今天蜕变学习网小编整理了职业学校专业群建设规划 ***高水平高职学校和专业建设计划(全文)，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
北京国际职业教育学校
联合后的北京国际职业教育学校教育资源丰富、文化底蕴深厚。目前学校共有五个校区，包括位于南河沿的总部校区、北京站校区、鼓楼校区、和平里校区和安定门校区。开设五大专业群、十九个专业，包括中外合作办学项目专业群、财经商贸类专业群、信息类专业群、现代服务类专业群和文化创意专业群。
学校注重发挥自身办学优势，着重培养学生的创新精神和实践能力。学校每年学生就业率达到98%以上，众多毕业生以娴熟的专业技能和良好的职业素养赢得了行业、企业的肯定，很多学生成为了行业的业务骨干和顶尖人才；部分学生通过努力，考取了北京服装学院、首都经贸大学、北京第二外国语学院等高校，圆了大学梦。
长期以来，学校高度重视校园文化建设，确立了以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体的校园文化建设主导思路。
学校是北京市花园式单位、东城区绿色美化先进单位，在环境建设上更注重物质与精神、科学与人文、道德与审美的统一，力求真正做到“以人为本”。学校结合职教特点，充分利用板报、橱窗、广播站、数字德育网、班级博客、班级网页、校刊、心理健康报等途径，弘扬学校先进的办学理念、特色文化、优秀学生事迹，同时充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造，学校处处都有学生作品的展示阵地，形成立体化、多层面、全方位的学校文化氛围。 学校被中央教科所授予全国“百所德育科研名校”；被全国职教德育工作委员会授予“全国德育管理先进学校”；被北京市教委授予“北京市中小学德育工作先进集体”、“北京市依法治校示范校”等荣誉称号。
学校积极构建学习型组织，促进内涵发展，形成了作风硬、肯奉献、能力强的管理队伍和师德高尚、业务精湛的“双师型”、专业化教师队伍，同时还拥有行业企业专家和技术能手组成的兼职教师队伍，以及长期相对稳定的外籍专家队伍。
目前，学校教师获得全国模范教师1人，北京市先进工作者1人，首都师德楷模1人，北京市优秀教师1人，北京市职业院校优秀青年骨干教师8人，东城区人民教师4人，东城区教育新秀7人，东城区师德标兵2人，东城区优秀青年教师8人。学校拥有北京市学科带头人1人，北京市骨干教师5人，东城区骨干教师38人。部分骨干教师还在全国及北京市职教各专业委员会中担任副主任、秘书长、常务理事、理事等职务，为北京职业教育的发展贡献着力量。 在市区各级领导的关心支持下，学校加快实训基地建设，完成了园林基地、幼师基地、服装基地、计算机网络实训基地的建设，同时最大限度的利用地下空间建设了现代化的烹饪实训基地、金融实改衫训基地。新建成的实训基地总投资上千万元，集现代化、时尚感和创新性于一体，在学生培养、教师提升和服务社会等方面发挥积极的作用。 作为学校总顾问的国家教育总督学陶西平，在2010年8月29日学校盛大的开学典礼上讲到：“中国的教育就像一只鸟，它有两个翅膀，一个翅膀是普通教育；一个翅膀是职业教育，只有两个翅膀都硬起来，中国的教育才能够飞得更高。”他祝愿北京国际职业教育学校成为“先进教育思想的代表、教育改革的典范、培养优秀职业技能型人才的摇篮”。
2011年1月，在强强联合不到一年的时间里，学校成功申办北京市现代化标志性中等职业学校！
今后，北京国际职业教育学校将在开放的、现代化的先进教育理念统领下，发挥职教资源的优势，努力促进多种教育形式在深度与广度上的进一步融合，将学校办成“高端、精品、特色”的优质学校，为使东城教育成为“首都文化中心区的重要内涵、世界城市窗口区的鲜明亮点、中国特色现代化教育体系的典型示范”贡献积极的力量！
学校总部：北京市东城区南河沿大街19号
***高水平高职学校和专业建设计划(全文)
******高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）
第一章 总则
第一条 为加强******高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）项目管理，保证“双高计划”顺利实施，根据《教育部 财政部关于实施******高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。
第二条 教育部、财政部（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。
第三条 项目资金包括中央财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。
第四条 “双高计划”每五年一个支持周期，启动第一轮建设。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。
第二章 职责分工
第五条 两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：
（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理；
（二）规划阶段重点任务，统筹安排中央财政资金；
（三） 组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）；
（四）审定项目遴选和考核标准；
（五）指导省级教育和财政部门管理区域绩效；
（六）委托第三方评价项目绩效。
教育部职业教育与成人教育司承担“双高计划”日常工作。
第六条 专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：
（一） 研制“双高计划”建设单位遴选标准和考核标准；
（二）评审建设方案和任务书；
（配悉三）为项目建设提供咨询服务。
第七条 省级教育和财政部门主要履行以下职责：
（一）根据遴选条件，开展项目预审和推荐工作；
（二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题；
（三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。
第八条 项目学校举办方主要履行以下职责：
（一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境；
（二）指导项目建设工作，协调解决有关问题。
第九条 项目学校主要履行以下职责：
（一）编制报送项目建设方案和任务书；
（二）按照批复的建设方案和任务书开展项目建设；
（三）确保项目资金使用规范、安全、高效；
（四）完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受监控、审计和评价。
第三章 项目遴选
第十条 “双高计划”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，面向独立设置的专科高职学校（包括社会力宽卖空量举办的专科高职学校），分高水平学校和高水平专业群两类布局。在高职学校年生均财政拨款水平达到国家统一要求且逐年增长的前提下，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显、“双高计划”政策资金保障力度大的省份予以倾斜支持。
第十一条 学校须具备以下基本条件：
（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。
（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展慎瞎贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育集团，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能大师工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生计划完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。
（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，社会支持度高。
（四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：
1．近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）；
2.主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好；
3.承担国家级教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）；
4.有国家级重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专业）；
5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校）；
6.近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）；
7.教师获得过国家级奖励（仅包括“*”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）；
8.建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛；
9.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。
在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违规行为。学校未列入本省升本规划。
第十二条 专业群须具备以下基本条件：
（一）专业群定位准确，对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。专业特色鲜明，行业优势明显，有较强社会影响力。
（二）专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外兼职教师素质优良。实践教学基地设施先进、管理规范，基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。校企共同设计科学规范的专业群课程体系，反映行业领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。
（三）专业群生源质量好，保持一定办学规模。建立毕业生就业跟踪调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。与行业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。
第十三条 项目遴选包括学校申报、省级推荐、遴选确定等3个环节。
（一）学校申报。满足第十条、十一条、十二条的学校自愿申报，按要求向省级教育部门提交申报材料（包括申报书、学校总体建设方案、不超过2个专业群的建设方案、真实性声明、承诺书等）。
（二）省级推荐。省级教育部门会同财政部门依据基本条件择优遴选，学校申报材料及遴选结果公示无异议后，出具推荐函（包括推荐院校顺序名单、真实性声明等），与推荐学校申报材料一并报两部。
（三）遴选确定。两部委托专委会依次开展高水平学校、高水平专业群项目遴选。专委会根据高水平学校和专业群遴选标准，分别对学校和专业群评价赋分。依据学校和2个专业群赋分综合排序，确定高水平学校推荐单位，推荐结果分为三档，A档10所、B档20所、C档20所左右；依据学校和1个专业群赋分综合排序，考虑产业布局和专业群布点，确定高水平专业群推荐单位，推荐结果分为三档，A档30所、B档60所、C档60所左右。两部对推荐结果进行审核、公示并公布结果。根据年度资金安排，中央财政通过相关转移支付引导支持建设一批，地方和学校自筹资金建设一批。
第四章 项目实施
第十四条 项目学校根据建设任务和预算安排，确定绩效目标，编制项目任务书。省级教育、财政部门核准后报两部审定。
第十五条 项目学校根据审定意见修订完善建设方案和任务书，报两部备案并启动建设。
第十六条 项目学校按照备案的建设方案和任务书实施建设，原则上不作调整。建设过程中确需调整，须经省级教育、财政部门核准并报两部备案。
第十七条 每个支持周期结束，项目学校按要求提交验收报告，经省级验收后报两部复核。复核结果予以公布，并作为下一周期遴选的重要依据。
第五章 项目管理
第十八条 制定绩效评价办法，全面实施预算绩效管理、落实管理责任、改进管理方式，提高经费使用绩效。
第十九条 绩效评价结果作为调整项目资金支持额度的重要依据。对资金筹措有力、建设成效显著的项目，加大支持力度；对资金筹措不力、实施进展缓慢、建设实效有限的项目，提出警告并酌减资金支持额度。出现重大问题，经整改仍无改善的项目，中止项目建设。中止建设的项目学校不得再次申请“双高计划”项目。
第二十条 有下列行为视其情节轻重给予警告、限期整改、中止项目等处理：
（一）编报虚假预算，套取国家财政资金；
（二）项目执行不力，未开展实质性建设；
（三）擅自调整批复的建设方案和任务书内容；
（四）项目经费使用不符合国家财务制度规定；
（五）其他违反国家法律法规和本办法规定的行为。
第六章 附 则
第二十一条 本办法自发布之日起施行。各地应根据本办法制订实施细则。
第二十二条 本办法由两部负责解释和修订。
哪些职业技术学校有人工智能专业
人工智能专科学校有深圳职业技术学院、九江职业技术学院、重庆电子工程职业学院等。
1、深圳职业技术学院
深圳职业技术学院有人工智能专业，包括工业机器人技术、建筑智能化工程技术、智能控制技术、智能交通技术运用。
学校共有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山、深汕合作区等六个校区，校园占地面积4509.48亩，总建筑面积79.19万平方米。学校设有专业83个，建立15个专业群，每个专业群含3个以上专业；拥有国家重点支持建设示范专业12个，专任教师总数1463人。
学校先后获全国文明单位、全国职业教育先进单位、全国一流高职院校建设单位、首批全国创新创业典型经验高校、全国高校毕业生就业工作先进集体、全国毕业生就业工作典型经验高校、全国职业院校就业竞争力示范校等荣誉称号。
2、九江职业技术学院
九江职业技术学院有人工智能专业，包括工业机器人技术、智能控制技术、汽车智能技术。
学校建有十里、濂溪两个校闷橡区，占地面积1500亩，建筑面积57.5万平方米。学校设有8个二级学院、4个教学部，形成以智能制造、船舶工程、物联网应用为主要特色，建模罩配筑工程、数字商贸、财税金融等多门类协调发展的十大专业群。
九江职业技术学院有71个专业，其中，有2个国家高水平专业群、5个国家示范专业、7个国家骨干专业，8个国防军工特有专业，9个本科试点专业；专任教师1234人。
3、重庆电子工程职业学院
重庆电子工程职业学院有人工智能专业，包括建筑智能化工程技术、智能控制技术、旦指智能产品开发、智能终端技术与应用。
学院占地面积2606.8亩，校舍77.64万平方米；设有14个专业群，8个（专业）实体性学院和3个（育人）功能性学院，有主持国家级专业教学资源库3个，主编国家规划教材65部；有教职工1626人。
247分能上什么专科学校
247分能上的专科学校：
1、渤海船舶职业学院（Bohai Shipbuilding Vocational College）位于辽宁省葫芦岛市，是葫芦岛市人民政府举办、省市共建的全返耐哗漏行日制高等职业学校，为国家骨干高职院校，海军、武警士官定向培养院校，国家“双高计划”高水平专业群立项建设单位。
2、上海城建职业学院（Shanghai Urban Construction Vocational College）是经上海市人民政府批准、教育部备案的市属全日制公办高等职业院校，入选国家优质专科高等职业院校、上海市“085工程”、首批上海市特色高职院校和上海一流专科高等职业教育院校建设单位。
3、新乡职业技术学院是新乡市人民政府举办、河南省人民政府批准设立、国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是首批河南省高水平高职学校和高水平专业群建设单位、全国职工亩闹教育示范点、国家高技能人才培训基地。
4、天津机电职业技术学院（Tianjin Vocational College of Mechanics and Electricity），位于天津市，是一所经天津市人民政府批准、教育部备案的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。
5、日照职业技术学院（Rizhao Polytechnic）是一所由日照市人民政府举办，并经中华人民共和国教育部批准设立的全日制公办普通高等职业学校，由山东省教育厅、日照市人民政府共建，入选国家示范性高等职业院校，国家首批现代学徒制试点单位。
以上内容参考： 百度百科-渤海船舶职业学院
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