新高考选专业文理比例 新高考文理分数线有差距吗?

采用新高考模式的省份已经不分文理科了，未实行新高考的省份继续实行文理分科。

传统意义上的文理分科是指文科分：文科数学150、英语150、语文150、文综（历史100，地理100，政治100）共300分；

理科分：理科数学150、英语150、语文150、理综（化学108，物理120，生物72）共300分。总分都是750。

文科综合简称“文综”。指的是在高考中政治、历史、地理三大科。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。目前，新课标改革区普遍采用“3+综合”的模式。

理科综合试题，简称“理综”,指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。（总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。）

新高考的变化

新高考伍闭燃语数外必考科目不变,物化生政史地取消固定搭配,以“3+3”或“3+1+2”模式出现,学生可根据自己的爱好、特长等自由组合,前者有20种组合方式,后者有12种。

“3+3”模式即在语文、数学、外语3门科目之外,考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科考试。(浙江还包括技术,7选3);

“3+1+2”,“3”为语文、数学、外语,“1”是物理或历史任选其一,另外2门选考科目在化学、生物、政治、地理中任选两门。

此外,在高考时间上,由于选考科目的加入新高考时间延长,如实施“3+1+2”模式的新8省,高考时间均增加至3天及以上。

文理分科，一直是我国高中教育的惯例。虽说这一做法对快速选拔人才发挥过积极作用，但随着社会的发展，这一做法的弊端日益突显。

具体来说，文理分科使学生缺乏足够的综合素质。因为缺乏充足的理化教态毁育，文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺。另外，理化教育的不足，也使得文科生无法正确地运用数理知识。翻翻报刊，我们时常看到“收入缩水五倍”、“他的收入比我高得多，是我的一倍”之类的说法。可实际上，“缩水”只会越来越少，何来“五倍”之说？而在数学上，“一倍”就是原数，根本不能用来表达“多得多”的意思。这些失误充分说明，文理分科使得文科生在数理方面特别“弱智”，难以满足社会发展的需要。

同样地，因为缺乏足够的文科教育，理科生也就缺乏足够的人文素养，许多时候，理科生的眼里“只有工具没有人”。另外，文科教育的不足，使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力，连一份像样的论文、报告也写不出来。还有，人文素养的缺失，使得一些性格偏执的理科生得不到必要的心灵滋养，一旦遇到纠纷，他们就很容易采用极端的手段去解决问题，最终害人害己。

更重要的是，文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴，这一不足，将严重制约他们未来的发展。在此方面，山西通宝育杰学校校长詹文玲说得明白，“人的知识结构实际上像金字塔，你的基础越扎实、越宽广，塔尖才越高。在基础教育阶段全面了解各门学科知识的人才，在今后的发展中更有可能成为专业领域的拔尖人才。”

我们知道，教育的根本目的，就是要培养全面发腔虚展的人才。而文理分科，却与这一目的背道而驰。如今，国家有关“高中不分文理科”的这一改革，将让学生得到文理两方面的充足营养，从而成为全面发展的优秀人才。

2021年起，全国统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科，取消文理综合科目考试。新高考“3+1+2”模式除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，可以文理兼修，使得文理不分科成为了可能。在实行高考综合改革的省份，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

新高考的主要优势：

1、确保教育的“公平”和“公正”

2、取消了学生文理分科，增加了学生自主选择性

从数学排列组合看：学生自主选择科目的组合是可以达到二十余种，表面上看，学生的兴趣爱好是可以得到有效的彰显。

3、英语考试有了两次机会

对于一些理科生而言，作为爸妈的他们，经常挂在嘴边的一句话就是：当初如果我的英语不是没有及格，或者再来一次，也许我就是985毕业的了吧。高考虽然是一项比较公平的考试，但是却因为“一考定终身”的制度为很多人诟病。

在新高考阶段，英语的考试可以考两次。也就是说，作为高二的学生，就可以直接参加英语的考试了，这样在高三的时候还能继续参加考试。自己可以选择一次成绩较高的那个作为自己的高考英语成绩。

新高考的劣势：

1、数学取消文理科考试不合理

数学取消文理科后，势必造成数学考试难度下降，再加上物理、化学成为选考科目。因此男生高考比较吃亏。从2015、2016年高考就能看出端倪。考进北大、清华、交大、复旦的女生大幅度增加，而男生大幅度减少。提案人并不是性别歧视，总体说来，男生理科天赋一般强于女生。若这种现象持续下去，提案人认为中国未来的自然科学发展担忧。

2、学生课业负担更重

新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振；上甲课作乙作业等，学生学习效果差。

紧接着，恶性循环来了：每一科目的老师怕其他学科老师挤占自己学科时间，布置作业加码，学生就陷入了题海中了。教委虽然三令五申，不准进行周考、月考，但各学校均以各种名目进行模拟考、周考、月考、综合考、联考。考得天昏地暗，考得日月无光，考的学生快要吐血。学生思考时间少了，悟性降低了，能力当然就降低了。这几年来，抱怨学生素质下滑厉害的高校老师明显多了。

2022高考各省文理科录取比例
从收集到的数据来看，陵磨败文理科的录取比例确实存在一定的差别，其中部分省份文理科录取比例接近0.6:1。而安徽一本文理科的录取比例却只为0.2:1，文理科录取人数差距很明显。江西
2022年高考在江西招生的普通高校共1966所，分6个招生批次共录取考生466123人。
其中，按层次分：本科录取204636人，高职(专科)录取261487人(含前期高职单招录取80520人);按科类分：文史类录取125539人，理工类录取202660人，文理科录取比例约为1:1.6。
甘肃
今年我省普通高校招生报名人数为243248人。截止8月19日，甘肃省2022年普通高校招生共录取考生211952人。按科类分，理工类录取98532人，文史类录取52984人，文理科比例约为0.5:1。
湖南
截至8月2日18时，本科批实际录取新生208099人(含录取期间追加的计划，包括历游答史类考生59002人，物理类考生145278人，职高对口类考生3819人)，比去年增加26396人。历史与物理类比例约为0.4:1。
安徽
安徽省高考共报名考生60.1万人，比上年增加近6万人，由于高职分类考试被录取的13万考生不再参加统一高考，实际参考人数约为47万人，较上年增加约4万人，其中文科18.3万人，理科28.8万人(含少年班0.1万人)。文理科报考比例为0.6:1。
我省文理科本科一批录取工作均已顺利完成。文理科本科一批录取考生96252人，其中文科17495人，理科78757人，文理科录取比例为0.2:1。
截至8月1日12:00，我省普通文理科本科第二批次录取工作顺利结束。实际录取考生98337人，比原计划增录635人，其中，文史类录取29048人;理工类录取69289人。本科第二批征集的院校，文科92所，录取474人;理科280所，录取3389人，部分院校降分完成计划。其中文理科录取比例为0.4:1。
贵州
今年，我省高考总报名人数470602人。其中，全国统考报名人数397436人，中职毕业生报考分类招生人数73166人。
全国统考报名的397436名考生中，理工类考生为223274人，文史类考生125324人。文理科报考比尺颤例为0.6:1。

一：每年高考 文科生 考生数量远低于理科生考生。

要知道男生和女生的思维是有着很大的差别的，所以每年高二分班的选择就成为了很多家长和学子最头疼的一件事情，在这种汪州飘摇不定的拉锯战下，很多学子会根据之前学校的传统来选择自己的科类，然后大部分女生会像蜜蜂一样涌入到文科班，而80%以上的男生会选择理科，所以在这样的选择观念下最后文科生的数量大概只有理科生的一半，甚至有的省份连一半都没有，所以在理科生这种残酷的竞争环境下，国家自然要用提高录取率的方式来平衡这种竞争。 二：普通高校里适合文科生的专业非常的少。

纵观我国所有的本科类院校，其中文科类院校所占的比例非常的低，再加上那些综合类院校和理科类院校它们所招的文科生数量也非常的少，然后就造成了一种僧多肉少的局面，换句话说也就是适合文科生学的专业非常的少，并且可选择的余地也不是很多，除了一些医学，财管以及各种语种类专业，其他的专业基本上是不要文科生的。所以在这样的大环境下，就必须要控制文科生的录取率，而反观理科生就没有这样的顾虑。 三：应国家 战略发展 要求，理科生是实现科教兴国最重要的保障。

随着现代化进程的不断推进，国家对人才的需求也变得越来越大，所以在这样的现实状况下，我国早早的就返铅定下了科教兴国的战略，然后在这种 发展战略 下，国家大力的扶持理工类的院校，以此想要获得更多的高科技人才，来满足大建设的需要。看到这里我相信很多人会产生一个疑问，就是文科类院校为什么不在大力扶持之列？究其原因是因为那些尖端的军工行业以及计算机行业是文科生玩不来的，而这两个行业决定着一个国家能不能在世界的舞台上真正站稳脚跟，所以到底哪一类人才更重要，也是显而易见的事情。 四：适合文科生的就业岗位并不是很多。

对于大部分本科生来说，上大学意味着未来能不能找到一个很好的工困世蔽作，同时也意味着未来能不能有一个好的生活，但是纵观目前社会上的就业岗位，我们会很容易的发现适合文科生的工作真的很少，可以毫不夸张的说除了教师， 文员 ，律师，公务员以及翻译类的工作，其他那些跟理科沾边的文科生都不可以做，所以在这种极其不友好的生存环境下，国家不可能大肆的扩招文科生，甚至还要按一定的比例消减文科生的录取率，毕竟不能让他们一毕业就陷入到失业的尴尬境地中。

新高考文理分数线有差距的。

分数线取决于两个方面：

1、文理科模式下，取决于文理科人数比例。因为高校招生人数，之前文理科是比较稳定的，我们之前测算大概理7文3的水平。同样，如果各届考生，考生选择文理科的比例大致也在7比3，比较稳定。

2、同样还取决于当年考试难度，一般来说，同一个学校，文科的录取分数线一比理科高一些。毕竟有“文科数学”这种存在，难度要比理科数学简单一些，并且明确的来讲，史地生的学科难度比理化生要低，普遍试卷容易获得高分（新高考后采用赋分，就是为了解决这种地理80分等价物理80分的明显不合理）。

3、高校的招生专业招生人数文理比例，当前则是物理/历史比例，实行3+1+2后，总体上来说是个换皮操作，高校的招生专业以前是按照文理来的，当前也基本按照 理科类专业要求物理，文科类专业要求历史来重新制定了选考要求。

不过每一届学生的物理/历史选考比例，就和之前文理分科不太一样了，有些地区有变成物理6，历史4的趋势。如果薯雹坦是这样的话，有可能历史（文科类）竞争人数增加，会导致整体的分数线抬高。

同时，文理科数学正式寿终正寝，历史肆知和物理学生都考一样的数学，难度上来了，有可能导致实际的总分会比以前低一些，并且选考科目都是按照“赋分”来执行的，文科生占不数桐到以前副科整体分值（文综）高于理综的便宜，按照这样来分析，实际上有可能导致历史类的分数线比起原来的文科线降低。

大家都知道，马上就有八个省市会迎来第一次3+1+2模式的新高考了。这种高考模式之下，除了选科方式上的改变，同学们最关心的莫过于划线方式和赋分制度了。那么，新高考3+1+2文科分数线和理科一样吗？一般赋分会比原始分差多少？在接下来的文章里，老师就会给各位高三生解答这扮锋两个问题。

一、新高考3+1+2文科分数线和理科一样吗？

首先，新高考3+1+2模式取消了 文理分科 ，所以是不存在文科分数线和理科分数线的。

在3+1+2新高考丛运模式的新高考里，“3”代表语文、数学、外语3门必选科目；“1”指的是首选科目，同学们需要在物理和历史里任选1科；“2”指的是再选科目，同学们需要在政治、地理、化学和生物4门里任选2科。在高考划线的时候，将会以物理科目类和历史科目类分别划线，不再有文科分数线和理科分数线。之所以很多人还会以为有文理分科，主要是因为物理和历史是旧高考里理工类和文史类的核心科目。但各位高三学子需要注意的是，新高考制度下，包含物理和历史的选科方式各有6种，所以不能单纯渗缺梁用以理科和文科来概括。

其次，3+1+2新高考模式下，物理科目类和历史科目类分数线是不一样的。 主要原因如下：

第一：高校物理科目类和历史科目类的录取人数差距大。分数线的划定主要和两个因素有关，一个是投档比例，一个是高校的招生总人数。众所周知，选择物理科目能报考的专业更多，录取的人数也是更多的；历史科目能报考的专业比较少，录取的人数也会比较少，所以它们的分数线自然不会一样。

第二：物理和历史的学习难度不一样。物理虽然学习难度大，但基本都是客观题，是能够考出很高的分数的。历史大多是主观题，考出高分的难度是比较大的，所以如果是以物理科目类和历史科目类分别划线，分数线肯定也是有一定差异的。

二、一般赋分会比原始分差多少？

3+1+2新高考模式下，赋分和原始分的差距是小还是大，主要原始分的分数区间和赋分的等级有关。

老师在这里给大家举两个例子。

案例一：假设江苏高三考生小明同学的物理的原始分是75分，将所有学生的物理成绩从高到低排序以后，他的成绩被划定为B等级，所在区间的最高原始分是82分，最低是61分。由下图的分数换算表可知，B等级对应的转换分是 85-71 。根据转换公式，小明物理成绩的赋分经过计算之后是80分，也就是说，赋分比原始分高了5分。

案例二：假设江苏高三考生小明同学的物理的原始分是75分，将所有学生的物理成绩从高到低排序以后，他的成绩被划定为C等级，所在区间的最高原始分是76分，最低是60分。由下图的分数换算表可知，C等级对应的转换分是 70-56 。根据转换公式，小明物理成绩的赋分经过计算之后是65.6分，也就是说，赋分比原始分低了9.4分。

可以看到， 在这两个案例里，虽然小明同学物理的原始分是一样的，但因为赋分的等级和原始成绩所在的区间不同，赋分的差距还是挺大的。