职业学校新增专业认定 中等职业学校的专业是根据什么来划分的

专业如下：
综合类型的职业技术学校，你亩毕早的选择就比较多了，学校的专业有几十种。专业包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电数郑工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等等迅雀。
不过选择综合类型的职业技术学校除了选择多之外，也有一定的劣势，那就是多而不精。

技校的专业主要有：电子商务、电子技术应用、航空旅游、播音与主持、高级海员、机电技术应用、现代物流管理、旅游管理、计算机运用与维护、文秘与办公自动化、护理，汽修等。
一、 电子商务专业
培养目标及就业方向：培养商务、营销等专业技术人才，毕业后从事相关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。
主课程：计算机基础应用、Photoshop图像处理、市场营销、基础会计、商贸英语、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融、公关贸易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、管理信息系统、网络营销、电子商务网站建设、现代企业管理、证券投资。
二、电子技术应用专业
培养初中级电子技术人才，毕业后从事相关电子技术工作。
主要课程：电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用等。
三、航空旅游专业
中等专业学校培养熟练掌握民航服务理论和基本技能，为客户提供高品位、高质量服务，具有较强公关能力与协调能力、灵活应变能力的航空服务人才。毕业后就业于各大航空公司空乘或地面服务岗位。
专业包括：空乘方向、地勤方向、安检护卫方向、铁乘服务方向
培养目标：精通国内外航空服务业、能熟练掌握所学专业技能、有较高的外语水平、能为乘客提供优质、安全、快捷的空中服务；培养适合民用航空事业的需求和发展的空中乘务和空中安全员、vip贵宾室等地面服务人员。
主要课程；民航航空法、航空服务技能实训、民航运输概论、服务心理学、社交与礼仪、形体训练、空乘服务技能、民航英语听说、女性形象设计、航空安全，保健，形体、舞蹈、音乐、计算机，英语口语等。
四、播音与主持专业
培养具有广播电视新闻传播、播音艺术技能，在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的专门人才。
主要课程：播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、艺术作品演播、播音概论、新闻学概论、广播电视节目制作等。
五、高级海员专业
培养具有船舶驾驶技能的高级海员和轮机管理专业人才，学生毕业后安置在国内外各大船舶公司轮船上班。
主要课程：
1、船舶驾驶：航海学、船舶值班与避碰、航海英语、船舶结构与设备、海洋气象与海洋学、GMDSS训练、海上货物运输、船舶管理及专业实操培训等；
2、轮机管理：船舶电气、船舶辅机、轮机工程基础、主推进动力装置、轮机英语、轮机维护与修理、船舶管理及专业实操培训等。
六、机电技术应用专业
培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
主要课程：计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。
七、现代物流管理专业
培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、货代等州帆扮具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作。
主要课程：商品学、管理学财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。
八、 旅游管理专业
培养掌握现代旅游酒店管理基本理论知识和业务操作技能，适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才。
主要课程：酒店管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店人力资源管理、公关礼仪。
九、计算机应用与维护专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事 计算机专业 工作的技术员，毕业后从事相关的技术或管理工作。如装配、维护、计算机应用、产品开发、营销、网络册灶管理等。
主课程：计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows、网页设计、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。
十、 计算机应用专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事客服或客服管理等相关工作。
主课程：计算机原轿碰理、计算机应用基础、计算机网络基础、WindowsXP、Office办公自动化、多媒体、普通话、客服礼仪、心理素质基础、10086服务端操控、计算机远程控制、10086业务概述
十一、现代汽车、摩托车维修专业
培养目标及就业方向：培养初、中级汽车、摩托车驾驶及维修人员，毕业后从事组装、焊工、维修、维护、驾驶、美容装饰等相关工作。
主课程：计算机应用基础、电子基础、机械制图、机械基础、电器设备、汽车、摩托车（国产、进口）整车构造原理与维修、汽车、摩托车故障诊断与检测技术、汽车美容、装饰与保养专业技术、兼学习电喷发动机原理与维修、年历动波箱原理与维修、汽车 空调原理 与检测。
十二、电脑服装设计与制作专业
培养目标及就业方向：培养初、中级技术人员，毕业后从事事设计、制作、车缝或管理工作。
主课程：计算机应用基础、现代流行时装款式设计、画技法、服饰色彩、图案、服装材料学、工艺版、推版、电脑服饰CAD、服装立体剪裁、服装标准缝制技术、（电衣车操作、车缝技术）、服装机械维修技术。
十三、文秘与办公自动化专业
培养目标及就业方向：为各企业事业单位培养文秘及营销等专业人才，毕业安排到企事业单位如公司、工厂、文印店、酒店、宾馆等从事相关的文秘、营销或管理工作。
主课程：计算机应用基础、公关英语、文书学、秘书学、广告设计、Office2000办公软件、Foxpro数据库管理系统、人际关系学、信息与档案管理、应用写作、社交礼仪、演讲与口才、形体训练、公关心理学、公关策划、公共关系学、办公设备应用、摄影、推销与谈判、市场营销学、行政管理学、舞蹈、音乐等。
十四、电脑财会专业
培养目标及就业方向：培养财务、会计等专业人才，毕业后从事企业、工厂、公司、宾馆、酒店、商场各用人单位从事财务、会计、管理等相关工作。
主课程：计算机基础应用、会计基础、珠算、工业会计、商业（企业）会计、统计原理、市场营销、审计、财务管理、预算会计、新会计制度、经济法概论、财政与金融、Photoshop、CorelDRAW、网页设计、 Office办公软件 、安易会计电算化软件、书法、税收基础等。
十五、护理专业
培养目标及就业方向：毕业及就业方向：毕业颁发护理中专毕业证书；三年级，可以参加护士资格考试；可以到医院、社区医院、门诊从事临床护理、预防保健工作。
主干学科：基础医学、心理学、护理学
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学等。
培养目标：从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。
十五、汽修专业
培养目标及就业方向：可从事汽车制造、汽车检测与维修、汽车生产与管理、汽车保险、汽车贸易等企事业单位工作。
主课程：工程力学、电工技术、电子技术、机械设计基础、汽车制造工艺学、计算机辅助设计基础、汽车理论、汽车构造、汽车发动机原理、汽车电器及电子设备、汽车检测技术、汽车故障诊断与维修。
培养目标：培养适应中等职业技术教育发展需要，掌握汽车技术基础理论和基本技能，具备较强的实践动手能力和创新精神，能从事汽车技术类课程教学及能从事汽车检测、维修、营销、设计、服务、金融保险等方面工作的高级应用型人才。
望采纳谢谢

【 #中考# 导语】 无 从渭南市教育局了解到，关于公布陕西渭南2022年中等职业学校新增专业哗郑认定结果的通知已发布，详细内容如下：

各县(市、区)教育局，市属各中职学校：

为促进我市中等职业教育持续健康发展，进一步提高中等职业学校教育教学水平，突出职业教育办学特色，加强中职教育专业建设，2022年5月30日到6月3日，市教育局组织专家组对渭南工业学校、韩城市、临渭区、华州区、大荔县、澄城县、蒲城县、富平县、白水县、高新区所申报的新增专业进行了评估验收。

根据专家组的初审意见，经市教育局研究，决定对评估合格的19个新增专业（见附件1）予以公布。结合新增专业学校现有的办学规模和县、校专业设置意见，同文公布8个停止招生的专业（见附件2）。

请各县、校依据公布的、具有招生资格的合格专业开展招生宣传、新生注册等工作。自2022年秋季起，对停止招生的专业在《全国中等职业学校学生管理信息系统》中不再注册新生；同时对停止招生的专业做乱扮颂停止招生设置。待停招专业的学生缺逗全部毕业后，在《全国中等职业学校学生管理信息系统》和《全国中等职业学校专业设置管理系统》中清理停止招生专业。

1.2022年渭南市中等职业学校新增专业汇总表

2.2022年渭南市中等职业学校停止招生专业汇总表

近年来，教育部一直在积极推进“新工科”建设，先后发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》等，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。

教育部“新工科”项目的正式认定，意味着备受高等教育界关注的高校“新工科”建设开始进入实施阶段。“新工科”的发展正切中国家之战略，民生之所需，有可能孵化出未来很火、很有“钱”途的职业。

也许有人会问，什么是“新工科”？哪些专业属于“新工科”呢？

“新工科”是中国为主动应对新一轮科技革命与产业变革，在新经济、新起点这样的大背景下提出的概念。目前，“新工科”只确定了一个基本范畴，还没有一个精确的定义。“新工科”既包含新兴工科专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等新兴专业，也包括对传统工科专业（电子信息科学技术、建筑工程、机械工程、材料科学与工程、自动化、交通工程、冶金、采矿、系统工程，等等）的升级改造，更强调学科的实用性、交叉性与综合性，尤其注重信息通讯、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。

“新工科”专业改革涵盖了包括人工智能类、大数据类、智能制造类等 19 个项目群。

加快建设和发展“新工科”，提前进行人才布局，培养新经济急需紧缺人才，培养引领未来技术和产业发展的人才，培养具有创新创业意识、数字化返穗思维和跨界整合能力的“新工科”人才，已经成为全社会的共识。

根据智联招聘发布的《2021 大学生就业力调研报告》，通过对 2020 届不同专业毕业生当前的收入水平分析发现，工科专业就业高薪收入占比突出，工科毕业生收入优势凸显（见下表）。

而在 2022 年 2 月 24 日教育部发布的《2021 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》中，新增人工智能专业的高校有 95 所，为新增备案专业中高校开设数量最多，其次是智能制造工程专业，新增高校为 53 所。

综合以上“新工科”就业薪资水平和新增专业的高校数量排名靠前的专业，本期将为大家介绍机械工程、材漏宴卜料科学与工程、信息工程、人工智能、智能制造工程这 5 个“新工科”专业中比较具有代表性、毕业后有较大可能成为就业爆款的专业。

智能制造工程

专业代码：080213T

授予学位：工学学士

据工信部统计，“十三五”期间，我国已发布 285 项智能制造国家标准，主导制定 47 项国际标准，涵盖了企业生产制造的全流程，我国已进入全球智能制造标准体系建设先进行列。当前制造企业中智能制造人才缺口较大。

根据人力资源机构中智咨询发布的中国制造业 2021 年人力资本调研结果显示，2021 年近半数制造企业人员编制扩张，制造业平均调薪率为 6.2%，智能制造调薪率为 6.7%，为各领域最高。

随着企业对高端智能化、数字化人才需求的持续增长，相关岗位薪酬也十分亮眼。如 2021 年，AI 工程师的年总现金收入中位数为 39.6 万元，而研发工程师为 20.4 万元，前者近乎后者的 2 倍。

智能制造工程专业就是立足“新工科”培养理念，涉及机械、电子信息、自动化、计算机和工业工程等学科门类，主要研究智能产品设计制造，智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，是在 5G、人工智能、大数据、云计算与机器人技术、自动驾驶等新兴科技的加持下，传统制造与人工智能相结合产生的一门交叉学科。