新高考选科专业解读ppt 如何看待数据科学与大数据技术专业

专业解读之软件工程是做什么

在这个信息爆炸的时代，计算机软件正悄悄地应用于各个领域，深刻地影响着我们的日常生活。例如，典型的软件有如 QQ、微信等聊天软件，腾讯视频、暴风影音等视频软件，酷狗音乐、多米音乐等音乐软件，word、ppt等办公软件。这些软件应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活质量。而这些软件的应用与软件工程是须臾不可分离的，如果把软件比作积木，软件工程则相当于玩积木的高手。那么，什么是软件工程，软件工程学什么，就业前景怎样呢？为帮助考生及家长了解该专业，本文就带领大家一探究竟。

一、专业解析

什么是软件工程？

完整的计算机系统由两部分组成，即计算机的硬件系统和软件系统。而计算机软件是指计算机系统中除硬件以外的所有事物，一般包括计算机程序、程序说明以及其他资料等。

软件工程专业是 2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的拓展及中国经济建设的不断发展，软件工程专业已成为一个热门专业。

软件工程是采用工程的概念、原理、技术和方法来开发、维护软件，把管理技术与开发技术有效地结合起来，以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才的一门学科。

如果把计算机软件比作积木，那么软件工程则相当于玩积木的高手。

软件工程学什么？

以浙江大学为例，软件工程专业的核心课程有：离散数学及其应用、数据结构基础、高级数据结构与算法分析、面向对象程序设计、计算机系统原理、数据库系统原理、操作系统原理、操作系统分析与实验、软件工程基础、计算机网络基础项目管理与案例分析、软件需求分析与设计、软件体系 结构、人机交互工程。

除此之外，浙大软件工程专业还结合学院的科研和应用特色，开设了软件开发技术、金融信息技术、信息安全技术三个应用领域方向课程。各校软件工程专业根据培养体系、专业侧重等不同情况，课程设置也有所差异，考生可具体查看各校详细专业和课程设置情况。

计算机科学与技术专业与软件工程专业的区别

这两个专业都需要掌握计算机科学的基础知识及编程的基本功，但是这两个专业的关注点有很大不同。计算机专业学习技术，是为了改进技术，提高技术，研究出更好的理论。扎实地知道计算机底层是怎么工作的，才能研究出更好的计算机；而软件工程专业学习技术，是为了知道在什么情况下应该用什么样的技术可以最好地解决问题，更关注开发大型软件系统的组织方法和流程。

用建筑行业打比方：计算机专业研究物理、力学理论，研究新型材料；而软件工程专业则听取客户的盖房要求，选择合适的材料和技术，组织成百上千的工人把房子盖起来。两者工作的难度和重心是不同的。从同学们熟知的偶像角度打个比方，计算机专业仰慕图灵，而软件工程专业则仰慕盖茨和乔布斯。

社会上对这个专业的认识误区

有些人认为，学计算机相关的专业是青春饭，到了 30多岁后就没有发展前途了，总不能一辈子就当个程序员吧？这是一个很大的认识误区。实际上，软件工程专业更关注开发大型软件系统的组织方法和流程，培养学生掌握大型软件开发和管理的能力，随着经验和能力的增长，他们更能胜任越来 越大的项目的组织和管理，成为千百程序员的管理者。

还有人认为，现在懂编程的人太多了，凡是理工专业都学过编程，抓来就能用。但是，软件工程专业所掌握的大型软件开发的组织、设计和管理技术，不是普通的编程技术可以比拟的。打个比方说，普通的工人稍微训练一下，让他盖个猪圈、砌堵墙没问题，但是让他去造一个摩天大楼就不行了。而软件工程培养的是有能力设计和制造摩天大楼的人才。

二、专业与就业

就业前景广阔

据阳光高考信息平台最新数据显示，软件工程专业的全国普通高校毕业生规模在 55000人至60000人。最近三年，该专业的全国本科生就业率逐年递增，由80%增至95%，属于就业情况很好的专业。

软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此，为积极促进我国软件产业发展，加速我国信息化建设，增强其国际竞争力，急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。

“ 相关数据显示，到 2020年，整个中国新一代信息技术人才的需求，一年的缺口是750万人，而整个中国每年的大学毕业生也不过这个数字，但是其中计算机类专业的一共才30多万人。到2025年，这个缺口数字将达到950万。 ” 东软睿道总裁李印杲在接受新商报记者采访时表示，目前，国内计算机软件类相关人才的需求非常巨大，随之产生的人才缺口也令人吃惊。

随着第五届世界互联网大会的召开，《世界互联网发展报告 2018》《中国互联网发展报告2018》正式发布，报告显示，美国、中国、英国互联网发展名列全球前三名。从目前的形势来看，软件工程专业在未来多年内仍将是就业形势看好的'专业。

两大就业方向

软件工程专业的毕业生主要面向两类就业岗位：一类是各种规模的 IT企业，从事项目管理、软件设计、软件开发和质量保证等相关岗位；另一类是进入到对IT技术依赖度很高的金融、电信等行业的IT部门，从事这些行业的业务软件的开发、测试、维护等相关工作。

例如，南京大学软件学院就业率连续多年 100%，位居各院系前列，就业单位主要有Microsoft、Intel、百度、腾迅、阿里巴巴、华为、摩根士丹利等知名IT企业和金融类企业。85%以上的学生在上海、杭州、南京、苏州、深圳、北京等地就业。本科生平均入职年薪近20万。

三、报考指南

招生院校多 看清培养目标

据统计，目前开设软件工程专业的院校 580多所，分布在不同层次。在这些招生院校中，既有综合性大学，也有理工类院校，还有师范类院校。

不同院校软件工程专业方向有所不同，例如，华东师范大学软件工程专业有四个学习方向，分别为软件科学与技术方向、嵌入式软件与系统方向、数据科学与工程方向、密码与网络安全方向。这四个方向培养侧重点是不一样的，软件科学与技术方向旨在培养具有良好的软件科学与工程素养和开阔的国际视野，以及扎实的软件理论基础和软件设计与开发综合能力的高层次软件人才；数据科学与工程方向旨在培养具有服务国家基础战略研究事业胸怀、独立的研究创新能力和专业可持续发展潜力、参与国际学术竞争能力的、社会培养急需的 “ 数据科学家 ” 专业人才。再如，东南大学软件工程一级学科主要包括软件工程的理论与实践、可信软件、软件智能化、软件自动化、软件服务工程和软件建模与分析等六个主要学科方向。

按大类招生 分清专业方向

除了单独的专业招生形式以外，很多院校都以 “ 计算机类 ” 、 “ 软件工程 ” 的大类形式招生。按照计算机类大类招生的院校，如中央民族大学、北京理工大学、北京信息科技大学等；按照软件工程大类招生的院校，如南京大学、厦门大学、武汉大学、湖南大学等。考生报考时，最好看一下大类包含的专业方向再填报。

例如，北京理工大学 “ 计算机类 ” 包含计算机科学与技术、物联网工程、软件工程三个专业方向；厦门大学 “ 软件工程 ” 包含软件工程、数字媒体技术两个专业方向。

考生在选择时，一定要根据自己的爱好和需求，看清各高校的招生章程要求和专业设置情况。

什么样的学生适合学软件工程

据浙江大学计算机科学与技术学院蔡亮副教授介绍，从技术和兴趣的角度上看，如果喜欢搭积木（组装产品），但对于做积木块本身不是很有兴趣，那么会对软件工程专业很有兴趣。从个性和人生规划的角度上看，如果喜欢在商界叱咤风云的感觉，喜欢跟着一批志同道合的伙伴一起创业，喜欢与人沟通，那么会对软件工程专业很有兴趣。

当然有前途，现在做任何事情都离不开计算机，初中毕业学 计算机专业 是非常有前途的。
计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机专业业的技术能力。而另一个方面，计算机专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于 互联网技术 的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。
实事求是讲，在诸多专业里计算机专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，对于一个本科毕业生，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己。
所以，为了自己未来有更好的发展，学习计算机是一个非常好的选择

对于一线教育者来说，生涯规划教育实践经验很重要，理论指导同样不容忽视。教育者可以通过对理论的学习进行研究型教学，深化学生对 职业生涯 教育的理解，激发学生探索职业生涯的好奇与热情，增进学生的参与意识与主体意识，从而提高职业生涯教育的效果。

生涯，就是生命的涯际。生涯教育，就是生命教育，是针对生命过程实践的教育——而不仅仅是以生命为对象的关注。作为生命生涯的过程实践，生涯可以从三个维度加以理解：时间维度、空间维度、状态维度。

就生涯的时间维度，古今中外皆有哲人或经典述及。比如易经乾卦六爻的爻辞：“初九，潜龙勿用；九二，见龙在田，利见大人；九三， 君子 整日乾乾，夕惕若，厉，无咎；九四，或跃在渊；九五，飞龙在于，利见大人；上九，亢龙有悔”。这正反映了人一生的生涯走向：天行健 君子 以自强不息。更具操作指导性的，如孔子认为的理想人生是“吾十有五志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。如此，儒就给了生命生涯一个不断精进自强不息的成长历程。

而在这个成长历程里，也明确了各个阶段的核心生涯任务与目标。近代，20世纪40年代， 美国 生涯发展大师Super(舒伯)提出的“生涯发展观”，把生涯区分为“成长”“探索”“建立”“维持”“退出”五个阶段。

广度或范围:每个人一生所扮演的各种不同的角色,如小孩、学生、公民、家长、工作者、领导者等。深度:个体扮演每一个角色所投入的程度。

在舒伯（Super）的理论中，无论是早期的生涯发展论还是晚期的生涯建构论，都强调人的个别差异，以及与之相适合的生涯发展阶段、生涯角色、生涯模式、生涯成熟等。

最核心的就是自我概念

舒伯早期的观点认为，职业选择与生涯发展的历程，就是自我概念发展与实践的历程。舒伯晚期则逐渐认定自我概念的形成是个人对自我与情境的主动建构历程。在舒伯1990年提出的拱门模式中，清晰可见。

这就不难理解，学生在这个过程中感受到找不到自己时的迷茫感、社会角色与工作职业与本我背离时产生的痛苦感、以及自身与外部世界连接时能量无法流畅时的困惑感。也就更能理解，学生对自我认知与对外部世界认知的成长过程，以及建立连接的过程，是角色扮演和反馈学习的过程，是一个自我概念发展与实践的过程，这个过程就是一个主动建构的过程。

1. 生涯发展是一个终身发展的过程

人的生涯发展是一个持续的终身发展的过程,绝不是到了从学校毕业或选择工作时才有这个需要。因此从小开始,建立学生适当的生涯观念,才能实现生涯发展的目标。为了实现这一目标,学校的生涯辅导与教育应从小学到大学持续地进行,贯穿在一个持续的过程中。应面向所有的学生,让每一个学生获得充分的受益。应是学生生命活动的全方位,而不仅仅是针对课堂学习与学业成就。

2.始终触及心理的因素

在生涯规划的辅导与教育中,始终触及的是心理的因素,如自我、人生观、价值观、自我功效感、自信、 性格 等,与学生心理发展有关的成长经历,如自我概念的建立、失败的体验与经验、家庭中的亲子关系等,以及学生生涯规划能力的建立与培养所涉及到的心理因素,如 认知能力 、人际交往能力等,因而,生涯规划教育的视角应指向综合性的心理教育。

如何学习

教育者需结合自身实际情况加强生涯规划理论学习，除了阅读专业文献、去传统的进修学院等传统途径，目前，部分机构、企业联合学校举办的各类培训、媒体平台中的和生涯资料包等进行学习也是非常有用的方法。

这些资源结合了最新理论成果，能够迅速、便捷地为一线教育者所使用，为教师们提供一站式、配套式的生涯培训，使教师们掌握一手资料。当然，生涯规划培训市场中也存在良莠不齐的现象，需要教师们加以辨别，并且结合中学阶段教育实际加以取舍，合理使用。

如何应用

用舒伯的发展理论进行 职业生涯 方面的辅导要掌握好辅导策略、辅导措施、辅导方法。

具体的案例和应用的方法这里就不一一展开，都整理在本期的配套资料包中。

本推文主要介绍了生涯教育理论中的 舒伯 的生涯发展理论，但也需要注意，每个学校的情况不同，在参考的同时要多考虑自己学校的实际情况，制定可以实施的方案。

往期资料

中学心理教育体系搭建丨 国内外生涯教育体系案例合集丨如何建立良好的自我效能感

快速精准全面了解自招信息丨团队活动生涯辅导工具丨生涯实操测量工具

学科测评资源与制作思路丨生涯教育书单暑期特别版 丨生涯课堂活动手册

开学第一课政策解读PPT丨生涯教育课程化的实施思路 丨舒伯的生涯发展理论

生涯建构理论及其应用丨认知信息加工理论丨基于台湾生涯教育的辅导工具

基于社会认知发展理论解决三大问题 丨利用霍兰德的类型论做选科决策

克朗伯兹学习理论的生涯启示 丨做生涯必看的新高考改革政策

如何科学进行目标探索丨理性决策的科学方法丨如何做出有效行动

你好，答主是华师大的学生，首先就说一下英语公选课吧。毕竟作为“华东女子英语大学”，华师对大家英语的要求还是蛮高的hhh。

个人最喜欢的英语老师是教 《英语短篇小说》 的 魏葆霖 老师！他可以说是大牛级的人物了。老师人很和善，心态很年轻，还会跟学生开玩笑，一点架子也没有！！！这让我们上课的氛围也是比较轻松的。

而且老师 思想很开放（是真的很开放！！！）、前卫（紧跟时代） ，会将一些道理穿插在小说中讲给你听，也会鼓励学生批判思维。总之，这是一位很有人格魅力、也很有涵养的老师。但同时也很有原则的啦，反正要是想水水过去的分数肯定就难看了。

上课的感觉就是 英语课的同时，又受到文学素养的熏陶，外加对一些社会现象和人生的思考 ，不会失望的！答主作为一个理科生感觉自己每节课下来灵魂都升华了呢。不过还是建议英语水平好点的同学选，毕竟课程还是有难度的TAT。

第二位就是 袁崇刚 老师，也是一位大牛。虽然看到有回答已经写了，但是作为一只生物狗还是想来介绍一下我们生物系的老教授haha(∩_∩)。po一张照片哈哈哈。

老师之前是在系里教生理学的，现在退休了开了门精品课《人体科学》。他不仅讲述和人体有关的知识，同时会科普一些你所不知道的“常识”，生动形象而且很实用！！！期末会给题库什么的。而且老师也是很和蔼，有丰富的人生经历，有时候闲聊也收获很大哦。

谢谢阅读，希望对你有所帮助（*＾-＾*）