党建 职业学校 专业发展 台州职业技术学院怎么样?

台州职业技术学院是一所很好的高或春职类院校。 无论从学校环境、学院开设、师资力量等方面都很好，具体为：

1、学校环境。学校占地面积661亩，建筑面积32万平方米，固衫衫耐定资产总值6.7亿元（其中教研设备总值1.8亿元）。

2、学院开设。下设机电工程学院、信息技术工程学院、建筑工程学院、医学与制药工程学院、管理学院、经贸学院、人文学院（马克思主义学院）、汽车学院、中德学院、艺术学院等10个二级学院。

3、师资力量。学校教职工637人，拥有副高及以上职称教师195人，硕士、博士学历或学位教师418人；省级教学团队2个、省级专业带头人13人。

台州职业技术学院基本情况简介。

台州职业技术学院地处中国民营经济塌举发祥地之一、长三角南翼重要制造业基地、东南沿海现代化港口城市——浙江省台州市。学校筹建于1999年；

2001年5月，浙江省人民政府批准建立台州职业技术学院； 2003年、2006年，浙江省台州工业学校和浙江贸易经济学校先后成建制并入。2007年，学校顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平优秀评估；2012年，学校成为“浙江省示范性高等职业院校”。

以上内容参考 台州职业技术学院——学校简介

一、扬州市职业大学教务处联系电话和联系方式 请选择87697102、87697105、87697106三个号码中的任意一个，接通后转分机号

分机号：褚处 311；徐处、陈处 312；

学籍科 308；师范教育科 301；考务科 302；

课务科 303；教务科305；实践教学科 306；教材科 307。
二、扬州市职业大学简介
扬州市职业大学坐落于古代文化与现代文明交相辉映敏运的历史文化名城扬州，可溯源至1906年创办的晚清新式学堂，在中国高等教育发展的新形势下，先后与扬州市广播电视大学、扬州教育学院、扬州环境资源职业技术学院等17所学校和1个研究所合并办学，是市属唯一的一所全日制综合性高等职业技术院校。学校现有全日制在校生15000多人，成人业余和开放教育在校生11,000多人,设有22个教学单位，21个党政群团部门，5个教学辅助单位。学校始终秉持“立德树人、知行合一”的校训，全面实施“人才强校、质量立校、开放办学、特色办学、科技兴校”五大战略，着力推进“党建引领、立德树人、管理改革、质量提升、队伍提优、服务地方、智慧校园、基础保障”八大工程，致力于培养高素质高技能应用型人才。

学校环境优美、办学条件完善。总占地1,100余亩，校舍建筑面积近50万平方米，绿化覆盖率高达45%，被誉为“公园式大学”。现有实验实训室317个，教学仪器设备总值2.1亿元。图书馆纸质图书162万册，电子图书240万册（本地镜像96万册），中外模配文纸质期刊4800多种。智慧校园集教学资源库系统、远程教育系统、数字图书馆系统、OA办公系统、校内生活App平台等于一体。

学校专业众多、学科门类齐全。开设有农林牧渔、资源环境与安全、能源动力与材料、土木建筑、装备制造、生物与化工、轻工纺织、食品药品与粮食、交通运输、电子信息、医药卫生、财经商贸、旅游、文化艺术、新闻传播、教育与体育、公共管理与服务17个大类，68个专业。

学校坚持“质量立校”，教育教学成果丰硕。现有教育部、财政部支持的高等职业学校提升专业服务产业发展项目4个，江苏省重点专业群6个，江苏省特色专业8个，江苏高校品牌专业建设工程一期建设项目1个，江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目5个；中央财政支持的职业教育实训基地2个，江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地3个，江苏省实训基地3个，江苏省实训基地建设点2个，江苏省产教深度融合实训平台2个；国家精品课程1门，省级精品课程21门；出版教材、编写讲义300余部（种），其中国家规划教材13部，省级精品教材12部，省重点教材9本；荣获江苏省高等教育教学成果一等奖3项，二等奖8项；获得江苏省大学生实践创新训练计划项目200多个旦拿指，国家级和省级大学生各类知识竞赛、技能竞赛获奖近400项，其中一等奖近100项。近年来，学校毕业生平均就业率达99%以上。

学校坚持“人才强校”，师资队伍力量雄厚。现有教职工1200多人，专任教师近1000人，其中具有博士和硕士学位的教师743人，正高级专业技术职务人员近80人，副高级专业技术职务人员近500人。有全国优秀教师4人，省“333工程”培养对象26人，省“六大人才高峰”培养对象2人，省“青蓝工程”培养对象50人，江苏省中青年专家2人，扬州市中青年专家18人，江苏省优秀教学团队2个，江苏省“青蓝工程”科技创新团队2个，专业基础课和专业课教师中具有“双师型”素质的教师占85%以上。

学校坚持“科技兴校”，科研服务能力强劲。建设有省级工程研发中心2个，市级工程研发中心7个；建成扬州市智能制造先进技术示范中心、石柱山康养城附属医院、省服装设计与贸易产业链产教深度融合实训平台、省国土资源勘测与环境保护实训平台、金方圆培训学院等产教深度融合平台（中心），积极参与“双创示范”工作，充分发挥学校的资源优势；开展面向中小企业的科技服务项目300余项;主持或参与市级及市级以上科研项目250多项，其中省级项目43项；获得各级各类科研奖励230多项，其中教育部科技进步二等奖1项，省科技进步三等奖1项，省哲学社会科学三等奖3项；共发表论文2200多篇，其中SCI、EI、ISTP收录69篇，核心期刊268篇；取得国家专利103项，其中发明专利13项；组织学术报告100多场次。

学校坚持“开放办校”，国际交流日益广阔。与美国、英国、加拿大、澳大利亚、韩国、日本等国高校建立中外合作办学项目和海外本科直通车项目达10个。积极响应国家“一带一路”战略号召，与东盟国家、葡语系国家、非盟国家、中亚、南亚国家的教育部门建立合作关系，设立留学生项目，开展技术技能培训和学历教育，为地方经济社会发展提供人才服务，为扬州企业海外分支机构培养本土化人才。每年选派优秀师生赴海外研修、交流，实施国际教育合作高质量发展。

安庆松安职业技术学校年度教育年度报告

（2020年）

根据省教育厅、宿松县教育相关文件精神要求，现就我校2020年度教育质量报告如下：

一、学校基本情况

安庆松安职业技术学校2011年经安庆教育市局正式批准设立，为全日制的民办学校。学校占地面积60.46，其中绿化用地1600平方米，运动场地1000平方米；建筑面积24112平方米，其中教学及辅助用房13372平方米，行政办公用房240平方米，生活用房10500平方米；现有图书79000册，计算机120台，其中教学用85台，现有教室50间，其中网络多媒体教室20间；还有音乐室、艺术室、舞蹈室、健身房；还有能容1000多人开会的艺术大厅等；固定资产总值达7800万元。

2020年秋全校在校学生508人，从年级划分看：高一年级237人、高三年级271人；从专业划分看：财经商贸会计专业86人，信息技术计算机应用专业150人，社会文化艺术专业140人，美术设计专业99人，运动训练33人。

目前全校教职工总数65人，其中专任教师42人，师生比15.5:1，从学历结构看，42名专任教师，其中本科以上学历38人，专科7人，本科以上学历占全体专任教师90%；从职称情况看，42名专任教师中，副高3人，专任教师中专业课教师23人，占差销专任教师队伍的54%，其中“双师型”14人，教师队伍与上年度变化较大，主要原因在于2019秋季我校未招生。图书册数79000册，生均155册。

二、学生发展

我校属民办职业虚辩游学校，每年招来的高一新生，全为普通高中录取后的线下的学生，从中考成绩看90%以上为500分以下学生，甚至还有400分、300分数段的学生，也就是说来我校读书的孩子文化课基础都很差，多年来办学经验告诉我们，这些孩子文化课基础为什么差？差在哪里？问题的根本原因是这些孩子行为习惯差，不愿读书，怕苦怕累，其中不少学生迷恋于网络，整天沉迷在玩手机之中，当然也有少数学生年少无知，没有理想，对自己的前途是“糊里糊途”，这就是我校学生素质的现状。

针对这样素质的学生，如何能使他们进来后留得住，通过三年教育，在素质方面有所提升，为将来成人成才打好坚实基础，为此我们是从以下几个方面做好这方面工作的。

一是以人为本，一切为了孩子的终身发展，这就是我们的办学宗旨，学校一切工作安排，围绕这个宗旨开展各项有益活动，从学校领导到全体教职工从思想认识上把为了学生终身发展看作对家长负责、对社会负责、对祖国负责的高度来认识，大家一致认为：孩子的本质是好的，只要思想对路，方法得当、措施有力，没有教育不好的孩子。

二是展望人生，狠抓理想前途教育，我校学生中多数为农村孩子，其中有近半数孩子父母在外地打工，这样的孩子，缺乏理想、没有抱负，针对这种情况我们采取开主题班会，励志影视片，请楷模前辈作事迹报告等多种形式，逐步把他们引导到为了祖国为了未来而努力学习的思想认识中来。

三是德育为先，狠抓行为习惯教育，大体采用主题班会，升国旗讲话，每天10分钟广播讲话等，做到潜移默化，润物无声。

四是因材施教，重视基础知识传授，使得每一个同学学有所得，学有提高，从而增强自信心，提高了积极性。

五是立足未来，狠抓特色教育，针对我校学生素质特点及学校办学条件，近年我们主要抓灶贺艺术特色班，对口升学班、技能特长班、使得多数同学能做到升学有基础，就业有技能，当兵有体魄。

通过多方努力，在校学生素质得到全面提升，2020年有35位同学被高校对口招生和艺术本科院校录取，其余80%学生升入高职院校，还有少部分学生进入当地或外地企业工厂，为地方经济建设出力，另有6个同学入伍，加入中国人民解放军行列。

由于办学成绩显著，我校获得了社会普遍赞誉，称松安是育人宝地，在校园文化建设上曾获省教育厅“德育校园文化先进集体”，在安全方面获得省综治委“创建平安校园优秀奖”、目前松安全体教职工以饱满的热情积极进取，为把松安办成人民满意的学校而继续努力！

我校严格落实国家免学费和助学金政策，积极按标准落实到位。没有出现学生因家庭经济困难而辍学情况，学校每年实行对家庭困难学生进行学费减免，取得了良好的社会效果。

三、质量保障措施

为保证办学质量逐年提升，根据学校实际情况，主要采取以下措施。

一是加强教师队伍建设。学校中心是教学，教学质量高低，教师团队素质起主导作用，本年度我们是从以下几个方面入手，狠抓教师队伍建设。

①实行教师全是聘任制，签订责任合同书，合同书明文规定，教师享有一定的合法权益，同时又明确提出教师必须履行的职责；②用制度管人，比如我们制订有“教师职业道德及日常行为规范”，“教师教学绩效考评细则”等，完善的考核制度和严格执行各项规章制度，对教师教学工作起到了很好的激励推动作用；③加强教师培训，立足在岗，立足校内是培训的主要方法，具体做法是：（1）每年暑假利用开学前7天集中培训；（2）加强教研组活动，开展多种多样的听、评课活动；（3）要求年轻教师每月必须听老教师一节课并有听课记录和收获体会；（4）离职进修培训，每年暑假均派出5—7名专业课老师到省内相应学校学习培训，效果很好；④优胜劣汰，打造一支既相对稳定，又充满活力，既朝气勃勃，又扎扎实实的教师团队。通过以上几条措施，目前我校教师队伍，人人精神饱满，个个抢事做，主动承担重任，一个相互学习、相互竞争、不甘落后、你追我赶，积极向上的好风气已形成，为教学质量的全面上升打下了坚实基础。

二是规范各项管理 做到管理育人。学校实行董事会领导下的校长负责制，设有党支部、工会、团委会，二级机构有校办公室、教务处、政教处、总务处、招生就业实训处。党支部属县教育局党委领导，开展党务、党建工作；行政办事实行二级机构对校长负责，校长对董事会负责的分层负责管理制度。

在管理理念上，坚持“以育人为本、着眼长远 ，一切为了学生终身发展”为办学宗旨，坚持“以人为本、特色办学、精致和谐、诚信守规”为办学理念，以“明德博学、尚思笃行”为校训，以“尽美至善、日进日新”为校风，以“民主平等、严谨高效”为教风，以“好学助乐”为学风，全面贯彻党的教育方针，突击职教特色，解放思想，服务地方，大胆创新，建立“一个中心、两个通融、三基并重、多维发展”的办学模式，深化职业教育教学改革，搭建人才多样化成长的“立交桥”。

为了使以上观念思想落到实处，在管理过程中，坚持科学管理，实行校务公开，充分发挥学校工作组织作用，积极发挥教师的民主监督功能，建立涉及教育教学，思想政治工作，后勤保障，财务管理和学校安全一系列的制度群，实行制度管人管事，在管理过程中，做到严格科学、规范；对教职员工以“常规管理”为主，实行目标、绩效管理方式，充分调动了全体教职员工的积极性，目前全校教职员工团结协作，务实肯干，个个争做教书育人的模范，人人争做管理育人的标兵，每个同志都努力能成为“服务育人”的先进！

三是抓党建，促校建，推动各项工作全面发展。学校党支部成立于2012年，现有党员10名，五年来坚持把“抓党建、促校建、着力打造民办特色职校”作为党建工作的出发点和落脚点，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，坚持加强党的先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为重点，思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以优良的党风引领和促进校风、教风和学风建设，由于党建工作成绩显著，先后被破凉镇党委、县委授予“先进基层党组织”称号，县委组织部将我校支部为“党建工作示范点”，县委宣传部将我校支部定为“学习型党组织建设工作示范点”，中共安庆市委组织部授予我校支部为“四星级服务型党组织”。

四、举办者履责

举办者王孟鸣1958生，中共党员，宿松县政协委员，安徽省人民政府文史馆特约研究员，安徽省美术家协会会员，安徽省钢笔画协会副主席，安徽省水彩画学会理事，宿松县文联副主席，宿县美术家协会名誉主席，连续多年被评为镇、县级优秀共产党员，曾荣获“宿松好人”“安庆好人”称号，被安庆市委组织部授予“安庆市五星级党员服务标兵”现任“安庆松安职业技术学校”董事长。

学校资金主要来源于收取学杂费，严格按照县物价局批准收取，每年收入不仅能保障教学所需经费及教职员工工资外，还有节余，节余部分再投入，再建设，用于改善办学条件，发展学校规模上，每年经费能得到保障，目前资金运转虽有难度，但仍做到了“不欠教职员工一分钱，不欠国家一分钱”。

董事长王孟明忠于职守，尽职尽责，办学初，最困难的时候，过春节还是向亲友借钱，也从不欠教职员工工资，而且王孟鸣同志还被誉为社会慈善家，坚持十多年为他曾下派过的北浴小兴村老人医保买单，所以被评为“宿松好人”“安庆好人”称号。

五、特色创新

松安职校及其前身博雅中学前后算起来已创办了17年，发展到今天，其中我们自始至终坚持“特色办学”那就是艺术绘画设计专业，自创办至今，每年都有近百个学习艺术专业，50-60个孩子进入高等本科院校，如2017年有一个艺术班38个学生毕业，考入本科院校34人，达线率为90%，另外素描设计专业，皖西学院招10人，我校录取5人 ，占总体的50%，这个专业优势是宿松是书画之乡，生源广，基础好，其二是我校有一批素质极高的艺术专业教师，三是大专院校招生数量相对较多，我们将继续抓住“艺术特色”不放，争取艺术特色之花越开越艳。

松安职校办学来第二个特色就是狠抓校园文化建设，打造浓厚的校园文化，我们的口号是：让墙壁说话，让地面说话，让环境说话，这种环境教育做到了潜移默化，润物无声。

六、主要问题和改进措施

存在的问题是教师队伍不够稳定，其原因是每年暑假有一批年轻同志通过考编考试被国家所录用，对这个问题我们别无他法，只有加强内部管理，采取多种办法吸纳优秀人才来松安工作，也能让一部分青年优秀教师能留得住。再一个做法就是加强基本培训，让留下来的教师在教育中加强自我进修，不断提高教学任务水平，为全面提高教育教学质量而努力奋斗！

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广东白云学院有几个或亏或校区

广东白云学院只有一个校区 白云职业技术学院 ，位于广东省广州市白云区江高镇学苑路1号 白云职业技术学院 ，邮政编码 白云职业技术学院 ：510450 ，学校坐落在广州市白云区，占地面积1350亩。

学校前身是谢可滔先生于1989年创办 白云职业技术学院 的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立民办白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。

扩展资料：

中文名：广东白云学院

英文名：Guangdong Baiyun University

简 称：白云学院

创办时间：1989年

类 别：民办高校

学校类型：理工类

属 性：省属普通本科院校 、应用科技大学改革研究试点院校。

学校设有16个二级学院，47个本科专业。建立起以理工类学科专业为主体，多学科交叉发展、融合发展、特色发展、协调发展 白云职业技术学院 的应用型学科专业体系。有设计艺术学、机械制造及其自动化、工商管理等3个广东省重点培育学科，9个校级重点学科。有13个省级、校级科学研究平台。

参考资料来源：广东白云学院-学校简介

参考资料来源：百度百科——广东白云学院

广州白云职业技术学院有5年本科吗

广州白云职业技术学院有5年本科。广东白云学院（原广东白云职业技术学院）创办于1989年，是一所经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校，经过17年的发展，学院已形成了以工科为主，涵盖文、经、管、艺等多学科的高等工程技术应用型本科院校。

广东白云学院怎么样

广东白云学院挺好的。

广东白云学院坐落于广东省广州市，是经国家教育部批准成立的广东省属民办全日制普通本科高校；是中国应用技术大学联盟发起和理事单位、全国新建纤如本科院校联盟副理事长单位、教育部数据中国“百校工程”项目院校、广东省普通本仔竖棚科转型试点高校、广东省第三批“易班”建设试点高校，CDIO工程教育联盟成员单位。

办学历史

1989年，广州白云应用技术学校创建。

1999年，经教育部批准成立民办白云职业技术学院。

2001年，更名为广东白云职业技术学院。

2005年，升格本科并更名为广东白云学院。

2009年，通过学士学位授予单位授权点评审。

2011年，通过教育部本科教学工作合格评估。

2013年，成为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究院校”，并成为中国应用技术大学联盟发起和理事单位。

2014年，成为全国新建本念则科院校联盟副理事长单位。

广东白云学院是公办还是民办

广东白云学院是一所民办高校，该校经国家教育部批准成立的广东省属民办全日制普通本科高校，是广东省普通本科转型试点高校、广东省第三批易班建设试点高校。

广东白云学院现有两个校区，均坐落在广州市白云区。其中，西校区位于江高镇；北校区为新建校区，位于广州第二大学城（又称钟落潭高校园区）。

广东白云学院设有16个二级学院，52个本科专业。建立起以工学、管理学为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学、教育学等多学科协调发展的学科专业体系。

广东白云学院王牌专业

省级立项建设重点专业：艺术设计。

省级立项建设特色专业：土木工程、金融学。

省级立项应用型人才培养示范专业：机械设计制造及其自动化。

省级综合改革试点专业：电子信息工程、物流管理、会计学、产品设计、服装设计与工程、日语。

省级重点培育学科：设计艺术学、机械制造及其自动化、工商管理。

校级重点学科：检测技术与自动化装置、计算机应用技术、建筑技术科学、企业管理、金融学、会计学、社会学、外国语言学及应用语言学、思想政治教育。

以上内容参考：百度百科-广东白云学院

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广东白云学院是大专吗

1、广东白云学院是大专吗衫伍广东白云学院 不是大专学校，该校是以工为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的省属民办全日制普通本科院校。

2、广东白云学院简介

学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科并更名为 广东白云学院 。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年接受了教育部本科教学审核评估。

学校坐落在广州市白云区，占地面积1350亩。拥有标准塑胶田径运动场，及体育馆、网球场、篮球场等。学生宿舍全部装有热水器、空调、宽带等。建有各类实验（实训）室、学生科技创新项目工作室共260多间。建有藏书140多万册、数字资源丰富的图书馆。建有千兆校园网，校园实现了信息化管理。目前，在校生19000人，教职工1150人，其中专任教师940人。

学校以应用型本科教育为基础，积极发展专业研究生教育，稳步拓展国际教育，大力推进继续教育，形成多层次、多形式的人才培养体系。设有16个二级学院，46个本科专业。建立起以工为主，工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。有设计艺术学、机械制造及其自动化、工商管理等3个广东省重点培育学科，9个校级重点学科。有9个校级科研创新平台，其中，珠三角城乡统筹发展与社会治理研究中心被省社科联授予省级决策咨询基地，应用技术大学研究中心被广东省教育研究院授予民办教育研究基地。另外，有4个省级实验教学示范中心，1个省级应用型人才协同育人平台。

学校坚持，秉承“市场导向、服务社会”的办学宗旨和“敦品励学、求是笃行”的校训，发扬“敢为人先、追求卓越”的白云精神，践行以“学生为中心”的教育教学理念，以国际化战略为引领，以信息化战略为支撑，深入推进“产教融合、校企合作、工学结合”的校企协同育人人才培养模式改革，为广东地方经济社会发展培养高素质应用型技术技能人才和应用型技术开发与研究人才，努力将学校建设成为应用学科优势突出、职业教育特色鲜明、国内知名的高水平应用技术大学。

学校积极开展国际交流与合作，与澳大利亚的埃迪斯科文大学、西悉尼大学，美国的普渡大学、中西州立大学，日本的冈山大学、北海道文教大学，韩国的圆光大学、釜山大学，英国的普利茅斯大学、格林威治大学等10个国家的25所高校开展互派交换留学生、学分互认、双学位及本硕连读等60多项国际合作教育项目。

学校于2003－ 2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。2013年成为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究院校”，并成为中国应用技术大学联盟发起和理事单位。2014年成为全国新建本科院校联盟副理事长单位。2016年列入首批“广东省普通本科转型试点高校”。学校党委被广东省委授予“优秀基层党组织”荣誉称号。2017年成为教育部数据中国“百校工程”项目院校。2018年，学校的校企协同育人 “3+1”人才培养模式荣获广东省教育教学成果一等奖。学校被确立为全省党建工作示范高校培育创建单位。外国语学院英语学生党支部荣获“全国样板党支部”称号。原全国人大委员长、广东省委书记张德江同志赞誉学校是“广东民办教育的一面旗帜”，全国政协主席、原广东省委书记汪洋称赞学校为“广东民办高等教育的排头兵”。

广东科学技术职业学院 是一所 公办高校 ，主校区位于 广东省广州市 ，是经教育部批准成立的职业技术大学。

1999年，广东景大经济发展有限公司成立广东南大专修学院；2004年，经衫岁肢 广东省人民政府 批准， 广州科技职业技术学院 成立；2018年，经教育部批准，广州科技职业技术学院教育资格升至本科层次职业学校； 2019年，经教育部批准，更名为“ 广州科技职业技术大学 ”。

学校坚持以就业为导向，走工学结合的办学道路或世， 正逐步成为 珠三角 地区高等职业技术人才的重要培养基地。

师资力量

学校重视内涵建设，内强素质、外塑形象，拥有一支锐意进取、教育教学经验丰富、勇于创新的教师队伍，确保了教学质量的稳步提高。

学校历史

1999年3月，广东景大经济发展有限公司开始筹建广东南大专修学院。

1999年4月，经广东省高教厅批准，成立广东南大专修学院。

2002年3月，经广州市教育局批准， 广州医学院 与广东景大经济发展有限公司合作办学，广东南大专修学院改为广州医学院的二级学院，更名广州医学院南大学院。

2003年12月，在广州医学院南大学院的基础上，筹建并申办广州科技职业技术学院。

2004年3月，广东省人民政府批准设立广州科技职业技术学院，并报教育部备案。

2014年11月，广州科技职业技术学院与茂名市水东湾新城 管委雀丛会 签订合作意向书，将在茂名市电白区水东湾新城高地智慧城片区投入10亿元，建设占地约300亩的粤西校区。

2017年9月，广东省教育厅发布《关于2017年列入专家考察的申报高等学校的公示》中名单里，广州科技职业技术学院申请升格为广州科技学院。

2018年5月，教育部发布《关于2018年拟批准设置高等学校的公示》，新设本科学校名单中，广州科技职业技术学院拟升格更名为广州科技应用学院。

2018年12月，经广东省人民政府申请，教育部正式批复同意，广州科技职业技术学院升格为本科层次职业学校，开展本科层次职业教育试点，广州科技职业技术学院更名为广州科技职业技术学院（本科）。

2019年5月，经教育部发函批复，广州科技职业技术学院（本科）更名为广州科技职业技术大学。

师资力量

根据学校官网2019年6月的数据显示，学院有专任教师708人，师资力量雄厚，专业带头人由资历丰厚的教授担任，有 双师型教师 近300人，来自行业企业的兼职教师170多人省级教学团队2个，优秀教学团队1个。

学科建设

截至2021年6月，学校设有九个二级学院（部），开设学历本科项目14个专业、3+2 专插本 项目10个专业及专科项目40个专业；省级品牌专业1个，省级重点专业2个。省级精品资源共享课1门。

特色专业：土木工程、 机械设计制造及其自动化 、电气工程及其自动化、 汽车服务工程 、印刷工程

学术科研

根据2016年6月学校官网显示，广州科技职业技术大学共有科研机构10所。广东省博士后创新实践基地、院士工作站、新能源新材料研究所、机器人应用技术研究所、机电工程研究所、新能源汽车研究所、数码印刷研究所等科研机构。高等教育研究所、机电工程研究所、绿色材料与能源研究所。

截止2019年8月，学校获校外课题及项目77项，获专利授权达226件，其中发明专利23件，教师发表论文1267篇，其中核心期刊183篇、被SCI等四大索引收录120篇；出版著作和教材99部。获市级科学技术奖3项，2017年，获得广东省科学技术三等奖。

学术资源

图书馆有纸质图书110万册，生均占有量达一百册以上，年借阅率在13万册以上。现订有国内外期刊报纸887种；这几年图书馆加大了对电子资源的投入，现有《中国期刊全文数据库》、 《中国学术期刊网络出版总库》 、《中国高等教育期刊文献总库》、《中国学术期刊网络出版总库特刊》、《中国知网优先出版期刊》、《中国行业标准全文数据库》、《中国专利全文数据库（知网版）》、《国家标准全文数据库》、《超星汇雅电子图书》、《读秀学术搜索》、《超星名家讲坛》、《本馆随书光盘》等12个数据库，电子图书50余万册。

《广州科技职业技术大学学刊》是广东省连续性内部资料出版刊物，登记证号为粤内登字O第11568号，其办刊思想和根本宗旨是：倡导先进的教育理念；研讨前沿的教改课题；探讨时新的应用技术，促进学校科教学术的繁荣与发展。开辟有高职教育论坛、应用技术研发、教学改革研讨、经济管理研究、党建思政教育、人文素质教育等栏目。