今天蜕变学习网小编整理了美国联邦大学专业介绍英文 约翰·霍普金斯大学简介及详细资料，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
基本概况
霍普金斯大学的的标志性建筑Gilman Hall1873年，美国马里兰州巴的摩尔市银行家、贵格会教徒约翰·霍普金斯去世时，留下了一笔价值700万美元的巨额遗产（按购买力折算，相当于2006年的16亿美元）。遵照他的遗嘱，其遗产分别捐赠给以他名字命名的约翰霍普金斯大学和约翰霍普金斯医院。1875年，其财产托管人在巴尔的摩市中心的霍华德大街购买了第一块地皮，以此作为未来的大学校园。1876年1月22日，约翰·霍普金斯大学正式创立。
霍普金斯大学是全美第一所研究型大学，其目标为：“鼓励研究以及独立学者的进步，使得他们可以通过自己精湛的学识推动他们所追求的科学以及所生活的社会前进。” 霍普金斯大学的创始人希望抛弃美式学院的陈规旧制，打造一所专注于扩展知识、研究生教育和鼓励研究风气的新式研究型大学。仿照威廉·洪堡等人所倡导的以柏林洪堡大学为代表的德国大樱悄学模式，约翰霍普金斯大学是美国第一所以讨论班方式授课、第一所分专业录取本科生的大学，其理念和模式都对后来的美国大学产生了巨大的影响并为之纷纷效仿，其中的典型例子如芝加哥大学。大学的拉丁文校训为Veritas vos liberabit（真理必叫你们得以自由，出自《圣经·约翰福音》8:32）。大学校徽的正中央为橡树枝支撑的马里兰州建立者巴尔的摩领主的家族纹章，其上的书籍和地球象征著艺术和科学研究。霍普金斯大学的首任校长是Daniel Gilman。
专业排名
第25名2013年U.S.News美国大学最佳工程学院（研究生院）排名
第1名2013年U.S.News美国大学生物医学与生物工程专业研究生排名
第22名2013年U.S.News美国大学化学工程专业研究生排名
第24名2013年U.S.News美国大学土木工程专业研究生排名
第22名2013年U.S.News美国大学计算机工程专业研究生排名
第19名2013年U.S.News美国大学电子电气电子通讯工程专业研究生排名
第7名2013年U.S.News美国大学环境与环境卫生工程专业研究生排名
第22名2013年U.S.News美国大学材料工程专业研究生排名
第14名2013年U.S.News美国大学机械工程专业研究生排名
第5名2013年U.S.News美国大学生命科学研究生排名
第5名2013年U.S.News美国大学统计学研究生排名
第2名2013年U.S.News美国大学最佳教育学院（研究生院）排名
第2名2013年U.S.News美国大学爱滋病专业研究生排名
第24名2013年U.S.News美国大学最佳医学院（基础护理方向）研究生院排名
第3名2013年U.S.News美国大学最佳医学院（研究方向）研究生院排名
第6名2013年U.S.News美国大学毒品和酒精滥用专业研究生排名
第2名2013年U.S.News美国大学老年医学专业研究生排名
第1名2013年U.S.News美国大学内科医学专业研究生排名
第4名2013年U.S.News美国大学儿科专业研究生排名
第4名2013年U.S.News美国大学女性健康专业研究生排名
第42名2013年U.S.News美国大学最佳公共事务学院（研究生院）排名
第2名2013年U.S.News美国大学卫生政策与管理专业研究生排名
第10名2013年U.S.News美国大学非盈利管理专业研究生排名
第11名2013年U.S.News美国大学卫生保健管理专业研究生排名
第1名2013年U.S.News美国大学护理学专业研究生排名
第1名2013年U.S.News美国大学公共卫生专业研究生排名
专业设定
本科专业：工商管理，金融与经济、建筑、化学工程、经济、教育、电子工程、计算机科学，考古学、生物化学、人类学与地理、神学、法律、美术、现代史、人类语言产生研究、自然科学、心理研究、数学及电算、工程学、社会科学、数学、生物科学、临床医学、管理、物理、音乐、哲学、政治学等。
研究生专业：工商管理，金融与经济、建筑、化学工程、经济、教育、电子工程、计算机科学，考古学、生物化学、神学、法律、美术、现代史、人类语言产生研究、自然科学、心理研究、数学及电算、工程学、社会科学、数学、生物科学、临床医学、管理、物理、音乐、哲学、政治学等。
申请要求
本科：SAT Verbal 632分，Math 707分，海外生须具TOEFL 560分。
研究生：TOEFL成绩，GRE/GMAT成绩，GPA 3.8以上
约翰·霍普金斯大学费用一览：
申请手续费：$50
美国约翰霍普金斯大学学费：本科：约$30000。研究生：约$30000。生活费：一年约$10000。
约翰·霍普金斯大学简介及详细资料
美国教育体系介绍
▲公私立教育体系
美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有 美国政府 资助，所以美国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都陪陪起很大的作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教育机构。
▲美国教育体制
美国的6~18岁是属于中小学 义务教育 的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学、中学及 高等教育 。在高中毕业前是属于 通才教育 ，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数，自行申请大学入学。和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。且在义务教育的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都是免费的，不必缴交学杂费、课本。美国所有的中小学都为学生提供免费的课本，多数的课本都是上届学生闭瞎传给下届学生，一直到不能用为止。此外，还有些学校练习本、作业本也不用买，而是由学校发的。不过，学生就要自己买铅笔、橡皮擦、计算器...等等，可是这样相较之下，真的省了很多钱呢！高等教育则分州立和私立。『州立』大学─州民可以享受较低的学费，外州学生&国际学生学费较高。『私立』大学─则不分州民或外地生，学费都是一样的。此外， 美国大学 生在入学后前两年，就如大一、大二时修读通识课程，到大三才会决定主修课程。另外，攻读医科、法律等专业课程要等大学念完毕业后，考到相关考试，才可申请。
(二)美国教育体制阶段介绍
▲初级教育(Primary School)-~11岁
美国初级教育，包含了托儿所&幼儿园(4~5岁)和小学(6~11岁)，跟台湾一样小学不同的是他们幼儿园部分就会算是小学。 学龄前儿童 没有强制性的托儿所，不过有政府补助方案来资助低收入家庭的儿童，所以大部分家庭需要自己付费托儿所的费用。
美国小学一般指学前一年~五年级(幼儿园小学)，但有一部份小学提供教育到六年级，或是合并中学教育到八年级。大部分都是采取班级制度，有班导师制度，这位老师负责带一个班大部分主要课程，学生除了午餐时间，或是上体育、音乐、美术课可能到体育馆或特别教室上课以外，整天留在导师的教室内，并没有如东亚学校的固定的下课时芦态蠢间，但是在教室里导师可以给给学生自由时间，有些教师会以自由时间的拥有或剥夺做为学生行为的奖惩。另外在约百分之四十的小学里，每天会有一或二次，每次十分钟或到二十分钟的户外活动时间，户外活动时间次数与时间长短，每个学校不一定相同。
▲中学教育(Secondary School)-12~18岁
中学教育，包含2年的初中(12~14岁)和4年的高中(15~18岁)，从9年级~12年级，学生年龄通常在14/15到17/18岁间。顺利完成12年级的学业，就可以拿到高中文凭了~此外，未获得高中文凭的学生可以参加一般教育发展 (GED) 测试，获得证明其高中水平学业
能力的证书。
▲大学教育(College and University)-19~22岁
大学教育，通常分为四年制大学和小区大学。四年制大学四年念完后将可以拿到"学士"学位，而小区大学通常是念两年读完后可以拿到"副学士"学位。
▲研究所教育(Graduate School)-22岁/23岁以后
硕士学位、博士学位和专业学位，课程包含了硕士课程、硕士后高等教育课程、研究型学位和专业型学位(如医学、法学..等)。硕士学位大约是1~2年的修业期间，至于其它可能就不一定，要看各个学校和科系所订定
☆美国教育体制表★
大学之后教育一般称为高等教育(Higher Education)，也因此美国大学种类很多，有二年制、四年制学院(Junior College/Community College or Liberal Arts College)、四年制大学
(Commprehensive University)&研究所(Graduate School)。
▲学院及专业学院
学院(College)有二年制学院和四年制学院，比起四年制大学(Comprehensive University)，
学院规模要小多了~学院大多是私立学校，虽然规模并不如四年制大学，不过有些学院可是很有名气的。专业学院(Special Schools)是规模较小的学院，大部分是提供学士学位，有些也有硕士班。此性质多属于文理相关学院，也有与培养工程、商业管理、设计&艺术相关专业人才的学校。这种专业学院学生人数更少，师资上也会较专精，且注重对学生辅导，也因此有时候这些专业学院的入学条件反而会更高。EX：LA东郊-克莱蒙有6间小而巧的学院─哈维默德学院(工程闻名)、波莫纳学院(人文)、克莱蒙麦肯纳学院(管理)。纽约─茱莉亚音乐学院。麻州─威廉斯学院、安赫斯特学院。
▲二年制小区学院
二年制学院，在现在的美国大学教育里，约有40%、超过一千万的学生就读二年制学院。有很多美国高中毕业生都会选择先进二年制学院，完成头两年的大学基础课程，再转到四年制大学完成学业，这种方式称为"2 2"系统。除了转学课程外，二年制学院还可以提供技能训练，让学生一毕业身上也会拥有一技之长，能够立即投入就业市场。若是二年读完拿到的是"副学士"学位。二年制小区学院，也因为学费较为低廉，有些距离家里较近，也因此在这学费逐年高涨的时候，很多高中毕业生都会选择此类学校。完成大一、大二课程后，大多小区学院也会跟四年制大学签约，保证让学生转学继续念完大学，取得学士学位。就算是拿到副学士后，就投入就业市场，也不太需要担心自身必没有一技之长。
● 小区学院对国际学生的优势：
入学标准较低，若是英文程度、学业成绩在较为普通之下申请小区学院会较为容易些，且小区学院人数较少、对国际学生的照顾上会比较容易照顾到，国际学生在小区学院初接触美国式学习、适应美国文化上较容易适应，且加上小区学院的费用会较为便宜。当你在小区学院努力学习，在这个环境中得到优秀的成绩，也会较有机会申请进入美国的一流大学。
● 副学士学位：
副学士学位课程可以说是衔接课程，等同于学士学位的前两年课程；也可以是终极课程，帮助学生为从事某项职业做好准备，使学生习得一技之长。─需要在小区学院或私立学院学习两年。─副学士学位类型：文学副学士 (AA) 或理学副学士 (AS)。─学生可以转入四年制的学院或大学继续接受教育。
公立或私立的小区学院是以小区为基础的教育机构，也被称为县级学院、初级学院、技术学院或城市学院。
▲四年制大学(Comprehensive University)
四年制大学分为四年制及研究所的综合大学、四年制文理大学、和四年制专业大学。
综合大学(Comprehensive University)：跟我国普通大学差不多，有文学院、理学院、教育学院，看学校规模还会有，工学院、商学院、农学院、管理学院...等学院。这种大学在美国是最为普遍的，此大学会提供学士学位，也会有研究所，来培养硕士和博士生。此学校通常也会拥有藏书丰富的图书馆&设备齐全的研究室、实验室，也会有很多的课程可供学生选择。缺点：这类学校人数常会较多，也因此可能会有选不到课而延长毕业的年限；班级人数较多，学生较无法接受到教授的直接指导。除此之外，学校教授常常会有持续作研究的压力，也因此对教课&关心学生付出心力可能会较少，也因此学生较常接触到的是助教居多。
四年制文理大学(Liberal Arts College) ：提供学士学位。学校规模较小、学生人数较少。
课程包含文、理学院，要注意的是这类学校有些有硕士课程，但通常没有研究所。师资上，大部分教授都拥有博士学位，且非常注重教学和学生辅导。此类大学在近年发展很快，提供很多专业课程，EX：信息管理、医学预科、法律预科、工程预科等。这些学校也会招收国际学生，不过要求会较高一点，通常需要学生较好的阅读和写作能力。
专业学院(Special Schools)：有商科、工科、艺术、音乐、设计、军事等。在专业学院学生
对自己的职业有明确的方向，学校的课程会较着重培养他们从事某一种行业的能力。拥有很多实用专业课程，也会有实习课程。此学校会采取小班教育&个别辅导的方式，让学生和教授间有密切的联系。很多这类的专业学院是很优秀的~
(三)美国大学教育后『学校类型』&『学位介绍』
● 学士学位
美国的学士学位非常灵活，学生可以从多种课程中进行选择。
─ 需要在学院或大学中学习某一特定科目四年。
─ 在入学程序中，大部份大学会将学生的 SAT 或 ACT 成绩作为评估标准之一。
─ 一般来说，学士学位课程分为两个阶段：第一阶段是基础课程，内容涉及若干核心科目，例如数学、英文、人文科学、自然科学与社会科学等。第二阶段学习学生选择的科目，即所谓的主修专业。
─ 学士学位的类型：文学学士 (BA)、理学学士 (BS) 等。
─ 获得一定的学分（一门课程通常为三或四个学分）并达到主修专业的要求后，学生可获得此学位。美国的学院和大学分为州立和私立两种；州立学院由政府资助，私立学院由私人资助且规模较小。学院和大学的主要区别在于，学院一般规模较小而且仅提供本科学位，而大学除本科学位外还提供研究生学位。
▲研究所
许多研究所是附属在综合大学内的独立学院，会以专研某些专业科目闻名，最常听到的是"商业管理学院"，此学院不但提供管理课程给一般学士毕业生，更有许多出色的商业管理课程，专门开给企业界商业主管去进修。课程可能从一星期到一年都有，EX：克莱蒙研究所(加利福尼亚州)、安德森学院(UCLA)~
也有专门独立的研究所，仅开设硕士课程，给学士毕业的学生申请进入研究所学习。
● 研究所学习
已经获得学士学位的学生可以继续接受教育，攻读硕士学位或博士学位（亦称为 PhD）。美国的研究所课程比本科课程更加专业、更加密集，因为研究所认为学生已了解所学领域的基本知识。
◆法律学位
法律课程向希望成为律师的学生提供实际技能教育。美国大部份州要求律师具有 J.D. 学位。─法律学位需要在大学中学习三年的课程。
─入学程序中，大学会将学生的法学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。
─成功完成法律学位课程的学生将获得法律博士 (J.D.) 证书。
◆医学
─大学的医学课程最短为四年。
─入学程序中，大学会将学生的医学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。
─成功完成医学课程的学生将获得医学博士 (MD) 或骨伤科医学博士 (DO) 学位。
若你的目标是获得美国知名大学或学院的硕士学位，则您需要参加
美国人主要说的是美语还是英语?为什么英语是世界通...
没什么差别，美国的叫 美式英语 ，英国的叫英式英语，基本上没有区别的，只是读音上英式英语的感觉更加圆润，美式英语则要随便些。美国人当然是说美式英语了，没有美语这种说法的，要知道美国以前是英国人移民过去的，大多数美国人的祖先都是英国人，语言怎么可能有太大变化。
我们平时学的英语
商学院
约翰霍普金斯大学Carey商学院于2007年成立的，它的前身是1909年的“商业与教育专业研究学院”(SPSBE)，是全美最早开设商业研究生教育的机构之一。2002年，投资银行家William Carey提议捐赠5000万美元予约翰霍普金斯大学成立一个独立的商学院。2006年，大学董事会决定将SPSBE分为两个新的学院：Carey商学院(Johns Hopkins Carey Business School)和教育学院(Johns Hopkins University School of Education)，两学院于2007年正式成立。
约翰霍普金斯大学Carey商学院目前已通过AACSB认证审核(因为AACSB认证要求至少有5 年独立运作的商学院，而Carey在2008年申请的AACSB)，但以其实力，早已处于先进水平。顺便告诉你，他的院长Yash Gupta自己就是AACSB董事会执行董事。Carey商学院目前已经得到超过1.5亿美元的捐助，总部将在2010年迁入全新的Legg Mason金融中心。商学院的教授绝大部分都有Wharton，Northwestern，MIT，Stanford这些超一流的学校的背景。
Carey商学院授予学生商业学士学位（Bachelor of Science in Business）
学生可选择以下6大专业方向：
1．会计 (Aounting)；
2．金融 (Finance)；
3．信息系统 (Information Systems)；
4．管理 (Management)；
5．市场行销 (Marketing);
6. 艺术设计管理(Design Leadership)
商学院的学位项目：
工商管理硕士（MBA）：包括Global MBA（特色项目），Executive MBA，医疗管理MBA，组织发展MBA等分支
理学硕士（MS）：包括金融硕士（MS in Finance）、信息系统硕士（MS in Information Systems）、市场行销硕士 (MS in Marketing)、房地产硕士（MS in Real Estate）（包括全职和 *** 两种）
双学位项目：MBA+ 公共卫生、护理学、生物技术、 *** 管理、工程等（硕士）
近代发展
霍普金斯大学在美国乃至世界高等教育发展史中做出了许多开创性的贡献。开办于1878年的霍普金斯大学出版社是美国现今仍然运作的历史最悠久的大学出版社。1889年，大学建立了全美最早的护理学院之一。霍普金斯医学院是美国第一所开展研究生教育的医学院，成为日后许多医学教育机构效仿的对象。1909年，大学首倡成人教育。1916年，大学创办全美第一所公共卫生学院。20世纪五、六十年代，米尔顿·艾森豪担任校长期间，霍普金斯获得了高速的发展。十年间，大学的总收入增长了三倍，捐赠额翻番。1950年和1977年，高级国际研究学院（SAIS）和皮博迪学院分别并入霍普金斯。大学进行了雄心勃勃的扩建计画，并且与华盛顿建立了进一步紧密联系。
体育竞赛
普金斯校队的暱称为Blue Jays。霍普金斯的传统体育强项有曲棍球、棒球、足球、网球、篮球、游泳等。在众多的项目中，以曲棍球队的成绩最为出色。霍普金斯男子曲棍球队共44次夺得全国联赛锦标。霍普金斯与马里兰大学是曲棍球场上的老对手。自1899年以来，两队赛场上交锋达103次之多。
嘉年华会
每年四月举行的春季嘉年华(The Johns Hopkins Spring Fair)是霍普金斯大学的众多传统之一，也是巴尔的摩地区远近闻名的特色节目。从白天到黑夜，为期三天的嘉年华会将整个小镇变成一片欢乐的海洋。每年都有数以10万计的参观者从四面八方慕名而来，与霍普金斯大学的学生一起在游园、美食、歌舞表演中尽情狂欢。
澳洲八大名校学校与专业介绍
国际上很多名校经常组成联盟，比如说英国的红砖大学联盟和美国的常青藤大学联盟等，在澳洲也有这样的一个八大名校联盟，来和一起看看澳洲八大名校学校与专业介绍吧。
一、澳洲国立大学
澳大利亚国立大学（The Australian National University），简称ANU，是一所享誉世界的顶尖研究型大学，澳洲八大名校之冠，南半球唯一位居 世界20强 的大学，国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟的创始成员。在1946年，澳大利亚联邦议会通过专项法案，成为澳洲唯一享有国立大学资格的学府，并担任联邦智库的角色。
澳洲国立大学共计有7个院系：
人文艺术和社会科学院（College of Arts and Social Sciences）；
物理和数学科学院（College of Physical & Mathematical Sciences）；
医学生物和环境学院（College of Medicine， Biology and Environment）；
工商和经济学院（College of Business and Economics）；
工程和计算机科学院（College of Engineering and Computer Science）；
亚洲和太平洋学院（College of Asia and the Pacific）、法学院（College of Law）。
开设专业：
人文学、社会学、生理、医学、物理、数学、光子学、音乐、法律、金融、工商管理、会计、返和行经贸、文学、亚洲研究、工程、信息技术、法律等。艺术学院开设了可视艺术、音乐、电动化艺术课程。研究院、研究单位和学术中心开设了生物、化学、物理、医学、地球科学、机械、信息科学、社会学、太平洋地区和亚洲研究等研究课程等。
二、墨尔本大学
墨尔本大学（The University of Melbourne），简称墨大，始建于1853年，是一所世界顶尖的研究型大学，南半球首屈一指漏哗的学术重镇。墨尔本大学坐落于澳大利亚文化与工业中心——墨尔本（连续多年被评为“世界最宜居城市”）。墨尔本大学是澳洲六所砂岩学府之一，是澳大利亚八校联盟、环太平洋大学联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟、英联邦大学协会的核心成员，为全球最负盛名的大学之一。
墨尔本大学共计有11院系：
建筑学、建筑与规划学院，文学院，经济与商业学院，教育研究生院，工程学院，土地与环境学院，法学院，医学、牙科和健康科学学院，音乐学院，理学院和兽医学院。
开设专业：建筑、文学、商学、教育、工程、土地和食品资源、法律、医学、音乐、科学和兽医等。
墨尔本大学优势专业：
1.墨大教育研究生学院
澳洲规模最大、最有声望的教育学院之一，国际上亦颇负盛名。优秀教师和教育工作者、教育专家的摇篮。雄居全澳第一，全球第二的墨尔本大学教育研究生院，注重对学生理论及实践的有效结合和重点突出培养。在澳洲及全球的教育领域制定了多个全国或国际性质的教育发展方向和发展战略，为澳大利亚为人瞩目的全国教育大纲的编纂和制定提供了坚实保障。其中教学硕士专业（master of teaching）更是被列入澳洲国家教育战略发展及人才培养计划中。毕业生的就业率达到99.3%。起薪达到5.7万澳币（28万人民币）。
2.经济商业学院
一个系部，2名诺贝尔奖教授、多名澳大利亚社会棚樱科学院院士；以最广泛的课程设置、最高质量的商科教育、最优秀的师资和最出色的毕业生闻名遐迩；毕业生就业率和起薪点远高于国内平均水平。会计专业毕业生为四大会计师事务所抢聘；保险精算研究教学中心排名澳洲前三；科研力量雄厚，教学支持和学习辅导有口皆碑。商学院连续三年被评为亚太地区名列前茅的商学院。
3.墨大工程学院
实力雄厚，学科众多。工程学院有13个研究中心，涉及软件工程、超宽带信息网络、环境水利、地理信息系统与模型、空间数据基础设施与土地管理，探测信号与信息处理、智能因特网技术、生物产品、特殊流体等等。
4.医学院
1862年建立，澳洲第一所医学院，国内国际知名；澳洲生化研究的领头羊，澳洲医学研究的前沿和中心。两名诺贝尔奖教授加盟，倾情致力于项目研究。
三、悉尼大学
悉尼大学（The University of Sydney）又名“雪梨大学”，始建于1850年，是坐落于澳大利亚金融之都悉尼市中心的一所世界顶尖历史名校，被媒体誉为世界最漂亮的大学校园之一。作为整个澳洲乃至南半球的第一所大学，悉尼大学亦被称为“澳大利亚第一校”，同时也是世界大学联盟、环太平洋大学联盟、澳大利亚八校联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟的核心成员。悉尼大学在英国QS世界大学排名中排名全球第50；2017TIMES世界大学排名世界45；在QS世界大学毕业生竞争力排名中，荣登澳大利亚榜首，位列全球第4。
悉尼大学院系专业介绍
悉尼大学实力雄厚，学科众多，致力于创造更清洁的燃料，更快速的互联网，治疗慢性疾病，以及更加可持续的生活方式主要院校包括：农业与环境学院，建筑、设计与规划学院、艺术与社会科学学院 、商学院、牙医学院 、教育与社会工作学院 、教育与社会工作学院 、健康科学学院、法学院 、医学院、护理学院、药学院、理学院 、悉尼艺术学院、悉尼音乐学院、兽医学院。
专业包括：
许多课程在学院结构方面是灵活的、可变的。你根据自己的兴趣，任意选择所要学的课程，从会计学到土著学研究，从计算机科学到刑法，从运动训练科学到环境工程，从海洋研究到音乐，以及从通讯到泰语。悉尼大学拥有包括经济、商务、计算机、信息科学、视觉艺术、人文艺术、教育、心理学、社会学、健康科学、医学、护理学、兽医学、法律、音乐、自然科学、工程技术等上百个专业。可授予学士、硕士以及博士学位。
四、新南威尔士大学
新南威尔士大学（The University of New South Wales），澳大利亚一所世界顶尖级研究学府，澳大利亚名校联盟“八大名校”之一，简称UNSW，创立于1949年，其主校区位于新南威尔士州首府悉尼。
新南威尔士大学院系专业介绍：
UNSW共有8大学院，开设了包括艺术、社会科学、生态环境、商业与经济、工程技术、法律、生命科学、医学、科学技术等方面的200个本科、硕士、博士研究生专业课程院校包括：.文学社会学院，建筑环境学院、商学院、工程学院、法学院、医学院、科学学院、艺术学院、澳洲国防学院。
新南威尔士大学优势专业：
新南威尔士大学工程和商科专业设置齐全，一直是该校的强项。 由于出了澳洲首富施正荣（太阳能专业的领军人物之一，导师获得过该项诺贝尔奖），工程专业更加名声大振。
优势专业：工程系（澳排名第一） 太阳能 建筑 金融 工业设计 法律 社会科学。
五、昆士兰大学
昆士兰大学（The University of Queensland），简称昆大，世界百强名校和著名高等科研学府之一，澳大利亚常春藤名校联盟“八大名校”之一，始建于1910年，是昆士兰州的第一所综合型大学，也是澳大利亚最大、最有声望的大学之一，同时还是六所砂岩学府（Sandstone Universities）之一。昆大也是UNIVERSITAS 21成员之一，其科学研究的经费及学术水平在澳大利亚的大学之中始终位居前列，在校博士生的人数最多。昆士兰大学The University of Queensland拥有两位诺贝尔奖得主，前澳大利亚总理Kevin Rudd（陆克文）和前国防部长Peter Gration都是昆大校友。
昆士兰大学院校专业介绍
昆士兰大学共计有7大学院，6大研究所，提供学子6000多种课程。各学院亦附设各类科学研究中心。
文学院，商学、经济学及法学院，自然科学院，工程学、建筑学及资讯科技学院，健康科学院，天然资源、农学及兽医学院，人文和社会学院。
昆士兰大学优势专业：
在最近的意向调查中，昆士兰大学在21个领域的教研水平达到或超过国际一流水平，如：教育学，医学，工程学，经济学，商业，管理学等。
六、莫纳什大学
莫纳什大学（Monash University），世界百强名校，澳大利亚顶尖学府，澳大利亚常春藤名校联盟“八大名校”（Group of Eight）之一，澳大利亚五星级大学。1958年由国会建立，为纪念杰出的澳大利亚军人、学者兼工程师约翰·莫纳什爵士，大学以其姓氏命名。
莫纳什大学共计有十个院系：
商业与经济， 工程，信息技术， 医学，护理和保健， 艺术和设计，科学，法律， 教育，文科等。以上十个院系均设有本科，硕士及博士生课程。
此外，莫纳什大学拥有自己的莫纳什学院，为国际留学生进入莫纳什大学提供特殊通路，国际留学生可以通过在蒙纳士学院的学习后，直接进入莫纳什大学学习，最终同样获得莫纳什大学学位文凭。
莫纳什大学拥有自己的英文教学中心，为国际留学生提供各种英文配套课程，其中包括基础英文课程，高级英文课程，雅思英文课程，英语直生课程，专业英文课程等。
莫纳什大学优势专业：
1.计算机与信息科学类：具体有计算机科学Computer Science、计算机工程/技术Computer Engineering/Technology、信息技术Information Technology、游戏设计/电脑设计与游戏技术Game Design/Computer Graphics and Game Technology、编程语言与软件工程Programming&Software Engineering等；
2.工程类：具体有工程学Engineering Science、化学工程/技术Chemical Engineering/Technology、电气工程/电机一体化Electrical Engineering、机械工程Mechanical Engineering、电气工程/电机一体化Electrical Engineering、环境工程Environmental/Environmental Health Engineering、建设管理Construction Management等；
3.教育类：教育学Education、儿童发展Child Development、学前教育/儿童早期教育Early Childhood Education、小学教育/初等教育Elementary/Primary Education、成人教育Adult Education、中等教育/初中师范教育Secondary Teacher Education。
七、阿德莱德大学
阿德莱德大学（The University of Adelaide）简称阿大，位于澳大利亚南部阿德莱德市，是澳大利亚历史上的第三所大学，澳大利亚常春藤名校联盟“八大名校”之一，被评为澳洲五星级大学。自1874年创校以来，阿德莱德大学一直位居澳大利亚顶尖大学之列。截至2008年，阿德莱德大学曾培养出3个诺贝尔奖为澳洲最多，和108个罗德奖的获得者。新加坡两任总统毕业于此校。阿德莱德大学现有16447名学生，国际生比例为28%，其中包括来自88个国家的4604名国际学生，分别就读于阿德莱德大学“北特里斯”、“罗斯沃斯”、“怀特”、“费巴顿”四个校区。近年来一直是世界百强大学，位于世界大学1%范围之内。
阿德莱德大学院系介绍：
专业包括：
航天工程、建筑工程、航空电子学和电子系统工程，化学（可持续能源）工程，土木与环境工程、土木与结构工程、工程计算学、计算机系统工程、会计、财务管理、国际贸易、管理、市场营销，金融、动物学、仿生学、生物医学、生物技术、化学、地球科学、生态化学、生态学、环境生物学、高性能计算物理学、海洋生物学、矿业地质学等。
阿德莱德大学优势专业推荐
1、葡萄种植与酿酒硕士
阿德莱德大学所在地南澳大利亚州以得天独厚的气候环境成为澳大利亚最大的葡萄酒生产地，其产量超过全澳洲的一半。澳洲最著名、最昂贵、荣获国际大奖的葡萄酒几乎都产自这里。
2、会计与金融硕士
阿德莱德大学会计与金融硕士为澳洲移民专业，受澳大利亚CPA协会认证，并与CFA联系紧密，学生在CFA考试中获得更高的通过率。会计金融双专业背景更受到就业市场的青睐，毕业后找到工作的时间更短，找到好工作的机会更多，升职潜力也更大。
3、健康科学专业
从1885年成立以来，阿德莱德大学的医学院已成为澳大利亚最负盛名的医学院之一。高露洁口腔临床研究中心是最先进的牙科研究和南半球同类医疗设施。它鼓励执业牙医，参与研究的牙科材料，对牙周病的预防以及治疗有极大作用。研究实力的其他领域包括儿科，初级卫生保健，内科，麻醉，农村医疗，牙科，人口健康和成瘾研究。
八、西澳大学
西澳大学（The University of Western Australia，简称UWA） 澳大利亚常春藤名校联盟“八大名校”之一，创校于1911年，1913年首次招生，位于西澳大利亚的首府珀斯，在澳洲被归为6所砂岩学府（Sandstone Universities）之一，是西澳（WA）州首屈一指的大学，世界150强大学。西澳大学自创校以来，一直是澳洲的最具历史、代表性和实力的著名顶尖研究型大学之一，在众多权威的澳洲大学排名中位列第六、第七位。同时也是世界大学联盟、昂宿星大学联盟的联盟成员之一。UWA坐落于西澳大利亚州，一个只有澳大利亚11%人口，但是却创造并支撑全澳经济近50%的奋进之州，其占地65亩的主校区距离珀斯市中心仅五公里。西澳大学是澳大利亚 “八校联盟”的成员之一，也是西澳地区唯一一所八大名校，其重点强调科研和教育是西澳大学的特点，大学已经培养了100多名罗兹学术奖得主和诺贝尔奖得主。
西澳大学大学院系介绍：
西澳大学设有六个学院，分别是：
农学院、艺术学院、经济/商学/教育与法律学院、工程与数学科学学院、医学与牙科学院、科学院。
本科专业：
农业经济、园艺学、农业科学、土地和水资源、资源经济、农业经济、中小学教育、法律、商法、经济法、社会学法、文科法律、科学法、通讯和媒体、环境学、建筑学、社会学、社会工作、文科学、商业、经济学、经济社会科学、工程学、工程、商业工程、行为健康学、体育锻炼学、休闲与健康、职业疗法、物理疗法、护理、医药、营养理科学、牙医外科等。
研究生专业：
城市和区域设计、城市设计、建筑学、建筑理学、社会学、公共政策、公共事务、交通管理、商业交通管理、社会服务、逻辑管理、商业、会计商业、经济学、社会科学经济、工业关系和人力资源管理、国际贸易、国际研究、商业管理、教育、教学、教育哲学、工程实践、工程研究、工程、工程博士、健康、儿童和青少年健康、社会健康、健康学、体育锻炼健康学、职业治疗健康学、应用健康学、体育锻炼应用健康学、医药、等。
西澳大学优势专业：法学，医学，工程学，计算机科。
请介绍一下美国的教育(高等教育)
一、美国高等教育开放性的若干表现
1．学籍管理富有实效：学籍管理是维护学校正常的教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康、促进学生全面发展的重要制度。美国高校学籍管理比较宽松灵活，讲究实效。注册的学生来源不一，有应届高中毕业生、专业证书获得者，有工作后再来接受继续教育的成人，也有没有文凭或证书的社会青年。只要经济条件许可，学校概不追究入学者的其它条件。大学期间，有的学生一气呵成，读完四年或五年后毕业；也有的学生因经济条件不支而休学回去等挣足钱再来复学；有的学生偶遇发财机会就可借故休学等发了财再来；有的女生怀孕回去生完小孩后复学或带孩子一起上学。所有这些都属正常，学校都予以方便。但这样做并不意味着降低教学要求，而是让更多的人有机会读书。
2．课程和专业设核禅带置适应社会需求：每个国家的高等教育都是本国经济制度的反映，都要为社会经济服务。美国高校明确地把教育为经济建袭春设的“服务”与“科研”、“教学”一起列为高等教育的三大职能。服务体现在课程和专业设置上就是满足社会需求，开设社会需要的课程和专业，大到天文地理，小到家政料理，应有尽有。我们可以从高校所授的名目繁多的学士学位看出课程和专业之多。美国高校除了传统的理工经文史学位外，新增设的学士学位有：人文学士、财政学士、教学法学士、护理学士、公立学校音乐学士、卫生教育理学士、园林建筑学士、海军学士、哲学士、商学士、化学学士、图书馆学文学士、教育学文学士、社会工作文学士、实用艺术文学理学士、职业教育学士、宗教教育学士、职业农业学士、家政学理学士、演讲学士等。一言以蔽之，高校课程、专业和学位都为社会需要而设置。
3．师生关系平等和谐。在美国高校里，师生关系比较平等、和谐和融洽。大学生称呼老师为先生、夫人、女士、小姐，亦可直呼其名。曾经三次留美的王英杰博士说：“当今美国大学生直呼教师其名的现象已习以为常”。老师尊重学生的劳动，如果占用学生时间，理所当然要付报酬，这包括老师雇佣学生来搞科研项目、打字、家务或当助手等等。这种平等和谐的关系能促进心理平衡，有利于情感情交流，而这正是实施教学过程中极重要的条件。因为从知识思维发展规律来看，没有心理障碍的沟通，是认识过程的关键。诺贝尔奖获得者美籍华人李远哲教授说：“我在美国三十年，学会很多改芦东西，其中最重要的一点是人与人平等相待，所以我与学生讨论问题也是完全平等的。”
4．专业、课程选择自由。为了适应社会，高校开设了许多专业和课程供学生选择。学生根据自己的兴趣和偏好来选择专业，入学一年后，学生还可以根据教师水平、专业前途、就业前景和自己适应能力，调换专业或转换学校。学生调换专业的主要原因是，学费昂贵，四年学费就要2一3万美元，所以，学生们都要考虑到所学专业能否在将来顺利就业。校方为学生提供方便，调换专业和转换学校都极为简单。美国高等教育制度极为多样化和灵活，这在世界高等教育制度中是独树一帜的。另外，学生选课更为自由。学生必修科目较少，选修课目较多。1990年，哈佛大学一年级学生的必修课只有英文和一种外国语文。选修课制度规定，攻读一种学位，可有十六门课程供学生选修。学生只要修满足够的学分，便可获得相应的学位。学物理的去选修社会学，读哲学的来生物系听课绝不是什么怪事。
5．教学无定法。教学无定法不等于没法，而是教学方法灵活多样，是各种教学方法有机的结合。同时，学校强调以学生为中心进行教学，让学生主动学习。老师把学生作为教学主体，鼓励学生参与教学过程，甚至鼓励学生向学术权威或老师本人提出挑战。学生不仅可以提问与课本有关的问题，还可以提问一些似乎与课本无关的问题。对于学生的问题，老师可以自己回答，也可让其他学生回答，还可以进行师生辩论。老师被问得答不出来并非新鲜事。四年级专门开设讨论课，要求学生的发言和论文反映出前几年所学的各科知识。有的学生为了准备讨论，事先要查大量的资料，以便在辩论时言之有据。
6．考核注重能力而不仅仅是分数。考试是检查教学成绩的一种最普遍的手段。但美国高校考核时更强调学生分析问题和解决问题的能力，而不是记忆或描述能力。如在人文科学和社会科学考试中，有一半问题要求学生从多方面讨论复杂问题。有现存标准答案的题目不多。如历史考试题，“在理解十五世纪英国、法国和意大利普遍存在的中央集权现象时，哪些方面比政治更重要？”象这类问题，书本上没有现存答案。正因为这样，学生们不需要死记硬背条条框框，而是尽可能发挥创造性思维，“异想天开”，只要能言之有理，或能“自圆其说”，都可得好成绩。同时，因为书本上没有现存答案，减少了学生作弊的可能性。据一位访学归来的同志讲，有些美国教师发下试卷以后就回办公室处理别的事务去了。师生彼此信任。
7．道德教育寓于社会实践之中。美国高校的道德教育主要通过加强公民教育，提高学生的服务意识来实现的。因此大学除了加强“美国史“和“美国社会”教育外．还积极组织学生参与社会服务，培养公民意识，树立道德观念。1986年，美国近200所院校签订了“校园协议”，联合开展公民与服务教育。耶鲁大学一年级学生率先成立了“全国无家可归问题教学”组织，劳伦斯大学二年级学生自愿参加地方扫盲计划，开展成人基础教育。有的大学生组成“学生自愿委员会”，参与社区环境治理，或为某个社会团体募捐，为教堂服务，或访问教养机构、精神病院和保育院，或参加帮助挽救吸毒者的活动，或充当大哥哥、大姐姐对市内青年进行辅导活动。
8．校园文化走上社会。美国大学生除了学好书本知识外，还要用丰富多彩的校园文化活动作为书本知识的补充。据统计，一半以上的学生每周都要参加这类活动。它已成为大学生活不可缺少的一部分。校园文化活动种类很多，有的是由校方或院系作为课堂教学的补充而组织的。例如，由校内外艺术团体举办的演出，与地方社区或其它院校师生进行的联欢、交流，由校内外名人学者主持的系列讲座、专题演讲等等。但更多的是学生自己组织起来为满足个人兴趣爱好需要的文化活动。所有这些活动的特点是以大学校园为基地，用校园文化活动把大学生与社会联系在一起，培养大学生的兴趣爱好和适应社会的能力。
二、中美高等教育比较与启示
综上所述八个方面，集中表现了美国高等教育开放性的特点。这是由美国社会决定的。美国是个移民国家，没有经历过漫长的封建社会。美国人民在开疆拓土、建设国家的过程中，与险恶的自然环境和社会环境作斗争，相互融合而生存，相互竞争而发展，逐渐形成一个与欧洲大陆不同的开放性社会。社会的开放性促使美国高等学校摒弃欧洲传统大学因循守旧的教育思想，而是采取兼收众国之长，建立灵活多样、讲究实效的开放性教育管理制度。这些对于我国高等教育改革有积极的借鉴意义。
第一，高等教育管理灵活机动。目前，我国高等教育管理还或多或少受传统的计划经济影响，有许多管理规则和制度还不适应社会主义市场经济和社会发展的需求。“一考定终身”的选拔人才方法还有弊病。有相当一部分想升造的青年被挡在大学门外，丧失了接受高等教育的机会；有的人考入了大学因家庭经济困难而不能如愿；也有的人大学中途因生活所迫等原因不得不退学。八十年代末就曾发生过博士生张浩因家境困难而退学的事件。美国大学生如遇类似情况，就可以先休学回去赚钱发财，然后再复学。学籍管理富有弹性，给想上学的人尽可能提供机会。“因此，美国青年只要想上大学，总是可以到适合自己兴趣、水平和学术性或经济能力的高等学校”。这就是美国大学生人数高达总人口的万分之四百三十五而我国只有万分之十八的重要原因之一。
当然，一个国家的高等教育发展依赖于国家的经济发展。与美国相比，我国经济发展还比较落后，国家综合实力还较弱，高等教育还不能满足所有人的入学要求。但是只要我们敢于解放思想，开动脑筋，改革高等教育中的一些陈规陋俗，群策群力，我国高等教育仍能取得比现在更大的进步。近几年，高等学校试行并轨招生、扩大成人教育等措施，高校入学人数较前有所增加，这说明我国高等教育仍有潜力可挖，大有作为。
第二，让学生主动学习，注重能力的培养。美国高校宽松的教学环境、灵活多样的教学方法、平等和谐的师生关系，促使学生主动学习文化知识，积极参与社会活动，大胆地创新与挑战，特别是敢于向权威思想挑战，这就为培养创造性的高精尖人才打下了基础。大学生在学习、参与、挑战的过程中，有效地培养了动手、动脑、分析问题和解决问题的能力。
我国高校中还有不少老师仍采取“一言堂”的“填鸭式”教学法。老师讲得汗流浃背，学生无动于衷；老师对此觉得“费解”，学生感到“没劲”。教学方法陈旧，打动不了学生。学生鲜于提问，课堂气氛沉闷。这种“独脚戏”在美国高校中极为少见。这种教学方法不利于学生学习，因为“只有主动的认识过程，才是有意义的认识过程”。我们应该抛弃“填鸭式”教学法，代之以“讨论式”（英文seminar）教学法。让师生在思想交流的“碰撞”中产生“火花”。在师生关系上，我们应该提倡人格平等，改变“一日为师，终生为父”的旧观念；改变“老师在场，学生不敢讲话，老师不牵头，文章发不出”的老习惯，培养学生学习的主动性、创造性和挑战性的新思想。在高校，要建立平等和谐的师生关系，鼓励学生大胆创新，敢讲他人未讲的话，敢做他人未做的研究。那种缩手缩脚、不创新、不发展和唯老师观点是从的学生成不了大气候。
第三，高等教育要注重培养学生适应社会的能力。美国大学生适应社会的能力明显强于我们大学生。他们的学生参加社会活动机会多。一是半工半读为学生创造了条件。美国几乎所有大学生都打工，30％的全日制学生和84％的半日制学生每周工作21小时以上。二是公民教育和为社会服务的活动，增加了学生认识社会和适应社会的能力。三是校园文化活动把学生和社会紧密地联系在一起，使学生从不同侧面深入社会，了解社会。所有这些都使学生广泛接触社会，并在这个过程中经受锻炼，积累了经验，大大地增强了学生适应社会的能力。他们毕业后走上社会没有“断乳期”。我国大学生长期处于封闭的校园里，疏与社会联系，对社会知之甚少，因此走上工作岗位后，大部分学生至少需要经过2一3年的“断乳期”，有的甚至还过不了这一关而失去人生希望，走上绝路。因此，我们应该在教学中增加一些社会实践课，扩大学生参加社会挂职锻炼的人数和范围，让他们在学好文化课知识的同时，接受社会大学的教育，增加适应社会的能力，为将来完成从学生到社会主义建设者和劳动者角色转换，成为对社会有益、有用的人作好准备。
第四，寓道德教育于实践。重视道德教育是中华民族的优良传统，也是我国高等教育中的一个强项。我们的道德教育是有成效的，大学生有着良好的精神面貌，热爱科学，刻苦钻研现代科学文化知识。有为四化建功立业的抱负。与此相比，美国大学生自控能力较差，强调个人价值的实现，个人主义加实用主义是他们的特色。处处为自己着想，甚至为了追求个人利益不惜走上犯罪道路，这是典型的“西方病”。随着社会经济的高速发展，人们认识到，越是经济发展越要重视道德教育。在日本，教育改革强调道德教育，提出用优秀的文化遗产来教育面向国际社会的日本人。新加坡从1982年开始推广儒家伦理运动，其宗旨就是要解决西方价值观和风尚的入侵所带来的社会问题，防止东方优良传统和价值的失落，弘扬华夏民族的美德。1990年，联合国教科文组织在我国召开“面向21世纪的教育国际研讨会”。在会议上，会议负责人玻尔教授坦诚地说，“中国具有丰富的文化遗产和传统，这是宝贵的。希望中国在对外开放和向西方学习的过程中不要抛弃它们。”可见在道德教育方面，我国有得天独厚的条件，应该充分发挥它们的作用。但我们的道德教育往往重理论教育，轻实践活动。道德教育是一门实践性极强的课程，不应该停留在理论讲授上，而应该让理论与实践结合起来，这样才能发挥其应有的作用。
第五，高等教育要对社会开放，为经济建设服务。这是教育的宗旨所在。大学不是仅仅为了实现个人自我完善的象牙塔，而是整个社会大系统中重要的一环。美国高等教育紧紧围绕社会经济发展设置专业，安排课程。并随着经济发展的需要及时增加或调换专业和课程，使高等教育永远充满活力。我国高等教育在这方面还有许多工作要做。可喜的是，目前，我国一些高校在投入大量人力物力办教育的同时，更新观念，根据市场需求，调整和压缩一部分与社会脱节的专业和课程，增加一些新专业和新课程，并增加选择课程和专业的灵活性，努力探索高等教育为经济建设服务的新路子，并已取得了一些阶段性成果。随着改革开放的深入进行和社会经济发展，高等教育的服务功能将越来越重要。这是我国高等教育改革的方向。
基本资料
约翰·霍普金斯大学（The Johns Hopkins University）同霍普金斯大学(JHU)，是一所世界顶尖的私立大学，位于美国马里兰州巴尔的摩市。霍普金斯大学尤以其医学、公共卫生、经济学研究、国际关系、文学、艺术以及众多套用科学研究领域的卓越成就而闻名世界。该校的校友中，先后有37人获得诺贝尔奖。根据美国宴颂孙国家科学基金会统计，在2007财政年晌链约翰霍普金斯大学共从国家科学基金会、国家卫生研究院、国家航空航天局以及美国国防部获得超过15亿美元的科研经费，这使得它连续30年成为全美年科研经费最高的大学。截止至2008年有130名美国科学院、工程学院、医学院、文理学院院士就职于约翰霍普金斯大学。截止至2005年共有八位约翰霍普金斯大学的科研人员获得美国国家科学奖章。
约翰霍普金斯大学也是全美大学联盟(AAU)的14所创始校之一。除巴尔的摩外，该校同时还在马里兰州其他地区、华盛顿特区、义大利、新加坡以及中国设有全日制教研机构。约翰·霍普金斯大学成立之初是美国第一所现代研究型大学，它的成功引发了美国大学向研究型大学转型的风潮，一批新的研究型大学也随之纷纷建立。约翰·霍普金斯大学同时还是哈勃空间望远镜和詹姆斯·韦伯空间望远镜的地面控制中心所在地。约翰霍普金斯大学拥有在读本科学生4744名，研究生14275名，而该校的教职人员数量达到了3100名。1：6的师生比例奠定了约翰霍普金斯大学成为世界顶尖高等学府的基石。
名字
尽管中文习惯上将其译作"约翰"（John）霍普金斯大学，大学的正确英文拼法应为“约翰斯·霍普金斯大学”（The Johns Hopkins University）。Johns这一罕见的名字来自捐资人霍普金斯的曾祖母玛格丽特·约翰斯（Margaret Johns）的姓氏。这个姓氏被霍普金斯家族作为名字传承了下来。
Johns这一拼法极其少见，即使以英语为母语者也经常将之与John（约翰）混淆。大文豪马克·吐温就曾于1888年在一封写给朋友的书信中，以揶揄的口吻建议霍普金斯大学改名：“……他们（指大众）可不会对一所连名字都没写对的学院有信心。”[5] 让马克·吐温不曾料到的是，一个多世纪后的今天，这所当年曾被他调侃的大学不仅依旧保留着创始之初的校名，并且已成为全美乃至世界最顶尖的大学之一。
一次，大学前校长米尔顿·艾森豪（美国前总统艾森豪之弟）获邀前往匹兹堡（Pitt *** urgh）发表演说。会场主持人在介绍来宾时口误，将其称为“John Hopkins的校长”（少了s）。艾森豪则机智的回应道：“很高兴来到Pittburgh”（也少了s）。其应变与幽默可见一斑。。。。。
文娱活动
霍普金斯大学不仅科学研究首屈一指，其体育竞赛方面的成绩也相当出色。全校共有200多个学生自己管理的俱乐部和协会。从骑脚踏车到管弦乐队，从橄榄球到摄影爱好，几乎青年人的每种兴趣爱好，都有一个相对应的团体组织。
著名校友
政界
伍德罗·威尔逊- 美国总统
斯皮罗·阿格纽- 美国副总统
马德琳·奥尔布赖特- 美国国务卿
保罗·沃尔福威茨- 前世界银行总裁，前美国国防部副部长
Antonia Novello- 美国卫生部部长
John J. Hamre- 美国国防部副部长，美国国际战略研究中心主任
Jessica Einhorn- 美国国际战略研究中心主任，国会外交事务委员会主席，世界银行副行长
布隆伯格- 纽约市市长
Rudy Boschwitz- 美国参议员
Rafael Hernández Colón-波多黎各总督
Michael Steele-马里兰州副州长
Timothy F. Geithner- 美国联邦储备银行行长
R. Nicholas Burns- 美国驻北约和希腊大使
Zeid Raad al Hussein-约旦驻联合国大使
Samuel Lewis- 前美国驻以色列大使， 1987年戴维营和谈美方首席代表
Sir David Manning- 英国驻美国大使
Ali Akbar Velayati- 伊朗外交部长
王光亚 -中华人民共和国国务院港澳事务办公室主任
崔天凯- 中华人民共和国外交部副部长
Kweisi Mfume-NAACP主席
Peter Beilenson-马里兰州卫生部部长
班达尔·本·苏丹-沙乌地阿拉伯驻美国大使
Umberto Vattani-义大利驻欧盟大使
Alger Hiss- 美国外交官，律师，苏联间谍
学术、科技界
约翰·华生- 心理学家，行为主义之父
约翰·惠勒- 理论物理学泰斗
约翰·杜威-哲学家,心理学家,教育家，实用主义的集大成者
Abel Wolman- 现代净水方法的发明人
杜安·格拉韦林- 美国航天员
William Foxwell Albright- 语言学家，死海古卷的鉴定者
Sir William Osler- 现代医学奠基人之一
John August Anderson- 天文学家，衍射光栅的发明人之一
Michael Griffin- 美国国家航空航天局署长
Kenh H. Keller-明尼苏达大学校长
Jeong Hun Kim-贝尔实验室主任
Mike Muuss- 网路基础工具ping的作者
Charles Lane Poor- 天文学家，因与爱因斯坦论战而闻名
Solomon W. Golomb- 数学家，俄罗斯方块的发明人之一
Frederick Jackson Turner- 历史学家，首次阐述美国历史中的”边疆意义“
Thorstein Veblen- 经济学家，《有闲阶级论》作者
钱致榕- 物理学家
学生评价
What are the most popular student activities/groups?
I think that the most popular social groups on campus are the sororities, fraternities and sports teams such as soer, lacrosse, baseball, waterpolo etc. because they make it easier for everyone to meet and socialize. On the other hand, I wouldn't say that they dominate the social scene. I'm a member of Alpha Phi, and even though I have alot of friends outside of the sorority and the greek system, I'm glad I joined because it allowed me to meet and bee friends with so many more people. The AMR freshman dorms were also a greet environment to meet everyone. Lacrosse games and big name guest speakers are always popular as well as the Barnstormers plays and edy events. I met my closest friends during freshman year in my dorm and through friends. The dating scene is pretty active on campus and it's relatively easy to meet people, but not everyone is in long term relationships. The events that happen each year that are a lot of fun are fall festival and spring fair. For fall festival, they normally bring a edian to campus (last year was Bob Saget) and spring fair always has a band and tons of stalls with food, jewelry, clothes etc as well as a beer garden.
荣誉排名
根据英国泰晤士高等教育增刊（THES），2008年霍普金斯大学综合排名第9（全美）和第13（全球）。在最新出炉的2011美国新闻与世界报导（U.S. News and World Report）全美最佳大学排行榜中，霍普金斯大学在”国家级大学“（National Universities）中位列第13。
医学与公共卫生领域历来是霍普金斯大学的强项。霍普金斯医学院与哈佛医学院齐名。其布隆伯格公共卫生学院更是常年排名全美第一。泰晤士高等教育增刊评选，霍普金斯在生物医学和生命科学领域全球排名为第三。霍普金斯大学是获得美国联邦 *** 拨款和美国国家卫生研究院（NIH）研究经费最多的大学。作为霍普金斯大学医学院的教学和科研医院，约翰霍普金斯医院连续20年名列全美最佳医院榜首。
霍普金斯大学的其他学科也非常出色。学校的生物学、生物医学、生物医学工程、电子工程、环境工程、人类发展、家庭研究、健康科学、人文学、物理学、数学科学、国际事务等研究生专业均排名全美前十。
1999年至2009年间，霍普金斯大学在科研效价重要指标的“论文引用次数”全球排名第三，仅次于哈佛大学和德国普朗克研究院（后者为80多个研究机构的联合体）。
霍普金斯大学皮博迪学院（即音乐系），是全美最顶尖的三所音乐学院之一。
2010年，霍普金斯大学的本科生总体录取率为20.4%，为全美竞争最激烈的大学之一。
泰晤士报 全球 13
泰晤士报 全美 9
美国新闻与世界报导 全美（国家级大学） 14
美国新闻与世界报导 公共卫生 1
美国新闻与世界报导 研究医学 2
美国新闻与世界报导 历史学 9
美国新闻与世界报导 工学 25
美国新闻与世界报导 教育学 7
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