修读的选修课获得的学分，超过教学计划规定的选修课要求的学分数时，超出部隐中分如实记录为选修课学分，选修课学分不能替代必修课的学分。第十五条学生可以在申报毕业前，重修已经通过的成绩不理想的课程。第四章课程免修第十六条持有北京市成人本科教育英语统一测试合格证书或全国大学英语四级（含四级）以上或全国公共英语等级考试（PETS）四级（含四级）以上考试合格证书的学生，可以申请免修专科、本科的公共英语课。持有全国公共英语等级考试（PETS）三级合格证书或高等教育自学考试英语单科考试成绩合格证明的学生，可以申请免修专科的公共英语课。第十七条英语专业专科毕业的学生，可以申请免修现在读的非英语专业的专科、本科的公共英语课。第十八条持有全国计算机等级考试一级以上证书或持有高等教育自学考试获得的计算机应用基础课单科考试成绩合格证明的学生，可以申请免修非计算机类专业的专科、本科的公共计算机应用基础课。第十九条计算机专业的专科毕业学生，可以申请免修非计算机类专业的本科的公共计算机应用基础课。第二十条持有高等教育自学考试哲学、政治经济学、邓小平理论等单科考试成绩合格证明的学生，可以申请免修专科唯激、本科教学计划规定的相同的公共政治课。第二十一条具有本科及本科以上学历的在读专升本学生和具有本科、专科学历现在读第二学历的专科学生，可以申请免修已经学过且与我校教学计划规定课程的教学内容、教学学时等相当的公共基础课与专业基础课。学生申请免修本科的专业基础课，其原课程考试成绩须在75分（含75分）以上。第二十二条持有北京大学教务部、研究生院、继续教育部核发的课程考试成绩单的学生，可以申请免修与教学计划规定的相同课程，并且在毕业生成绩表上记原始考试成绩。第二十三条学生申请免修课程的学分数不得超过专业教学计划规定毕业要求总学分数的三分之一。第二十四条学生除已获准免修的课程外，还持有其它课程考试成绩合格证明，且该课与专业教学计划规定课程的教学内容、授课学时相当，可向所在院系申请不参加面授，只参加期末考试。第二十五条使用虚假、伪造的证书、成绩证明（成绩单）课程免修者，一经查出即视情节给予记过（含记过）以上处分，本科学生取消其申请学士学位资格。第二十六条已批准免修的课程（第二十二条除外），在毕业生成绩表的成绩栏内一般记“免修”字样。第二十七条申请课程免修，需在每学期开学后四周内向所在院系、函授站点、远程教育教学中心提出书面申请，同时提供相应毕业证书和在六年有效期之内的成绩单或成绩证明原件、复印件。北京地区学生由院系、京外学生由函授站、远程教育教学中心负责查验证书、成绩单原件，在复印件上签名盖章交所在教学院系审核。院系在《课程免修申请表》上签署意见后将证书、成绩单复印件一并报继续教育部审批。

不超过2个。政府教育部公布中等职业学校每学年新设专业不超过2个。中等职业学校是指经政府有关部门依拍逗法批准设立，实施全日制烂贺正中等饥悔学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。