职业学校特高专业建设 职高有哪些专业

职高的专业有很多种：

一、交通运输类

1.铁道运输管理专业

主干课程： 机械制图 、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、线路及站场、机车车辆、信号设 备、行车组织、铁路货运组织、客运组织、运输信息管理、行车规章等。

就业方向：本专业毕业生主要面向铁路行业和企业的运输部门，从事铁路运输基层站段的运输操作、组织管理和服务，以及铁道行车组织、调度组织、客运组织等工作。

对应岗位：调车长、连接员、制动员、扳道员、车号员、货运员、铁路客运员、列车员等。

2.电力机车运用与检修

主干课程：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、电气测试技孝世术、电力机车电机与 电器、电力机车总体与走行部、电控制动机、电力机车控制、电力机车运用与规章、列车牵引计算等。

就业方向：本专业毕业生主要面向 铁路机车 运用和检修企业，从事电力机车驾驶、维护、修理及检测等工作。

对应岗位：铁路信号工、信号钳工、信号组调工、信号员。

3.汽车检测与维修

主干课程：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车 故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。

就业方向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业，从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。

对应岗位：钣金喷漆（车身修复）、事故汽车定损员、汽车美容、车身修复设备及材料销售等。

二、资源环境类

1.水文地质与工程地质勘察专业

主干课程：制图基础、环境地质基础、工程测量基础、地下水动力基础、水文、工程地质钻探、水文地质基础、工程地质基础、基础工程与地基处理、工程岩土学基础、工程测量基础等。

就业方向：本专业毕业生主要面向地质、水利、水电、城建等行业，从事农田、矿山、环境等水文地质勘察与水资源合理开发利用工作，以及工业与民用建筑、水利水电、道路、桥梁等工程的地质勘察、施工工作。

对应岗位：水文地质工、岩土工程地质工、地勘钻探工。

2.国土资源调查专业

主干课程：综合地质、矿敏慎段物基础、岩石基础、古生物与地史、构造地质基础、区域地质调查、找矿勘探方法、矿山生产技术等。

就业方向：本专业毕业生主要面向地质勘察 企事业单位 ，从事地质调查、矿产勘查和开发的辅助性工作。

对应岗位：采样工、矿山地质工。

三、信息技术类

1.计算机应用专业

主干课程： 计算机硬件 基础、常用软件应用、 计算机编程 基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。

就业方向：本专业毕业生主要面向应用计算机技术的相关企事业单位，从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。

对应岗位：计算机操作员、打字员、 电子计算机 （微机）装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件、技术人员

2.网站建设与管理专业

主干课程：常用软件应用、实用美术基础、图形图像处理、网页动画制作、 网页设计 与制作、网页美工、网络服务器的安装与设置、网站建设与管理、数据库应用、Web程序设桥誉计、 网络信息安全 等。

就业方向：本专业毕业生主要面向互联网应用领域，从事网页设计、网页美工、网站建设、网络信息安全等工作。

对应岗位：网络编辑员、网络课件设计师、 计算机网络技术 人员、计算机网络管理员。

四、财经商贸类

1.会计专业

主干课程：财经法规与会计 职业道德 、会计基础、统计基础、财政与金融基础知识、财经应用文写作、企业财务会计、政府与非营利组织会计、财务管理、审计基础、成本会计、 会计电算化 、Excel财务会计应用、企业涉税业务办理、工商登记与 社会保险 办理等。

就业方向：本专业毕业生主要面向企事业单位，从事会计、出纳、收银、报税、工商登记、保险办理、仓库管理、商业银行柜面业务处理等工作。

对应岗位：会计人员、统计人员、银行清算员、银行信用卡业务员、收银员、银行储蓄员（2-07-01-09）、保险推销员、保险理赔员。

2.保险事务专业

主干课程：保险法规与职业道德、公关礼仪、金融基础、保险基础、保险市场调查与分析、保险业务宣传与推广、保险产品解析、保险产品销售、保险承保、保险理赔、保险客户服务、保险公司财务管理、证券基础与实务、社会保障（含员工福利和健康保险）、保险电算化等。

就业方向：本专业培养从事保险事务工作的从业人员。

对应岗位：保险代理人、保险理赔员。

五、教育类

学前教育专业

主干课程：幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计（健康、科学、语言、社会、艺术）、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术（绘画、手工）、幼儿教学课件制作、幼儿园环境管理等。

就业方向：本专业培养学前教育的教学或辅助人员。

对应岗位： 保育员 、幼儿园教师。

六、农林牧渔类

作物生产技术（现代农艺技术）

主干课程：植物保护技术、种子生产技术、农产品营销、植物生产与保护、植物生产与环境、化学、遗传学等。

就业方向：可从事农作物栽培管理、农业生产和技术推广及 经济作物 的苗生产工作。

七、旅游服务类

1.酒店服务与管理专业

主干课程：旅游概论、服务心理、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理、会议服务、酒店文化、服务礼仪、沟通技巧、酒水知识、酒店专业英语等。

就业方向：本专业毕业生主要面向酒店、会议中心、度假村、招待所等住宿单位，从事前厅、客房、餐厅、康乐等部门的服务工作与基层管理工作。

对应岗位：前厅服务员、客房服务员、餐厅服务员、康乐服务员、调酒师、茶艺师、咖啡师。

2.导游服务专业

主干课程：旅游概论、中国历史、宗教常识、艺术欣赏、普通话与口语交际、旅游外语、公关与礼仪、旅游心理学基础、民族与民俗、旅游地理、旅游景观鉴赏、建筑与园林、餐饮与物产、旅游政策与法规、导游词（解说词）编写与解说技巧、旅行社实务等。

就业方向：本专业毕业生主要面向旅行社、风景区、展览馆、博物馆及相关企业，从事带团旅游、导游讲解、旅游接待、场馆导引与解说及其他相关工作。

对应岗位：导游、公共游览场所服务员、展览讲解员。

八、土木水利类

建筑工程施工专业

主干课程：土木工程识图、土木工程力学基础、建材试验与检测、测量放线、建筑结构、建筑施工、施工组织与管理、建筑法规、工程监理、建筑计量与计价、质量检查与验收、技术文件管理等。

就业方向：本专业毕业生主要面向建筑行业和建设类企业，从事工程施工、质量检查、安全管理、内业管理、材料试验和建筑测量等工作。

对应岗位：施工员、质检员、安全员、制图员、工程测量员、 监理员 、材料实验员、测量放线工。

九、医药卫生类

护理专业

主干课程：基础护理、健康评估、临床护理（含母婴、儿童、成人、老年、急危重症、精神等护理内容）、社区护理、健康教育、护理管理基础、临床医学概论、预防、心理、沟通、伦理与卫生 法律法规 ，以及相关的医学基础通识性学习内容。

就业方向：本专业毕业生主要面向医疗、卫生、康复和保健机构，从事护理、健康保健等工作。

对应岗位：护士、护理员（含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、医疗救护员。

职高的学历是什么：“职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

职高的报名方法有哪些：1.中考志愿系统。首先，考生可以通过中考志愿系统报名职高，这是最常见、最便捷的报名方法。2.直接到学校报名。除了通过中考志愿系统进行报名外，想要就读职高的学生也可以本人直接到职高报名。以上就是职高的两种报名方式。总的来说，这两种报名方式各具优势。第一种方法相对比较省时省力，更加方便和快捷。而直接到学校报名可以了解更多有关报考院校的信息，有利于考生更好地进行选择。

职业高中学校开设的专业大体上有以下几种类别的专业:工科类专业，具体有汽车维修、汽车运用、机械制造、机电、数控机床、移动通信、计算机、汽修等；理科类，农业、畜牧，医学护理，养殖、种植等；文科类，心理学、教育学、幼儿教育、会计、金宏薯融等专业。
专业选择，一方面要根据职业高中学校学生学习氛围、环境，学生学习能力，学生学习习惯等情况，合理的规划，认真对照，选择专业有能够保证学生安心学习，能够顺利的就读而且在对口升学高考中取得理想的成绩，这才是最为现实的事情。大多数职业高中学校的校风普遍不好，如果专业不适合学生的个体发展，学生整体无所事事，往往会半途而废，让家长更加头疼。
1.汽车维修、汽车运维、机械制造、机电、数控等专业适合于男同学，特别是动手操作能力比较好的学生，这类学生不喜欢学习，但在实践技能培训与蔽乎者操作中的表现欲比较强烈，通过教师的鼓励，平时认真技能实训，可以安心学习，增加学生学习兴趣，培养爱护，最好可以参加各类国家、省市技能大赛，获得一定的奖励和名次，这样只要学生在加认真学习专业课和文化课，通过对口升学高考最后可以进入本科高校。
2.对于一些性情沉稳，不喜欢表现，比较安稳的，学习成绩平平淡淡，动手操作能力不强的学生，可以报考农业、畜牧、种植、养殖等专业，或者报考会计等专业，可以是理科专业，可以是文科类专业，这些专业一般对于专业技能环节和操作实训培养环节比较少，要求比较低，即便是有专业技能培训环节，也容易上手，容易简单，学生也能够适应。根据学生平时的性格和学习能力，只要学生稍加认真学习，完全可以在技能大赛中获得一定的成绩，在对口升学高考中获得加分。
3.对于女生，可以报考轨道交通、商务营销、新媒体、护理、幼教等专业，可以通过对口升学高考考取相应的顷敬专业，有利于今后的就业。

一、设立依据

1. 《高等教育法》 （1998年8月通过，2015年12月修正）第二十九条：“设立实施本科及以上教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批；设立实施专科教育的高等学校，由省、自治区、直辖市人民政府审批，报国务院教育行政部门备案；设立其他高等教育机构，由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门审批。审批设立高等学校和其他高等教育机构应当遵守国家有关规定。审瞎段批设立高等学校，应当委托由专家组成的评议机构评议。高等学校和其他高等教育机构分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项，由本条第一款规定的审批审批；修改章程，应当根据管理权限，报国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门核准。”

2.《普通高等学校设置暂行条例》（1986年12月15日国发〔1986〕108号）第二条：“本条例所称的普通高等学校，是指以通过国家规定的专门入学考试的高级中学毕业学生为主要培养对象的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校。”第十七条：“设置普通高等学校的审批程序，一般分为 审批筹建和审批正式建校招生 两个阶段。完全具备建校招生条件的，也可以直接申请正式建校招生。”

3.《高等职业学校设置标准（暂行）》（教发[2000]41号）

第一条　设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上 专业技术职务 的专职校（院）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。

第二条　设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专业设置、在校学裂罩生人数相适应。在建校初期， 具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的20％；每个专业至少配备副肆神闹高级专业技术职务以上的专任教师2人，中级专业技术职务以上的本专业的"双师型"专任教师2人；每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。

第三条　设置高等职业学校，须有与学校的 学科门类 、规模相适应的土地和校舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期， 生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米；校园占地面积一般应在150亩左右（此为参考标准）。 必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于600万元；适用图书不能少于8万册。

第四条　课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定的实验、实训课的开出率在90％以上；每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。

第五条　建校后首次招生专业数应在5个左右。

第六条　设置高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。

第七条　新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求： 1、全日制在校生规模不少于2000人； 2、大学本科以上学历的专任教师不少于100人，其中，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25%；3、与专业设置相适应的教学仪器设备的总值不少于1000万元，校舍建筑面积不低于6万平方米，适用图书不少于15万册； 4、形成了具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。对于达不到上述基本要求的学校，视为不合格学校进行适当处理。

第八条　位于边远地区、民办或特殊类别的高等职业学校，在设置时，其办学规模及其相应的办学条件可以适当放宽要求。

4. 民办高等学校 设置暂行规定（教计[1993]129号）

第八条 民办高等学校的设置标准，应有别于普通高等学校和成人高等学校，从满足教学基本需要出发，实事求是地予以确定。

第九条 设置民办高等学校，应具备下述基本条件：配备坚持 党的基本路线 ，大学本科毕业以上文化水平，具有高等教育工作经验，管理能力较强，并能坚持正常工作的专职正、副校长。还应配备有副教授以上职称的专职学科、专业负责人。配备政治素质较高、业务能力与专业设置、在校学生人数相适应的稳定的教师队伍。各门公共必修课程、专业基础和专业必修课程，至少应有讲师或讲师以上职称的教师1人。每个专业至少应有二名具有副教授职称以上的教学骨干。设置的专业数一般在三个以上；在校学生规模应达到500人以上，其中高等学历教育在校学生规模应不少于300人。 有固定、独立、相对集中的土地和校舍。校舍一般应包括教室、图书馆、实验室（含实习场所及附属用房）、校系行政用房及其他用房五项，合计建筑面积参考指标为：文法财经类学校每生10平方米，理工农医类学校每生16平方米。占地面积应满足校舍建设用地和供学生体育活动的场地。按所设专业和学生人数配备必要的教学仪器设备和适用图书。实验课及实习条件应达到各专业教学的基本要求。 要有与建校相应的建设资金和稳定的经费来源。建校、办学费用由申办者自行筹措，并需有关部门审核、验资。其资金数额由省级人民政府规定。

第十条 自行筹资建校舍尚有困难的民办高等学校，允许租借现有合适的校园或其他单位的适用土地、用房从事教学活动，但须有具法律效力的契约。长期租借外单位适用土地、房屋等设施满足办学需要的学校，其筹办启动资金要求可以适当放宽。

第十一条 民办高等学校不得租借以下房产做为校舍：1、简易建筑物；2、危房；3、从事正常教学活动的中小学及中等职业技术学校、普通高等学校的校舍。 4、其他不适于教学活动的房屋。

第十二条 民办高等学校可以利用其他单位的实验、实习设施和图书资料，但应保持相对稳定。

第十三条 国家鼓励设置专科层次的民办高等学校。设置本科层次的民办高等学校，其标准需参照《普通高等学校设置暂行条例》的规定执行。

第十六条 申请筹办民办高等学校须报送以下材料： 1、学校办学宗旨、培养目标和建校方案（规模、专业设置等）； 2、建校资金、办学正常经费的数量、来源渠道及证明文件； 3、学校章程；实行董事会制度的学校，还须报董事会章程和董事长、董事名单及资格证明文件；4、已有办学条件和学校基本建设规划；5、其他有关文件。

第十七条 申请正式建校要报送以下材料： 1、省级人民政府的审核意见；2、正式建校的可行性论证； 3、资金数量、来源及证明文件；4、学校组织机构，领导班子、教工队伍情况和骨干教师名单及其职称、专业；5、学校规模、学制、招生专业、人数、生源面向；6、批准筹办学校的结业学生参加自学考试情况；7、已有校园、校舍建筑面积、图书资料及教学仪器设备情况 。

二、受理条件

1申请设立的高等职业学校已列入山东省高等学校设置规划。

2举办民办学校的 社会组织 ，应当具有法人资格。举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。民办学校应当具备法人条件。

3配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。

4配备以专职教师为主的教师队伍，其人数、结构应与专业设置、在校生规模相适应。建校初期，具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数应不低于本校专任教师总数的30％；每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师3人，中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师3人；每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师3人。

5具有中长期发展规划，并有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍，以保证教学、实训和师生生活、体育活动与学校长远发展的需要。建校初期，教学、实验、行政用房建筑面积生均不得低于20平方米；校园占地面积一般应在500亩以上（民办学校不低于200亩），大、中城市在市区内建校的，其占地标准可适当放宽。配备与专业设置相适应的必要的实习、实训场所、教学仪器设备和图书资料。建校初期适用的教学仪器设备的总值不少于600万元；适用图书不少于8万册。

6课程设置必须突出职业技术教育特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定的实验、实训课的开出率在90％以上；每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。学校必须开设外语课和计算机课并配备相应的设置与装备。

7建校后首次招生专业数应在5个以上。

8设置高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。

9学校有良好的周边环境，不得影响正常教学活动。校园环境建设与校园文化建设有机结合，积极营造良好的育人环境。

10设置民办或特殊类别的高等职业学校时，其办学规模及其相应的办学条件可适当放宽。

11学校分立、合并应当具有正当理由和可行性方案，应符合相应层次、类别学校设置标准的要求。

12新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求：（1）全日制在校生规模不少于2000人；（2）大学本科以上学历的专任教师不少于100人，其中，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的35％；（3）与专业设置相适应的教学仪器的总值不少于1000万元，校舍建筑面积不低于6万平方米，适用图书不少于15万册；（4）基本形成具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。

13学校变更举办者、名称、类别和其他重要事项应当具有正当理由和可行性方案，应符合相应层次、类别学校设置标准的要求

14学校变更举办者，同时涉及地址变更的，应当达到相应层次、类别学校设置标准要求

15学校新举办者决策机构、权力机构同意出资举办该学校，并形成相关决议

16民办高等职业院校举办者的变更，须由举办者提出，在进行财务清算后，经学校理事会或董事会同意，按元学校设置审批程序，由设区市政府报审批机关核准

17实施专科教育的高等职业学校变更名称、类别和其他重要事项已列入山东省高等学校设置规划

18学校原举办者和新举办者对财务清算报告认可无疑义，签订举办权转让协议，明确在财务、资产、债务等方面的处理意见，保证变更举办者后学校的稳定和持续健康发展

19变更名称，应当根据学校的人才培养目标、学科门类、规模、领导体制、住所地等，确定名实相符的学校名称

20学校终止应同时具备下列情形之一：（1）根据学校章程规定要求终止并经审批机关批准；（2）资不抵债无法继续办学；（3）被吊销办学许可证的。

21学校终止应当妥善安置在校学生

22民办高等职业学校名称、类别和其他重要事项的变更，应当由主管部门报审批机关核准

23民办高等职业学校终止时，应当依法进行财务清算。民办学校自己要求终止的，自行组织清算；被审批机关依法撤销的，由审批机关组织清算；因资不抵债无法继续办学的，由人民法院组织清算。

三、注意问题

1.申请设立高等职业学校应当向谁提出申请？

答：依照《中华人民共和国高等教育法》第二十九条规定，举办实施专科教育的高等职业学校由省级人民政府审批，省教育厅牵头会同有关部门对申请进行审查、组织专家论证、现场勘验等工作。

2.高等职业学校筹设、设立、分立、合并、变更、终止的申请主体有何特殊要求？

答：机关、事业单位、企业、社会组织及公民个人均可提出申请，一般是由主管部门提出，没有主管部门的由申请人提出。

3.民办高等职业学校可以设立分支机构吗？

答：根据《民办高等学校办学管理若干规定》，民办高校不得设立分支机构，不得在办学许可证核定的办学地点之外办学。

4.民办高等职业学校校长应当具备什么条件？

答：民办高校校长应当具备国家规定的任职条件，具有10年以上从事高等教育管理经历，年龄不超过70岁。校长报审批机关核准后，方可行使民办教育促进法及其实施条例规定的职权。校长任期原则上为4年。

5.高等职业学校的筹设期多长？

答：高等职业学校的筹建期限，从批准之日起，应当不少于一年，但最长不得超过五年。

职高专业有：互联网设计与开发、游戏美术设计专业、建筑专业等。

1、互联网设计与开发

自互联网的出现以后,我们从固话宽带，到移动网络 ,再到光纤、5g ,网络速度不断提升,各类硬软件设备以及移动智能设备的更新迭代速度都非常的快,所以在互联网行业中,有着广阔的发展空间以及岩孙春就业选择,是许多年轻人们向往的行业,无论是前端设计类人才也好,还是后端开发类 人才,都将是行业中香饽饽的存在。

2、游戏美术设计专业

游戏是近年来备受人们喜爱与追捧的行业之一了,游戏不仅好玩,游戏行业更是一个发展前景十分广阔的高薪行业,这也是许多人们想要进入游戏行业的原因之一。而如今的游戏行业也早已进入到了高速发展的阶段,对人才的需求十分旺盛,喜欢游戏的小伙伴们便可以趁此机会赶紧学习相关专业与技术,从而进入到梦寐以求的游戏行业中。

3、建筑凯岩专业

目前国内的建筑行业发展势头十分迅猛,掉人才的需求从未减少过,特别是当每座城市都在进行特色化城市建设的时候,对优秀建筑设计师、室内设计师的需求也就大大增加了,所以现在学建筑设计、室内设计相关专业,未来的发展前景十分可观。

读职高的好处：

1、国家目前大力鼓励与支持学生报考职业类学校粗耐，全日制职高学校可以减免学费以及补助，学生只需要承担住宿费和自己的生活费即可。

2、成才道路宽针对不同的学生群体的特点，职业学校根据市场的需求，根据学生的情况,开设了各种各样的专业，不但有文科专业，还有理科专业。比如:会计、广告设计、电子商务、美术设计、教育、商务英语、幼儿教育等文科专业还为数不少,而且文科生也完全可以选择理科专业。

3、就业是民生之本。职业学校毕业生供不应求，与大学生“就业难”形成鲜明对比，可以说职业学校毕业生就业形势非常好。