今天蜕变学习网小编整理了数控专业学校民办职业学校 中职生上五年一贯制数控好还是上职高高考班好? - 百...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
2022年大化县职业学校招生简章师资怎么样收费标准公...
很多学生都会选择职业学校，其中原因有很多。有的学生认为职业学校比大学更容易就业，有的学生认为职业学校提供的课程更实用，还有的学生认为职业学校的师资水平更高。总之，职业学校的优势很多，这也是大家都会选择职业学校的原因之一。
大化瑶族自治县职业技术学校简介：大化县职业技术学校，创办于1989年。2000年12月与大化县民族中学合署办学，实行“一套人马，两块牌子”的办学模式。2007年9月，县委、县人民政府为了大力发展职业教育，集中力量打好职业教育攻坚战，又将两校分开，并将新校区作为职业技术学校的校址。
学校占地面积108亩，现建有一栋教学楼，三栋学生公寓楼，一栋图书馆和一栋实信核训楼，在建一栋是食堂大楼，校舍建筑面积20000多平方米。
学校设有六个微机室，计算机组装与维护实训室、计算机网络室、校园网络中心和一个多媒体网络教室，单片机实验室、一个24座电子电器室家电维修室，一个电工技能考核实训室、机电实训室、一个钳工实训室和一个电子装配实训室，形体训练室，琴房，汽摩维修实训车车间，已订购的设备还有发动机拆装实训设备、汽车底盘拆装实训设备等。实验设备总价值达300万元。
大化瑶族自治县职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1电子电器应用与维修电子技术2汽车运用与维修汽修3工业机器人技术应用工业机器人4幼儿保育幼师大化瑶族自治县职业技术学校专业详细介绍专业名称：电子电器应用与维修
电子电器应用与维修专业是一个非常广泛的专业，涉及到电子电器的各个方面。这个专业对学生的要求很高，需要学生具备扎实的基础知识和丰富的实践经验。学生能够在这个专业中掌握到很多实用的知识和技能，从而能够在社会上找到一份好的工作。
大化瑶族自治县职业技术学校电子电器应用与维修
就业面向：本专业毕业生主要面向电子电器产品的生产企业、销售和服务部门,从事音视频电器产品、日用电器产品或办公自动化设备的装配、调试、检验、维修和营销等工作。
专业方向：音视频产品应用与维修、日用电器产品应用与维修、办公自动化设备应用与维修
培养目标：本专业培养电子电器产品生产、应用的操作人员及销售与服务人员。
专业名称：汽车运用与维修
汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，它可以为学生提供丰富的就业机会。汽车运用与维修专业的学生可以在汽车维修厂、汽车销售公司、汽车运输公司等经营汽车相关行业的工作岗位。
大化瑶族自治县职业技术学校汽车运用与维修
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。
继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程
职业资格证书举例：机动车维修从业人员资格证、汽车维修工、汽车玻璃维修工
专业名称：工业机器人技术应用
机器人技术应用专业是以机器人技术为基础，以工业机器人设计、制造、应用为主要特色的高等专业。它旨在培养具有较强的工业机器人设计、制造、应用能力的高级应用人才。
大化瑶族自治县职业技术学校工业机器人技术应用
培养目标：本专业培养机械制造的操作、营销与售后服务人员。
专业方向：通用机械制造、工程机械制造、化工机械制造、冶金机械制造、农业机械制造、轻工机械制造、纺织机械制造、机械产品再制造技术
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、能识读机械零部件的图纸;3、掌握钳工、车削、铣削加工的基本知识,能进行钳工、车工、铣工的基本操作;4、能使用检测工具进行机械产品的常规检测;5、初步具有数控车床操作与简单编程能力;6、能对典型通用机械设备进行安装、调试、维护、保养及售后服务。
专业名称：幼儿保育
保育专业是一个非常值得尝试的专业。它不仅能够帮助你掌灶肆握儿童的保育知识，还能够培养你的人际交往能力和管理能力。幼儿保育专业是一个非常有前途的专业，如果你想要为未来的事业做好准备，保育专业是一个不错的选择。
大化瑶族自治县职业技术学校幼儿保育
培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅助人员隐坦轿。
职业能力要求：1、热爱学前教育事业,遵守学前教育政策和法规;2、能观察分析幼儿生长、发育情况,独立完成幼儿园保育工作;3、掌握幼儿心理特征,研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施;4、能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学;5、能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作;6、掌握计算机基本知识和应用操作,并能制作教学课件;7、具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。
继续学习专业举例：专科: 学前教育本科: 学前教育
大化瑶族自治县职业技术学校师资怎么样？学校现有教职工85人,借调乡下初中学校专业课教师13人,其中专任教师58人，双师型教师30人，高级职称教师8人。
大化瑶族自治县职业技术学校收费标准：1.属于建档立卡户的学生可享受国家“雨露计划”每年补助3000元,连续补助三年，助学3000元,总共6000元。
2.所有在校学生可享受国家“中职助学金”每年补助1000元，连续补助两年。3.成绩优异、品学兼优的学生可获得自治区“奖学金”每年2000元。
4.所有中职班学生三年后均可参加对口单招和对口高考报读职业院校，放弃升学者，三年后可获取中专毕业证并由学校（公司卜推荐高薪就业。
5.五年一贯制大专班，两年中专后可免试直升广西现代职业技术学院，三年后可办中专毕业证，第五年参加带薪顶岗实习。五年后可获取大专毕业证且由学院推荐高薪就业。
6.高考班，中考成绩在C等以上，三年高中课程和技能技术并修。后可凭技能优势参加对口高考，绝对超低的高考分数可以志愿报读普通大学本科院校。放弃高考者也可以在第三年后获得中专毕业证，由学校（公司）推荐高薪就业。
大化瑶族自治县职业技术学校大家关注的事项：办学特色:
同时可选择中高职“2+3"免试读大专。即在我校读中职两年，然后直接升入合作的高等职业学院再读两年。第三年由高校安排带薪顶岗实习井发放大专毕业证。目前和我校合作办学的有广西现代职业技术学院。百色职业技术学院等多所区内大专院校。
大化瑶族自治县职业技术学校大化瑶族自治县职业技术学校地址：大化镇文昌西路195号
大化瑶族自治县职业技术学校官网：
大化瑶族自治县职业技术学校公办还是民办？答：公办
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/
大化瑶族自治县职业技术学校简介：大化县职业技术学校，创办于1989年。2000年12月与大化县民族中学合署办学，实行“一套人马，两块牌子”的办学模式。2007年9月，县委、县人民政府为了大力发展职业教育，集中力量打好职业教育攻坚战，又将两校分开，并将新校区作为职业技术学校的校址。
学校占地面积108亩，现建有一栋教学楼，三栋学生公寓楼，一栋图书馆和一栋实信核训楼，在建一栋是食堂大楼，校舍建筑面积20000多平方米。
学校设有六个微机室，计算机组装与维护实训室、计算机网络室、校园网络中心和一个多媒体网络教室，单片机实验室、一个24座电子电器室家电维修室，一个电工技能考核实训室、机电实训室、一个钳工实训室和一个电子装配实训室，形体训练室，琴房，汽摩维修实训车车间，已订购的设备还有发动机拆装实训设备、汽车底盘拆装实训设备等。实验设备总价值达300万元。
大化瑶族自治县职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1电子电器应用与维修电子技术2汽车运用与维修汽修3工业机器人技术应用工业机器人4幼儿保育幼师大化瑶族自治县职业技术学校专业详细介绍专业名称：电子电器应用与维修
电子电器应用与维修专业是一个非常广泛的专业，涉及到电子电器的各个方面。这个专业对学生的要求很高，需要学生具备扎实的基础知识和丰富的实践经验。学生能够在这个专业中掌握到很多实用的知识和技能，从而能够在社会上找到一份好的工作。
大化瑶族自治县职业技术学校电子电器应用与维修
就业面向：本专业毕业生主要面向电子电器产品的生产企业、销售和服务部门,从事音视频电器产品、日用电器产品或办公自动化设备的装配、调试、检验、维修和营销等工作。
专业方向：音视频产品应用与维修、日用电器产品应用与维修、办公自动化设备应用与维修
培养目标：本专业培养电子电器产品生产、应用的操作人员及销售与服务人员。
专业名称：汽车运用与维修
汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，它可以为学生提供丰富的就业机会。汽车运用与维修专业的学生可以在汽车维修厂、汽车销售公司、汽车运输公司等经营汽车相关行业的工作岗位。
大化瑶族自治县职业技术学校汽车运用与维修
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。
继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程
职业资格证书举例：机动车维修从业人员资格证、汽车维修工、汽车玻璃维修工
专业名称：工业机器人技术应用
机器人技术应用专业是以机器人技术为基础，以工业机器人设计、制造、应用为主要特色的高等专业。它旨在培养具有较强的工业机器人设计、制造、应用能力的高级应用人才。
大化瑶族自治县职业技术学校工业机器人技术应用
培养目标：本专业培养机械制造的操作、营销与售后服务人员。
专业方向：通用机械制造、工程机械制造、化工机械制造、冶金机械制造、农业机械制造、轻工机械制造、纺织机械制造、机械产品再制造技术
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、能识读机械零部件的图纸;3、掌握钳工、车削、铣削加工的基本知识,能进行钳工、车工、铣工的基本操作;4、能使用检测工具进行机械产品的常规检测;5、初步具有数控车床操作与简单编程能力;6、能对典型通用机械设备进行安装、调试、维护、保养及售后服务。
专业名称：幼儿保育
保育专业是一个非常值得尝试的专业。它不仅能够帮助你掌灶肆握儿童的保育知识，还能够培养你的人际交往能力和管理能力。幼儿保育专业是一个非常有前途的专业，如果你想要为未来的事业做好准备，保育专业是一个不错的选择。
大化瑶族自治县职业技术学校幼儿保育
培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅助人员隐坦轿。
职业能力要求：1、热爱学前教育事业,遵守学前教育政策和法规;2、能观察分析幼儿生长、发育情况,独立完成幼儿园保育工作;3、掌握幼儿心理特征,研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施;4、能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学;5、能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作;6、掌握计算机基本知识和应用操作,并能制作教学课件;7、具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。
继续学习专业举例：专科: 学前教育本科: 学前教育
大化瑶族自治县职业技术学校师资怎么样？学校现有教职工85人,借调乡下初中学校专业课教师13人,其中专任教师58人，双师型教师30人，高级职称教师8人。
大化瑶族自治县职业技术学校收费标准：1.属于建档立卡户的学生可享受国家“雨露计划”每年补助3000元,连续补助三年，助学3000元,总共6000元。
2.所有在校学生可享受国家“中职助学金”每年补助1000元，连续补助两年。3.成绩优异、品学兼优的学生可获得自治区“奖学金”每年2000元。
4.所有中职班学生三年后均可参加对口单招和对口高考报读职业院校，放弃升学者，三年后可获取中专毕业证并由学校（公司卜推荐高薪就业。
5.五年一贯制大专班，两年中专后可免试直升广西现代职业技术学院，三年后可办中专毕业证，第五年参加带薪顶岗实习。五年后可获取大专毕业证且由学院推荐高薪就业。
6.高考班，中考成绩在C等以上，三年高中课程和技能技术并修。后可凭技能优势参加对口高考，绝对超低的高考分数可以志愿报读普通大学本科院校。放弃高考者也可以在第三年后获得中专毕业证，由学校（公司）推荐高薪就业。
大化瑶族自治县职业技术学校大家关注的事项：办学特色:
同时可选择中高职“2+3"免试读大专。即在我校读中职两年，然后直接升入合作的高等职业学院再读两年。第三年由高校安排带薪顶岗实习井发放大专毕业证。目前和我校合作办学的有广西现代职业技术学院。百色职业技术学院等多所区内大专院校。
大化瑶族自治县职业技术学校大化瑶族自治县职业技术学校地址：大化镇文昌西路195号
大化瑶族自治县职业技术学校官网：
大化瑶族自治县职业技术学校公办还是民办？答：公办
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2022年上海工业技术学校招生简章电话就业好不好公办...
上海市工业技术学校直属于上海市教委，由上海第二工业大学托管，是全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、国家级重点中专学校、上海市首批改革发展特色示范校，上海市教育信息化应用标杆培育学校。学校始建于1963年，依照“以人为本，发展为纲，特色为魂，品牌兴校”为办学理念，践行“扰配模匠心文化”内涵建设，秉承“厚德精技”的育人目标，不断完善教学设施，提高办学能级。
上海市工业技术学校简介：上海市工业技术学校是一所全日制国家级重点中专学校，全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、市首批特色示范校、市首批中本贯通教育试点缓缓学校、市文明单位，学校工科优势尤为明显。
数控技术专业和上海第二工业大学机械工程专业被批准参与首批中本教育贯通培养的招生试点。2017年，我校模具制造技术专业和上海第二工业大学材料成型及控制工程专业联合办学成为当年全市唯一拥有两个中本贯通专业招生的学校。
学校与上海第二工业大学开设中高职贯通数控技术专业和眼视光技术专业，其中眼视光专业是上海市中、高职院校中唯一特色专业。学校数控技术应用专业是首批认定的全国示范性专业；模具制造技术专业、产品质量监督检验专业是市重点专业；制冷和空调设备运行与维修专业是重点装备专业；眼视光与配镜专业及钟表维修专业是市中职校中唯一专业点；数字媒体技术应用为学校特色专业。
地址：徐汇区喜泰支路8号
上海市工业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1电子信息工程技术电子与信息2大数据与审计财经商贸3计算机网络技术电子与信息4连锁经营管理财经商贸5市场营销财经商贸6软件技术电子与信息7云计算技术应用电子与信息8电子商务财经商贸9信息安全技术应用电子与信息10现代物流管理财经商贸11虚拟现实应用技术电子与信息上海市工业技术学校专业详细介绍专业名称：数字媒体技术应用
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：电子与信息大类专业名称：数字媒体技术应用专业代码：710204专业方向：影视拍摄制作、动漫游戏制作专业性质：重点建设专业对应职业工种：摄影摄像师、剪辑师、影视特效合成师、三维动画师、建模师、动画美术设计师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：图形图像处理、视频剪辑对应开放实训中心：数字媒体综合实训室级别：校级专业介绍：上海市工业技术学校数字媒体技术应用专业开设于2003年，目前开始影视拍摄制作与动漫游戏制作两个方向，专门培养摄影及摄像技术、影视后期制作、游戏动漫制作、三维动画制作、数码特效合成、平面图像处理、网页设计制作人才的专业。 专业实训条件充足。拥有专业化的摄影设备，4K电影摄像机、航拍摄影设备、广播级摄像设备、虚拟演播室制作系统、专业级相机等，建设有数字媒体应用综合实训实验室、摄影实训室、电视演播实训室、动画技术实训室、数字媒体工作室。 专业结合教学计划，每学期组织学生户外实践教学，同时紧密依托企业，为学生提供实践平台，走进现场，检验教学，提高技能。 专业拥有一支专业基础扎实、实践经验丰富的教师队伍，“双师型”教师达75%，专兼结合，为教学保驾护航。 学生学以致用，积极参加全国中等职业学校“文明风采”大赛、上海市星光计划职业技能卖配大赛、上海市中小学生EFP现场制作比赛，均取得不俗成绩。 数字媒体技术应用专业开设至今，始终保持就业率99%、专业对口率90%、就业稳定率85%。主要就业岗位为：拍摄制作、平面设计、动画制作、文化宣传、数字图文处理、企业形象包装、网站维护等。真正实现了“以就业为导向”的职业教育培养目标。 经过十余年的优化与调整，数字媒体技术应用专业逐渐成熟。作为以“数字媒体技术为主，艺术创意为辅”的综合性特色专业，在社会上具有一定的影响力。在专业的带动下，学校现已成为上海市摄影特色学校、上海市影视特色学校。专业建设成果：2013年 星光计划职业院校技能大赛 市级 影视后期制作项目 三等奖3人次 2014年 全国中等职业学校“文明风采”竞赛 国家级 优秀指导老师 1人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 一等奖1人次 二等奖6人次 三等奖14人次 2015年 上海市青少年EFP多机位现场电视创作实践活动 市级 二等奖 4人次 三等奖 8人次 2016年 全国中等职业学校“文明风采”竞赛 国家级 优秀指导老师 2人次 二等奖 5人次 优秀奖 3人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导老师 2人次 一等奖 8人次 二等奖 55人次 三等奖 80人次 上海市青少年EFP多机位现场电视创作实践活动 市级 一等奖 8人次 2017年 星光计划职业院校技能大赛 市级 影视后期制作项目 三等奖3人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 动画片设计与制作项目 二等奖1人次 三等奖2人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导老师 2人次 一等奖 8人次 二等奖87人次 三等奖 26人次专业名称：眼视光技术
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：中高职贯通类专业名称：眼视光技术专业代码：201007专业方向：验光与配镜专业性质：精品特色专业对应职业工种：眼镜验光员、眼镜定配工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：眼镜验光员三级、眼镜定配工三级对应开放实训中心：眼视光与配镜实训中心级别：校级专业介绍：专业特色 眼视光是一门集理、工、医、美、商等为一体的学科。随着人们爱眼护眼意识的增强，给眼视光行业不断赋予新的内涵，对眼视光技术专业人才在知识、技能和综合素质等方面也不断提出新的挑战。眼镜除了具有矫正视力、保护眼睛等功能外，还被赋予了装饰功能，眼镜消费追求个性、时尚、品牌、高档的趋势日益显著。
上海市工业技术学校眼视光技术专业是上海市唯一具有该专业点的中等职业技术学校，专业与上海第二工业大学合作进行中高职贯通（五年一贯制）人才培养。专业旨在培养具有验光、配镜技能，掌握眼保健技术和眼视光产品销售服务，能胜任验光、定配眼镜、验配隐形眼镜、视功能训练检查、接待与销售，具备眼镜店管理、眼视光仪器设备维护保养能力的高技能人才。
核心课程
视光检查技术、配镜技术、眼科临床、接触镜验配技术、双眼视异常处理技术、低视力助视技术、眼镜材料与工艺、眼镜营销、眼保健、眼镜品牌等实训基地 专业校内外实训基地建有模拟眼镜店，眼科检查区域，屈光检查区域，配镜加工区域，互动课堂电子教室等一流的教学实训环境，将理论与实践的教学环境结合，使学生在强化职业岗位技能的同时，感受真实的工作环境，培养综合的职业能力。 专业证书 眼镜验光员（五级、四级、三级） 眼镜定配工（五级、四级、三级）
就业岗位 医院及眼镜公司从事验光、视功能检查、隐形眼镜验配与护理、眼镜装配、眼镜店的经营管理销售、视光设备和眼镜产品的生产及销售、眼保健咨询服务、验光配镜从业人员的培训、眼科医院等工作，也可进行自主创业。
专业建设成果：2017年全国职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计（二等奖） 2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛优秀项目（三等奖） 2017年上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛信息化教学大赛（特等奖） 2016-2017学年上海市中等学校（高中、中等职业学校）先进班级 2016年上海市学生职业体验日最佳项目设计（一等奖） 2014年度上海市优秀青年突击队（眼视光与配镜教研组）专业名称：数控技术应用
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：数控技术应用专业代码：660103专业方向：数控机床编程与操作专业性质：示范性品牌专业对应职业工种：数控车工、数控铣工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：数控车工（四级）、数控铣工（四级）对应开放实训中心：数控开放实训中心级别：市级专业介绍：专业方向：数控机床编程与操作 培养目标：本专业坚持立德树人，学生全面发展，主要面向机械加工、机械制造、机械维护等企事业单位，培养能从事数控车削、数控铣削加工以及相关机械冷加工等的工作人员，具有职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技术技能人才。 就业方向：普通车床、铣床操作工；数控铣床工艺分析员；数控铣床编程员；数控铣床操作工；数控车床工艺分析员；数控车床编程员、数控车床操作工； 专业特色：数控技术应用专业开设于1999年，是国家教育部首批认定的全国示范性专业（点），上海市精品特色专业，上海市“示范性品牌”立项建设专业。首批上海市“双证融通”试点专业，首批上海市中本贯通培养的试点专业。 学校是全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位，上海市中职机械制造大类中心组组长单位。牵头制定了全国中等职业学校数控技术应用专业装备标准和上海市中职数控技术应用专业教学标准和课程标准；开发了上海市数控专业师资培训包。 学校是全国机械行业职业院校先进制造业技术促进与服务基地，是上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。是全国机械工业技能鉴定中心上海鉴定站（数控）；数控开放实训中心为上海市唯一的“五星级”开放实训中心。 核心课程：机械制图、机械基础、机械制造基础、机床电气概论、互换性与测量技术、数控机床概论、CAD/CAM技术、零件加工工艺分析与编制、数控车削加工、数控铣削加工、数控机床维护与保养等。 师资团队： 数控技术应用专业师资力量雄厚，共有专任教师16人，兼职教师2人及1个兼职教师团队。专任教师中有高级技师6人，技师2人，高级工8人，100%教师拥有高级工及以上的职业资格证书。高级教师比例达到37.5%。兼职教师姚龙、苗俭都是行业公认的专家，市教委“双证融通”等重要试点工作的专家。 合作办学：2013年，与上海第二工业大学强强联合参与中高职教育贯通培养（五年一贯制）专业招生，2014年与上海第二工业大学联合参与首批上海市中本贯通教育试点培养（七年一贯制）专业招生。 实训基地：建有上海市唯一“五星级”数控开放实训中心、承担上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。实训中心设备优良，与企业主流技术同步。建有金工实训室、数控车实训室、数控铣床实训室、CAD/CAM实训室、精密测量实训室、逆向工程实训室、电加工实训室、数字化制造体验中心8个实训室，建筑面积达2590平方米，工位数达382个，全面满足学生专业教学和实训。同时开设UG、数控机床操作调整工（中、高级）、上海市数控技术应用专业骨干教师培训等各类社会培训。 就业质量 2014级毕业人数为154名，就业对口率为100%，起薪平均水平为3317元；2015级毕业人数为159名，就业对口率为99.37%，起薪平均水平为3440元；2016级毕业人数为188名，就业对口率为95.21%，起薪平均水平为3613元。专业建设成果：我校数控技术应用专业走在了上海市教委教学改革的最前沿，承担了市教委的多项改革：分别为机械工程（数控技术）中本贯通、数控技术（中高贯通）、数控技术应用（双证融通）、数控技术应用（普通中专）四个类别。具体为： 1、专业建设成果 ①牵头制定了全国中等职业学校数控技术应用专业装备标准 ②2015年制定了上海市中等职业学校数控技术应用专业教学标准及课程标准 ③2014年数控技术应用专业被认定为上海市精品特色专业 ④2016年数控技术应用专业被批准立项建设“上海市示范性品牌专业” ⑤首批上海市数控技术专业中本贯通、中高贯通试点学校 ⑥首批上海市数控技术应用专业“双证融通”改革试点学校，8校联合教研组的组长单位 ⑦2014 年数控开放实训中心被上海市教委评定为唯一五星级开放实训中心 ⑧全国机械行业职业技能鉴定中心上海鉴定站 ⑨全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位 ⑩上海市中职机械制造大类中心组组长单位、上海市骨干教师培训基地 另外，倪厚滨老师编写的《“双证融通”改革推动下的数控技术应用专业“课岗”融合课程开发与实施》、鲁华东老师编写的《“笑逐颜开”引发的思考——以数控车削加工“双证融通”课程改革为例》已经编写成册；倪厚滨、俞燕、鲁华东编写的《数控铣削加工》获得上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动优秀校本教材，也是我校唯一获奖的优秀教材。 2、教师、学生荣誉及毕业生案例 1）教师获奖情况： ①第六届星光计划决赛 普通车加工 陆敏 三等奖 ②第六届星光计划决赛 数控车加工 朱金洪 三等奖 2）学生获奖情况： ①2014年全国职业院校技能大赛——数控车工 二等奖 郁龚 ②上海市五一劳动奖章 任培强 ③2015年全国职业院校技能大赛——数控车工 三等奖 李家乐 ④2015年全国职业院校技能大赛——数控铣工 二等奖 刘帝 ⑤2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛 一等奖 何小飞 ⑥第六届星光计划大赛——普通车工 三等奖 何骏 ⑦第六届星光计划大赛——普通车工 三等奖 俞梦凡 ⑧第六届星光计划大赛——数控车工 三等奖 朱子松 ⑨第六届星光计划大赛——数控车工 三等奖 李家乐 ⑩第六届星光计划大赛——加工中心 一等奖 何小飞专业名称：数控技术
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：中高职贯通类专业名称：数控技术专业代码：200503专业方向：数控机床编程、零件加工工艺分析专业性质：对应职业工种：数控车工、数控铣工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：数控车工（三级）、数控铣工（三级）对应开放实训中心：数控开放实训中心级别：市级专业介绍：专业方向：机械、数控 培养目标：本专业强调理论与实践的紧密结合，培养掌握机械加工领域所需的基本理论知识，能熟练使用各类普通和数控生产设备完成加工任务，热爱专业，乐观积极，具备较强的技术沟通和协作能力，具备基本的自学能力和技能拓展能力，达到专业相关高级职业资格要求，职业素养良好的高级技能型人才。 就业方向：产品设计与质量控制；零件加工工艺编制；数控编程与调试；复杂零件加工与设备操作；零件质量检验与分析；数控设备维护与保养；加工生产组织与管理；机械产品高级营销等。 专业特色：数控技术中高贯通专业按5年学制，实行“3+2”中等职业教育——高职教育贯通培养模式。5年一体化人才培养模式强化校企合作、工学结合、模块化和项目引领式教学，培养计划重视一贯制连接，在课程与实践性环节上进行一体化设计，具有有效整合资源、充分利用衔接过渡时间、职业素质培养和专业技能训练提前介入人才培养过程等优势，培养目标更加明确，职业技能更显突出，职业信用更加强化。 学校是全国机械行业职业院校先进制造业技术促进与服务基地，是上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。是全国机械工业技能鉴定中心上海鉴定站（数控）；数控开放实训中心为上海市唯一的“五星级”开放实训中心。 核心课程：机械制图、机械基础、机械制造基础、现代测量技术、计算机辅助设计、数控机床编程与加工、技术交流、切削加工技术、简单组件装配等。 师资团队： 数控技术应用专业师资力量雄厚，共有专任教师16人，兼职教师2人及1个兼职教师团队。专任教师中有高级技师6人，技师2人，高级工8人，100%教师拥有高级工及以上的职业资格证书。高级教师比例达到37.5%。兼职教师姚龙、苗俭都是行业公认的专家，市教委“双证融通”等重要试点工作的专家。 合作办学：2013年，与上海第二工业大学强强联合参与中高职教育贯通培养（五年一贯制）专业招生。 实训基地：建有上海市唯一“五星级”数控开放实训中心、承担上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。实训中心设备优良，与企业主流技术同步。建有金工实训室、数控车实训室、数控铣床实训室、CAD/CAM实训室、精密测量实训室、逆向工程实训室、电加工实训室、数字化制造体验中心8个实训室，建筑面积达2590平方米，工位数达382个，全面满足学生专业教学和实训。同时开设UG、数控机床操作调整工（中、高级）、上海市数控技术应用专业骨干教师培训等各类社会培训。专业建设成果：我校数控技术应用专业走在了上海市教委教学改革的最前沿，承担了市教委的多项改革，包括：数控技术（中高贯通） 1、专业建设成果 上海市数控技术专业中高贯通试点学校 2014 年数控开放实训中心被上海市教委评定为唯一五星级开放实训中心 全国机械行业职业技能鉴定中心上海鉴定站 全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位
专业名称：模具制造技术
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：模具制造技术专业代码：660108专业方向：专业性质：示范性品牌专业，精品特色专业对应职业工种：模具工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机辅助设计（三维）、模具工（中级）、电切削工（中级）对应开放实训中心：模具开放实训中心级别：市级专业介绍： 我校模具制造技术专业为上海乃至全国范围内最早开设，专业诞生于1963年，1978年起招收全日制中等专业学生，底蕴深厚。1990年与日本国政府进行技术合作项目，成立了上海现代模具技术培训中心，为模具专业的进一步建设和发展奠定了基础。 我校模具制造技术专业是上海市精品特色专业、上海市中等职业学校示范性品牌专业批准立项建设专业，中本贯通培养模式试点专业；牵头制定了上海市中等职业学校模具制造技术专业教学标准和全国中等职业学校模具制造技术专业教学标准。模具开放实训中心设施先进、实力雄厚，被上海市教委认定为四星级开放实训中心，同时也是上海市骨干教师培训基地，全国机械行业职业技能鉴定站。 目前，学校是全国机械职业教育教学指导委员会模具专业主任委员单位，上海市模具行业协会教育与培训委员会主任单位，上海市中职机械制造大类专业中心教研组组长单位。 专业紧密结合中国制造2025的发展理念，在对行业、企业人才需求充分调研，分析岗位工作任务和职业能力的基础上，依托校企合作，以职业生涯为目标，以工作过程为主线，以职业能力为本位，以职业标准为依据，结合实际，制定人才培养方案。 以面向模具行业的职业岗位群，明确人才培养的定位，以面向模具企业的工作过程为主线，构建课程体系，以学生职业能力发展，确定课程内容。本专业人才培养目标明确，涵盖专业知识、专业技能、职业素养等各个方面，面向模具行业及相关企业，培养能在生产第一线从事冷冲压与注塑成型模具制造、装配、维修、相关机床操作、品质管理等工作，具备职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。 模具制造技术专业与多家企业建立了多形式紧密型的校企合作关系，多渠道、多形式地充分运用各种社会资源。随着这些年校企合作的不断深入，不断深化学校、企业、社会多元化开放办学模式改革。各项合作包括与日本三菱、沙迪克、瑞士GF三家校企合作的电加工实训室和职业技能大赛；与磊立机电共同建立校外产学研基地；与上海汇众汽车制造有限公司合作举办的模具工职业技能竞赛；与交大模具研究所等多家企业开展多种形式课题研究；与3D打印企业共同研发3D打印机；与瑞士GF校企合作建设模具智能制造生产线；专业还借助产教结合，为强生、联合利华等多家企业开发香皂模具；为复旦医疗开发颅骨手术医疗器械；为企业逆向设计3D打印产品原型等。借助教学基地和有关企业、行业的合作力量，保证和促进专业建设和专业培养目标的实现与发展。专业建设成果：2013年 评为职业培训模具设计类教研组长单位 市级 上海市职业培训教学研究成果评选 市级 教学组织 优秀组织奖 2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 模具制造技术 一等奖 2015年 全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛 国家级 工业产品类 一等奖1项，三等奖1项 2016年 先进制造技术师资综合技能大赛 国家级 教学设计 一等奖3人次 上海市中等职业学校教师教学法评优 市级 教学设计 三等奖1人次 全国机械行业职业院校技能大赛 国家级 模具设计与制造技术技能大赛 三等奖3项 2017年 上海市十九届优秀论文评审 市级 论文撰写 二等奖1人次 全国机械行业职业院校技能大赛 国家级 模具设计与制造技术技能大赛 一等奖1项，二等奖1项 评为3D打印造型师能力认定实训基地 国家级上海市工业技术学校师资怎么样？日前申报教育部虚仿基地，通过“学校主导、企业协同、多方参与”的建设方式，打造“课程体系完备、装备设施先进、师资队伍精良、教学管理精细、服务模式创新”的5G+智能协同制造示范性虚拟仿真实训基地，探索“互联网+”“智能+”虚拟仿真实训教育新形态，大力推进虚拟仿真技术在教育教学中的常态化应用，实现新时代技术赋能的育人新生态。
上海市工业技术学校收费标准：中高职贯通收费：学籍管理分两段实施，前三年按中等职业学校学生学籍管理规定进行管理，学费按本市中等职业学校收费标准执行，帮困助学纳入本市全日制中等职业学校帮困助学体系；高职阶段按高等职业院校学生学籍管理规定进行管理，学费按本市高等职业院校收费标准执行，学生资助与高等职业院校学生同等待遇。
本市中专收费：
学费:模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、制冷和空调设备运行与维护、眼视光与配镜、钟表维修、工业机器人技术应用、增材制造技术应用8个专业免学费及书簿费;数字媒体技术应用、工业产品质量检测技术、国际货运代理、电子信息技术4个专业每学年4000元，书簿等杂费约800元。
学生本人或父母双方（监护人）中任意一方为农村家庭学生、海岛家庭学生、城镇低保家庭学生、本市户籍低收入困难家庭学生、特困供养人员、烈士子女、孤儿、持有本市残联颁发的《残疾证》的学生均可享受全免学费、书薄费，学生还可享受每年2000元的国家助学金。所有参加初中学业水平考试进入我校的学生均可享受每年1000元的国家助学金（毕业班学生不享受)。
随迁子女收费：
学费:模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、制冷和空调设备运行与维护、眼视光与配镜、钟表维修、工业机器人技术应用、增材制造技术应用8个专业免学费及书簿费;数字媒体技术应用、工业产品质量检测技术、国际货运代理、电子信息技术4个专业每学年4000元，书簿等杂费约800元。
学生本人或父母双方（监护人）中任意一方为农村家庭学生、海岛家庭学生、城镇低保家庭学生、本市户籍低收入困难家庭学生、特困供养人员、烈士子女、孤儿、持有本市残联颁发的《残疾证》的学生均可享受全免学费、书薄费，学生还可享受每年2000元的国家助学金。所有参加初中学业水平考试进入我校的学生均可享受每年1000元的国家助学金。
上海市工业技术学校就业好不好？升学就业率：就业率数十年保持在99%以上。历年“三校生”高考的上线率达到90%以上。
上海市工业技术学校属于重点学校吗？上海中等职业教育改革发展特色示范学校
上海市工业技术学校上海市工业技术学校地址：上海市徐汇区喜泰支路8号
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/
上海市工业技术学校简介：上海市工业技术学校是一所全日制国家级重点中专学校，全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、市首批特色示范校、市首批中本贯通教育试点缓缓学校、市文明单位，学校工科优势尤为明显。
数控技术专业和上海第二工业大学机械工程专业被批准参与首批中本教育贯通培养的招生试点。2017年，我校模具制造技术专业和上海第二工业大学材料成型及控制工程专业联合办学成为当年全市唯一拥有两个中本贯通专业招生的学校。
学校与上海第二工业大学开设中高职贯通数控技术专业和眼视光技术专业，其中眼视光专业是上海市中、高职院校中唯一特色专业。学校数控技术应用专业是首批认定的全国示范性专业；模具制造技术专业、产品质量监督检验专业是市重点专业；制冷和空调设备运行与维修专业是重点装备专业；眼视光与配镜专业及钟表维修专业是市中职校中唯一专业点；数字媒体技术应用为学校特色专业。
地址：徐汇区喜泰支路8号
上海市工业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1电子信息工程技术电子与信息2大数据与审计财经商贸3计算机网络技术电子与信息4连锁经营管理财经商贸5市场营销财经商贸6软件技术电子与信息7云计算技术应用电子与信息8电子商务财经商贸9信息安全技术应用电子与信息10现代物流管理财经商贸11虚拟现实应用技术电子与信息上海市工业技术学校专业详细介绍专业名称：数字媒体技术应用
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：电子与信息大类专业名称：数字媒体技术应用专业代码：710204专业方向：影视拍摄制作、动漫游戏制作专业性质：重点建设专业对应职业工种：摄影摄像师、剪辑师、影视特效合成师、三维动画师、建模师、动画美术设计师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：图形图像处理、视频剪辑对应开放实训中心：数字媒体综合实训室级别：校级专业介绍：上海市工业技术学校数字媒体技术应用专业开设于2003年，目前开始影视拍摄制作与动漫游戏制作两个方向，专门培养摄影及摄像技术、影视后期制作、游戏动漫制作、三维动画制作、数码特效合成、平面图像处理、网页设计制作人才的专业。 专业实训条件充足。拥有专业化的摄影设备，4K电影摄像机、航拍摄影设备、广播级摄像设备、虚拟演播室制作系统、专业级相机等，建设有数字媒体应用综合实训实验室、摄影实训室、电视演播实训室、动画技术实训室、数字媒体工作室。 专业结合教学计划，每学期组织学生户外实践教学，同时紧密依托企业，为学生提供实践平台，走进现场，检验教学，提高技能。 专业拥有一支专业基础扎实、实践经验丰富的教师队伍，“双师型”教师达75%，专兼结合，为教学保驾护航。 学生学以致用，积极参加全国中等职业学校“文明风采”大赛、上海市星光计划职业技能卖配大赛、上海市中小学生EFP现场制作比赛，均取得不俗成绩。 数字媒体技术应用专业开设至今，始终保持就业率99%、专业对口率90%、就业稳定率85%。主要就业岗位为：拍摄制作、平面设计、动画制作、文化宣传、数字图文处理、企业形象包装、网站维护等。真正实现了“以就业为导向”的职业教育培养目标。 经过十余年的优化与调整，数字媒体技术应用专业逐渐成熟。作为以“数字媒体技术为主，艺术创意为辅”的综合性特色专业，在社会上具有一定的影响力。在专业的带动下，学校现已成为上海市摄影特色学校、上海市影视特色学校。专业建设成果：2013年 星光计划职业院校技能大赛 市级 影视后期制作项目 三等奖3人次 2014年 全国中等职业学校“文明风采”竞赛 国家级 优秀指导老师 1人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 一等奖1人次 二等奖6人次 三等奖14人次 2015年 上海市青少年EFP多机位现场电视创作实践活动 市级 二等奖 4人次 三等奖 8人次 2016年 全国中等职业学校“文明风采”竞赛 国家级 优秀指导老师 2人次 二等奖 5人次 优秀奖 3人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导老师 2人次 一等奖 8人次 二等奖 55人次 三等奖 80人次 上海市青少年EFP多机位现场电视创作实践活动 市级 一等奖 8人次 2017年 星光计划职业院校技能大赛 市级 影视后期制作项目 三等奖3人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 动画片设计与制作项目 二等奖1人次 三等奖2人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导老师 2人次 一等奖 8人次 二等奖87人次 三等奖 26人次专业名称：眼视光技术
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：中高职贯通类专业名称：眼视光技术专业代码：201007专业方向：验光与配镜专业性质：精品特色专业对应职业工种：眼镜验光员、眼镜定配工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：眼镜验光员三级、眼镜定配工三级对应开放实训中心：眼视光与配镜实训中心级别：校级专业介绍：专业特色 眼视光是一门集理、工、医、美、商等为一体的学科。随着人们爱眼护眼意识的增强，给眼视光行业不断赋予新的内涵，对眼视光技术专业人才在知识、技能和综合素质等方面也不断提出新的挑战。眼镜除了具有矫正视力、保护眼睛等功能外，还被赋予了装饰功能，眼镜消费追求个性、时尚、品牌、高档的趋势日益显著。
上海市工业技术学校眼视光技术专业是上海市唯一具有该专业点的中等职业技术学校，专业与上海第二工业大学合作进行中高职贯通（五年一贯制）人才培养。专业旨在培养具有验光、配镜技能，掌握眼保健技术和眼视光产品销售服务，能胜任验光、定配眼镜、验配隐形眼镜、视功能训练检查、接待与销售，具备眼镜店管理、眼视光仪器设备维护保养能力的高技能人才。
核心课程
视光检查技术、配镜技术、眼科临床、接触镜验配技术、双眼视异常处理技术、低视力助视技术、眼镜材料与工艺、眼镜营销、眼保健、眼镜品牌等实训基地 专业校内外实训基地建有模拟眼镜店，眼科检查区域，屈光检查区域，配镜加工区域，互动课堂电子教室等一流的教学实训环境，将理论与实践的教学环境结合，使学生在强化职业岗位技能的同时，感受真实的工作环境，培养综合的职业能力。 专业证书 眼镜验光员（五级、四级、三级） 眼镜定配工（五级、四级、三级）
就业岗位 医院及眼镜公司从事验光、视功能检查、隐形眼镜验配与护理、眼镜装配、眼镜店的经营管理销售、视光设备和眼镜产品的生产及销售、眼保健咨询服务、验光配镜从业人员的培训、眼科医院等工作，也可进行自主创业。
专业建设成果：2017年全国职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计（二等奖） 2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛优秀项目（三等奖） 2017年上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛信息化教学大赛（特等奖） 2016-2017学年上海市中等学校（高中、中等职业学校）先进班级 2016年上海市学生职业体验日最佳项目设计（一等奖） 2014年度上海市优秀青年突击队（眼视光与配镜教研组）专业名称：数控技术应用
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：数控技术应用专业代码：660103专业方向：数控机床编程与操作专业性质：示范性品牌专业对应职业工种：数控车工、数控铣工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：数控车工（四级）、数控铣工（四级）对应开放实训中心：数控开放实训中心级别：市级专业介绍：专业方向：数控机床编程与操作 培养目标：本专业坚持立德树人，学生全面发展，主要面向机械加工、机械制造、机械维护等企事业单位，培养能从事数控车削、数控铣削加工以及相关机械冷加工等的工作人员，具有职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技术技能人才。 就业方向：普通车床、铣床操作工；数控铣床工艺分析员；数控铣床编程员；数控铣床操作工；数控车床工艺分析员；数控车床编程员、数控车床操作工； 专业特色：数控技术应用专业开设于1999年，是国家教育部首批认定的全国示范性专业（点），上海市精品特色专业，上海市“示范性品牌”立项建设专业。首批上海市“双证融通”试点专业，首批上海市中本贯通培养的试点专业。 学校是全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位，上海市中职机械制造大类中心组组长单位。牵头制定了全国中等职业学校数控技术应用专业装备标准和上海市中职数控技术应用专业教学标准和课程标准；开发了上海市数控专业师资培训包。 学校是全国机械行业职业院校先进制造业技术促进与服务基地，是上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。是全国机械工业技能鉴定中心上海鉴定站（数控）；数控开放实训中心为上海市唯一的“五星级”开放实训中心。 核心课程：机械制图、机械基础、机械制造基础、机床电气概论、互换性与测量技术、数控机床概论、CAD/CAM技术、零件加工工艺分析与编制、数控车削加工、数控铣削加工、数控机床维护与保养等。 师资团队： 数控技术应用专业师资力量雄厚，共有专任教师16人，兼职教师2人及1个兼职教师团队。专任教师中有高级技师6人，技师2人，高级工8人，100%教师拥有高级工及以上的职业资格证书。高级教师比例达到37.5%。兼职教师姚龙、苗俭都是行业公认的专家，市教委“双证融通”等重要试点工作的专家。 合作办学：2013年，与上海第二工业大学强强联合参与中高职教育贯通培养（五年一贯制）专业招生，2014年与上海第二工业大学联合参与首批上海市中本贯通教育试点培养（七年一贯制）专业招生。 实训基地：建有上海市唯一“五星级”数控开放实训中心、承担上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。实训中心设备优良，与企业主流技术同步。建有金工实训室、数控车实训室、数控铣床实训室、CAD/CAM实训室、精密测量实训室、逆向工程实训室、电加工实训室、数字化制造体验中心8个实训室，建筑面积达2590平方米，工位数达382个，全面满足学生专业教学和实训。同时开设UG、数控机床操作调整工（中、高级）、上海市数控技术应用专业骨干教师培训等各类社会培训。 就业质量 2014级毕业人数为154名，就业对口率为100%，起薪平均水平为3317元；2015级毕业人数为159名，就业对口率为99.37%，起薪平均水平为3440元；2016级毕业人数为188名，就业对口率为95.21%，起薪平均水平为3613元。专业建设成果：我校数控技术应用专业走在了上海市教委教学改革的最前沿，承担了市教委的多项改革：分别为机械工程（数控技术）中本贯通、数控技术（中高贯通）、数控技术应用（双证融通）、数控技术应用（普通中专）四个类别。具体为： 1、专业建设成果 ①牵头制定了全国中等职业学校数控技术应用专业装备标准 ②2015年制定了上海市中等职业学校数控技术应用专业教学标准及课程标准 ③2014年数控技术应用专业被认定为上海市精品特色专业 ④2016年数控技术应用专业被批准立项建设“上海市示范性品牌专业” ⑤首批上海市数控技术专业中本贯通、中高贯通试点学校 ⑥首批上海市数控技术应用专业“双证融通”改革试点学校，8校联合教研组的组长单位 ⑦2014 年数控开放实训中心被上海市教委评定为唯一五星级开放实训中心 ⑧全国机械行业职业技能鉴定中心上海鉴定站 ⑨全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位 ⑩上海市中职机械制造大类中心组组长单位、上海市骨干教师培训基地 另外，倪厚滨老师编写的《“双证融通”改革推动下的数控技术应用专业“课岗”融合课程开发与实施》、鲁华东老师编写的《“笑逐颜开”引发的思考——以数控车削加工“双证融通”课程改革为例》已经编写成册；倪厚滨、俞燕、鲁华东编写的《数控铣削加工》获得上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动优秀校本教材，也是我校唯一获奖的优秀教材。 2、教师、学生荣誉及毕业生案例 1）教师获奖情况： ①第六届星光计划决赛 普通车加工 陆敏 三等奖 ②第六届星光计划决赛 数控车加工 朱金洪 三等奖 2）学生获奖情况： ①2014年全国职业院校技能大赛——数控车工 二等奖 郁龚 ②上海市五一劳动奖章 任培强 ③2015年全国职业院校技能大赛——数控车工 三等奖 李家乐 ④2015年全国职业院校技能大赛——数控铣工 二等奖 刘帝 ⑤2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛 一等奖 何小飞 ⑥第六届星光计划大赛——普通车工 三等奖 何骏 ⑦第六届星光计划大赛——普通车工 三等奖 俞梦凡 ⑧第六届星光计划大赛——数控车工 三等奖 朱子松 ⑨第六届星光计划大赛——数控车工 三等奖 李家乐 ⑩第六届星光计划大赛——加工中心 一等奖 何小飞专业名称：数控技术
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：中高职贯通类专业名称：数控技术专业代码：200503专业方向：数控机床编程、零件加工工艺分析专业性质：对应职业工种：数控车工、数控铣工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：数控车工（三级）、数控铣工（三级）对应开放实训中心：数控开放实训中心级别：市级专业介绍：专业方向：机械、数控 培养目标：本专业强调理论与实践的紧密结合，培养掌握机械加工领域所需的基本理论知识，能熟练使用各类普通和数控生产设备完成加工任务，热爱专业，乐观积极，具备较强的技术沟通和协作能力，具备基本的自学能力和技能拓展能力，达到专业相关高级职业资格要求，职业素养良好的高级技能型人才。 就业方向：产品设计与质量控制；零件加工工艺编制；数控编程与调试；复杂零件加工与设备操作；零件质量检验与分析；数控设备维护与保养；加工生产组织与管理；机械产品高级营销等。 专业特色：数控技术中高贯通专业按5年学制，实行“3+2”中等职业教育——高职教育贯通培养模式。5年一体化人才培养模式强化校企合作、工学结合、模块化和项目引领式教学，培养计划重视一贯制连接，在课程与实践性环节上进行一体化设计，具有有效整合资源、充分利用衔接过渡时间、职业素质培养和专业技能训练提前介入人才培养过程等优势，培养目标更加明确，职业技能更显突出，职业信用更加强化。 学校是全国机械行业职业院校先进制造业技术促进与服务基地，是上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。是全国机械工业技能鉴定中心上海鉴定站（数控）；数控开放实训中心为上海市唯一的“五星级”开放实训中心。 核心课程：机械制图、机械基础、机械制造基础、现代测量技术、计算机辅助设计、数控机床编程与加工、技术交流、切削加工技术、简单组件装配等。 师资团队： 数控技术应用专业师资力量雄厚，共有专任教师16人，兼职教师2人及1个兼职教师团队。专任教师中有高级技师6人，技师2人，高级工8人，100%教师拥有高级工及以上的职业资格证书。高级教师比例达到37.5%。兼职教师姚龙、苗俭都是行业公认的专家，市教委“双证融通”等重要试点工作的专家。 合作办学：2013年，与上海第二工业大学强强联合参与中高职教育贯通培养（五年一贯制）专业招生。 实训基地：建有上海市唯一“五星级”数控开放实训中心、承担上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。实训中心设备优良，与企业主流技术同步。建有金工实训室、数控车实训室、数控铣床实训室、CAD/CAM实训室、精密测量实训室、逆向工程实训室、电加工实训室、数字化制造体验中心8个实训室，建筑面积达2590平方米，工位数达382个，全面满足学生专业教学和实训。同时开设UG、数控机床操作调整工（中、高级）、上海市数控技术应用专业骨干教师培训等各类社会培训。专业建设成果：我校数控技术应用专业走在了上海市教委教学改革的最前沿，承担了市教委的多项改革，包括：数控技术（中高贯通） 1、专业建设成果 上海市数控技术专业中高贯通试点学校 2014 年数控开放实训中心被上海市教委评定为唯一五星级开放实训中心 全国机械行业职业技能鉴定中心上海鉴定站 全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位
专业名称：模具制造技术
所属学校：上海市工业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：模具制造技术专业代码：660108专业方向：专业性质：示范性品牌专业，精品特色专业对应职业工种：模具工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机辅助设计（三维）、模具工（中级）、电切削工（中级）对应开放实训中心：模具开放实训中心级别：市级专业介绍： 我校模具制造技术专业为上海乃至全国范围内最早开设，专业诞生于1963年，1978年起招收全日制中等专业学生，底蕴深厚。1990年与日本国政府进行技术合作项目，成立了上海现代模具技术培训中心，为模具专业的进一步建设和发展奠定了基础。 我校模具制造技术专业是上海市精品特色专业、上海市中等职业学校示范性品牌专业批准立项建设专业，中本贯通培养模式试点专业；牵头制定了上海市中等职业学校模具制造技术专业教学标准和全国中等职业学校模具制造技术专业教学标准。模具开放实训中心设施先进、实力雄厚，被上海市教委认定为四星级开放实训中心，同时也是上海市骨干教师培训基地，全国机械行业职业技能鉴定站。 目前，学校是全国机械职业教育教学指导委员会模具专业主任委员单位，上海市模具行业协会教育与培训委员会主任单位，上海市中职机械制造大类专业中心教研组组长单位。 专业紧密结合中国制造2025的发展理念，在对行业、企业人才需求充分调研，分析岗位工作任务和职业能力的基础上，依托校企合作，以职业生涯为目标，以工作过程为主线，以职业能力为本位，以职业标准为依据，结合实际，制定人才培养方案。 以面向模具行业的职业岗位群，明确人才培养的定位，以面向模具企业的工作过程为主线，构建课程体系，以学生职业能力发展，确定课程内容。本专业人才培养目标明确，涵盖专业知识、专业技能、职业素养等各个方面，面向模具行业及相关企业，培养能在生产第一线从事冷冲压与注塑成型模具制造、装配、维修、相关机床操作、品质管理等工作，具备职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。 模具制造技术专业与多家企业建立了多形式紧密型的校企合作关系，多渠道、多形式地充分运用各种社会资源。随着这些年校企合作的不断深入，不断深化学校、企业、社会多元化开放办学模式改革。各项合作包括与日本三菱、沙迪克、瑞士GF三家校企合作的电加工实训室和职业技能大赛；与磊立机电共同建立校外产学研基地；与上海汇众汽车制造有限公司合作举办的模具工职业技能竞赛；与交大模具研究所等多家企业开展多种形式课题研究；与3D打印企业共同研发3D打印机；与瑞士GF校企合作建设模具智能制造生产线；专业还借助产教结合，为强生、联合利华等多家企业开发香皂模具；为复旦医疗开发颅骨手术医疗器械；为企业逆向设计3D打印产品原型等。借助教学基地和有关企业、行业的合作力量，保证和促进专业建设和专业培养目标的实现与发展。专业建设成果：2013年 评为职业培训模具设计类教研组长单位 市级 上海市职业培训教学研究成果评选 市级 教学组织 优秀组织奖 2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 模具制造技术 一等奖 2015年 全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛 国家级 工业产品类 一等奖1项，三等奖1项 2016年 先进制造技术师资综合技能大赛 国家级 教学设计 一等奖3人次 上海市中等职业学校教师教学法评优 市级 教学设计 三等奖1人次 全国机械行业职业院校技能大赛 国家级 模具设计与制造技术技能大赛 三等奖3项 2017年 上海市十九届优秀论文评审 市级 论文撰写 二等奖1人次 全国机械行业职业院校技能大赛 国家级 模具设计与制造技术技能大赛 一等奖1项，二等奖1项 评为3D打印造型师能力认定实训基地 国家级上海市工业技术学校师资怎么样？日前申报教育部虚仿基地，通过“学校主导、企业协同、多方参与”的建设方式，打造“课程体系完备、装备设施先进、师资队伍精良、教学管理精细、服务模式创新”的5G+智能协同制造示范性虚拟仿真实训基地，探索“互联网+”“智能+”虚拟仿真实训教育新形态，大力推进虚拟仿真技术在教育教学中的常态化应用，实现新时代技术赋能的育人新生态。
上海市工业技术学校收费标准：中高职贯通收费：学籍管理分两段实施，前三年按中等职业学校学生学籍管理规定进行管理，学费按本市中等职业学校收费标准执行，帮困助学纳入本市全日制中等职业学校帮困助学体系；高职阶段按高等职业院校学生学籍管理规定进行管理，学费按本市高等职业院校收费标准执行，学生资助与高等职业院校学生同等待遇。
本市中专收费：
学费:模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、制冷和空调设备运行与维护、眼视光与配镜、钟表维修、工业机器人技术应用、增材制造技术应用8个专业免学费及书簿费;数字媒体技术应用、工业产品质量检测技术、国际货运代理、电子信息技术4个专业每学年4000元，书簿等杂费约800元。
学生本人或父母双方（监护人）中任意一方为农村家庭学生、海岛家庭学生、城镇低保家庭学生、本市户籍低收入困难家庭学生、特困供养人员、烈士子女、孤儿、持有本市残联颁发的《残疾证》的学生均可享受全免学费、书薄费，学生还可享受每年2000元的国家助学金。所有参加初中学业水平考试进入我校的学生均可享受每年1000元的国家助学金（毕业班学生不享受)。
随迁子女收费：
学费:模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、制冷和空调设备运行与维护、眼视光与配镜、钟表维修、工业机器人技术应用、增材制造技术应用8个专业免学费及书簿费;数字媒体技术应用、工业产品质量检测技术、国际货运代理、电子信息技术4个专业每学年4000元，书簿等杂费约800元。
学生本人或父母双方（监护人）中任意一方为农村家庭学生、海岛家庭学生、城镇低保家庭学生、本市户籍低收入困难家庭学生、特困供养人员、烈士子女、孤儿、持有本市残联颁发的《残疾证》的学生均可享受全免学费、书薄费，学生还可享受每年2000元的国家助学金。所有参加初中学业水平考试进入我校的学生均可享受每年1000元的国家助学金。
上海市工业技术学校就业好不好？升学就业率：就业率数十年保持在99%以上。历年“三校生”高考的上线率达到90%以上。
上海市工业技术学校属于重点学校吗？上海中等职业教育改革发展特色示范学校
上海市工业技术学校上海市工业技术学校地址：上海市徐汇区喜泰支路8号
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/
上技校是公办的好还是民办的好?
2022年中考越来越近，很多同学和家长也开始为升学做打算。
在选择私立中职还是公立中职之前，你要知道两者的这些区别。
办学主体不同
公办中职的办学主体是国家及地方政府，而民办中职的办学主体是公司或者机构。
二是经费来源不同，公办中职的经来源主渠道是国家及地方政府教育财政性拨款，而民办中职经费主要来自学生学费、个人财产投入、社会捐资等。
这也是私立中职学费比公立中职学费贵一点的原因。
师资力量不同
为了提高学校整个教学质量，私立中职侍锋的教师都是通过几个层次筛选。
加上私立中职的资金来源比较多元，能够提供较为可观的薪资待遇，能留住优秀的教职工队伍。
其次，私立中职学校的教师采取优胜劣汰的考核方式，因此，每位教师都必须负责并不断取得进步。
管理不同
不同于民办中职有政策部门做支撑，民办中职想脱颖而出，知名度和美誉度就非常重要。
生源的数量和质量决定了学校的发展，为了保证充足的生源和学生素质，民办中职的管理比起公办中职会更加的严格一些。
奖助学金不同
公立学校与私立学校同样享受国家助学金、国家奖学金与国家补贴。
除此外，大多私立中职还与集团企业有合作，开设定向培养班，企业也会为学校提供企业助学金，来减轻学生的学费负担。
公立与私立如何选择
了解了两种中职学校的区别后，在选择学校时，还要注意这些方面。
家庭条件：根据自身家庭经济条件，是否能负担起私立学校的学杂费，或者公立学校的奖助学金是否能够抵消学杂费和生活费。
学校硬件：家长和学生在选择学校时，都应该考虑到学校的硬件条件。学生宿舍、实训室、食堂、教室是否配备完善。在硬件条件上，由于私立中职的资金充足，一般会优于公立中职学校。
升学就业：读完三年中职，孩子到底是升学还是就业，都应该考虑到。私立中职大多都有直属的高职院校做支撑，可以做到中职、高职无缝衔接就读，初中学历入学，毕业拿大专文凭，是很多私立中职的办学特色。就业方面，私立中职与各大企磨谈答业的合作更多，为学生提供的工作机会也会比公立中职多一些瞎慧。
择校是门大学问，深思熟虑是关键。
在选择私立中职还是公立中职之前，你要知道两者的这些区别。
办学主体不同
公办中职的办学主体是国家及地方政府，而民办中职的办学主体是公司或者机构。
二是经费来源不同，公办中职的经来源主渠道是国家及地方政府教育财政性拨款，而民办中职经费主要来自学生学费、个人财产投入、社会捐资等。
这也是私立中职学费比公立中职学费贵一点的原因。
师资力量不同
为了提高学校整个教学质量，私立中职侍锋的教师都是通过几个层次筛选。
加上私立中职的资金来源比较多元，能够提供较为可观的薪资待遇，能留住优秀的教职工队伍。
其次，私立中职学校的教师采取优胜劣汰的考核方式，因此，每位教师都必须负责并不断取得进步。
管理不同
不同于民办中职有政策部门做支撑，民办中职想脱颖而出，知名度和美誉度就非常重要。
生源的数量和质量决定了学校的发展，为了保证充足的生源和学生素质，民办中职的管理比起公办中职会更加的严格一些。
奖助学金不同
公立学校与私立学校同样享受国家助学金、国家奖学金与国家补贴。
除此外，大多私立中职还与集团企业有合作，开设定向培养班，企业也会为学校提供企业助学金，来减轻学生的学费负担。
公立与私立如何选择
了解了两种中职学校的区别后，在选择学校时，还要注意这些方面。
家庭条件：根据自身家庭经济条件，是否能负担起私立学校的学杂费，或者公立学校的奖助学金是否能够抵消学杂费和生活费。
学校硬件：家长和学生在选择学校时，都应该考虑到学校的硬件条件。学生宿舍、实训室、食堂、教室是否配备完善。在硬件条件上，由于私立中职的资金充足，一般会优于公立中职学校。
升学就业：读完三年中职，孩子到底是升学还是就业，都应该考虑到。私立中职大多都有直属的高职院校做支撑，可以做到中职、高职无缝衔接就读，初中学历入学，毕业拿大专文凭，是很多私立中职的办学特色。就业方面，私立中职与各大企磨谈答业的合作更多，为学生提供的工作机会也会比公立中职多一些瞎慧。
择校是门大学问，深思熟虑是关键。
中职生上五年一贯制数控好还是上职高高考班好? - 百...
在选择中职生上五年一贯制数控还是上职高厅陪高考扮型蠢班时，很多人会感到困惑。事实上，这两个选择各有优势，需要根据个人的兴趣、能力和职业规划来进行权衡。
1中职生上五年一贯制数控的优势不可忽视。五年一贯制数控课程设置更加系统和完整，学生可以在更长的时间内深入学习数控技术。这种长时间的学习可以让学生更加深入地理解数控技术的原理和应用，培养出更扎实的技能和更高的专业素养。而且，五年一贯制数控还可以为学生提供更多的实践机会，让他们能够更好地将理论知识应用到实际操作中，提高技术水平和解决问题的能力。
2上职高高考班也有其独特的优势。职高高考班注重学生的综合素质和学术能力培养，不仅会学习职业技能，还会学习一定的文化知识和综合素质。这租老种全面的培养可以为学生提供更广阔的职业发展空间，让他们在职场中具备更多的竞争力。而且，职高高考班还可以为学生提供参加高考的机会，如果学生在高考中取得好成绩，还可以继续深造，进一步提升自己的学历和职业发展前景。
3中职生上五年一贯制数控和上职高高考班各有优势，需要根据个人的兴趣、能力和职业规划来进行选择。如果你对数控技术有浓厚的兴趣，并且希望在这个领域有更深入的学习和发展，那么中职生上五年一贯制数控可能更适合你。如果你希望在职业发展中有更广阔的选择，同时也对学术能力有一定的自信，那么上职高高考班可能更适合你。无论选择哪个，都需要努力学习，不断提高自己的职业素养和综合素质，为自己的职业发展打下坚实的基础。
2023年邹城高级职业学校招生简章公办还是民办地址师...
在初中毕业的时候，很多学生都不知道该读什么专业。其实，选择专业并不是一件很难的事情。只要根据自己的兴趣爱好和能力来选择，就可以选择一个适合自己的专业。如果你还没有选择专业，那么可以参考一下这些专业的就业前景。例如，会计专业就业率很高，而且会计专业毕业生的起薪水也不低。
邹城高级职业技术学校简介：山东省邹城高级职业技术学校是2005年7月8日经济宁市人民政府批准，由原邹城市成人中专、工业职工中专、城建中专、商业职工中专四所学校合并组建而成的国家级重点职业技术学校。学校位于邹城市东城区，占地46000余平方米、建筑面积20000余平方米，现有教职员工229人，40余个教学班，2200余名学生。学校开设机电一体化、电工电子、计算机应用、会计电算化、服装制作和设计、工业与民用建筑、装饰与装潢等10余个专业及综合高中班。
邹城高级职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数控技术应用模具数控2机电技术应用机电/机械3无人机操控与维护模具数控4汽车运用与维修汽修5新能源汽车运用与维修汽修6电子技术应用电子技术7计算机应用计算机/电脑8会计事务会计9动漫与游戏制作影视/动漫邹城高级职业技术学校专业详细介绍专业名称：汽车运用与维修
汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，它可以让你掌握汽车的基本运用技能，也可以让你掌握汽车的维修方法。这门专业对于想要进入汽车行业的学生来说是非常有吸引力的。
邹城高级职业技术学校汽车运用与维修
专业方向：汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待
专业代码：082500
培养目标：本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。
就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。
专业名称：数控技术应用
数控技术应用专业是学生们选择的一个非常不错的专业，它为学生们提供了一个广阔的发展空间。在这个专业中，学生们可以掌握数控技术的基本知识和应用技巧，这对他们的未来发展非常有帮助。
邹城高级职业技术学校数控技术应用
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、设备控制技术、机械加工、数控加工技术、CAD / CAM 软件应用等。在校内进行数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业代码：051400
基本学制：3~4年
培养目标：本专业培养数控技术应用的操作与维护人员。
专业名称：动漫与游戏制作
动漫与游戏制作专业是一个非常有前途的专业。它能够帮助学生掌握动画制作、游戏开发等方面的知识和技困族能。这对学生的就业前景非常有帮助。同时，这个专业还能够帮助学生培养创造力和创新思维。
邹城高级职业技术学校动漫与游戏制作
专业教学主要内容：动画游戏素描、色彩表现基础、数字技术应用基础、动画前期创意、动画后期制作、二维动画 设计、动漫手绘、三维动画制作、二维游戏设计、游戏角色设计、游戏场景设计、三维游戏制作、动画后期合成、平面插图制作、广告动画制作等。在校内进行动漫游戏设计与制作综合实训;在相关企业进行顶岗实习。
培养目标：本专业培养动漫游戏设计与制作的专业人员。
职业资格证书举例：动画绘制员、多媒体作品制作员、网络课件设计师、计算机操作员
继续学习专业举例：高职: 动漫设计与制作、多媒体设计与制作、电脑艺术设计、影视广告、影视动画、影视多媒体技术本科: 数字媒体艺术
专业名称：新能源汽车运用与维修
新能源汽车运用与维修专业是一门非常有前途的专业，它将为学生提供专业的培训，使他们能够从事新能源汽车的运老洞用和维修工作。这门专业将为学生提供专业的培训，使他们能够从事新能源汽车的运用和维修工作。这门专业将为学生提供专业的培训，使他们能够从事新能源汽车的运用和维修工作。
邹城高级职业技术学校新能源汽车运用与维修
基本学制：3~4年
就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。
对应职业：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车装配、汽车玻璃维修工
继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工侍尺枯程
专业名称：电子技术应用
电子技术应用专业是培养具有电子技术应用能力的高级工程技术人才的专业，主要从事电子产品的设计、开发、制造和应用等工作。这个专业对学生的要求很高，除了要具备扎实的电子基础知识和技术外，还要具备较强的创新意识和实践能力。
邹城高级职业技术学校电子技术应用
基本学制：3年
专业代码：091300
专业方向：数字视听设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电产品应用与维护
继续学习专业举例：高职: 应用电子技术、电子声像技术本科: 电子信息科学与技术
邹城高级职业技术学校师资怎么样？师资队伍学校现有专任教师241人，其中专业课教师160名，双师型教师143名；
邹城高级职业技术学校大家关注的事项：前三年在中职阶段免学费,缴纳代收费
邹城高级职业技术学校邹城高级职业技术学校地址：山东省邹城市孟子湖新区仁和路中段
邹城高级职业技术学校官网： www.zcgzx.cn
邹城高级职业技术学校公办还是民办？答：公办
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/
邹城高级职业技术学校简介：山东省邹城高级职业技术学校是2005年7月8日经济宁市人民政府批准，由原邹城市成人中专、工业职工中专、城建中专、商业职工中专四所学校合并组建而成的国家级重点职业技术学校。学校位于邹城市东城区，占地46000余平方米、建筑面积20000余平方米，现有教职员工229人，40余个教学班，2200余名学生。学校开设机电一体化、电工电子、计算机应用、会计电算化、服装制作和设计、工业与民用建筑、装饰与装潢等10余个专业及综合高中班。
邹城高级职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数控技术应用模具数控2机电技术应用机电/机械3无人机操控与维护模具数控4汽车运用与维修汽修5新能源汽车运用与维修汽修6电子技术应用电子技术7计算机应用计算机/电脑8会计事务会计9动漫与游戏制作影视/动漫邹城高级职业技术学校专业详细介绍专业名称：汽车运用与维修
汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，它可以让你掌握汽车的基本运用技能，也可以让你掌握汽车的维修方法。这门专业对于想要进入汽车行业的学生来说是非常有吸引力的。
邹城高级职业技术学校汽车运用与维修
专业方向：汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待
专业代码：082500
培养目标：本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。
就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。
专业名称：数控技术应用
数控技术应用专业是学生们选择的一个非常不错的专业，它为学生们提供了一个广阔的发展空间。在这个专业中，学生们可以掌握数控技术的基本知识和应用技巧，这对他们的未来发展非常有帮助。
邹城高级职业技术学校数控技术应用
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、设备控制技术、机械加工、数控加工技术、CAD / CAM 软件应用等。在校内进行数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
专业代码：051400
基本学制：3~4年
培养目标：本专业培养数控技术应用的操作与维护人员。
专业名称：动漫与游戏制作
动漫与游戏制作专业是一个非常有前途的专业。它能够帮助学生掌握动画制作、游戏开发等方面的知识和技困族能。这对学生的就业前景非常有帮助。同时，这个专业还能够帮助学生培养创造力和创新思维。
邹城高级职业技术学校动漫与游戏制作
专业教学主要内容：动画游戏素描、色彩表现基础、数字技术应用基础、动画前期创意、动画后期制作、二维动画 设计、动漫手绘、三维动画制作、二维游戏设计、游戏角色设计、游戏场景设计、三维游戏制作、动画后期合成、平面插图制作、广告动画制作等。在校内进行动漫游戏设计与制作综合实训;在相关企业进行顶岗实习。
培养目标：本专业培养动漫游戏设计与制作的专业人员。
职业资格证书举例：动画绘制员、多媒体作品制作员、网络课件设计师、计算机操作员
继续学习专业举例：高职: 动漫设计与制作、多媒体设计与制作、电脑艺术设计、影视广告、影视动画、影视多媒体技术本科: 数字媒体艺术
专业名称：新能源汽车运用与维修
新能源汽车运用与维修专业是一门非常有前途的专业，它将为学生提供专业的培训，使他们能够从事新能源汽车的运老洞用和维修工作。这门专业将为学生提供专业的培训，使他们能够从事新能源汽车的运用和维修工作。这门专业将为学生提供专业的培训，使他们能够从事新能源汽车的运用和维修工作。
邹城高级职业技术学校新能源汽车运用与维修
基本学制：3~4年
就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。
对应职业：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车装配、汽车玻璃维修工
继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工侍尺枯程
专业名称：电子技术应用
电子技术应用专业是培养具有电子技术应用能力的高级工程技术人才的专业，主要从事电子产品的设计、开发、制造和应用等工作。这个专业对学生的要求很高，除了要具备扎实的电子基础知识和技术外，还要具备较强的创新意识和实践能力。
邹城高级职业技术学校电子技术应用
基本学制：3年
专业代码：091300
专业方向：数字视听设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电产品应用与维护
继续学习专业举例：高职: 应用电子技术、电子声像技术本科: 电子信息科学与技术
邹城高级职业技术学校师资怎么样？师资队伍学校现有专任教师241人，其中专业课教师160名，双师型教师143名；
邹城高级职业技术学校大家关注的事项：前三年在中职阶段免学费,缴纳代收费
邹城高级职业技术学校邹城高级职业技术学校地址：山东省邹城市孟子湖新区仁和路中段
邹城高级职业技术学校官网： www.zcgzx.cn
邹城高级职业技术学校公办还是民办？答：公办
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