长沙专业职业学校招聘教师 长沙职业技术学院专业排名哪个专业好满意度Top10 - ...

现在就业前景好的专业是什么？这个问题困扰着很多学生。其实，就业前景好的专业很多，只要选择适合自己的专业，就业前景一定会很好。首先，要根据自己的兴趣爱好来选择专业。如果你对某一专业感兴趣，并且又有一定的实力，那么就业前景一定很好。其次，要根据自己的能力来选择专业。

专业满意度—Top101、专业：特殊教育、评分：4.6、参与人数：44
2、专业：学前教育、评分：4.4、参与人数：19
3、专业：城市轨道交通运营管理、评毁返吵分：4.4、参与人数：10
4、专业：会计电算化、评分：4.3、参与人数：83
5、专业：连锁经营管理、评分：4.3、参与人数：15
6、专业：机械制造与自动化、评分：4.2、参与人数：71
7、专业：建筑工程技术、评分：4.1、参与人数：88
8、专业：汽车运用技术、评分：4.0、参与人数：53
9、专业：汽车电子技术、评分：3.8、参与人数：21
10、专业：广告设计与制作、评分：3.8、参与人数：25
专业推荐指数—Top101、专业：学前教育、评分：4.8、参与人数：38
2、专业：汽车制造与装配技术、评分：4.8、参与人数：9
3、专业：特殊教育、评分：4.7、参与人数：57
4、专业：现代物流管理、评分：4.7、参与纤侍人数：12
5、专业：广告艺术设计、评分：4.6、参与人数：25
6、专业：工程机械运用与维护、评分：4.5、参与人数：50
7、专业：建筑工程技术、评分：4.5、参与人数：50
8、专业：汽车电子技术、评分：4.5、参与人数：18
9、专业：会计电算化、评分：4.4、参与人数：16
专业推荐人数—Top101、专业：机械制造与自动化、评分：4.3、参与人数：66
2、专业：特殊教育、评分：4.7、参与人数：57
3、专业：计算机应用技术、评分：4.1、参与人数：53
4、专业：汽车运用技术、评分：4.1、参与人数：51
5、专业：建筑工程技术、评分：4.5、参与人数：50
6、专业：工程机械运用与维护、评分：4.5、参与人数：50
7、专业：学前教育、评分：4.8、参与人数：38
8、专业：计算机网络技术、评分：4.3、参与人数：29
9、专业：花炮生产与管理、评分：3.9、参与人数：29
综合满意度670人投票
评分：3.4
环境满意度735人投票
评分：3.3
生活满意度620人投票
评分：3.4
☆长沙职业技术学院部分专业介绍长沙职业技术学院汽车运用与维修技术（听障）介绍一、专业概况
1.专业前景
（听障）汽车运用与维修技术专业是培养能够汽车漆面护理、内饰护理、发动机与底盘护理、汽车内装饰、汽车外装饰、汽车精品选装、汽车车身检测、汽车车身修复与喷涂、汽车车身的拆装、汽车车身的矫正、切割与焊接、汽车钣金测绘、汽车维修质量检验的专业。
2.就业去向
毕业生在取得大专毕业证同时（听力能够通过驾照体检者，可自愿选择考取驾照），就业主要分布于中国汽车流通协会分布于全国省、市、县各会员单位，汽车行业企业，长沙市区从事高端汽车美容、精品汽车装饰业务单位。可在汽车后市场服务企业从事汽车装配员、汽车质检员、汽车调试员、汽车钣金、汽车涂喷、汽车美容、汽车贴膜等岗位工作。本专业对接中国汽车流通协会精品协会，主要就业单位有北京聚沃科技有限责任公司、河北仓州德爱慧汽车服务有限责任公司、长沙驰安汽车用品有限责任公司、长沙嘉驰鸿业汽车服务有限责任公司、长沙雅致汽车用品有限责任公司、长沙八街云车汽车服务有限责任公司等。
3.就业前景
截止2019年上半年，我国的汽车产销量已达2161万辆。截止2019年底，全国汽车保有量达到3.4亿辆。中国汽车业后市场的利润占行业的70%，是整车销售的2.3倍，汽车后市场的复合增长率为26.9%，2019年，汽车后市场规模已突破万亿元，未来汽车后市场将成汽车业主要增长点。我国汽车后市场人才需求量巨大。听障学生的专注、身体协调性好的特点决定了他们适合从事汽车后市场汽车改装、美容养护、汽车装饰、汽车涂装、汽世亩车油漆等高薪技术岗位
二、师资队伍1.基本情况
专任主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），副高专业技术职称，掌握较好的教学能力；熟悉职业岗位工作任务和流程，具备较高的实践技能，获得汽车专业高级工以上技能证书（含高级工）。
专任实训教师具备本专业或相近专业大学大专以上学历（含大专），有一定的教学能力；有3年以上相关企业技术岗位工作经历，熟悉汽车各系统总成的拆装、检测、诊断，具有较强的解决实际问题的能力，获得汽车美容、汽车装饰专业技师以上的技能证书（含技师）或工程师及其以上技术职称证书。
课程负责人具有该课程5年以上任课经验，接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力，有一定的相关企业工作经历；通过“校企互聘共培”的方式，充实以行业企业专业人才和能工巧匠为代表的兼职教师队伍，专任教师到企业实践，提高专兼职教师的职业教育能力，建设了一支教育理念先进、实践能力强、教学水平高、专兼职结合、双师结构优化、双师素质良好的教学团队。通过引进、聘请、培养等方式，建成了“企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补”的教学团队。对接职业岗位，加强骨干教师培养，培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位，每年派专任教师到企业培训。聘请企业专家、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，建立了稳定的兼职教师库，共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程。
2.名师代表
严爱芳，机械设计与制造副教授。现任湖南省钳工专家委员会委员，组织与参与了22场省、市职业技能大赛的执裁工作，发表核心期刊论文4篇。现为特殊教育学院（听障）汽车运用与维修技术专业的专业带头人。
郑淑丽，副教授，硕士学位。现任特殊教育学院汽车运用与维修技术专业教研室主任。执教以来始终以“热爱特教、献身特教、发展特教”为工作信念，以“培养合格特教人才”为职业理想。主要从事机械基础课程、汽车专业课程的教学工作。先后主持院级课题2项，参与省级课题2项。先后在《AppliedMechanicsandMaterials》、《InstrumentandInformationTechnology》、《建筑科技与管理》、《机械》等期刊发表论文8篇，其中3篇被“EI”收录；主编《工程机械》教材1本，现已在本科院校作为教材使用，参编教材1本。
长沙职业技术学院建设工程管理介绍一、专业前景
据省建设厅的统计，近三年工程管理方面我省就有近万多个就业岗位。三市融城一体化建设带动更大的经济发展区域,需要大批本土化的技术管理型人才。
二、培养目标
建设工程管理专业培养以工程项目管理为主线，熟练掌握建筑施工管理、施工技术和建筑工程经济等基本学科知识，具备工程管理岗位所需计划、组织、协调和决策能力，能在工程建设领域从事项目施工技术管理工作的高素质技术技能专门人才。
三、课程设置
本专业构建了基于工作过程导向的模块化课程体系，该课程体系是由简单到复杂，由单项到综合，可持续发展、能力递进式的课程结构体系。
四、师资队伍合理
本专业专兼职教师共11人。副教授、高工4人（含兼职2人），双师型教师9人（含兼职教师4人），硕士以上学历占比91%，是一支结构合理，高素质的师资队伍。李娟，副教授，中共党员，工程师，建造师、招标师、中国建筑学会施工分会BIM应用专业委员会委员、BIM毕业设计大赛评委、省BIM技术教学应用研究专家。主讲《造价软件应用》、《BIM建模与模型应用》等专业课程，主持或参与省级课题4项，院级课题6项，发表论文10余篇，主编或参编教材6部，指导学生参加各级专业技能竞赛获得国家级一等奖12项，二等奖4项，省级二等奖4项，三等奖6项。曾多次获评学院“优秀教师”、“技能竞赛优秀指导教师”、“先进个人”等荣誉称号。李琼，中共党员，高级工程师，咨询工程师。2009年于湖南大学土木工程学院获结构工程硕士学位。2009-2017年于中蓝长化工程科技有限公司从事建筑结构设计工作，实际工程经验丰富。2018年入职学院担任《工程项目管理》、《建筑工程质量与安全管理》等课程的教授，期间指导学生获得2019年中国技能大赛“碧桂园杯”第二届全国装配式建筑职业技能竞赛全国总决赛团体赛一等奖、第四届全国建设类院校施工技术应用技能大赛团体二等奖、2023年湖南省职业院校技能竞赛高职组（建筑工程识图赛项）团体二等奖，并被评为优秀指导教师。在各级刊物发表论文3篇。刘文吉，中共党员，国家一级注册结构工程师，2006年硕士毕业于武汉理工大学结构工程专业，2006-2016在大型甲级建筑设计院从事建筑结构设计工作。2017年入职学院，其主要教授《装配式建筑施工》、《建筑构造与识图》等课程，先后在国家、省级刊物上发表论文多篇，并获国家实用新型专利1项。曾指导学生参加国家级、省级技能竞赛，共计获得国家级一等奖2次、团队二等奖2次、三等奖1次，省级一等奖2次、二等奖3次，2017年获得湖南省中青年教师技能竞赛一等奖。曾荣获学院优秀共产党员、学院优秀教师、湖南省职业院校技能竞赛优秀指导教师等称号。刘琳，中共党员，高级工程师，2010年结构工程专业硕士研究生毕业后进入央企国机集团下属设计研究院从事建筑结构设计工作，工作近八年时间里多项设计作品获得国家级省级优秀勘察设计奖，能熟练运用天正，探索者，pkpm，盈建科等结构设计软件。2017年10月入职建筑与艺术设计学院，将一线丰富的工作经验带入教学，教学风格深受学生喜爱。在国家级省级刊物上发表论文多篇，并指导学生多次获得国家级和省级竞赛奖项。
五、实训条件优越
该专业已纳入现代建筑专业群，该群现有独立的教学与实训大楼，校内拥有12个专业实训室、3个工作室、1个专业综合实训场、1个情景教学基地、1个校企合作工程中心、1个建筑工程技术科研基地、1个BIM应用技能考点（具体见表3：建筑工程管理专业校内实践基地一览表）；校外与4家企业共建校外实训基地：湖南楷程建设集团基地、东方红建设集团、远大学院基地、长沙城西建设集团。教师和企业技术专家在可以在实训基地真实（或模拟真实）的工作环境中对接产业，培养学生的职业技能（部分实训室图片请见表5：专业实训室现场）。
六、校企合作深入专业就业合作单位众多，其中与湖南建工集团、长沙远大住工集团、东方红建设集团有限公司等知名建筑企业紧密合作建立了多个的校外实习实训基地。校外实训基地不仅可用于学生的五岗实训（知岗、定岗、跟岗、模岗、顶岗），还能推荐就业。
七、学生活动丰富
一方面学生专业类实践活动丰富，包括专业绘图竞赛、测量竞赛、施工类竞赛、赴企业项目部实践活动等等；另一方面学生业余活动丰富，包括开展院系篮球赛竞技活动、组织观看爱国类电影、开展社团类活动、专业大师讲座活动等等。
八、办学成果
我专业师生积极参加全国职业技能大赛、湖南省职业院校技能大赛、全国职业院校教师技能大赛、全国建筑类专业行业大赛，均取得了优异的成绩。“以赛促学、以赛促教、学赛结合”教学模式充分激发学生的学习兴趣和创新能力，提高学生自主学习和解决问题的能力，从而提升学生自身就业竞争力，能够被用人单位在同等条件下优先录用。
九、就业情况
学生毕业后可在施工单位、设计单位、咨询单位、造价管理部门等建筑类企业从事招投标咨询、预算造价、项目管理等工作，可担任工长施工员、预算员、材料员、质量员等生产操作、技术和管理工作等。
相应职业资格证书有：九大员、BIM一级建模师、BIM二级应用工程师等岗位资格证书。3～5年后，可以升迁的专业技术岗位有：造价工程师、监理工程师、注册建造师、BIM高级工程师等。下图2为我专业学生参加相关等级考试现场图。
学业深造途径：学生在校可以报考本科自学考试，成绩合格取得长沙理工大学自考本科文凭和学位证书；另外，专科毕业时，成绩优异者可以通过“3+2专升本”对口升学（长沙大学）获得全日制本科文凭。
长沙职业技术学院学前教育介绍学前教育专业介绍
【专业历史悠久】
我院学前教育专业前身为百年师范——浏阳师范学校的幼师专业。该专业已有30年的办学历史。1989年浏阳师范学校开办幼师中专，连续招了两届幼师班。2003-2005年，在升格为长沙特殊教育职业学院后，先后开办了三年制幼儿教育专业、五年制学前教育专业。2013年8月在原有的特殊教育专业基础上招收了首届特殊教育专业学生，2014年8月申报高职三年制学前教育专业，至今已开办6年，在校生1869人。学前教育专业是学院重点建设专业、是湖南省特殊教育一流特色专业群内骨干专业。
【培养定位明确】专业培养层次核心课程
资格证书就业岗位学前教育三年制高职幼儿园五大领域课程与教育活动设计、幼儿园游戏与指导、幼儿园环境创设、幼儿园班级管理等幼儿教师资格证、育婴师证、保育员证幼儿园教师幼儿园管理者
【师资力量雄厚】
学前教育专业教研室共有专兼职教师50名，其中教授2人，副教授8人，硕士学位教师35人，双师型或具有双师型素质教师38人，省级青年骨干教师2人。
黄锦玲，女,汉族，湖南浏阳人，中共党员，硕士，教育心理学教授，国家二级心理咨询师，长沙职业技术学院学前教育学院院长，学前教育专业带头人。1997年毕业于湖南师范大学教育系，2008年获中南大学应用心理学硕士学位。参加工作20多年，一直在长沙职业技术学院从事特殊教育、学前教育和大学生心理健康教育工作。主持或参与省市级课题研究20余项，主编或参编教材7部，公开发表论文20余篇。曾荣获湖南省高等教育省级教学成果二、三等奖、全国职业院校民政职业技能竞赛项目的优秀指导教师奖、湖南省心理健康教育先进个人、湖南省特殊教育先进工作者、长沙市优秀教师。是湖南省特殊教育专家指导委员会主任委员，湖南省青年骨干教师、湖南省中小学教师
资格考试面试首席考官，全国行业职业教育教学指导委员会委员。
【实训条件优越】
学前教育专业校内实训室分布于长沙和浏阳两个校区。共享实训室有:琴房、键盘教室、音乐教室、舞蹈实训室、手工教具制作实训室、微格教室、感觉统合实训室、多感官综合实训室等11类共168间。专业实训室有:幼儿园模拟实训室、幼儿园环境创设实训室、幼儿保育保健实训室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐教室、幼儿园戏剧表演实训室6间。
校内实训室一览表
黄锦玲学前教育专业带头人
【校企合作深入】
部分校内实训室
学院与省内多家知名幼儿园开展深度校企合作，建立了40家稳定的校外实习实训基地。并先后与万婴、金色卡通、青果树、新摇篮、朵俊德才、吉纽思、红黄蓝7家幼教集团开展订单班培养，探寻“学校+幼儿园”的双主体育人模式。
长沙职业技术学院与湖南万婴教育集团学前教育专业联合办学签约仪式
长沙职业技术学院与湖南金色卡通幼儿教育集团学前教育专业联合办学签约仪式
长沙职业技术学院与湖南红黄蓝教育发展有限公司签订校企合作协议
【培养质量优良】
实习生在校企合作幼儿园进行保教实习
学前教育专业人才培养质量高，能够适应学前教育行业不同岗位的职业需求。学生专业知识扎实、专业技能精湛，在故事讲演、儿童歌曲弹唱、儿童舞蹈创演、儿童画创作、幼儿园五大领域的活动设计与组织以及幼儿园环境创设等方面，样样都会并各有所长。2017年，“花开朵朵融合幼儿园”项目荣获湖南省黄炎培职业教育创业规划大赛一等奖以及中华职业教育创新创业大赛二等奖。2018和2019年分别在湖南省学前教育专业技能比赛中荣获二等奖和三等奖。学前教育专业学生表演的节目多次在湖南省青年文化艺术节中获金奖、银奖。学生参加湖南省毕业设计抽查，合格率100%。
学生在湖南省职业学校学前教育专业学生参加湖南省青年文化艺术节获金奖技能比赛中荣获二等奖
2017年《花开朵朵融合幼儿园》项目荣获湖南省黄炎培职业教育创业规划大赛一等奖
【就业前景光明】
幼儿教师人才市场需求量大，我院学前教育专业毕业生综合素质高，人才市场供不应求，初次就业率100%，对口就业率95%以上。历届优秀毕业生通过招考，绝大部分被录用为国家公办幼儿教师，成为正式编制老师，或者成为单位骨干教师;学前教育专业毕业生职位晋升速度比较快，约90%的毕业生在三年内会从助教老师晋升为主班老师。通过专升本，部分学生可进入全日制本科院校深造。
苦练内功长本领，德技兼修好就业
——学前教育专业就业典型曹丽云曹丽云，中共党员，2017年长沙职业技术学院学前教育学院毕业生。在校期间曾担任班级学习委员，学生会秘书长、副主席等职务，专业成绩优异，曾两次获得国家励志奖学金。毕业后参加长沙县教师公开招聘考试，现已成功入编，现工作于长沙县六艺天骄幼儿园，工作中表现突出，专业教学技术精湛，保教孩子无微不至，深受各位学生家长的信任和好评，是学校认可、学生喜欢、家长称赞的好教师。
学习工作中的曹丽云
勤学精技志向远，扎根边疆做贡献
——学前教育专业就业典型范顺松
范顺松，1994年2月生，2014年在长沙职业技术学院学前教育学院就读，在三年的学习生涯中，德智体美均衡发展，先后获得了院级知识竞赛三等奖、毛笔字比赛一等奖，浏阳市国际花炮节中获得优秀志愿者称号。2017年毕业以后，志愿扎根祖国边疆，为新疆地区教育事业的发展贡献自己的光和热，目前在和田县罕艾日克幼儿园工作，工作中吃苦耐劳，团队意识强烈，教学能力突出，成绩有目共睹，得到校领导和同事的一致好评，为母校挣得了不少的荣誉。
范顺松和边疆孩子在一起

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你好，我就是非师范类专业考的教师编制，所以非常荣幸，非常中肯的回答你的问题。可能每个地方的政策会有区别，我以我所在的山东为例告诉你，需要做什么：

1、需要考教师资格证。

考教师资格证笔试需要考的科目一般是教育学， 教育心理学 ，专业课，其中专业课小学不需要考，中学及以上需要考。面试，一般是讲课或者是说禅档课10分钟，另外可能还会有讲完课以后的 结构化面试 ，这里需要注意的是面试前一定要分清说课和讲课的区别。

另外考教师资格证的时候要结合自己的水平和兴趣自己未来的规划，确定自己需要考幼儿园，小学，初中，还是高中级别，一般情况下，尽量考高级别的，因为高级别的可以适用于低年龄阶段，但是低级别的，不能去教高年龄阶段的学生。

2、考教师编制

教师编考试 更是每个地方的政策不一样了，甚至同一个地方，不同年份都会在政策上有细微变化。

据我所知，教师编的笔试，一般是一门是教学学教育心理学，另一门有的地方是侧重于教师的专业课，有的地方是侧重于行政能力测试，也就是考公务员的那种题目。一般新手考试，可以去考不同的地方，针对不同的地方，一定要先弄清键银这个地方需要考什么，考上一年后，就知道自己擅长哪种课，比如有些人不擅长专业课的那种考试，可能考七八年都不行，但是他可能稍长行政能力测试那种，可能一年就上岸，所以选择自己擅长的，并为之努力。

另外教师编制还有面试，面试也是说课十分钟或者讲课十分钟，一般讲课前准备四十分钟左右，进了面试后，可以找一些专业人士指导，进步会很快。

另外教师编制的学历条件越来越高，希望想考的抓紧上岸，另外祝楼主一切顺利。

首先：参加 教师资格证考试 ，这是做老师的门槛之一：

关于 教师资格证书 ，国家有政策：教育类硕士及以上学历毕业生、 公费师范生 免试认定教师资格。

国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格；

非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。

其次，参加学校的招录考试

学校招录老师包括笔试、面试，当然还有后期的考察体检等一些列环节。这个你可以关注你所报考的学校的要求。

第三，做老师要有耐心、爱心和师德

教师就是为人师表为人示范，教师除了教书外，还有育人，师德建设永远是教师行业的的工作重点。

第四，给人一碗水自己必须要有一桶水

在学习型 社会 ，知识老得比人还快，所以，老师要不断跟进知识的前沿，引领学生 探索 创新。

你好，我就是非师范专业，现在是一名在职在编教师。我的大学是 交通运输专业 ，属于工科系的。那么非师范专业，想要当老师，该如何去做呢？下面就我个人的经历，谈谈我的看法。

首先你得考教师资格证。因为教师资格证笔试考试科目涉及到教育学和心理学的内容，所以对于非师范生来说，我们所面临的困难肯定比师范生要大。所以我们就得花更多的时间去准备了，心理学和教育学完全就靠我们自学。当你笔试三科都过了70分之后，下面就是面试，面试一般是试讲。对于没有讲课经历的非师范生而言，我们所面临的困难，所面临的恐惧也会比师范生更大，因为师范生他们毕业之前都会去各个学校实习一段时间，毕竟上过讲台。所以在面试之前，我们要有足够的心理准备。如果有机会的话，可以去一个学校试讲一节课，让其他老师进行点评，然后在家里对着镜子多练习几次，我相信你一定可以。要有自信，这很重要。

接下来就是 考编制 了。就我们湖北省而言，教师编制也分为笔试和面试。笔试占40%，面试占60%。笔试考两科，然后按照录取人数1:3，来确定进入面试的人数。面试我们这边是说课，说课跟讲课是有很大区别的，说课跟演讲差不多，说出自己上课的思路就行了。而讲课是模拟上课，需要有互动，有点评。所以我个人认为说课相对于试讲来说更容易，因为试讲大多数都是无生试讲，下面没有任何学生，全靠我们自己去想象。我建议可以找一些有经验的老师进行辅导，指点一二。然后要相信自己，一定可以的。

非师范毕业生毕业想做老师，只要参加教师资格证考试，考试通过取得教师资格证就可以应聘教师岗位啦！

第一，是要考一个《教师资格证》。根据你想任教的学段，选择考中学、小学或幼稿袭宴教资格证。

第二，要进行认真的备考复习。入编考试有一定难度，竞争烈度一般在1：10左右，所以要找些往年考试真题拿来练一练，甚至选择口碑好的辅导班听听讲座也很有收获。

第三，可以到学校代代课亲自体验一下。这样既可以增加你对复习中一些知识点的理解，又可以感受一下你对这项工作是否真的喜爱和适应。

做好以上三点，离成功就 一步之遥 了！

你好，我是 小蝶 ，师范类的大学毕业，一直从事教师行业，县城考编第一名上岸，接着又考上了长沙的编制。从提问中知道你是非师范专业的，毕业后又想从事教师工作。我想这几点是要去准备的。

1.首先，要想进入教师行业，必须要有教师资格证。 教师资格证的报名，可以通过网络或教师资格证培训中心，要考的内容有专业知识、心理学和教育学，还要通过教师资格证的面试，面试没有学生，自己上十分钟的片段课。这个还是比较容易。

2.其次，作为老师需要有扎实的基本功。 老师需要讲标准的普通话，写好钢笔、粉笔和毛笔字，还要多看一些关于教育方面的专著，网上听一些名师比如王崧舟、何捷、 窦桂梅 、管建刚等的课，学着上好课。只要做好这些，你就符合当一名教师的条件了。

3.接着可以留意教师招聘信息，先投简历可以当代课老师，积累经验的同时，尝试考编。 考编有一定的难度，往往报考的人比较多，以1：3进面试。笔试除了考专业还是考教育学和心理学。面试时，一般分有学生和没学生两种，都是10分钟。面试前一定要了解所考区域的 教学理念 ，最好能找教研员了解一下，然后针对要求，到网上搜文本解读，读透文本，抓重点、直奔主题，采用读讲 游戏 等多种方式上课，展示扎实的基本功。

4.最后，还要锻炼好身体，注意预防传染类的疾病，做到身心 健康 ，顺利度过体检关。

这样过五关斩六将，你就成了一名光荣的人民教师。欢迎你的加入，我@小蝶老师在教师队伍里静候你的到来！

首先，你要有一个教师资格证。 你是准备打算教高中？初中？还是小学？另外就要靠看你喜欢或者擅长哪个科目，如果没有教师资格证的话，就应该针对上面的打算，然后进行备考。

教师资格证有一年考两次，分为笔试和面试，笔试过了以后还需要面试，备考找培训机构要好一些，比如 中公 ，华图，这样会更好一些。因为你自己没有经历过，虽然花些钱但是他们更专业，这会增加你的考试通过率。

其次，要留意官方的 事业编 招聘、 特岗计划 和三支一扶计划。 每一年当中每个地区都会下达关于招聘的计划，那也要同时完成这方面的备考。参加考试也是两个方面，一个是笔试，一个是面试。值得一说的是在考试的时候他是分地区的而且分竞争力的，所以你在选择科目和地区上就会很重要了，因为涉及到竞争，根据自己的实力，尽量避开热门的科目和地区，这样竞争力就会很小。比如说如果是你是考美术 体育 音乐这类的老师，个人觉得还是比较容易的。

地区上来讲热门的地区肯定竞争力会很大，那你要选一些很少光顾的，稍偏远一点的地方，这样考上的几率也很大。 努力很重要，其实有时候选择更重要。 当然了，如果你是真正的实力强者，这些都可以忽略了。

最后，如果你是在校学生，建议提前做准备，机会永远是给有准备的人的， 加油吧，以后老师还是不错的选择哦，欢迎入坑。

我是师范专业毕业的学生，所以当年我当老师的过程比较顺利，因为有教师资格证，又是师范类院校毕业，所以毕业以后当老师的过程没有那么坎坷。最近各个地方的 教师招聘考试 开始如火如荼的进行，如果是非师范专业毕业，想当老师也是有很多途径的。

首先，教师资格证。

我们都知道现在很多职业都是持证上岗，教师这个教书育人的职业更会是如此。如果不是师范专业的毕业生，如果自己想要当老师，那就需要考取一个教师资格证。如果自己有当老师的打算，在大学期间就可以考取，这样就为自己当老师打下了一个很好的基础。

其次，参加招聘考试。

在历年的招聘考试中，其实很多专业也不是要求必须是师范专业，有的要求是相关专业就可以了。比如有的英语招式招聘要求是英语教育专业，也可以是 旅游 英语和商务英语等等。但是如果没有教师资格证，也必须要求在教师招聘考试之后的考取教师资格证。

我认识的一个小姑娘正在准备参加教师招聘考试，她大学的专业学得是市场营销，但是大学期间就考取了教师资格证，由于她报考的所在地小学数学不限专业，所以她报考的是小学数学。

想要当老师，又不是师范专业，可以有很多途径。所以想要加入光荣的教师行业，那就考取教师资格证，再加上自己的耐心和对于这份事业的热爱，你一定可以！

对于您这个问题，我应该有发言权。十多年前，我是非师范专业211本科大学的毕业生，学的是电子商务专业。我当时在人才市场上投交简历的时候，并没有明确的定位说要做老师。不过我毕业的那几年，电子商务专业刚好很热门，很多学校都在招聘电子商务专任教师。所以我除了接到几个企业打来的面试电话，还接到两所学校的面试通知。

没有任何师范专业教育背景的我，凭着一股初生牛犊不怕虎的干劲和热情，走上了试讲的讲台。很幸运，我被一所中职学校录取为正式编制的教师。正式上岗之后，我参与了新教师的培训，补学了教育学、心理学，考取了教师资格证，也参加了普通话的考级。

当然，我求职的那几年，教师工作岗位在 社会 上还并不是十分吃香。很多学校在招聘教师的时候，还有相当大的自主权。随着教师地位和工资待遇的提升。教师招聘岗位的竞争越来越激烈， 现在要想获得教师岗位的正式编制，必须要通过统一的公招考试。

您可以留意各地政府人事网发出的招聘信息，查看招聘的教师岗位所列举的具体要求。通常来说都要求你具备教师资格证，具有一定的教育专业背景，有些还要求你具备工作经验。

您是非师范专业背景，建议您的求职方向最好找相关的职业学校。因为职业学校更看重您的行业背景和专业能力。当然光有行业背景和专业能力还远远不够。您一定要提前考取教师资格证。在市面上买一些教师公招的参考书来学习，同时在网络上找一些试讲或者课堂实录的视频来学习。

现在 教师公招一般经过笔试、试讲和面试环节。笔试考的内容是教育学，心理学，除了基本的理论知识，还会考取你对教育教法的灵活运用。试讲环节一般采取无生试讲的方式，时间大概是10~15分钟。 一般是提前半小时在备考室抽取试讲的课题。工作人员会提前给你准备好笔和白纸，你可以利用好这30分钟准备好试讲的提纲和内容。 试讲结束后，现场考官一般会提问并进行现场试讲和面试打分。

最近几年我陆续担任过几次试讲和面试环节的考官，感受最深的是在试讲环节，考生有没有教学经验，表现出来的差距真的很大。一般来说，没有教学经验的考生，只是干巴巴的讲述几个知识点，根本没有教学环节的设计。而 有教学经验的考生，会把教学环节和流程设计得非常合理，会有课题引入，师生互动，知识点讲解和内容回顾等环节。

总的来说，现在应聘教师岗位的门槛已经提高了很多。非师范专业毕业生想要应聘教师岗位，更要提前做好各方面的准备。最后祝你得偿所愿。

必须参加国家教师资格考试，获得教师资格证书。随后参加教师岗位招录考试进入国办学校任教或者直接向民办学校应聘担任教师！

长沙英蓝职业技术学院是一所以培养技术技能型人才为主的学院，其待遇主要分为以下几个方面：
1.薪资待遇：长沙英蓝职业技明蚂告术学院的教职工薪资待遇优厚，教师的薪资水平主要根据个人的职称、教龄、学历等综合评定来确定，工资水平较为稳定，并且学院还会根据员工的实际表现进行适当的调整。
2.福利待遇：长沙英蓝职业技术学院为教职工提供了多项福利待遇，包括五险一金、带薪年假、节日福利、职业培训、医疗保险等，让员工在工作期间能够享受到全方位的保障和福利待遇。
3.职业发展：激明长沙英蓝职业技术学院注重教职工的职业发展，为员工提供了广阔的职业发展空间和机会，例如参加各种学术研讨活动、职称评定、职业培训等，让员工在职业发展方面能够不断提升自己的能力和水平。
总的来说，长沙英蓝职业技术学院为教职工提供了稳定的薪资待遇、多项福利保障以及广阔的职业发展空间，让员工能够在学院工作期间得到充分的关注和物扒支持，实现个人职业发展的目标。

根据《湖南省事业单位公开招聘人员试行办法》(湘人社发〔2011〕45号)，结合我校工作需要，2015年面向社会公开招聘工作人员32名。现将具体招聘方案公告如下：

一、组织领导

招聘工作在湖南省人力资源和社会保障厅监督指导下，学校成立公开招聘工作领导小组，小组办公室设学校人事处，具体负责、协调、组织实施。学校纪检部门全程监督。

二、招聘原则

招聘工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，按照德才兼备的标准，采取考试与考核相结合的办法进行。

三、招聘基本条件

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

2.具有良好的品行和职业道德;

3.符合招聘职位所需的学历、年龄和身体条件;

4.符合招聘职位的专业要求和其他条件。

四、招聘岗位、计划及要求(见附件)

五、招聘程序

(一)发布信息

招聘信息通过湖南省人力资源和社会保障厅、长沙师范学院校园网等网站面向社会公开发布。

(二)报名时间、地点、方式及要求

1.报名时间：2015年6月29日至 2015 年6月31日。

2.报名方式：现场报名或网上报名。

现场报名：请应聘者在湖南省人力资源和社会保障厅网站表格下载中心自行下载《湖南省事业单位公开招聘人员报名表》并如实填写(一式二份)，同时请提供身份证、学历学位、职称证书和有关材料原件及其复印件一式一份，直接到我校人事处报名。

网上报名：请将填好的详细个人简历渣庆及《湖南省事业单位公开招聘人员报名表》(相关证书和材料需在资格审查时提供原件核查)以邮件附件形式在规定报名时间内投递到学校人事处电子邮箱(cssfrsc@163.com)。邮件标题名称：毕业学校+所学专业+姓名+学位+职称+应聘部门及岗位。如：北京大学+发展心理学+张三+博士+教授+教育系专任教师。每个应聘者只能报考一个职位。

(三)资格审查

根据岗位招聘条件，对应聘人员进行资格审查，通过资格条件审查的人员名单在长沙师范学院网站公示。所有人员在参加考试时须携带相关材料原件供核查。

(四)考试方法

1.开考比例：岗位应聘人数与岗位招聘数不低于3：1的比例，低于3：1的比例取消该岗位计划。应聘岗位要求为博士或具有硕士学位的副高及以上职称的不设置开考比例。

2.考试方式：

应聘学前教育研究所我和审计处审计岗位的采取笔试、面试相结合的方式进行(按百分制折算综合成绩，其中笔试占综合成绩60%、面试占综合成绩40%)。

笔试：符合资格审查条件的我和审计岗位应聘人员，全部参加笔试，笔试主要内为应聘岗位专业知识。

面试：根据应聘同岗位笔试成绩排名先后，按1:3的比例确定面试人选。面试采取结构化方式，主要测评应聘者的专业知识、举止仪表、语言表达能力、综合分析能力等。

应聘教师岗位的采取试讲、面试相结合的方式进行(按百分制折算综合成绩，其中试讲占综合成绩60%、面试占综合成绩40%)。

试讲：符合资格审查条件的人员全部参加试讲，试讲以授课方式进行。

面试：根据应聘同一岗位试讲成绩排名先后，按1:3的比例确定面试人选。面试主要测评应聘者的专业知识、举止仪表、语言表达能力、综合分析能力等。

所有招聘岗位设置综合成绩合信梁乱格分数线为75分(含75分)，如应聘同一岗位所有人员都达不到合格分数线的，则取消该岗位招聘计划。

各环节考试成绩在长沙师范学院网站公布。

(五)体检与考察

根据综合成绩排名先后，按岗位招聘数1：1的比例确定体检与考察人员，体检在指定的市级及以上综合性医院进行，体检标准参照《湖南省教师资格认定体检标准》执行。体检合格者进入考察范围，主要考察政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩、拟任岗位资格及是否违反计划生育政策等情况，并对应聘人员资格条件进行复查。如有体检或考察不合格者，按应聘同一岗位综合成绩排名情况依次替补(递补不超过两次)。

六、公示

根据综合成绩、体检和考察结果，经招聘工作领导小组集体研究确定拟聘用人选，报省人力资源和社会保障厅审核，经审核合格的拟聘用人员名单在湖南省人力资源和社会保障厅网滑档站公示7个工作日。

七、聘用及待遇

经公示无异议后，办理聘用手续，签订聘用合同。按相关政策规定，被聘用人员享受学校同类人员同等待遇。优秀博士和教授可作为人才引进，具体参照《长沙师范学院高层次人才引进(特聘)管理暂行办法》执行。

咨询电话：0731-84036178、84036556(校人事处)

监督电话: 0731-84036995(校纪检监察室)

联系人：马老师、黄老师

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2015年长沙师范学院公开招聘岗位、计划及要求一览表.xls

长沙师范学院

2015年6月18日

去职高当老师需要持有中职教师资格证。
想要从事职高老师的职业，需要持有中职教师资格证，普通话二级乙等以上标准，具备承担教育教学工作芹袭粗所必须的基本素质和能力，含金量比较高的比赛的获奖证书，工作经历或者突出的成绩也是加分项。嫌镇
职业高中，全称为职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教禅搜育。