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江苏省大学专业目录及介绍 扬州市职业大学人文学院专业介绍

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扬州市职业大学人文学院专业介绍

人文学院简介

扬州科技学院(筹)人文学院成立于2007年8月,是由原扬州职业大学管理系部分专业和原扬州教育学院中文系、教育系共同组建而成。现有34个班级,近1500名在籍学生,设文秘(办公自动化)、新闻采编与制作、法律事务、图书与档案管理、人力资源管理、语文教育、初等教育、学前教育等8个专业。其中,文秘为江苏省特色专业、法律为专升本试点专业,在产、学、教、研诸方向取得显著的成绩,形成贴近社会需求、整合社会资源、积极服务社会和坚持教学为中心的“四位一体”的“产学研”相结合人才培养模式的特色;语文教育(汉语言文学)是两校合并首批升本专业,在50年的办学历史中,向基础教育学校输了一大批合格教师和教育教学管理人员;学前教育专业是近年来毕业前景看好的热门专业,专业课程建设方面也取得了一定成绩,《教育学》课程建设获院优秀成果奖,《心理学》、《管理心理学》、《教育统计学》、《教育评价》课程在同级同类院校处于水平。毕业生就业率、签约率均达到100%。

该院拥有一支在职称结构、学术水平、科研能力、年龄层次等方面配置合理的教师队伍。现有专兼职教师60余人,专职教授4人,兼职教授2人,副教授29人;博士学位4人,硕士学位19人。他们有着丰富的教学经验,取得了丰硕的教科研成果,共出版学术专著20余部,发表科研论文800余篇,主编、参编教材50余种,承担部省级社科规划课题3项,获省市级哲学社会科学奖项60余人次。

该院拥有办公自动化实验室、现代化网络机房、语音室、多媒体教室,能充分满足教学需要。经过多年建设,已具有一批稳定的、能满足教学要求的校外实习基地。

长期以来,人文学院坚持“以就业为导向,以能力为中心”的办学方针,课程设置以“基础知识够用,专业能力实用”为原则,为社会各界培养了一大批“用得上、干得好、留得住”的应用性人才。2008届毕业生就业工作取得了可喜的成绩,毕业生的就业率和签约率分别达到100%、98%,受到学校的表彰。

展望未来,面对新的形势,激烈的竞争,人文学院以科学发展观指导落实学院的工作,有信心、有能力做大、做强、做好本院所有专业。

人文学院专业简介

文秘

专业培养目标:培养大学专科层次,面向基层企事业单位,从事文书、秘书、档案、统计、宣传、公关等实际工作的应用型人才。

专业核心课程与主要实践环节:基础写作、应用文写作、中外文学、应用汉语、秘书理论与实务、文书档案管理、新闻采访与写作、行政管理学、公共关系学、秘书礼仪、计算机信息技术、文字处理与办公软件、现代办公设备使用及维护等。学制三年。

毕业生具备技能及就业去向:毕业生一般均有较高道德素养和文化素质,具有较扎实的专业基础知识和专业技能。学生毕业前,数大均通过岁毕冲英语应用能力考试、全国秘书资格考试(或微软Office资格认证。)

法律事务

专业培养目标:培养系统掌握法律知识和法律事务,能适应现代法律社会需要,从事法律工作尤其是经济类法律工作的应用型人才。

专业核心课程与主要实践环节:法理学、宪法学、刑法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、民法学、合同法、财经法规、经济法、商法、国际经济法、诉讼与律师制度、行政法与行政诉讼法、金融法规、涉外法规。学制三年。

毕业生具备技能及就业乎歼去向:毕业生能够在公检法司部门、法律事务所、银行、保险公司、证券公司、信托投资公司及各种类型企事业单位从事法律事务工作。愿意升本的,在校期间有多种渠道参加本科段学习。

语文教育(师范)

专业培养目标:培养掌握汉语言文学基础知识与理论,具备职业综合素养及创新精神,适应基础教育和社会发展需要的中等学校语文学科新师资。

专业核心课程与主要实践环节:现代汉语、古代汉语、语言学概论、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学理论、美学、通用写作、语文教学论等主干课程及其它特色选修课程。学制三年。

毕业生具备技能及就业去向:毕业生除须获得本专业的毕业证书和各项技能证书外,还可获得中学语文教师资格证书。学生毕业后可胜任中小学语文教师、机关企事业单位秘书、新闻单位我、记者等工作。

学前教育(师范)

专业培养目标:培养能适应新世纪基础教育改革需要的具有现代教育理念、专业基础理论扎实、知识面宽广,具有良好综合素质,掌握必须的幼师技能和现代教育技术,并能从事幼教科研的新型幼儿师资。

专业核心课程与主要实践环节:学前儿童心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前科学与数学教育、游戏理论、学前教育科研方法、音乐、舞蹈、美术、教育心理学、发展心理学、教育统计与测量、心理健康等。学制三年。

毕业生具备技能及就业去向:毕业生除须获得本专业的毕业证书和各项技能证书外,自行获得幼儿教育教师资格证书。毕业生既能胜任城乡幼儿园的教学工作,又能适应文秘、公关、旅游等岗位的工作。

人力资源管理

专业培养目标:培养能适应新世纪社会发展需要的具备管理、经济、法律等方面的基础理论和综合运用能力并能够从事企、事业单位和政府部门的人力资源开发、组织和有效使用的应用型人才。

专业核心课程与主要实践环节:英语、大学语文、组织行为学、企业管理概论、劳动经济学、政治经济学、人力资源管理、企业劳动工资管理、经济法概论、统计学、办公自动化、行政管理学、创业教育、劳动保护管理、人才学、心理测验等。学制三年。

毕业生具备技能及就业去向:毕业生除可获本专业的毕业证书和各项技能证书外,还可获得由国家劳动人事部颁发的人力资源管理师证书。可胜任企事业人事方面的管理工作,就业面广。还可参加专转本考试,进入本科院校进一步深造。

新闻采编与制作

专业培养目标:培养熟练掌握新闻理论和新闻实务,具有新闻意识和新闻采编与制作能力,熟练运用现代化办公设备,具有较高人文素养、信息素养和较强新闻事务综合处理能力的职业人才。

专业核心课程与主要实践环节:新闻学概论、新闻采访、基础写作、应用文写作、新闻写作、新闻摄影、计算机信息技术、文字处理与办公软件应用、现代办公设备使用及维护、网页设计与制作、网络我、马列主义新闻理论观、传播学、中国新闻史、实用汉语、动漫设计与制作、新闻道德与法规、广告概论、公共关系、社交礼仪、秘书理论与实务等。学制三年。

毕业生具备技能及就业去向:毕业生不仅能够胜任报社、电台、电视台、网络等媒体新闻的采编和制作工作,更能在对务实型、应用型新闻人才需求旺盛的企业单位或街道、乡镇找到对口的岗位,大显身手。

图书档案管理

专业培养目标:培养面向图书、档案行业,培养德、智、体、美全面发展的、具有健全人格、职业素养、创新精神、掌握现代图书与档案管理最新理念和专业技能,能在机关、企业、事业行政管理部门和其它机构从事图书、档案管理或文秘工作的应用型人才。

专业核心课程与主要实践环节:图书馆学概论、目录学、工具书概论、图书分类分编、文献检索、图书馆自动化系统、档案学基础、中国档案事业史、档案管理、档案文献编纂、档案法规、档案保护学、统计分析、管理学原理、应用写作等。学制三年。

毕业生具备技能及就业去向:毕业生不仅能够胜任图书馆和档案局专门机构的管理工作,更能胜任企事业单位和厂矿私营企业的文档管理、文秘等专业性工作,就业面广。还可参加专升本考试,进入本科院校进一步深造。

南京工业大学高分子材料与工程专业介绍

高分子材料与工程专业简介

一、历史沿革

高分子材料与工程专业是南京工业大学具有悠久办学历史的特色专业,自1958年建校初期创办,当时以高分子化工专业招收本科生。1990年在原化学工业部的批准下增设高分子材料与工程本科专业,并于1991年开始同时招收高分子化工和高分子材料与工程两个本科专业。随着1998年国家教育部本科专业招生目录的调整,1999年起取消高分子化工的本科专业招生,统一以高分子材料与工程本科专业招生(专业代码080204)。

本专业1983年获高分子材料工科硕士学位授予权。经过二十多年的发展,在高分子材料科学领域进行了深入的基础研究、应用基础研究和新材料研制开发等工作,不断拓展学科研究方向,目前已较全面地形成具有自己的特色及优势研究方向,逐渐发展为以工科为主,理、仿纤工科兼备的学科体系,形成具有自己特色的学科内容,在高分子化学,聚合物物理,生物高分子等研究领域具有较高的研源大此究水平。2000年该专业所在的材料科学与工程学科获一级学科博士点授予权,2001年建立一级学科博士后科研流动站,2002年材料学获江苏省重点学科。2003年,获得高分子化学与物理理学硕士学位授予权。

二、专业实力

本专业经过近50年的发展,实验室建设有了较强的实力和长足的发展。目前已有的主要教学设备包括:差示扫描量热仪、偏光显微镜、相衬显微镜、Brabender流变仪、双螺杆挤出机、塑料注射成型机、密闭式混炼机、开放式炼塑机、开放式炼胶机、平板硫化机、万能材料制样机、微机控制电子万能实验机、熔融指数测定仪、氧指数仪、缩聚釜、高阻计、热变形温度测定仪、冲击强度测定仪、老化实验箱等设备,可进行高分子化学、高分子物理、塑料/橡胶成型加工、聚合反应工程、高分子材料性能测试与表征等课程的教学实验,同时还可为科学研究服务。

在科研方面,近几年来先后承担了国家“863”项目“热致相分离法制备亲聚丙雹迅烯中空纤维微孔膜”;国家自然科学基金项目“脉冲等离子体制备高分子纳滤膜的分离机理与膜过程开发”;江苏省自然科学基金项目“生物合成聚谷氨酸的酯化及生物可降解性”、“微乳法制备纳米级高分子材料的应用基础研究”、“新型膜分离技术—渗滤法纳滤过程研究”、“高性能化工程塑料/橡胶共混弹性密封材料”、“热诱导相分离法制备亲水性乙烯-丙烯酸共聚物微孔膜”;江苏省高技术项目“纳米透明涂料”,为高分子材料与工程专业的发展起到了积极的作用。

三、师资力量

自1958年高分子化工专业成立,发展到现在的高分子材料与工程专业,经过多年的积累,本专业目前拥有教师15人,其中教授5人,博士生导师1人,副教授5人;教师中具有博士学位4人,硕士学位9人(7人在职攻读博士学位);有江苏省优秀青年骨干教师一名,组成了一支梯队结构合理、年富力强、凝聚力强和整体实力强的学术队伍,为本专业的教学、科研、人才培养等做出了重要的贡献。

本专业现在的负责人是王庭慰教授,张军教授。

四、人才培养

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有高分子材料与工程方面的基础理论、专业知识和相关的工程技术知识,能在高分子材料与工程领域从事科学研究、技术开发、材料设计、产品设计、生产运行及经营管理等方面的高级工程技术人才。

业务要求:学生应具有较扎实的自然科学基础和较宽厚的人文社会科学基础;掌握高分子材料结构、组成、工艺过程及设备、性能与应用之间关系的基本规律;掌握材料微观结构、性能的现代测试方法和宏观生产过程的工程测试技术;初步掌握高分子材料改性、新材料研制和生产过程及设备开发的基本理论和方法;具有较高的外语水平,较强的计算机应用能力,较强的自学能力、工程实践能力和一定的创新能力。

本专业修业四年,授工学学士学位。

五、课程结构

本专业主干学科为材料科学与工程。

主干课程为:主干课程:马克思主义哲学,邓小平理论概论,大学英语,高等数学,线性代数,概率论,微机应用基础,C++语言程序设计,无机与分析化学,有机化学,物理化学材料,工程原理,高分子化学,高分子物理,塑料成型加工,橡胶工艺学,模具设计,高聚物合成工艺学,聚合反应工程。其中公共课、公共基础课占总学时的52%,专业基础课占总学时的35.3%,专业课及方向课占总学时的12.7%。本专业设有高分子材料和高分子化工两个专业方向。

集中实践环节40周,主要包括金工实习、认识实习、毕业实习;机械零件设计、专业课程设计、毕业设计(论文);教学实验等。

六、就业去向

近年来,本专业毕业生宽口径就业率达100%,其中15%左右考取研究生。主要就业单位有:扬子石油化工股份有限公司、金陵石油化工股份有限公司、江苏省化工研究所、北京化工研究院、南京7425工厂等。

七、成果与特色

近年来,本专业承担了国家“863”项目、国家自然科学基金项目、江苏省自然科学基金项目、江苏省高技术项目等二十多项,已通过省部级鉴定的科研项目有十多项,同时承担企业委托科研项目多项。在国内外学术刊物上发表科研论文200多篇,出版专著4部。特别是在高分子功能材料、研究领域达国内先进水平,具有良好的学术氛围,在国内占有重要学术地位,曾先后获得化学工业部科技进步二等奖两项、三等奖一项。

本专业现有在校本科生近400名。在多年的教学实践中,发挥自身优势和特点,在教学计划制定、人才素质培养、教学改革、教材编制等方面锐意进取,大胆创新,取得了显著的成绩。在培养模式上以提高人才质量为根本,加强专业基础课程、工程应用课程的教学和培养。近年来,本科生的四、六级英语和计算机等级考试的均较高,考入研究生的比例约占学生总数的15%左右,这主要包括南京大学华东理工大学四川大学、中国科技大学、浙江大学天津大学北京化工大学、中科院北京化学所、中科院长春应化所等。学生的就业率达100%,他们中绝大多数具有较扎实的基础和较强的动手能力,深受用人单位的好评。

目前,本专业的研究特色主要在高分子材料的合成、加工、改性以及高分子功能材料等领域。

八、发展规划与设想

本专业建设与发展思路是理论教学与实践教学并重。首先应加强教师队伍建设,提高业务水平;同时加强实验室的建设。近几年,要求青年教师不断提高自身的学历和科研能力,再根据校、院发展的特点,在高分子合成、改性与新型高分子功能材料方面进行重点建设与发展,体现和突出本专业的特色。在学科建设上,力争在近几年内,取得高分子化学与物理理科博士点授予权。另外,在课程的设置上不断加大改革力度,加强基础课和专业基础课的教学,尤其是加强学生毕业论文(设计)、专业实验、实习等实践环节的培养,使学生的基础知识水平和综合创新能力大大提高。

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