河南林业职业学校灯光专业 学美术升入大学后有多少种专业供选择,越全越好. - ...

绘画�

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作的基本能力。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握绘画的基本理论、基本知识；�

2�掌握绘画创作的专业技术；�

3�具有专业艺术创作的基本能力；�

4�了解文化艺术事业的方针、政策和法规；�

5�了解国内外美术发展的动态；�

6�掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。�

主干学科：艺术学。�

主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史。�

主要实践性教学环节：社会实践、艺术考察，每年1～2次，一般安排4～6周。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：雕塑、美术学。�

分布院校：�

【北京市】中央民族大学 中颤蔽轮央美术学院 清华大学�

【天津市】南开大学 天津美术学院�

【上海市】上海大学�

【重庆市】重庆大学 四川美术学院�

【山西省】山西大学 太原理工大学�

【内蒙古自治区】内蒙古大学�

【辽宁省】鲁迅美术学院�

【吉林省】吉林大学 延边大学 吉林艺术学院�

【黑龙江省】哈尔滨师范大学 佳木斯大学�

【江苏省】南京艺术学院

【浙江省】中国美术学院

【安徽省】淮北煤炭师范学校 安徽师范大学�

【山东省】山东艺术学院 青岛大学 曲阜师范大学�

【河南省】河南大学�

【广东省】广州美术学院�

【广西壮族自治区】广西艺术学院�

【海南省】海南大学�

【四川省】四川大学 四川音乐学院�

【贵州省】贵州大学�

【云南省】云南艺术学院�

【陕西省】西安美术学院�

【甘肃省】西北民族学院�

雕塑�

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事专业教学和研究工作的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习古今中外的立体造型基本理论知识，受到平面以及立体造型的基本训练，掌握以泥塑及硬质材料手段面对自然对象进行立体写生，以及立体造型创作设计的基本能力。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�理解掌握立体造型的基本理论知识；�

2�掌握并运用在三维立体中进行造型设计创作的技术与基本方法；�

3�具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕甚至动态的人物及抽象造型写生创作设计的基本能力；�

4�了解并掌握有关国家文艺创作的方针政策及城市公共环境设计制作法规；�

5�了解国内外立体造型领域的理论并御前沿状况及发展动态；�

6�掌握专业文献检索、资料查询及文字表达的基本方法，具备初步的文本研究和写作能力。�

主干学科：艺术学。�

主要课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史。�

主要实践性教学环节：古代景点雕塑临摹(7周)；人像、人体的浮雕、圆雕写生(70周)；浮雕、圆雕创作构图(35周)；古代雕塑艺术考察(16周)。�茄信

修业年限：五年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：艺术设计。�

分布院校：�

【北京市】中央美术学院 清华大学�

【天津市】天津美术学院�

【上海市】上海大学�

【山西省】山西大学�

【辽宁省】鲁迅美术学院�

【吉林省】吉林艺术学院�

【江苏省】南京艺术学院�

【浙江省】中国美术学院�

【江西省】景德镇陶瓷学院�

【山东省】山东工艺美术学院 山东艺术学院�

【湖北省】湖北美术学院�

【广东省】广州美术学院�

【广西壮族自治区】广西艺术学院�

【四川省】四川美术学院�

【云南省】云南艺术学院�

【陕西省】西安美术学院�

【新疆维吾尔自治区】新疆艺术学院�

美术学�

培养目标：本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。�

培养要求：本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生理论与实践相结合的良好学风。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；�

2�运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律；�

3�具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辩能力、综合分析研究能力、理论表达能力；�

4�了解和关注美术学的理论动向及前沿课题；�

5�掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。�

主干学科：艺术学、教育学。�

主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。�

主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、古代美术遗迹考察及博物馆专业实习。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：绘画、雕塑。�

分布院校：�

【北京市】中央民族大学 中央美术学院 首都师范大学�

【天津市】天津美术学院�

【上海市】华东师范大学 上海大学 上海师范大学�

【重庆市】西南师范大学 四川美术学院 重庆三峡学院�

【山西省】山西大学 山西师范大学 太原师范学院�

【内蒙古自治区】内蒙古师范大学�

【辽宁省】沈阳大学 辽宁师范大学 鲁迅美术学院 沈阳师范学院 鞍山师范学院 锦州师范学院�

【吉林省】延边大学 东北师范大学 北华大学 长春师范学院 吉林艺术学院 四平师范学院�

【黑龙江省】哈尔滨师范大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学�

【江苏省】江南大学 苏州大学 南京师范大学 扬州大学 南京艺术学院 徐州师范大学 苏州铁道师范学院 淮阴师范学院 盐城师范学院�

【浙江省】浙江大学 浙江师范大学 中国美术学院 杭州师范学院 湖州师范学院 绍兴文理学院�

【安徽省】安徽师范大学 安庆师范学院 淮北煤炭师范学院 阜阳师范学院 淮南师范学院�

【福建省】厦门大学 华侨大学 福建师范大学 集美大学 温州师范学院�

【江西省】江西师范大学 赣南师范学院 井冈山师范学院�

【山东省】山东师范大学 曲阜师范大学 山东大学 济南大学 山东艺术学院 烟台师范学院 聊城师范学院 德州学院 淄博学院 临沂师范学院 山东工艺美术学院�

【河南省】河南大学 河南师范大学 信阳师范学院 安阳师范学院 南阳师范学院 洛阳师范学院�

【湖北省】华中师范大学 湖北美术学院 荆州师范学院 襄樊学院�

【湖南省】湖南师范大学 湘潭师范学院 常德师范学院�

【广东省】华南师范大学 深圳大学 广州美术学院 广州大学 韩山师范学院�

【广西壮族自治区】广西师范大学 广西艺术学院�

【海南省】海南大学�

【四川省】四川师范大学 四川师范学院�

【贵州省】贵州师范大学�

【云南省】云南师范大学 云南艺术学院 云南大学 玉溪师范学院�

【西藏自治区】西藏大学�

【陕西省】陕西师范大学 西安美术学院 延安大学 西安音乐学院 汉中师范学院�

【甘肃省】西北师范大学 天水师范学院�

【青海省】青海师范大学�

【宁夏回族自治区】宁夏大学�

【新疆维吾尔自治区】新疆师范大学 新疆艺术学院�

美术学(师范类)�

培养目标：培养高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。�

毕业生具有的知识和能力同上列相近。主干学科、修业年限、授予学位同上。�

艺术设计学�

培养目标：本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握艺术设计学的基本理论和基本知识；�

2�掌握艺术设计的历史与发展规律；�

3�掌握艺术设计作品的分析方法和评价原则；�

4�具有进行艺术设计学研究与教学的基本能力；�

5�了解国家有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；�

6�了解国内外艺术设计学及艺术设计研究的发展动态；�

7�掌握文献检索、资料查询的基本方法。�

主干学科：艺术学、历史学、哲学。�

主要课程：艺术设计概论、艺术设计美术学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。�

主要实践性教学环节：社会调研、艺术设计实践、文化史迹考察等。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：艺术设计、美术学。�

分布院校：�

【北京市】首都师范大学 清华大学 北京师范大学�

【江苏省】苏州大学 南京艺术学院�

【安徽省】淮北煤炭师范学院�

【江西省】赣南师范学院�

【山东省】山东工艺美术学院�

【湖南省】湖南师范大学�

【湖北省】武汉理工大学�

【广东省】广州美术学院 深圳大学�

艺术设计�

培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作的专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握艺术设计的基本理论和基本知识；

2�掌握艺术设计创作的专业技能和方法；�

3�具有独立进行艺术设计实践的基本能力；�

4�了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；�

5�了解国内外艺术设计的发展动态；�

6�掌握文献检索、资料查询的基本方法。�

主干学科：艺术学、文学、工学。�

主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。�

主要实践性教学环节：工艺实践、市场调研、艺术设计采风、毕业实习等，四年共安排4～5次，累计6～15周。�

修业年限：四年或五年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：艺术设计学、美术学、建筑学。�

分布院校：�

【北京市】北京林业大学 中央民族大学 清华大学 北京理工大学 北京联合大学 中央美术学院 北京服装学院 北京印刷学院 北京广播学院

【天津市】天津大学 天津美术学院 天津工业大学 天津轻工业学院 南开大学 天津理工学院�

【上海市】上海交通大学 同济大学 东华大学 上海大学 上海理工大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海应用技术

【河北省】河北工业大学 河北大学 河北科技大学 燕山大学 河北建筑工程学院�

【山西省】太原理工大学 山西大学�

【内蒙古自治区】内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古农业大学�

【辽宁省】东北大学 大连大学 大连轻工业学院 沈阳航空工业学院 鲁迅美术学院 辽宁工学院 沈阳建筑工程学院 鞍山师范学院�

【吉林省】吉林大学 延边大学 长春大学 吉林建筑工程学院 北华大学 吉林职业师范学院 吉林艺术学院 东北电力学院 长春师范学院�

【黑龙江省】哈尔滨工业大学 哈尔滨理工大学 东北林业大学 哈尔滨师范大学 黑龙江大学 哈尔滨学院�

【江苏省】江苏理工大学 苏州大学 中国矿业大学 江南大学 南京师范大学 江苏理工大学 南 艺术学院 南京林业大学 苏州城市建

设环境保护学院 盐城工学院 常州师范学院 扬州大学 南通工学院 淮海工学院 徐州师范大学 淮阴师范学院 南京经济学院

【浙江省】浙江工业大学 宁波大学 中国美术学院 浙江工程学院 杭州商学院 浙江师范大学 绍兴文理学院 温州师范学院�

【安徽省】合肥工业大学 安徽师范大学 安徽大学 安徽建筑工业学院 安徽机电学院 阜阳师范学院 皖西学院�

【福建省】厦门大学 福州大学 福建师范大学�

【江西省】南昌大学 江西师范大学 南方冶金学院 景德镇陶瓷学院 南昌职业技术师范学院 南昌航空工业学院 江西农业大学�

【山东省】山东师范大学 曲阜师范大学 青岛大学 山东工艺美术学院 山东工程学院 山东轻工业学院 山东建筑工程学院 青岛建筑工

程学院 山东艺术学院 聊城师范学院 烟台大学 潍坊学院�

【河南省】河南大学 河南农业大学 河南师范大学 中原工学院 郑州轻工业学院 郑州大学 郑州工程学院 洛阳师范学院�

【湖北省】武汉大学 华中科技大学 武汉理工大学 武汉科技学院 湖北美术学院 湖北师范学院 中南民族学院�

【湖南省】中南大学 中南林学院 株洲工学院 湖南商学院 吉首大学 湖南大学 长沙交通学院 衡阳师范学院�

【广东省】汕头大学 深圳大学 广州美术学院 广东职业技术师范学院�

【广西壮族自治区】桂林工学院 广西艺术学院 广西师范大学�

【海南省】海南大学�

【重庆市】重庆大学 西南师范大学 四川美术学院 重庆师范学院 重庆商学院 重庆三峡学院�

【四川省】四川大学 西南交通大学 西南民族学院 成都理工大学 四川音乐学院�

【贵州省】贵州大学 贵州师范大学 贵州民族学院�

【云南省】云南大学 昆明理工大学 云南艺术学院 西南林学院�

【陕西省】西北大学 西安理工大学 长安大学 西安建筑科技大学 西安美术学院 西北工程科技学院 西安工业学院�

【甘肃省】兰州大学 西北师范大学 西北民族学院 兰州商学院�

【宁夏回族自治区】西北第二民族学院�

【青海省】青海师范大学 青海民族学院�

【新疆维吾尔自治区】新疆艺术学院 新疆师范大学�

舞蹈学�

培养目标：本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针和政策；系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了

解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。�

主干学科：艺术学、教育学。�

主要课程：〖舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖学等。�

主要实践性教学环节：包括社会实践与舞蹈现状考察，一般安排4周。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：表演。�

分布院校：�

【北京市】中央民族大学 北京舞蹈学院 首都师范大学�

【天津市】天津体育学院�

【河北省】河北师范大学�

【辽宁省】沈阳音乐学院�

【吉林省】延边大学 吉林艺术学院�

【福建省】福建师范大学�

【湖南省】吉首大学�

【四川省】四川音乐学院�

【陕西省】陕西师范大学�

【甘肃省】西北师范大学�

舞蹈编导�

培养目标：本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专业人才。�

培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针和政策；系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。�主干学科：艺术学。�

主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等。�

主要实践性教学环节：包括社会实践与艺术实践等，一般安排15周。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：表演。�

分布院校：�

【北京市】北京舞蹈学院�

【天津市】天津音乐学院�

【山西省】山西大学 太原师范学院�

【吉林省】吉林大学 吉林艺术学院�

【河南省】河南大学�

【云南省】云南艺术学院�

戏剧学�

培养目标：本专业培养具备戏剧和影视的理论、评论、编辑和艺术管理等方面的知识，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生应具有扎实的马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺方针、政策，系统地掌握戏剧、影视文学的基本理论和创作技能，了解相关学科的知识，有较好的文化艺术修养，较强的审美感觉和创造性思维；具有较系统和广博的戏剧影视理论和历史知识，掌握分析和研究戏剧影视作品的方法，有较强的理论写作能力。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握戏剧、影视艺术学科的基础理论、基本知识；�

2�具有理论写作的基本能力；�

3�了解我国的文艺方针、政策和法规；�

4�了解文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和实践创作能力。�

主干学科：艺术学。�

主要课程：导演学、表演艺术、舞台美术设计基础、中外戏剧史、艺术概论等。�

主要实践性教学环节：包括社会实践和艺术实践，一般安排每学期3周。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：戏剧影视文学、导演。�

分布院校：�

【北京市】中央戏剧学院�

表演�

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识；�

2�具有塑造艺术形象的基本能力；�

3�了解我国的文艺方针、政策和法规；�

4�了解艺术创作和理论的现状与发展动态；�

5�掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和写作能力。�

主干学科：艺术学。�

主要课程：表演基础理论、表演基本技能、表演剧目、艺术概论、文学修养课程。�

主要实践性教学环节：结合教学组织学生参加社会实践和艺术实践、业务学习等活动。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：戏剧学、音乐学、舞蹈学、舞蹈编导。�

分布院校：�

【北京市】北京电影学院 中央戏剧学院 中国戏曲学院 北京广播学院�

【天津市】天津音乐学院�

【上海市】上海戏剧学院�

【吉林省】延边大学 吉林艺术学院�

【江苏省】南京艺术学院�

【广东省】深圳大学�

【四川省】四川大学 四川师范大学 西南民族学院�

【云南省】云南艺术学院�

【新疆维吾尔自治区】新疆艺术学院�

导演�

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生要学习戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握戏剧、戏曲、电影、电视表演学科的基础理论和基本技巧；�

2�具有艺术创造的基本能力；�

3�具有一定的导演艺术创作的实践能力；�

4�了解文艺、新闻、出版的方针、政策和法规；�

5�了解导演理论研究成果及发展动态；�

6�掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和实践创作的能力。�

主干学科：艺术学、新闻传播学。�

主要课程：导演基础、电视节目制作、戏剧、戏曲及电影表演学、导演艺术、电影电视画面、视听语言、中外戏剧史、艺术概论等。�

主要实践性教学环节：包括实践与艺术实践，一般每学期安排3周。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：表演、戏剧影视文学、广播电视编导。�

分布院校：�

【北京市】北京电影学院 中央戏剧学院 中国戏曲学院 北京广播学院�

【上海市】上海戏剧学院�

【吉林省】吉林艺术学院�

【安徽省】安徽大学�

【云南省】云南艺术学院�

戏剧影视文学�

培养目标：本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习马克思主义的基本理论，熟悉我国的文艺、方针政策，系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握戏剧、戏曲、影视文学创作的基本理论、基本知识；�

2�具有戏剧、戏曲影视创作的基本能力；�

3�了解我国的文艺、宣传、出版的方针、政策和法规；�

4�了解戏剧、戏曲、影视理论和创作的现状和发展动态；�

5�掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和理论批评能力。�

主干学科：艺术学、新闻学。�

主要课程：戏剧、戏曲剧本写作、影视写作、戏剧概论、艺术概论、戏剧作品鉴赏与批评、影视作品赏析、中外戏剧史、中外文学史、中外电影史、表演导演艺术基础、视听语言、舞台美术基础、音乐欣赏、美术欣赏等。�

主要实践性教学环节：包括社会实践和艺术实践，一般每学期安排3周。�

修业年限：四年。�

授予学位：文学学士。�

相近专业：戏剧学、导演。�

分布院校：�

【北京市】北京电影学院 中央戏剧学院 中国戏曲学院 北京广播学院�

【上海市】上海师范大学 上海戏剧学院�

【重庆市】西南师范大学�

【山西省】山西大学�

【吉林省】吉林艺术学院�

【湖北省】武汉大学 华中师范大学�

【广西壮族自治区】广西大学�

【云南省】云南艺术学院�

戏剧影视美术设计�

培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力，能在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。�

培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视美术设计、戏剧史、电影史、舞台美术史、中外美术史等方面的基础理论和基本知识，受到绘画、美术设计的基本训练，掌握场景设计、服装道具设计、化妆造型设计等方面的基本能力。�

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：�

1�掌握戏剧、影视及舞台美学科的基础理论、基本知识；�

2�掌握理解剧本的分析方法；�

3�具有戏剧、戏曲、电影

时值民办学校的招生旺季，关乎民办学校生死存亡的“招生大战”已经进入了白热化的“攻坚”阶段。在一些流动人口滑丛密集的地方，密密麻麻的招生广告，汗流浃背的招生人员，形形色色的招生活动正铺天盖地席卷而来。各民办学校都在使出浑身解数来争夺生源，作为国内有名的民办教育大省，陕西的民办学校的生源大战就显得格外激烈，无论是民信基樱办学校集中的西安，还是西安以外的其他城市都是硝烟滚滚，一派热闹的局面。就连宝鸡这样的二级城市也在上演着一场你死我活的招生大战，据了解,单宝鸡地区就有民办学校63所之多，而当地的两个最有名的民办学校也是老对手的陕西三和专修学院和陕西中北专修学院更是针锋相对,各出其招，不放过任何一个能招生的机会。
模糊宣传误导学生
如今，民办学校在招生宣传中故意模糊淡化自己的民办身份以达到扩大招生目的已是不争的事实，记者在宝鸡调查采访时发现，就连三和专修学院这样的学校也是如此，记者在浏览该校自制的宣传资料时看到，和其他民办高校在招生广告中大谈其各种优越性一样，三和专修学院也对学校的民办性质也做了刻意的淡化，去掉了“专修”等词。然而该校的相关负责人对此并不以为然，他们认为这仅仅是学校名称的缩写而已，但实际情况和造成的后果却并非这位老师说的那样轻描淡写。据记者在采访调查时发现，就是目前很多在校学生也对该校的民办性质也不是十分清楚，更不用说外人了。
仔细思索，民办高校这种故意隐瞒办学性质的行为，其实质无疑是为了更好地吸引广大考生前来就读。不管学校的民办身份是不是影响考生选择学校的决定性因素，作为学校，有责任在自己的招生广告中明确告诉考生自己是民办学校。
当今的社会是一个信息开放的社会，对于学校的办学性质，考生可以通过多种渠道获悉，即使你不当面表明，考生和家长也可以通过其他的途径了解到。与其那样，还不如一开始就把学校的真实情况告诉公众，从而取信于考生和家长，让他们在权衡之后，最终做出自己的选择。
通过正面大谈各种优越性、隐瞒学校办学主体的行为，民办学校纵然可以吸引一些考生，进而让他们到学校去就读。但这种模糊学校办学性质来吸引考生的做法，充其量也只能是一种权宜之计。中国有句俗话说得好：“纸里包不住火”，学校的办学性质隐瞒得了一时却藏不了一世，到头来，有可能还会留下无穷后患。
发展才是硬道理，民办学校发展靠的是质量与实力。靠什么来吸引生源呢？靠的是规范办学行为和高质量的教学。但有些民办学校不规范的办学行为，影响到了社会对整个民办教育的评价。民办学校要想早日锋歼得到社会的认可，不妨首先从招生广告中开诚布公做起。如果你真的有信心和决心来取信于社会，那又何必在办学性质上遮遮掩掩呢？如果连公开这一点的勇气都没有的话，又如何能够让人相信你有办好学校的信心和决心呢。
为多招生不择手段
目前，距新学期开学已经不足一个月时间，尽管没有西安民办学校那种剑拔弩张式的紧张争夺，但宝鸡的民办学校也不放过这仅剩的一点时间和机会，8月6日，记者刚到宝鸡火车站广场，就远远看到三和专修学院在大张旗鼓的在此招生，记者假称为堂妹咨询学校，一位招生人员立刻热情地介绍起学校来。他介绍说，三和学院是宝鸡地区最好的民办学校，目前在校学生就有6000多名，与此同时，招生简章上的内容也十分诱人：学生修完规定课程考试合格者，颁发省教育主管部门验印的大专、中专、中职毕业证，国家承认学历，享受普通高校毕业生同等待遇，学院保证推荐安置工作，学生安置率达100%，就业率达95%。记者不禁要问一句，他们这样的承诺会不会兑现。
对于民办学校来说，生源就是一切，办学规模主要看其在校生人数。一些民办高校为了抢夺生源，可谓煞费苦心。许多民办高校今年下手都较早，一些学校的招生准备工作从4月就已经开始，目前抢夺生源的竞争已经到了白热化程度。
记者三和专修学院设在宝鸡火车站前的咨询点就看到这样一幕：一位招生人员向学生家长介绍学校就在宝鸡市宝平路，家长问远不远，招生人员非常肯定地说：不远，坐16路公交车很快就到了。
其实熟悉情况的人都知道，即使自己开车，从学校到火车站14公里的路程开车也需要20分钟，何况绝大多数学生只能坐公共汽车。
三和专修学院一位姓李的学生告诉记者，学校为了稳定生源，早就开学了，但根本不安排他们上课，而是安排他们到火车站“接人”。而有的同学干脆和招生老师去外地招生。即使在火车站招生，他们之间也有明确的分工，有的专门站在出站口迎接已经在学校报名的外地学生；有的则专门坐在摊位上对咨询者进行游说，哪怕只是将他劝说到学校参观一下也行；剩下的差事就是到广场上散发招生简章和宣传资料了。学生们虽然觉得这种做法不妥，但仍服从学校安排。
据了解，民办高校虽然招生工作从六七月份就开始了，但由于大部分高考落榜生只在最后关头才考虑上民办高校，因而在8月底民办高校招生的黄金时间里，即使成本高，学校也要采取人海战术，能多吸引一个生源就多吸引一个。
高额收费的背后
生源是民办学校的生死线。近年来，普通高校连续的扩招，使本来在资金、师资上就处于弱势的民办高校遭遇生存危机。经常有学校因招不到足够生源而不得不解散班级，劝学生转学，也有学校因资金问题，聘请不到合格老师、租住不起正规的校舍。而民办学校办学质量更是成为人们质疑的焦点，由于大部分民办学校的学生都必须参加国家高教自学考试，因而一些民办高校又成为了应试教育的翻版，而完全忽视了民办高校提供特色教育、实用教育的优势。某些民办学校聘请退休老师，给人以教学内容陈旧、思想老化的印象。而学生因为毕业以后文凭得不到认可，更使民办高校的威信遭到质疑。
早在四五月份，三和专修学院的王同学就开始了招生工作。据他讲，暑假期间，学校动员老师和学生回老家“宣传游说”，到了七月份，学校进入“全民动员”的状态，“一切以招生为重”成为校领导的口头禅。这场生源争夺战在七八月份达到了白热化。该校一位负责招生的副院长说, “学校下一年日子过得怎么样，就靠这几天招生工作的好坏了”。
另据了解，很多民办高校制定的招生计划非常惊人，一个中等规模的民办高校都计划招收2000人左右。为了达到这个招生计划，学校不但招收高考落榜生、中专生、职高生，甚至初中生都可以入学。至于这些学生入学以后，是否能够通过国家规定考试科目，则不在学校考虑之内。
某民办学校的老师私下告诉记者，目前，学校所有领导和大批负责招生的工作人员都到外地，去做各地招生办和中学的“工作”，学校的政策是，每招一名学生给1200元的回扣。目前为数不少的民办高校在做类似的工作，回扣从800元到1200元不等。
这种高回扣不仅吸引了各地招生办工作人员和学校负责人为民办高校招生“卖劲”，更引来了众多“招生贩子”。不少民办高校招聘招生代理，根本不需要任何考察，手续也极为简单，惟一的原则是，招来多少学生给多少回扣。
记者了解到，一个不公开的行规是每招一名学生，民办高校返给招生人1000元至2000元，“这是中等回扣标准，学校每年学费为7000元至8000元”。另据透露，招来的生源越多，返还的数额越大。
近年来，我们陕西的民办高校办学条件越来越好，可以说，民办高校的确圆了部分学生的大学梦，给那些落榜生创造了一个继续深造的机会，但其间一些问题却不能不引起我们的注意。有些院校的实际情况并不像宣传材料上写的那样真实。毕竟，上民办学校一年上万元的花费，对于农村家庭来说，那是一个天文数字，需要父母流下多少血汗才能挣来。
王牌专业的就业骗局
8月6日，记者在宝鸡火车站采访时，看到穿着三和学院特有的校服并且胸前佩带着该校校徽的年轻人站在广场周围，在人群中一旦寻找到自己的同龄人，就立刻上前询问,同时还会递上一份该校的宣传资料。
目前正是民办学校抢夺生源的关键时刻，一些民办高校早早便打出对家长和考生最具“杀伤力”的就业牌，提前打响了生源争夺战的第一枪。
一种就业牌是承诺“包分配”，三和专修学院负责招生的鲁副院长告诉记者，他们学校的安置率是100%，尤其是该校的王牌专业（高级护理、电气焊、烹饪、汽车维修等），据介绍，对于高等护理专业（这里指部队医院委培）的招生来说，学校完全可以承诺“包分配”，因为根据协议，各部队医院作为护理学院的定点实习医院，将每年接受一批护理学院学生参加轮转实习，如果实习合格将会留在这些医院就业，目前他们已经给这些部队医院输送了上万人才了。
但是根据记者的调查，三和学院的军队护理专业就业存在严重的欺骗行为，在三和的招生简章刊登的十几家军队医院，记者一一打电话核实，得到的答复是没有三和的学生在他们那里就业，只有个别医院告诉记者有人在他们那里实习。在西安市内的几家军队医院也告诉记者，没有三和的学生被安置在他们医院。其中著名的西京医院回答的很干脆：他们只招收本科学历的毕业生，而且必须有上岗证。而记者在宝鸡采访宝鸡卫生学校事一位副校长告诉记者，三和学院的毕业生根本就没有参加上岗证考试的资格。而在现在的地方医院和军队医院，工作的前提是必须有上岗证。种种迹象表明，陕西三和的军护专业100%的就业率是在蒙骗家长和学生。而在今年的招生简章上，三和的军护专业招生名额是1500名。
目前的高考落榜生和职高生求学，一般有四种途径：高教自考、学历文凭考试、成人教育、远程教育。高教自考有专、本科，每门课程由国家统考，文凭硬，但难度较大，一流民办大学每学期的自考合格率也仅在75%—80%的范围之内；学历文凭只有专科，其中部分课程学院主考，部分课程参加省市统考，合格率比自考要高一些。参加这两种考试的学生不必参加入学考试。学历文凭读完专科可以直升自考、远程本科。
以其“登记入学、宽进严出、自主择业”的特点，民办高校曾被人视为代表了中国高等教育的发展方向。然而，从第一所民办大学诞生起二十多年过去了，人们始终以一种狐疑的目光打量着它们。而民办高校自身所存在的诸多问题，诸如弄虚作假欺骗学生等，更是进一步破坏了它在普通人心中的形象。
根据教育部门的规定，规范的招生广告内容应包括：学校全称，凡涉及办学性质、办学层次、办学形式、招生专业、培养目标、招生对象、招生范围、总学时、收费标准、考试、证书发放以及广告审查编号等内容应当清晰、明白，不能含混。广告用语不得随意承诺：不得含有招工或许诺安置就业；不得含有不科学的表述教育效果的语言或保证；不得与其他教育机构相比较或者贬低其他教育机构；不得使用国家级、最高级、最佳、一流等《广告法》中的严禁用语等。
因此，工商部门特别提醒家长和考生遇到这样的招生学校时，首先要向相关部门了解这些学校办学的资质资格，不要轻信广告和招生简章。有条件应实地去参观、查看学校的硬件设施和周边环境，从多种途径了解该校的师资力量和办学成果。择校对孩子的将来关系重大，考生和家长务必慎之又慎，切不可听信一家之言和耽误了孩子的前程。目前，陕西省各地工商部门已迅速行动起来，针对招生广告中存在的违规和虚假宣传展开专项执法行动，为招生工作的顺利进行创造良好的环境。
而据记者了解，陕西三和专修学院目前的招生对象主要是陕西、甘肃、宁夏、山西、河南、湖北、四川、青海、新疆、内蒙等地的农村孩子，他们的家庭都不是很富裕，与此同时家长也对他们寄予了很大的希望，而三和专修学院能否真的兑现自己对这些家长和孩子做出的承诺呢，我们不得而知。

中国传媒大学、中央戏剧学院、天津师范大学、河北大学、内蒙古大学、沈阳大学、辽宁大学、吉林大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、上海体育学院、华东师范大学、上海戏剧学院、河海大学、南京师范大学、江苏广播电视大学、杭州师范大学钱江学院、浙江工业大学、浙江传媒学院。

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扩展资料迹谨没

就业方向

中国是发展中的国家，国家不断的缺少电视台方向的主持人才，包括今后的就业空间是非常大的，主持人方向的工作是非常抢手的。

电视台方向，广播方向，教师方向等。包括但不限于：电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、姿纳音响晌御师、电视策划、新闻方向。

参考资料来源： 百度百科-播音主持

参考资料来源： 百度百科-播音主持专业