当前位置:首页> 高考> 大学专业

职业学校如何建立新专业 职业技术学校都有哪些专业啊?

今天蜕变学习网小编整理了职业学校如何建立新专业 职业技术学校都有哪些专业啊?相关信息,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

今天蜕变学习网小编整理了职业学校如何建立新专业 职业技术学校都有哪些专业啊?,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

简述你自己的职业兴趣3

定义:职业兴趣是兴趣在职业方面的表现,是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向,使人对某种职业给予优先注意,并向往之。

职业兴趣是个人进行职业规划时需要注意的15大要素之一,兴趣对一个人的个性形成和发展,对一个人的生活和活动有巨大的作用。

职业兴趣简介

兴趣是一种无形的动力,每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和进行积极的探索,并表现出心驰神往。职业兴趣是一个人对待工作的态度,对工作的适应能力,表现为有从事相关工作的愿望和兴趣,拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。知遇网根据颇具权威的霍兰德职业兴趣分类方法,将职业兴趣分为六种类型:常规型、艺术型、实践型、研究型、社会型、管理型。

职业兴趣分类

常规型

尊重权威和规章制度,喜欢有秩序的、安稳的生活。惯于按照计划和指导做事,按部就班,细心有条理。不习惯自己对事情作判断和决策,较少发挥想象力。没有强烈的野心,不喜欢冒险。

艺术型

热爱艺术,富于想象力、拥有很强的艺术创造力。乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现个性,展现自己。做事理想化,追求完美。擅于用艺术形式来表现自己和表现社会。进行艺术创作或创新时,不喜欢受约束和限制。

实践型

喜欢使用工具或机械从事操作等动手性质的工作,动手能力强,通常喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论,一般不具有出众的交际能力,喜欢从事户外工作。

社会型

乐于助人和与人打交道,乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。通常他们有社会责任心,热情、善于合作、善良、耐心,重视社会义务和社会道德。

研究型

喜欢理论研究,潜心于专业领域的创新和应用;喜欢探索未知领域,擅长使用逻辑分析和推理解决难题。不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。

管理型

对其所能支配的各种资源能够进行有效的计划、组织、领导和控制。喜欢影响别人、敢于挑战,自信、有胆略、有抱负,沟通能力出色,擅长说服他人,追求声望、经济成就和社会地位。

根据这六种职业兴趣对每一个职业的重要性的不同,知遇网为每一个职业制作了职业兴趣雷达图。每一种职业兴趣旁边标注的数字代表了该职业兴趣对于职业的重要性程度,5-非常重要,4-比较重要,3-一般,2-不太重要,1-很不重要。

每个人都会有自己的职业兴趣倾向,根据个人和职业的职业兴趣比较,我们就可以匹配最适合自己的职业。

兴趣是指建立在需要基础上,带有积极情绪色彩的认知和活动倾向,是个人对其环境中的人、事、物所产生的喜爱程度,是个人力求认识、掌握某事物,并经常参与该种活动的心理倾向。当个人对某事物有兴趣时,会对它产生特别的注意力,对该事物感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。兴趣是人们活动的重要动力之一,是活动成功的重要条件。

职业兴趣是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。它是一个人探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向,它使个人对某种职业给予优先的注意,并具有向往的情感。由于兴趣爱好不同,人的职业兴趣也有很大的差异。有人喜欢具体工作,例如,室内装饰、园林、美容、机械维修等;有人喜欢抽象和创造性的工作,例如,经济分析、新产品开发、社会调查和科学研究等。职业兴趣对职业选择和职业发展都有一定的影响。

兴趣的发展一般经历:有趣、乐趣、志趣三阶段。对于职业活动,往往从有趣的选择,逐渐产生工作乐趣.进而与奋斗目标和工作志向相结合,发展成为志趣,表现出方向性和意志性的特点,使人坚定地追求某种职业,并为之尽心尽力。

企业型

企业型的人是不是思考者,是实干家。他们喜欢与人和理念打交道,而不是实际执行。他们有很好的言语能力,和S型喜欢支持和帮助他人相比,他们更倾向于用自己的语言技巧说服和影响他人,他们看重自己政治和经济方面的积累,关注利润、社会的名声和地位。他们喜欢开启项目,执行下去,尤其当这个项目是一场商业上的冒险——冒着风险,赢回利润。这些目标导向的人们喜欢领导他人,做出决策。

企业型的人喜欢包含销售、营销或领导的活动。他们喜欢竞争,渴望开启新的事情。他们不喜欢那些需要追求细节,持续记录,细致的科学性观测,或分析东西的工作,遇到例行公事或条条框框的工作,他们也会不耐烦。这类型的人往往会在大大小小的组织和公司里,从事和销售、管理、政治或其他管理、领导相关的职位。他们喜欢通过金钱、权力或影响力来获得回报。

职业学校职业技能培养的途径有哪些

培养高技能人才

(一)创造高技能人才成长的良好环境

应努力做到改进技能人才评价方式,完善国家职业资格证书制度;建立高技能人才开发交流机制,促进其发挥更大作用;提高高技能人才的待遇水平,引导更多的技能劳动者岗位成才;加大对高技能人才的表彰奖励力度,加大宣传力度,提高他们的社会地位。

(二)大力发展职业技能教育与培训

胜利油田职业学院与二级培训部门要努力打造”高技能人才的摇篮”,给高技能人才的基本训练提供平台,在“应知”方面应该达到技师的要求,在“应会”方面应该达到初、中、高级的标准。

要以“双证书”制度为切入点,努力使教学内容与职业资格标准相互沟通与衔接,推动人才培养模式的改革,提高实践教学的效能。把国内外一些新工艺、新技术知识,通过教育培训传授他们,以达到理论与实践相结合,推动高技能人才健康发展。

(三)强化培训基地建设加强师资力量

要加快高技能人才的培养,还必须加强对职业教育的投入:

一是加强对适应企业发展需要的师资、先进设备与技术的投入,改善和改进实习条件与手段,强制淘汰传统的、落后的实习设备;

二是给予实习训练以足够时间的投入,切实保证技能实习课课时。

三是加强在教学改革上的投入,重视对学生实际工作能力的培养,特别是基础素质和核心技能的开发培养。只有这样,技能教学型院校的学生,经过严格的技术技能和基础素质两方面的考核,取得证书后才能就业上岗。

高技能人才不但具有较高的理论水平,还要有技能人才所具有的较强动手能力和高新技术应用能力。聘请或引进有丰富实践经验和教学能力的教授、专家、工程技术人员来校做兼职教师。

加强实训基地的建设既是提高高职教学质量、解决高技能人才培养“瓶颈”的关键措施,以“创新工作室”为抓手既有创新的平台,又有技能操作训练场,达到同时并举模式。

(四)培养高技能人才必须坚持复合型技能与综合职业素质相结合

高技能人才的培养向综合职业素质发展,精一门专业技能,会几门相关技能,走复合型高素质人才之路。对职业资格鉴定也应由单一工种逐步向复合工种转变,由就业型向创业型转化。随着知识经济时代快速发展,在用人上即越来越细化,又越来越强调综合能力了。

职业资格鉴定必须以产业界的需要、生产和技术实际设置为考核目标。过去,传统产业都具有鲜明的行业特性,技能考核都有代表性的典型零件,从易到难,考核等级也依次上升,行业之间相互独立的多,相互联系的较少。

油田是一个多工种的集合体,岗位变动也在所难免,规范性考核虽能以标准来考核个人的单一操作水平,却往往很难考核出一个人的基础素质和综合能力,因此学校里学到的单一技能往往与实际应用要求和需要相距较远,或根本不适应高新技术的发展。所以,我们要非常注重能力的培养。

扩展资料

影响因素

1、职业教育模式、职业教育规模、职业教育课程都不是固定不变的,而是具有特定时空范围的概念,要随着国家、历史时期的不同而变化。这就使得理解这种变化成职业教育研究中非常重要的一项内容。这一命题虽然很简单,却是以下七个命题的前提。

2、之所以会变化,是因为职业教育模式、规模与课程和它们所存在的社会环境有着密切关系,当社会环境发生变化时,职业教育的模式、规模与课程必然也要发生变化。

这些社会环境因素可粗略地划分为六大类:经济、文化、工作、教育、社会、政治。因此,从宏观上看,职业教育模式、规模与课程的现实形态有它存在的客观性。

3、在这六类因素中,每一类都包括许多更为具体的因素。经济因素主要有:GDP增长状况、经济发展水平、经济发展模式、市场的理性化程度、产业结构、企业结构、劳动力市场模式、劳动力失业状况等。

文化因素主要指一定社会特有的文化价值观念;工作因素包括工作岗位的技术含量、工作组织形式等;教育因素主要有:教育哲学、教育体系的发展、职业教育自身的现实状况等。

4、这些因素对职业教育模式、规模与课程的影响作用不是线性的,其中存在着多种可能性。例如技术的发展一方面可能使得职业教育越来越必须,另一方面却可能出现技术排斥工人的现象,造成工人失业,使得许多人为了寻求就业的稳定而去追求高学历,从而阻碍职业教育规模的扩充。其最终作用到底如何,要取决于它与其它因素相互作用的结果。

5、因此,每一种因素都不是单独发生作用的,而是要和其它因素发生交互作用,最后作为合力对职业教育模式、规模与课程产生影响。

比如日本企业内培训模式的形成,一方面它和日本企业管理的两大制度,即终身雇佣制和年功序列制密切相关,另一方面它和日本企业结构以大型企业为主,以及日本战后失业率很低也密切相关。

6、这些因素对职业教育模式、规模与课程的影响不是直接的,而是通过与学生和家长、企业、政府、学校的职业教育观发生相互作用,影响他们的职业教育观来实现的。现实的职业教育模式、规模与课程是人们选择的结果。

从这个角度可以说,职业教育模式、规模与课程有它存在的主观性。如果某种因素的影响没有被学生与家长、企业、政府或是学校所认识,那么它的影响只能是潜在的,也许永远不会发生现实作用。

7、现实的职业教育模式、规模与课程是学生与家长、企业、政府、学校多方面交互作用达成的一种平衡。学生与家长、企业、政府、学校在职业教育模式、规模与课程选择中的作用是不均衡的;每一方作用的大小在不同国家以及不同历史时期也是不确定的。

比如当前中国职业教育规模的下滑,以及综合高中的出现,在其中起了极为关键作用的便是学生与家长的升学愿望。这里不仅把政府看作为社会共同利益的代表,更重要的是它也是一个独立的利益群体。

简述你自己的职业兴趣2

一、确定志向

美好愿望:事业有成,家庭幸福

方向:企业高级管理人员

注册会计师

最终目标:

做最优秀的注册会计师,发展所学专业最终成为顶尖的集会计,法律于一体顶级人才

二、自我分析

(1)自我能力评价

1、在面对自己喜欢的事物时能够很执着的去追求。

2、有很强的外交能力

3、对书法比较感兴趣。

4、有一手漂亮的字。

5、有时过分的执着,使的自己会失去正确的方向。

6、有时候看待事物的态度很偏激。

根据自身的了解和大家的评价,发现自己在学习上还存在问题,虽然能不断更新自己的知识,能很快接受新事务;但是学习上不够细心,导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心,粗心可是做财务一大忌,因此一定要在今后的学习,生活以及工作中不断改善。

生活工作上,自己适应能力还不错,主要是因为自己性格比较随和、踏实,负责这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力,职业操守高,所以在工作上可以很快打开局面

(2)家人评价

较强独立能力,较强的外交能力,任劳任怨。

有时候对事物的兴趣不够就会不认真去对待。

(3)老师评价

做事细心,有较强的责任感

过于浮躁

(4)亲密朋友评价

是一值得信任的朋友

有时候太过于大意。

(5)同学评价

较好一个同学。

学习积极性不是很高,兴趣偏性太大。

(6)其他社会关系评价

友善、友好的一个人。

三、生涯机会评估

在我国现阶段,全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业,尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。

但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。

此外,国际会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门统计,截至目前,我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才,专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力,向国际化、专业化迈进的崭新挑战。在校大学生也可朝这个方面发展。

四、确立生涯路线

第一阶段:成长阶段,即在校学习阶段。

第二阶段:探索阶段,通常是毕业后一到两年。处于对个人能力和素质的培养阶段。

第三阶段:维持阶段,工作相对较稳定,职业变动也较谨慎。

第一阶段成长阶段

大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的四年时间,掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人,同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中,还要注意确立远期发展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合,制订并不断完善大学四年的学习规划,为四年后的新一轮挑战增加筹码。

首先,在一年级,从被动转向主动,成为自己未来的主人。打牢地基,观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语。在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习口语,并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业,并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流,尤其是大四的毕业生,初步了解自己的专业,询问就业情况,大一学习任务不重,多参加学校活动,积极参加学校活动,增加交流技巧,提高人际沟通能力,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。学习计算机知识,辅助自己的学习。

简述你自己的职业兴趣1

摘要

经过现阶段个人SWOT分析,本人爱好广泛但行动力不足,在竞争中应抓住发展的机会,积累经验,并保持上进心。在MBTI职业性格测试中,本人属型人格,通过霍兰德职业兴趣测试发现适合艺术型的职业。

关键字

SWOT分析型人格 职业方向分析

正文

为了更清楚的了解自身并进行职业方向的选择,我进行了现阶段SWOT分析。在分析中发现个人优势是为人和善,乐于助人,工作认真,愿意尝试新鲜事物,性格上,做事认真,待人真诚,乐于助人,有强烈的责任感,言行举止得体,做人安分守己;能力上,有一定的分析能力,生活上,勤俭节约,生活态度比较乐观向上,自控能力强;在艺术方面具有浓厚兴趣。而个人劣势是做事犹豫不决,在公共场合比较沉默,不够热情大方,语言表达不够流利和简洁,竞争意识不强。环境优势是目前正处大一下学期,仍有足够的时间来改进自身的缺点以及锻炼各方面的能力。学校提供了良好的学习和生活的环境,且拥有丰富的学习资源以及优质师资,可以加强知识储备,给予学习向导;行业越来越多,选择也越来越多。环境劣势则来自正在进行的大学扩招以及未来几年就业竞争压力增大的可能性,大学生人数的激增成为了就业的一大障碍。

之后,在就业方向的选择上,我进行了MBTI职业性格测试,测试结果为型人格,内倾、直觉、情感和判断。查阅资料后,发现作为一个型的人的生活的首要模式为内向型,通过直觉来接受事物。他的次级生活模式是外向的,在这种模式中,他根据对事物的感觉或是它们与你个人价值体系的匹配程度来处理事物。根据调查,们对人和情况有着不寻常的洞察力。他们对事物的“感觉”以及对他们直觉的理解。很关心他人的感受,并试着温和地避免伤害任何人。他们对争吵非常敏感,并且不能很好地容忍争吵。被争吵控制的局面会导致通常平和的进入一种被愤怒煽动或控制的状态。他们可能倾向于将争吵想体内内化,并在承受巨大压力时出现身体不适。

另一方面,几乎不能让自己处于完全平和的状态—总有一些别的事情他们应该去做,来使他们及他们周围的世界取得进步。他们信奉始终如一的成长,并且不会经常花时间沉醉于他们的造诣。他们拥有强大的价值体系,并需要过于他们与认为正确的东西向一致的生活。与他们个性中感觉方面不同的是,在一些情况下温和且易于相处。

型人格的主要特征是努力寻求生活的意义和生活事件的内在联系,不在乎具体的事件,至于事件的细节问题,若与其自身关系不大,很少关注。主要运用自己的知觉,形成复杂的构想和理论,有洞察力和创造性,并好幻想;善于运用概念、符号和隐喻;很理想化,性格复杂,有深度。利用个人的价值,重视理解他人的情感需要,当断则断。忠实于能体现自己的价值观的人和组织,并喜欢参考这些人的意见,实行民主型领导。通常敏感、慈悲、善心领神会而忠于自我价值观。但也喜欢遵循固有的模式处理事件,有计划的进行对外界事物的抽象认知。

总的来说,对所有的事情,包括具体的工作、物质的占有,都要求有其意义和目的。投身在自己和其它有意义事情的成长发展中,并乐于探求用独特的方式获得这种成长和发展。既看重自身,也看重他人的深刻洞察力和丰富创造性,期望看到这种洞察力被世人认同。综合、抽象地理解事物复杂的含义,理解人与人间的关系。

给他人的印象是他人随时都能体会到你的同情和体贴,但会觉得不易了解你,因为你只对自己信任的人才坦露对事物的认识和感触。如果你试图表达自己内在的贺基.博学,往往做得含蓄而复杂。虽然一般都有自制力,但是当你自身价值受到藐视时,会毫不犹豫地维护自己。那么,就变得固执并一直坚持下去。在别人眼里往往喜欢独处,神秘,易走极端,个人主义,所以在液咐发展中需要注意的方面是需要注意充分发展自己的情感和理论思考。

如果没有发展自己的情感,可能无法找出其它可靠的途径作出判断,而达成自己的目标。那么,就闹拍纯无法表现出洞察力和创造性。如果没有发展自己的理论思考能力,可能收集不到足够的信息或只收集与自己内心构想相符的信息。这样,做出的决策就可能建立在错误的依据上。如果找不到机会运用自己的才能并使自己的贡献得到赏识,往往会感到沮丧,还可能不向他人透露做决策所用的信息,因此显得武断;没什么根据地做出判断,只凭“博学”的感觉,其实这种感觉并没有根据;不再用他的能力和洞察力;变得愤世嫉俗,吹毛求疵;如果过分忽视理智的逻辑分析,脱离现实事物,就可能无法用旁人能够理解的方式表达自己思想以及使自己的思想符合现实,最终只得到个几乎无法实施的想法,也无法专注地追求一个理想。在压力很大的时候,可能会对过去总认为与自己无关的信息执迷,过分沉溺于感觉活动中。所以我应根据优缺点进行改善与补足。

在就业兴趣方面,根据霍兰德职业兴趣分类方法,我倾向于艺术型的职业。选择有艺术倾向职业的人热爱艺术,富于想象力、拥有很强的艺术创造力;乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现个性,展现自己;做事理想化,追求完美;擅于用艺术形式来表现自己和表现社会;进行艺术创作或创新时,不喜欢受约束和限制。喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面,音乐方面,文学方面等具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点的职业,喜欢艺术性的职业环境。但是又不是完全相符。良好而稳定的兴趣使人从事各种实践活动时,具有高度的自觉性和积极性。个人根据稳定的兴趣选择某种职业,兴趣就会变成巨大的个人积极性,促使一个人在职业生活中做出成就。反之,如果对所从事的职业不感兴趣,就会影响积极性的发挥,难以从职业生活中得到心理上的满足,不利于工作上的成就。

价值观作为一种社会意识,不同的人有不同的追求。但一定的社会意识不仅仅是社会实践的产物,有时候更取决于人自身对某一事物的看法。而正是这些意识铸就了你想问题、办事情的态度和观点。因而决定了不同的人有不同职业价值观。理想、信念、世界观对于职业的影响,集中体现在职业价值观上。我在人们在选择工作时通常会考虑的9种因素中进行了选择,其中工作稳定有保障最重要,有较高的社会地位最不重要,工作环境(物质方面)舒适次不重要。从中可以看出我可适合于比较平常又适合我兴趣的工作。

下面是职业决策部分。根据著名职业生涯学者的研究成果,我属于依赖型,常常是等待或者依赖他人为自己收集信息作出决定,比较被动和顺从,做选择时十分注重他人的意见和期望;以社会赞许、社会评价和社会规范作为做决定的标准。以寻求他人的指导和建议为特征,往往不能够承担自己做决策的责任,允许他人参与决策并共同分享决策成果,会受到他人的正面评价,但也可能因为简单地模仿他人的行为导致负面的反应。所以需要理解生活中重要他人对自己的影响程度。 除了对自身和环境的分析,树立目标也是极其重要的。我的短期目标是认真上课听课,先熟悉把握专业理论知识,给自己增加压力。上网多关注在专业方面的信息。中期目标是多上人力资源网或人才招聘网,了解各种招聘职位和招聘的要求,提前内心选择合适自己的工作岗位并做相应准备。长期目标是在权衡了各种条件下找到稳定的与兴趣有关的职业。首先 考取英语等级证书,多练习口语,在课外参加社会实践活动提高人际交流能力并开始收集相关职业信息。提前找好实习单位,在寒暑假进行实习。在实习期间多想别人学习,了解实习岗位的工作和流程。找工作时应保持乐观平衡的心态,可以接受从底层做起,最主要的是又学习的机会,加强竞争与合作的能力。

综上所述,我的备选职业是网站编辑、杂志编辑、社会科学工作者、艺术等。

计划定好固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标,只说不做到头来都只会是一场空。然而,现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都应该有充分心理准备。当然,包括我自己。因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。相信如此以来,即使将来的作为和目标相比有

所偏差,也不至于相距太远。三分天注定,七分靠打拼。

在职业技术学院中,如何选择适合自己的专业? - 百度...

在职业技术院校里面选择适合自己的专业,要看这个职业技术院校,它本身的强势学科是什么, 它本身在所有专业里面就业率最好的,收入水平最高的那个职业,然后就是考虑个人的兴趣爱好。

也不说什么虚的,什么个人兴趣优先之类的,我们首先得考虑这个职业,他未来在社会上的适应面有多广,就是选了这个职业之后,未来毕业了真正去工作了,能不能找到一个自己觉得比较合适的,然后收入水平也还不错的工作。毕竟人不能一点都不考虑现实,我们只能说在之前这门专业里面相对比较好就业的专业里面, 选择一个自己偏向于兴趣的那一个,这算是一种比较理性的选择。

职业技术院校本身的教学实力是有限的,它并不像是清华北大这样的,985院校,只要能进这样的院校,随便选个专业,再差也差不到哪儿去,但是职业院校不一样,一般来说职业院校他有那么1~2个专业是自己比较擅长的,这个学校能成立,就是因为这两个专业的存在,所以大家肯定是优先考虑这种王牌专业,虽然对于一些好的本科院校来说,可能也不算特别强, 但是学校专业矮子里面拔将军,总归是比其他的新兴专业要有点优势的。

然后考虑一下个人兴趣,因为对这个专业如果完全不感兴趣的话,觉得做这个专业没什么前途,那学的这个东西你还会望而去,花更多的精力去深造,但是想在一个职业上有所发展,必须要坚持学习,也就是终身学习。 持续性的学习,坚持的时间越久得到的知识越多,那个人在职业上才会有发展选择一些职业院校的专业,当然也是这样的。

如何做好职业学校招生工作

这个工作,我做了10年,给你14条建议。

1、道德jing讲:少则得,多则惑,招生就是深挖两个点:一是生源渠道,二是成交话术系统。

2、仅仅用代理团队,没有生源渠道,玩着玩着就玩不下去了,哪怕有个话务组也行啊,招生核心竞争力就两个,一是有自己的生源系统,二是攻心聊天成交。

3、邀约学生和邀约成交家长的聊天亲昵度不一样,核心是,我们不说服学生的闺蜜朋友,我们的学生,就会被他的闺蜜朋友带去找其他招生老师报名,家长做决定不一定会相互参考意见,学生一定会。

4、招生的技巧,是少林寺扫地僧手上的秘籍,可是真能做起来,就是站桩、马步、打铜人阵,是苦修。

5、顿悟就是骑车,摔了无数次之后,最后突然控制住平衡的那一刻,基本功,是顿悟不出来的。

6、年轻最大的亏,就是我们干很多事儿都是第一次,好事多磨,好事需要多重复.....

7、生源渠道是招生的第一个核心,客源永远是所有生意的谜。这个点突破了,所有工作环节的点将围绕着它变化而变化。

8、招生只有稿扒两个核心竞争力,一是找学生,二是抢学生。也就是生源渠道打造,和攻心聊天。

9、攻心聊天,就是理解和回应学生家长的情感,与他们建立良好的关系。

10、招生的技巧,是少林寺扫地僧手上的秘籍,可是真能做起来,就是站桩、马步、打铜人阵。10年苦修,一天不能省。

11、顿悟就是骑车,摔了无数次之后,最后突然控制住平衡的那一刻,基本功,是顿悟不出来的。

12、生源渠道是招生的第一个核心,客源永远是所有生意的谜。这个点突破了,所有工作环节的点将围绕着它变化而变化。

13、招生只有两个核心竞争力,一是找学生,二是抢学生。也就是生源渠道打造,和攻心聊天。

14、攻心聊天,就是理解和回应学生家长的情感,与他们建立良好的关系。

根据统计,大家在打造自己的话术系统时,普遍存在以下3个卡点。

发资料给家长后,就没有回音了。

建立互动,是邀约第一步,互动越多,信任越多,这是第一个卡点。

有了互动,不会锁客,邀约看学校时,人又消失了,这是第二个卡点。

说服了学生本人,他的闺蜜,伙伴没说服,达不到裂变,这是第三个卡点。

整个招生的进程是这样的:

引流——诊断——回访——提升互动——锁客——邀约——裂变。

那么如何顺利地走完上面过程呢?

实践录招生四部曲:

第一步,身份重塑。

让你说的话,别人愿意听。

因为很多人的招生介绍很直白,也很苍白,几乎是一个简章丢过去,就开始邀约家长看学校。

导致了很多人,在家长的印象中,就是个推销的业务员,早就失去了师者形象。

那我们能不能先给家长做启毕个问题诊断,给孩子做个问题诊断,再开始讲解呢?

第二步,攻心聊天。

当家长愿意听我们说,我们才有可能把话题说到家长的心坎上。

进入家长、孩子的内心世界,达到了共鸣,由此我们能把对方拉入我们的世界,进行引导讲解。

这一步又非常关键,应用了很多的表达公式,表达技巧。

第三步,锁客。

很多人悄敬芹,很多业务员,互动明明很好了,但是一到邀约环节,对方又消失了。

这一步非常关键,可以说前面的一切工作都是为了邀约,都是为了锁客。

因为招生就是抢学生。

第四步、裂变。

那么具体如何做呢?

如何建立自己的攻心话术系统呢?

实践录招生四部曲,详细步骤写出来太长,如果对你有帮助,点个赞,有空了继续更新。

谢谢。

实践录招生四部曲

如何确立和培养职业兴趣

简述你自己的职业兴趣

简述你自己的职业兴趣,职业兴趣是个人进行职业规划的时候需要特别注意的一个要素,很多时候在上职业规划课程老师会要求写自己的职业兴趣,简述你自己的职业兴趣。

职业技术学校都有哪些专业啊?

  1. 职业学校有很多专业的,如:计算机,汽修,烹饪,粗梁消幼师,护理等。

  2. 这两年,互联网行业可谓是欣欣向荣。几乎是收入最高,人才最多的行业。互联网行业本身就是瞬息万变的行业,只有有一个新产品,就需要大量筹集人才投入,以快狠准占领市场。这几年,尤其是互联网金融、电商、视频、搜索等等,都有大量的高薪招聘需要。假如你是市场营销、电子商渣敏务或者岩知是程序员等专业型人才,那么可以往这个方向考虑。

  3. 可以选择一些专科的职业学校学习哦。

以上,就是蜕变学习网小编给大家带来的职业学校如何建立新专业 职业技术学校都有哪些专业啊?全部内容,希望对大家有所帮助!

以上,就是蜕变学习网小编给大家带来的职业学校如何建立新专业 职业技术学校都有哪些专业啊?全部内容,希望对大家有所帮助!


免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。

相关推荐

猜你喜欢

热门专题

大家正在看