陕西省新高考选专业 2019陕西高考志愿可以选择几个大学 陕西高考志愿可...

陕西高考考生号是什么，高考考生号是高考组织机构按照一定规则为应试考生统一编排或指定的序号，是考生参加考试时所需的重要信息。在特定考试内，一位考生对应一个考生号，并与该考生的报考信息相明销匹配。那么2020年陕西高考考生号查询方法是什么，陕西高考考生号有几位迅槐含组成的呢？一起来了解。
一、2020年陕西高考考生号查询系统及发放
陕西高考考生查询自己的考生号，具体有2种方法，考生可以登录聚志愿网站查询，或者登录 学信网 查询。聚志愿网站查询比较方便便捷。

1、第一步：打开学信网网站， http://www.chsi.com.cn/ 。

2、第二步：找到学籍学历模块，点击在校生查询;

3、第三步：打开在校生学籍页面。

4、第四步：点击注册，用户名填写 常用邮箱 证件选择 身份证 证件号码 填写 身份证号码， 填写正确 则自动生成 出生年月，所在地 选择省、市(州)。手机号码填写可以正常使用的号码(不欠费，可以接收到系统信息的)，点击 获取验证码 待验证码发送手机后填写。注册完成。

5、第五步：返回登陆系统 输入 用户名 密码登陆点击学籍查询考生号即为 高考准考证号码。退出系统
二、高考考生号前几位组成方式
1、第一、二位为 地级市 码；

2、第三、四位为县（市、区）码；

3、第五位为考生属性码，“1”代表理科类，“2”代表文科类，“3”代表体育类，“4”代表音乐类，“5”代表美术类，“6”代表单考单招类，“8”代表“退役军人”类，“9”代表“3+专业技能课程证书”类；

4、第六至十位为流水号。

ps.随迁子女考生号的第六至七位不再作为报名点识别码，其中第六位规定为“9”，代表随迁子女考生，第七至十位为流水号
三、陕西高考考生号有什么作用
1、高考报名

报名前， 应届毕业生 、社会青年应事先在所在中学或县（市、区）招生办公室领取考生本人的考生号及上网初始密码。

应届生应该是学校包办好了，如果是复读生、社会考生，可以凭身份证到招办领取哦！记得是报名开始前领取！

2、高考

高考报名的考生号，跟高考的准考证号是一样的！所以，高考也会用到考生号哦~不过大家可以放心，高考有准考证帮大家记考生号的~

3、高考志愿填报

12月份高考结束，知道成绩以后，大家就会开始志愿填报了（202年是2月开始填报的），就需要大家输入考生号及密码登录系统填报志愿哦！

4、高考成绩与录取结果查询

高考后，考生需要查询自己的高考成绩和录取结果，均需提供提供准考证号（考生号）和密码才能查询。
四、陕西高考最新新闻
从陕西省教育考试院获悉，我省2020年高考体育类专业课统考将于5月24日至6月2日在 西安体育学院 进行。为做好防疫和考试工作，我省明确规定，参加考试的考生，进入考点时须佩戴口罩，其他人员不得进入考点。考生不得自行调整组别、顺序或道次，不得携带手机等通讯工具等。陕西省教育考试院提醒考生，登录陕西招生考试信息网及时查询详细了解考试日程安排、考场及本人所在组别，严格按照规亩笑定时间，从西安体育学院西门设置的考试专用通道进入考点参加考试。

为避免人群聚集，除考生本人外，其他人员不得进入考点，不得在考点大门外聚集。所有考生在候考、检录、热身、查看成绩时须保持1米以上间隔。注意安全，严防伤害事故发生；保持卫生，严禁将饮品、食品等带入检录处和考场。同时，根据疫情防控要求，考生进入考点时须佩戴口罩，但核验考生身份过程中需摘掉口罩，通过手机提供 新冠肺炎 “防疫健康信息码”并自觉接受体温检测。同时，教育考试院还提醒考生，不得自行调整组别、顺序或道次，违者取消该项目考试资格。考生进入考试区域，不得携带手机、对讲机等通讯工具，不得携带铅球、实心球等考试器材，一经发现按作弊处理，取消考试资格。一律不安排补考。严禁代考、替考，一经发现，将按《中华人民共和国刑法修正案（九）》移交司法机关处理。此外，考试中自身出现的安全问题由本人承担。考生有监督考试工作的权利和义务，发现其他考生和考试工作人员有作弊等违纪行为应积极举报。如考试安排出现变动或有其他临时性通知，信息将公布于西安体育学院招生网，考生可扫描准考证上“二维码”查询。 ;

2018年陕西高考结束后，少不了要面临填报志愿这个问题。不少高三同学携裤在高考填报志愿的时被难住了。高考的成绩固然重要，而如何选择一所适合自己的学校也是家长和孩子应该了解和知道的。如果不了解陕西高考填报志愿的相关知识，就很容易选择一所不适合孩子自己的学校。所以，不管是孩子还是家长都应该重视填报志愿的问题，正确做出选择。那么，陕西填报志愿的时候要注意哪些问题？

第五章 填报志愿

第二十三条 2018年陕西省普通高校招生录取批次设置为提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)批次。提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)批次实行平行志愿模式。提前批次(艺术类本科B段和艺术类专科A段除外)和其他特殊类型招生实行梯度志愿模式。

第二十四条 在考生分数、位次和各批次各科类录取控制分数线公布之后，考生登陆陕西省考试管理中心门户网站填报志愿。填报志愿分两个阶段进行，提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、职业教育(“三校生”)单独招生志愿在6月24日12∶00至6月27日18∶00填报;本科三批、高职(专科)志愿在本科二批录取结束后填报。

第二十五条 考生位次按照参加相同科目考试的考生成绩共同参加排序的办法由高分到低分进行排列，即文史类与艺术(文)考生共同排列位次，理工类与艺术(理)、体育类考生共同排列位次。考生总分相同时，依次按照语文、数学、文科综合/理科综合、外语的单科分数由高到低排列。总分、单科分数全部相同的，属并列位次。梯度志愿投档录取模式不计考生位次，考生总分相同即属并列情况。

第二十六条 参加提前批次录取的文史、理工类本科院校和专业包括军队院校、公安院校、免费医学定向生、本硕分流培养、免费师范生以及其他有特殊要求的院校及专业，分A、B、C三段，投档录取按三段顺序依次进行。

提前批次文史、理工类本科A段为军队院校、公安院校、公安专业，设置2个院校志愿，每所院校设3个专业志愿。投档录取之后，未完成计划公开征集志愿。

提前批次文史、理工类本科B段为免费医学定向生。设置2个院校志愿，每所院校设3个专业志愿。投档录取之后，未完成计划公开征集志愿。

提前批次文史、理工腊颂类本科C段为除军队院校、公安院校、公安专业、免费医学定向生以外的其他所有有特殊要求的院校，设置2个院校志愿，每所院校设3个专业志愿。

参加提前批次录取的文史、理工类专科专业包括定向培养直招士官、公安院校专科专业及其他有特殊要求的高职院校专科专业，设置3个院校志愿，辩局简每所院校设3个专业志愿。

所有提前批次文史、理工类院校的专业志愿后都设有“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。

第二十七条 艺术类、体育类专业参加提前批次录取。

艺术类本科志愿在“艺术类提前本科”栏内，分A、B、C三段填报。

艺术类本科A段为经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业(含参照执行的少数高校艺术类本科专业)，设置2个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，设专业调剂表态栏。

艺术类本科B段为省内院校(西安美术学院、西安音乐学院除外)的美术类本科专业，以及省外院校申请参加本段录取的美术类本科专业(录取规则必须与我省规定的省内院校录取规则一致)，设置9个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。

艺术类本科C段为除参加艺术类本科A、B段录取外的其他所有艺术类本科院校及专业，设置2个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。

艺术类高职(专科)志愿填报在“艺术类提前专科”栏内，分A、B两段。

艺术类专科A段为省内院校的美术类专科专业，以及省外院校申请参加本段录取的美术类专科专业(录取规则必须与我省规定的省内院校录取规则一致)，设置9个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。

艺术类专科B段为除参加艺术类专科A段录取外的其他所有艺术类专科专业。设置2个院校志愿，每所院校设1个专业志愿，不设院校和专业调剂表态栏。

体育类本科志愿填报在“体育类提前本科”栏内，高职(专科)志愿填报在“体育类提前专科”栏内。设置2个院校志愿，每所院校设2个专业志愿，同时设有“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。

艺术类、体育类考生在提前批次不得兼报文史类或理工类志愿，在其他批次可以兼报志愿，艺术(文)考生可兼报文史类志愿，体育、艺术(理)考生可兼报理工类志愿。

文史类、理工类考生不能兼报其他科类志愿。

第二十八条 单设本科批次专项计划面向陕西省国家级集中连片特殊困难县(区)、国家扶贫开发工作重点县(区)、省级集中连片特殊困难县(区)定向招生，分A、B两段，采用平行志愿模式并单独填报。其中，A段为国家专项计划，设置6个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F，每所院校设6个专业志愿，同时设有专业调剂表态栏;B段为地方专项计划，设置4个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D，每所院校设6个专业志愿，同时设有专业调剂表态栏。考生报考单设本科批次专项计划的条件按有关文件规定执行，经县(区)招办资格审查并公示合格的考生可以填报该批次志愿。省招办将在该批次录取结束后，对被录取考生再行公示，如有举报且经查实存在资格造假等违规行为的，取消录取资格，同时严肃追究县(区)资格审查相关人员的责任。

第二十九条 本科一批、本科二批、本科三批各设6个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F，每所院校设6个专业志愿;高职(专科)设8个院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设6个专业志愿。平行志愿各批次不设置“愿录取到其他院校”的调剂表态栏，每所院校设“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。

第三十条 自主招生、高水平艺术团、高水平运动队和高校专项计划志愿分A、B两段填报在院校所在普通批次之前的专门栏目。其中，A段为自主招生、高水平艺术团和高水平运动队招生，设1个院校志愿，每所院校设6个专业志愿，仅供符合条件并已公示的考生填报;B段为高校专项计划，设1个院校志愿，每所院校设6个专业志愿，仅供我省65个国家及省级贫困县(区)通过资格审核和相关高校考核合格且公示的考生填报。

第三十一条 定向就业、民族班、少数民族预科班、华侨大学预科班、 四川大学 国防科研试验部队预科班、边防军人子女预科班志愿，分别设置在院校所在普通批次志愿之后，顺序依次为：①定向就业志愿，②民族班志愿，③少数民族预科班志愿，④华侨大学预科班志愿，⑤ 四川大学 国防科研试验部队预科班志愿，⑥边防军人子女预科班志愿。其中定向就业、民族班、少数民族预科班、边防军人子女预科班各设2个院校志愿，华侨大学预科班、 四川大学 国防科研试验部队预科班各设1个院校志愿。定向就业院校设2个专业志愿，其余均设1个专业志愿。符合报考条件的考生方可填报上述志愿。

第三十二条 各批次招生计划未完成时，采取征集志愿的办法进行补充。每批次正式投档录取后，省招办在陕西省考试管理中心门户网站公布征集志愿信息，同时将此信息发送到各市(区)、县(区)招办。达到相应批次录取控制分数线且尚未被录取的考生均可填报征集志愿，征集志愿时高校如对填报本校征集志愿的考生有最低位次、分数要求，应提前向省招办提出申请。

第三十三条 考生根据自己的报考科类，按照陕西省考试管理中心门户网站公布的学校和专业名称、代号、录取批次以及学校公布的招生章程等，在规定时间内完成网上填报志愿(征集志愿)。

填报志愿(征集志愿)之前，考生必须认真阅读拟报考院校招生章程和网上填报志愿的说明及相关要求，根据高校招生计划，严格按照规定程序填报学校和专业志愿，确保志愿信息准确、有效。志愿确认后不可更改。逾期不予补报。考生未填报志愿或将志愿填报在规定栏目以外而影响录取的，由考生本人承担责任。

第六章 录 取

第三十四条 录取新生工作在省招生委员会领导下组织实施。各批次、各科类录取控制分数线由省招生委员会综合考虑高校在陕招生计划数和各科考试成绩等因素研究划定。

第三十五条 普通高校招生录取实行“学校负责、招办监督”的原则。对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合相关专业培养要求、分数达到同批次录取控制分数线并符合投档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由招生学校自行决定，对考生电子档案已投出但未被录取等遗留问题由招生学校负责解释。省招办向学校投放考生电子档案，监督学校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。

第三十六条 普通高校招生实行计算机远程网上录取。各普通高校必须通过网络完成录取工作，录取期间必须确保与省招办通讯畅通。

第三十七条 高校已经向社会公布的在陕招生计划未完成时，须参加省招办组织的征集志愿录取。

第三十八条 提前批次的文史、理工类专业录取时执行招生院校所在普通批次分数线。军队、公安院校本科录取分数线按照相关文件规定执行。提前批次的文史、理工类专科专业录取，执行高职(专科)批次录取控制分数线;录取时，按考生志愿由高分到低分进行投档录取。根据教育部和总政治部政干发〔2008〕19号文件规定，向军队院校投档时“应当区分男、女生和指挥类、非指挥类”。

第三十九条 免费医学定向生执行本科二批录取控制分数线，安排在提前批次B段投档录取，有关招生要求按相关文件规定执行。

第四十条 提前批次的文史、理工类投档比例，不得超过院校在陕招生计划的120%。具体比例由招生院校在投档前向省招办书面申请。院校不提交申请的，即按120%投档。军队院校按照本校招生计划数的110%投档(投档数量按四舍五入取整，末位出现并列分数时按有关文件规定处理)，因院校退档产生计划缺额时，按缺额数1∶1补充投档。

第四十一条 单设本科批次的录取，在提前批次结束后、本科一批开始前分A、B两段进行，录取办法按相关文件要求执行。录取分数原则上不低于招生院校在陕录取普通批次的控制分数线，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。征集志愿不设专业调剂表态栏，默认填报征集志愿的考生服从专业调剂。经征集志愿仍然未完成的计划适当降分征集志愿录取。

第四十二条 提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)实行平行志愿投档录取办法。

1、投档原则

(1)分数优先、遵循志愿。分科类将所有考生按照投档分数(文化课分数加政策照顾分数)从高到低排列，投档分数相同时比较位次。按照从高到低的次序和每个考生志愿的先后顺序，依次进行检索，检索到的院校投档尚未满额，则档案投向该院校。如果考生所填志愿均无法投出，则该生只能参加征集志愿或下一批次录取。院校投档比例内末位并列位次考生全部投档。

(2)一次投档。平行志愿实行一次投档。已投档考生因身体条件、所报专业录取满额又不服从专业调剂等原因，被院校退档后，只能参加本批次的征集志愿录取或后续批次的录取。报考人数不足或报考满额但因院校退档而造成的计划缺额，采取征集志愿办法进行补充。

2、投档程序

(1)模拟投档。

①提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次投档时，按院校执行计划数1∶1进行正式投档。

②本科一批、本科二批正式投档前进行三次模拟投档。

第一次模拟投档：院校招生计划数与投档人数的比例为1∶1。

第二次模拟投档：院校根据第一次模拟投档生源情况，确定是否增加计划。省招办根据院校拟增计划情况进行第二次模拟投档，并将模拟投档后形成的模拟投档信息反馈各院校。

第三次模拟投档：院校对省招办第二次模拟投档进行确认或进一步提出计划调整意见后，省招办进行第三次模拟投档，形成各院校正式投档比例和投档人数。院校须在正式投档前完成计划调整，正式投档人数与执行计划数的比例为1∶1。

③本科三批、高职(专科)正式投档前进行两次模拟投档。

第一次模拟投档：院校招生计划与投档数量的比例为1∶1。

第二次模拟投档：院校根据第一次模拟投档生源情况，确定是否增加计划，省招办根据院校拟增计划情况进行第二次模拟投档，形成各院校正式投档比例和投档人数。院校须在正式投档前完成计划调整，正式投档人数与执行计划数的比例为1∶1。

模拟投档过程中，给院校提供投档比例、投档人数、最高分数、最低分数、考生所报专业和愿否服从专业调剂等信息。模拟投档比例按照四舍五入法保留小数点后两位，模拟投档人数按照进一法取整计算。

(2)计划调整。院校须在正式投档前，通过“全国普通高校招生来源计划管理系统”完成计划调整工作。已经向社会公布的各院校在陕招生计划如未完成，缺额部分必须参加征集志愿录取。

院校如在陕增加计划顺延录取，必须于正式投档前将计划调整到位。正式投档之后调入我省的计划只能参加征集志愿录取。

(3)正式投档。省招办根据最后一次模拟投档后确定的各院校在陕执行计划数进行正式投档。

省招办在陕西省考试管理中心门户网站公布相应批次各招生院校模拟投档信息、投档人数、最低分数及其位次、考生档案最终投放情况以及录取结果，考生可上网查询有关信息。

(4)征集志愿。在正式投档录取结束后，省招办公布征集志愿信息，包括：院校名称、专业名称和计划缺额数。分数线上未被录取且符合投档条件的考生均可填报征集志愿，已被录取的考生不再参加征集志愿录取。

征集志愿不进行模拟投档，直接按照院校计划缺额数的1∶1投档。

3、特殊类型招生录取办法

(1)自主招生、高水平艺术团和高水平运动队。设置1个院校志愿，省招办根据教育部相关文件规定和已公示的考生照顾分数标准向招生院校投档。院校必须在投档后6小时的工作时间内使用预留计划结束录取。

(2)定向就业、民族班、少数民族预科班、华侨大学预科班、 四川大学 国防科研试验部队预科班、边防军人子女预科录取班。设置2个院校志愿，省招办根据院校所在普通批次及正式投档分数线，按照照顾政策分别投档。投档顺序为定向就业、民族班、少数民族预科班、华侨大学预科班、 四川大学 国防科研试验部队预科班、边防军人子女预科班的第一志愿，投档比例为招生计划数的1∶1。第一志愿照顾分数范围内投档未满额的，再投第二志愿。已填报定向就业、民族班、预科班志愿的考生可以填报该批次的征集志愿，但被定向就业、民族班、预科班志愿录取后不再参加征集志愿录取。

第四十三条 普通高校应按本校招生章程中公布的录取规则录取新生。普通高校所制定录取规则与教育部或我省相关规定不一致的，以教育部和我省规定为准。

第四十四条 高校录取新生要按照省招办规定程序，按时完成电子档案下载、阅档、审核、预录、退档等各环节工作，保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。对无故拒绝省招办联系或故意拖延时间、超过规定时间未完成相关环节工作的高校，省招办将根据学校招生计划数及录取规则，将考生电子档案设置为预录取状态，并书面通知有关高校，同时将有关情况报告教育部高校学生司。

第四十五条 按照教育部规定，除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例。不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。

第四十六条 对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，普通高校不能仅因其残疾而不予录取。

摘要 您好，没有什么优势哦。相比在甘肃本地考试比较好。首先甘肃使用的全国二卷，使用全国二卷的省区还有青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆。相对来说，这些省区的无论是考生人数，还是教育水平，较全国一卷的省市有一定差距。但这些省区的录取率并不低，高考相对比较好考。 其次甘肃 录取分数线 相对较低一些，例如2021年理科第一批重点院校录取分数线为483分，第二批普通院校录取分数线为436分，第三批普通院校录取分数线为370分，高职专科为180分，文科第一批重点院校录取分数线为502分，第二批普通院校录取分数线为456分，第三批普通院校录取分数线为380分，高职专科为180分。 总的来说，甘肃高考优势并不明显，其次优势都是相对的，比如山东、河南、河北等地的考生去天津和甘肃高考肯定有优势！但是去三类卷的省份优势更大毁知！哪怕是天津和甘肃的考生去三类卷的省份考试都有一定优势！比如去西藏、贵州、广西等地方。至于说2020甘肃高考难度如何会不会降低难度？整体来说是不会有太大的波动的，毕竟高考太简单不利于选拔人才。 那么高考最容易的省份排名情况是怎么样的呢？根据难度网友们将各省划分为五个等级，具体如下： 1.北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西：这几个省份就是比较简单的了，这几个省份当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。 2.陕西，黑龙江，吉林，内蒙古，福建，重庆，贵州，云南，甘肃纤弊消，辽宁：这几个省份属于一般模式，主要是 东北地区 及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份。其它几个偏远地区，大多都是 少数民族 ，有加分政策。 3.安徽，河南，山东，四川，广东，江西，山西，河北：属于困难模式，河北、山东两个难兄难弟，本省高分段人数多，高考人数多，竞争压力非常大，整体来说，这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育 教学模式 也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多。 4.浙江，湖北，湖南：被称为是噩梦模式，浙江因为实施新高考3+3模式，尝试了全新的选科、选考，最终结果一言难尽，看看最后一分 咨询记录 · 回答于2021-11-27 甘肃的考生去陕西高考有什么优势 稍等哦 您好，没有什么优势哦。相比在甘肃本地考试比较好。首先甘肃使用的全国二卷，使用全国二卷的省区还有青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆。相对来说，这些省区的无论是考生人数，还是教育水平，较全国一卷的省市有一定差距。但这些省区的录取率并不低，高考相对比较好考。其次甘肃录取分数线相对较低一些，例如2021年理科第一批重点院校录取分数线为483分，第二批普通院校录取分数线为436分，第三批普通院校录取分数线为370分，高职专科为180分，文科第一批重点院校录取分数线为502分，第二批普通院校录取分数线为456分，第三批普通院校录取分数线为380分，高职卜培专科为180分。总的来说，甘肃高考优势并不明显，其次优势都是相对的，比如山东、河南、河北等地的考生去天津和甘肃高考肯定有优势！但是去三类卷的省份优势更大！哪怕是天津和甘肃的考生去三类卷的省份考试都有一定优势！比如去西藏、贵州、广西等地方。至于说2020甘肃高考难度如何会不会降低难度？整体来说是不会有太大的波动的，毕竟高考太简单不利于选拔人才。那么高考最容易的省份排名情况是怎么样的呢？根据难度网友们将各省划分为五个等级，具体如下：1.北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西：这几个省份就是比较简单的了，这几个省份当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。2.陕西，黑龙江，吉林，内蒙古，福建，重庆，贵州，云南，甘肃，辽宁：这几个省份属于一般模式，主要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份。其它几个偏远地区，大多都是少数民族，有加分政策。3.安徽，河南，山东，四川，广东，江西，山西，河北：属于困难模式，河北、山东两个难兄难弟，本省高分段人数多，高考人数多，竞争压力非常大，整体来说，这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多。4.浙江，湖北，湖南：被称为是噩梦模式，浙江因为实施新高考3+3模式，尝试了全新的选科、选考，最终结果一言难尽，看看最后一分 段分数线、高分段人数及清北录取人数，就能了解一二。湖南的 奥数 和湖北的黄冈密卷。对他们来说题目只有两种：会做的和题目出错的。他们的成绩分两种：满分的和被老师故意找茬扣了一两分的。他们答题从不套格式，但他随手写的解答会被别人用作标准格式。他们只背基本公式，其它公式自己推导。5.江苏：江苏的高考难度可以是最难的，被称为是地域模式，江苏总分480分，只考语数外，但是名校录取不仅看分数线，还看选测科目等级，如果你考了一个B，那么很抱歉，你与一流高校基本无缘了。 女孩是文科生报考石油有哪些专业可以选择 您好，学习石油最好选择主干专业包括资源，勘探，化工，石工，储运。女生适合储运和化工。中石大， 西南石油 ，都属于一本另外有东北石油，西安石油，估计都是一本。女生不建议学习石油专业，很不好找工学，大部分都只能读研。而且石油专业工作环境都不好。 谢谢老师 不用客气哦 怎么样才能关注到老师您呢 怎么样才能关注到老师您呢 您好，点开老师的头像就可以关注老师哦！ 好的谢谢老师 好的不用客气哈。祝您考试顺利金榜题名！

关于陕西新高考政策解察手读如下空谈：

从2022年起,陕西省高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学斗没碰业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。

保持普通高校招生全国统一陕西省2022年9月份将正式启动高考综合改革工作,从2022年秋季入学高一新生开始。

将使用新教材、新课程进行学习。为了更好的宣传解读政策,服务我校师生、家长，需要时刻关注高考的新政策新改革，确保跟进高考进度。

陕西高考改革新方案2019年起执行，具体内容如下：

(一)改进招生计划分配方式。

1、增加农村学生上重点高校人数。组织省内一本批次招生高校实施“农村贫困地区定向招生专项计划”，省属自主招生试点高校实施农村学生单独招生。加大省内优质高等教育资源的统筹力度，在保证落实国家专项计划的基础上，逐步提高“地方重点高校招收农村学生专项计划”的投放比例。在组织实施过程中，要严格审核考生报考资格，及时公示相关信息。

2、完善中小学招生办法。义务教育公办学校实行免试划片入学，100%的公办小学、90%以上的公办初中实现划片免试就近入学。整合公办学校资源，缓解热点学校择校问题。按照“全覆盖、无盲点、便民利生”的原则合理划分学区，完善适龄儿童少年登记办法和招生入学制度，明确新生录取规则，规范招生程序。进一步完善进城务工人员随迁子女接受义务教育政策，以公办义务教育学校为主，统筹安排进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。逐步建立基于初中学业水平考试和综合素质评价的高中阶段学校招生制度。省级示范性普通高中、省级标准化普通高中不低于50%的统一招生计划合理分配到区域内初中学校，取消普通高中“择校生”。完善义务教育阶段民办学校招生政策、规范招生行为、培育办学特色，实现与公办学校差异化发展。

(二)改革考试形式和内容。

1、完善高中学业水平考试。制定《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两类。

合格性考试的科目设定为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术、体育与健康、音乐、美术等14门课程。考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修课程范围内。考试随教随考随清，一般安排在每年4月第二周的后3天进行。合格性考试(含技能操作考试)成绩以“合格/不合芦盯格”呈现，各科成绩均合格是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。

等级性考试科目设定为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门课程。考试内容限定在国家普通高中课程方案和课程标准规定的必修和选修课程内容范围内。考试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，考试成绩计入高校招生录取总成绩。参加2022年后(含)普通高校招生全国统一考试的高级中等教育阶段学校毕业生和同等学力人员，必须参加普通高中学业水平考试的等级性考试。该考试成绩用于高校招生，连续2年有效。合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试，等级性考试成绩以各科考试的卷面总成绩为依据，按实际参加该次考试考生总数(缺考考生除外)的相应比例划分等级，各等级划分比例为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级>20%、E等级<5%。

语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等科目的合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的等级性考试，均实行全省统一命题、统一考试、统一评卷、统一汇总成绩，信息技术科目采用上机操作考试方式，其他科目采用书手厅面笔试形式进行，其中外语含听力考试。物理、化学、生物科目合格性考试另设技能操作测试，全省统一命题、统一评分标准、统一时间进行，市、县、区组织实施;通用技术、体育与健康、音乐、美术的合格性考试由省级专业考试机构对考试命题、组织方式、评分标准、监考标准提出毕哗隐统一要求，设区市级教育部门具体组织实施，省级教育部门进行抽查和监督。

2、规范高中学生综合素质评价。制定《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》。普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面，评价方法与程序采取写实记录，定期整理遴选，在公示审核后形成学生的综合素质档案。全省建立普通高中学生综合素质评价工作电子化管理平台和省、市、县三级综合素质评价数据库，同时建立健全审核、信誉等级、公示与举报投诉、责任追究等制度。综合素质评价要客观记录、内容全面、体现特色、注重过程、公开公平、强化监督。

3、推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校招生全国统一考试相对分开，以“文化素质+职业技能”的评价方式实施分类考试招生。分类考试招生具体方式为，省教育厅制定指导意见，招生院校按照省教育厅的指导意见，结合自身实际，制定分类考试招生章程。中职学校毕业生报考高职院校，参加招生院校组织的文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加由招生院校组织的职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。继续实施技能拔尖人才免试入学。2017年分类考试招生成为高职院校招生的主渠道。

4、改革高考考试内容。高考统考科目均采用国家试题。从2016年起，我省普通高校招生全国统一考试所有科目均采用教育部命制的全国统一考试试卷，其中外语科目试卷包含听力考查部分，成绩计入总分。

(三)改革招生录取机制。

1、减少和规范考试加分。高考加分项目及分值为：烈士子女在普通高校投档分数线下延20分投档，由普通高校决定是否录取。归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生在普通高校投档分数线下延10分投档，由普通高校决定是否录取。自谋职业的退役士兵，在其高考总分上增加5分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，在其高考总分上增加10分投档。

2、完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，申请学生要参加普通高校招生全国统一考试，达到相应要求，接受报考高校考核。试点高校要合理确定考试内容，不得采用联考方式或组织专门培训。试点高校要制定自主招生章程，明确招生办法、考核程序，公布录取结果。试点高校组织的测试安排在普通高校招生全国统一考试后进行，省考试管理中心负责公示入选考生名单，单独设置填报志愿批次，录取工作安排在本科一批正式投档之前。

3、改进录取方式。坚持高考成绩公布后填报志愿方式。待条件成熟后取消高校招生录取批次。进一步完善平行志愿投档方式，积极探索基于普通高校招生全国统一考试和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

4、完善高校招生选拔机制。省属高校要进一步完善招生章程，将涉及考试招生的相关事项在章程中详细列明并提前向社会公布;建立招生委员会，聘请监督员实施第三方监督，建立考试录取申诉机制，由校长签发录取通知书。

5、拓宽社会成员终身学习通道。建立完善中等职业学校注册入学制度。建立高等继续教育学分积累与转换制度，试行高校之间学分转换，积极推进不同学校、不同类型学习成果的积累与互认。参照高职分类考试制度改革办法，按照省级统筹、分类考试、多元录取、提高质量的原则，探索高等继续教育考试招生制度改革。按照国家规定，为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。

(四)改革监督管理机制。

1、加强信息公开。深入推进考试招生“阳光工程”，完善考试招生全方位的信息公开制度，落实信息公开责任，不断扩大信息公开的范围，接受考生、学校和社会的监督。

2、加强制度保障。推进部门协作机制和考试安全管理制度建设，进一步构建符合实际、科学规范、严密有效的教育考试安全体系。继续完善诚信制度，加强对考生、教师及工作人员的诚信教育和管理，健全个人、学校考试招生诚信档案。严格落实各项规定，不断提高考试招生规范化水平。

3、加大违规查处力度。严格落实公开公示、涉密工作严格保密、利益相关人员回避、全程监控录像等制度。对违法违规行为，严肃追责，及时公布结果。

(五)启动高考综合改革。

1、改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，2019年6月底前公布高考综合改革方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。2022年起，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。保持普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。计入总分的高中学业水平考试科目，每科满分100分。由考生根据招生高校要求和自身兴趣特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科参加考试，每科可报考1次。

2、 改革招生录取机制。探索基于普通高校招生全国统一考试和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。普通本科院校要于2019年前根据自身办学定位和不同学科专业人才培养的需要，研究提出对普通高中学业水平考试等级性考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，及时向社会公布并体现在每年度的招生章程中。