2018大学专业介绍6 中国人民大学的专业有哪些

武汉大学 专业有 工商管理 、市场营销、会计学脊闹、财务管理、人力资源管理、物流管理、工程管理、经济学、金融工程、国际经济与贸易、财政学、金融学、保险学等。

武汉大学院系设置：

截至2018年5月，有122个 本科专业 。5个誉亏 一级学科 、17个 二级学科 被认定为国家重点学科。6个学科为国家重点（培育）学科。44个一级学科具有博士学位授予权。55个一级学科具有硕士学位授予权。有42个博士后流动站。设有三所三级甲等附属医院庆野神。

校区学部分布：文理学部（即原武汉大学校区）、工学部（原 武汉水利电力大学 ）、信息学部（原 武汉测绘科技大学 ）、医学部（原湖北医科大学）。

以上内容参考： 百度百科-武汉大学专业

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大家做好准备迎接2018年社会工作者考试了吗?为您整理了“2018社会工作者《中级工作实务》章节知识点(6)”，更多资讯请继续关注。

2018社会工作者《中级工作实务》章节知识点(6)

(1)某社区“劳释”人员比较多，而每个“劳释”人员的情况又各不相同，社会工作者根据不同的情况为他们提供了不同的服务。在社会工作者的鼓励下，他们中有的参加了社区的夜巡队，每天晚上在社区居委会值班，不定时地在社区里夜巡，社区每晚为其提供10元的补助 ;有的申请到了低保救助 ：有的优惠得到社区再就业摊区铺面，做起了小生意 ;有的参加了社区组织的再就业培训，在社区与其辖区单位共办的招聘会上找到了一份新的工作等。除此之外，社会工作者还定期把大家召集起来进行思想政治学习、国家低保和就业等相关政策学习以及环境卫生保护行动。了解他们的生活状况和思想;在节庆日时，社会工作者还坚持对他们进行慰问和关心.组织他们进行文化娱乐活动，丰富他们的日常生活。

问题：1.上述案例中涉及了社区社会工作的哪些内容?请结合案例进行简洁说明。

2.除了案例中提到的内容外，请继续举例说明社区社会工作的其他内容。

3.在案例中，社会工作者采取了哪些介入方法?

答案:

解析:答题要点 ：

1.案例中涉及的社区社会工作的内容主要是属于社区公共服务。包括 ：

(1)社区福利服务。社区福利服务的对象主要有 ：老年人、残疾人、优抚对象、青少年以及贫困者 ;便民利民服务主要包括 ：日常生活、家务劳动以及文化生活的服务。案例中，“劳释”人员属于社区贫困者，他们回到社区，因为社会歧视、工作经验缺乏等各种原因而很难再找到工作。面对“劳释”人员，社会工作者按照国家的福利性政策为他们提供了福利性服务，主要集中在再就业服务方面。此外，社会工作者还在文化生活方面提供了服务。

(2)社区就业服务。社区就业包括开发社区就业岗位、鼓励多种形式就业 ;宣传和执行落实再就业优惠政策 ：开展社区就业服务和就业培训。案例中，社会工作者通过开发社区就业岗位、再就业培训、政策讲仔碧解与咨询为“劳释”人员提供了就业服务，解决了他们在生活中的实际困念哗举难。

(3)社区治安。社区治安包括宣传教育、协助公安机关及有关部门开展治安工作。案例中.社会工作者通过组建社区夜巡队和夜间值班等方式，有效地协助社区搞好治安工作。

(4)社区教育。社区教育包括补偿式、控制式、发展式教育以及家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。案例中，社会工作者针对“劳释”人员的特殊情况，定期组织他们进行思想政治学习、社区公益劳动等，发挥了控制式教育和发展式教育的功能。

2.除了案例中所提到的内容外，社区社会工作还包括以下几方面的主要内容 ：

(1)社区医疗卫生服务。社区医疗卫生服务便民利民，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体，有效、经济、方便、综合、连续。主要包括社区疾病预防与康复工作、社区精神健康工作、社区环境卫生治理。

(2)流动人口服务。对他们的工作包括 ：一是协助流动人口城市融入相关服务 ;二是流动人口劳动就业服务 ：三是流动儿童服务 ;四是流芦态动人口计划生育服务。

(3)社区志愿服务。包括 ：①策划社区志愿服务项目，带领志愿者开展服务 ;②发掘培养志愿者骨干，培育扶持社区志愿服务组织 ;③组织开展志愿者培训，提升服务水平 ;④做好志愿者管理，推动志愿服务事业持续发展。

3.在案例中.社会工作者采取的主要介入方法有 ：资源连接的方法，社会工作者抓住其社区内单位共办招聘会的机会，为本社区的部分“劳释”人员提供了就业的平台 ;推动居民参与的方法.社会工作者积极推动“劳释”人员参与到社区夜巡工作与志愿工作中，既在一定程度上解决了经济问题，又增加了他们的主动性、积极性 ：能力建设的方法，例如再就业培训等。

(2)小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安备受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药.社区也没有相应的康复机构。没多久，小安的精神疾病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心，无奈之下，父母将其送入精神病院。一年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院。他想回家，　想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。自从小安患病以来。父母一直觉得压力很大、很焦虑，对照料好小安既没有信心也不懂技巧.非常希望有专业人士提供帮助。

医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务，并联络了社区中的社会工作者。

问题：1.从社会支持来源看，小安康复的哪些支持存在不足?

2.小安的需要及家人的需要分别是什么?

3.整合小安及家人的需要，基于医务社会工作的思路，写出“ 出院计划” 的内容。

答案:

解析:答题要点 ：

1.社会支持分为非正式社会支持网络和正式社会支持网络，对于小安康复需要来说。存在着如下的资源不足 ：

(1)非正式社会支持网络。

①家庭。小安的母亲虽然提前退休全身心照顾小安，但是小安父母仍觉得压力很大，对照料好小安没有信心，也不懂技巧。

②亲友与邻里。小安的朋友和同学开始疏远他，社区居民也因偏见而对他指指点点。缺少个人应有的社会支持网络。

(2)正式社会支持网络。

①社区康复照顾体系的不足。小安所在的社区内没有相应的康复机构，不能为其提供治疗，导致了小安的精神病反复发作。

②专业服务机构的欠缺。社区中没有专业的康复机构，没有小安情绪疏导和资源连接的平台，缺少专业的支持。

③政府。这里没有体现政府的救助体系和照顾体系，也没有看到相关可以参考的政策。

④志愿者。邻里对精神病的认识和接纳有限，社区的志愿服务系统不发达，在这里也没有看到志愿服务对小安及其家人的支援。

2.在此案例中。小安及其家人的需要主要有以下几个方面 ：

(1)小安的需要 ：

①包容理解和关爱的需要。应以平等、包容和友爱的态度对待小安，使小安获得更多的理解和帮助，以及家人、邻里、社会的关爱。

②获得及时康复治疗的需要。家人和相关人员应该及时发现小安的变化和需要，采取积极有效的治疗方式，使之早日康复，不留后遗症。

③康复环境的需要。环境对于精神病患者的康复尤为重要，应该给小安制造一个平静、无歧视、无压力的生活氛围。

④职业发展需要和社会交往需要。精神病患者康复后，需要重返社会，需要及时就业，也需要与外界沟通和交流。小安表达了其想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单工作的需要。

⑤家庭生活需要。小安在精神病院住了1年，缺乏父母的关爱和温馨的家庭环境，因此小安想回家，需要回归家庭生活。

⑥接受教育的需要。小安在大学三年级时退学，没有完成学业。因此需要进一步接受教育，学习更多知识，培养必要的技能。

⑦价值实现需要。小安的不自信部分源于自身价值没有实现，觉得自己对社会没有用处，因此，帮助小安实现自身价值也是社会工作者的重要目标之一。

⑧恋爱婚姻需要。小安正值青年，并且已到适婚年龄，恋爱婚姻是他必不可少的需求。社会工作者应当帮助小安表达自己的想法，将小安介绍给更多同龄青年，帮助他们交流。为恋爱婚姻做准备。

(2)小安父母的需要 ：

①心理教育。应该向小安父母提供正确的、专业的相关知识，帮助他们调整好心态，从容面对困难。

②家庭治疗。通过家庭治疗师的帮助，缓解小安父母的紧张情绪及其压力。

③家庭探访与家庭辅导。社会工作者应去探访小安的父母，通过面谈和给予适当帮肋.减轻小安家庭的压力。

④家庭支持和互助小组。家庭支持由不同的家属组成，共同分担照顾患者的责任。　互助小组则是将有同等需要的家庭组织起来，建立相互之间的联系和交流机制，在小组内互相帮助.共同面对问题、解决问题。

3.出院计划包括进一步治疗和康复计划，计划的内容包括作息时间、治疗时间、散步和锻炼身体时间等。为保证小安的病情彻底康复，特制订出院后为期一年的康复计划。

(1) 日常计划。主要以周为单位，合理安排出院后在社区和家庭中的每天的休息、康复、娱乐、学习和社会交往等活动的具体内容和时间安排。

(2)康复训练计划。

针对日常工作安排，再制订康复训练计划，包括康复训练的目标、内容、训练频率　辅助单位及器具等。

(3)

小军，15岁。其父工作繁忙，与小军很少交流 ;其母对小军要求严格，事事包办、处处操心。期中考试时，小军的成绩降到了班级后几名，被母亲狠狠地训斥了一顿。父亲回家后，母亲又把矛头指向父亲，继而引起夫妻间的激烈争吵。小军觉得再也待不下去，第二天就离家出走了。两天后，父母在同学家里找到了小军，但小军对父母不理不睬，拒绝回家。母亲焦急万分，遂向社会工作者求助。

社会工作者与小军的母亲进行了第一次会谈.主要对话内容如下 ：

母亲 ：“辛辛苦苦养他这么大，现在他却离家出走，我实在伤心透了。请你帮帮我，尽快劝我儿子回家吧。”

社会工作者 ：“我很能理解你现在的心情，也愿意帮助你，我们是否可以商量一下具体该做些什么呢?”

母亲 ：“这是我儿子同学家的地址，你赶紧去劝劝他吧。”

社会工作者 ：“我听了你的讲述.觉得儿子的问题也与你平时的态度有关吧，能不能一起探讨一下呢?”

母亲 ：“我怎么会有问题?我对儿子倾注了这么多心血!要怪就怪我丈夫，一天到晚不在家，回家就骂儿子，一点也帮不了我。要谈你就找我丈夫去谈吧。”

社会工作者 ：“那你今天来找我.最主要的Ill 的就是让我帮你说服儿子回家?”

母亲 ：“是的，请你尽快帮我吧，我实在走投无路了。”’

社会工作者 ：“好的，我明白了你的需要，我会马上找他的。”

接案面谈就此结束。

问题：结合本案例，指出社会工作者在上述接案会谈中没有完成的主要任务有哪些，并说明理由。

答案:

解析: 答题要点 ：

在本案例中，社会工作者在接案会谈中没有完成的主要任务有 ：

(1) 了解服务对象对自己的看法。在社会工作者和小军母亲的会谈中，小军母亲一直强调自己对小军倾注了很多心血，而丈夫一天到晚不在家，回家就骂儿子，把过错都推在丈夫身上，没有认识到自身存在的问题。社会工作者应在会谈中深入了解小军母亲对自己的看法，找出问题的原因。

(2)澄清角色期望和责任。会谈要澄清双方的期望和应尽的责任，通过协商减少差异。案例中小军母亲一直强调让社会工作者说服小军回家，社会工作者并没有让服务对象承担她自己的责任。小军出走是他的整个家庭造成的，单靠社会工作者一个人，不能从根本上解决问题，应该让小军的母亲承担应有的角色和责任。

(3)激励并帮助服务对象进入受助角色。社会工作者在会谈时要帮助并引导小军母亲逐渐接受自己的角色，以便双方能够相互配合，从根本上解决小军出走的问题。

(4)促进和引导服务对象态度和行为的改变。小军母亲对小军要求严格，事事包办、处处操心，小军的成绩下降，被母亲狠狠训斥，因此小军离家出走主要是他母亲引起的。然而在会谈中，小军母亲丝毫没有认识到自己的错误，社会工作者也没有进行引导，促使小军母亲改变这种态度和对待小军的行为。

根据最新的发布的《2018年中国大学排名》，文科类专业和理工类专业的排名分别是：文科类专业排名第一的是人文科学专业，其次是社会科学专业；理工类专业排名第一的是工程学专业，其次是计算机科学专业。上大学的学生选择专业时，应该根据自己的兴趣爱好和能力来选择，而不是受别人的影响。

山东中医药大学部分专业：序号专业名称所属类别1应用心理学理学2针灸推拿学医学3中西医临床医学医学4制药工程工学5计算机科学与技术工学6中药资源与开发医学7市场营销管理学8社会体育指导与管理教育学9公共事业管理管理学10康复治疗学医学11眼视光医学医学12药学医学13英语文学14护理学医学15药物制剂医学16生物医学工程工学17运动人体科学教育学18中草药栽培与鉴定医学19法学法学20信息管理与信息系统管理学山东中医药大学信息管理与信息系统介绍Q1：你将要成为什么样的人才？（信息管理与信息系统专业人才培养目标）
学校信息管理与信息系统专业的培养目标是培养比较系统地掌握管理学、经济学、计算机科学与技术的基础理论与基本知识，掌握必备的中医药背景知识和现代医学知识，系统掌握信息管理与信息系统专业知识和设计与开发方法，具备能胜任医学及其他领域信息管理与信息系统规划、分析、设计、实施、管理和评价工作初步能力的高素质应用型人才。
Q2：你将要学习哪些内容？（信息管理与信息系统专业的培养体系）
信息管理与信息系统专业的课程体系设置包括管理学、经济学、计算机科学与技术、医药背景等四大模块。主干课程包括管旦做亏理学原理、组织行为学、卫生管理学、微观经济学、会计学原理、信息管理学、管理信息系统、信息经济学、数据结构、概率论与数理统计、医学统计学、医学信息学、医药信息数据库设计与应用、中医药信息工程学、中医学概论、中医诊疗基础、中医临床概论、现代医学概论等课程。
在教学过程中不断渗透和完善包括知识学习、实践验证和实习实训在内的“三阶段渗透”的教学模式。在人才培养过程中，按照专业要求和学校学院特色，将高年级学生分为中医文献导向型、中医药信息资源导向型、信息技术导向型和信息管理导向型四个方向，利用学科科研优势、大型科研平台以及课外科技活动、社团活动、职业培训等加以引导培养，满足社会以及中医药信息化建设对不同类型应用型人才的需求，形成“多元导向实践教学模式”。同时深化以实验课程、专业见习、实习为主体，大学生课外科技创新和假期社会实践为辅的“一体两翼”实践教学体系建设。
Q3：信息管理与信息系统专业学习的难点以及解决方式？
本专业属管理学科,主要培养信息时代各行业管理人才。学生除了掌握管理学、计算机技术和经济学核心知识和技能外，还要学习3门介绍中医学的课程，以丰富背景知识。这些中医学课程深受中国传统哲学和思维方式影响，学生理解存在一定困难。为了帮助学生解决这些困难，我们还同时开设了一系列传统文化相关的选修课程和学术讲座，以提高学生的传统文化修养。同时，在课程教学工作中注重形成性教学的应用，通过师生课堂交流和互动的方式，加深理解，增强记忆，促进中医背景课程的学习。
Q4：你为什么要报信息管理与信息系统专业？（专业的发展前景与人才需求状况）
随着经济社会发展与科学技术的进步，信息科学与技术已渗透到各个领域，整个医药体系对信息管理和信息技术应用的程度也越来越高。各级医疗机构、各级卫生行政管理机构、制药企业、高等医药院校、科研院所、专门的医药科技情报研究机构、新闻媒体、医药图书馆等在信息化建设中，急需大量既有信息管理与信息系统专业知识和技能，又具备医药背景的复合型人才。
Q5：你为什么选择学校信息管理与信息系统专业？（信息管理与信息系统专业的优势与特色）胡嫌
学校信息管理与信息系统专业源于1990年经国家教委批准设立的面向全国招模神生的中医文献学专业。2006年，为适应学术发展和人才培养的需要，经教育部批准，设立“信息管理与信息系统”本科专业并开始招生。经过多年建设，学校信息管理与信息系统专业2012年列入“山东省名校工程”重点建设专业，2013年入选“山东省本科高校特色专业”。2015年入选山东中医药大学名科工程“特色名科（专业）”。目前全国有42所医学院校开办信息管理与信息系统专业，其中中医院校有9所；据艾瑞深中国校友会网《2016中国大学本科专业评价报告》最新发布2016山东省大学三星级以上专业排行榜，我校信息管理与信息系统专业排名为“三星级”，办学层次为“中国区域一流专业”。
近年来，本专业与山大地纬软件股份有限公司、济南高新技术开发区、山东省中医院、中国中医药出版社、人民军医出版社等多家单位达成合作意向并展开合作，构建产学研、医教研结合的协作体系。本专业充分利用各种平台资源优势，加强教学建设和改革，建设网络课程14门，其中有2门课程分别入选国家级精品资源共享课及国家精品视频公开课。近3年获山东省高等教育教学成果二等奖2项；山东中医药大学教学成果特等奖2项、一等奖1项、二等奖2项。本专业人才培养质量逐年提高。近年来，学生累计英语四级通过率达100%，多名学生参加省级及以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、电子设计竞赛等），并在比赛中获奖。2011年获得山东省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。2012年获山东省第九届“挑战杯”大学生创业计划大赛三等奖。2013年，获第四届齐鲁大学生创业计划竞赛省级一等奖。2015年有2支代表队参加“全国中医院校大学生程序设计”竞赛，喜获三等奖和优秀奖。近年来，本专业学生在国家级核心期刊发表学术论文4篇。有6项学生SRT项目获国家资助。
学校信息管理与信息系统专业毕业生分布于医药企业、信息技术、图书情报等行业，社会反映良好。至2016年底，本专业已招收11届学生，有8届毕业生，就业率均超过92%。2016就业率为95.7%。近5年本专业毕业生就业单位满意率均在90%以上，用人单位普遍认为学校信息管理与信息系统专业的毕业生具备较高的社会责任感、了解本专业的发展前沿、专业知识扎实、团队合作能力和工作能力强，具有一定的创新能力。
山东中医药大学英语介绍Q1：英语专业培养什么样的人才？
英语专业培养适应我国和区域经济社会发展需要的，德、智、体全面发展的，具备较高人文素养的，系统扎实地掌握英语语言基础知识和基本技能，掌握必备的英语语言文化知识和初步的中医药知识，具有一定的英语语言综合运用能力，能胜任在教育、医药卫生、经贸、外事、新闻出版等行业从事翻译、教学、研究、管理等工作的高素质应用型英语专业人才。
Q2：英语专业办学优势和特色是什么？
2003年，经教育部批准设立本科英语专业，学制4年，授予文学学士学位，至今已招生14届。2012年，英语专业被列为山东省应用基础型特色名校校级重点建设专业。英语专业不断强化内涵建设，充分利用学校中医药资源优势，突出专业发展特色，提升专业教育教学水平，提高专业人才培养质量，逐步确定了以社会需求为导向，以英语语言文学为基础，以中医英语为特色，以培养学生职业发展能力为目标的应用型英语专业人才培养模式。贯彻以学生为中心的教育理念，开展多元化人才培养。为满足学生个性化发展需求，在强化英语专业教学基础上，设置中医英语、英语教育和跨境电商三个方向的课程模块供学生自由选择，拓展学生的职业发展空间。
Q3：英语专业开设哪些课程？
英语专业构建了“一专+一能”的课程体系，“一专”是指英语专业，“一能”是指职业发展能力。
英语专业以英语语言文学学科知识为基础，围绕“听、说、读、写、译”综合能力运用，开设了英语专业知识系列课程和英语专业技能系列课程。在此基础上，为增强专业办学特色和活力，拓展学生职业发展能力，开设了中医英语、英语教育和跨境电商三个方向的课程模块供学生自由选择。
英语专业核心课程：英语精读、英语泛读、英语视听、英语口语、英语语法、英语语音、基础英语写作、高级英语写作、口译、英汉互译、英语语言学、英美文学、英美概况、跨文化交际。
特色课程：中医英语、中药英语、医学英语。
中医英语课程模块：中医学导论（中文）、中医英语视听说、中医英语翻译、医学英语写作。
英语教育课程模块：英语课程与教学论、教育学、心理学。
跨境电商课程模块：（引进电商企业相关课程）
Q4：英语专业师资力量如何？
英语专业注重加强师资队伍及教学团队建设，贯彻学校人才强校基本办学方略，积极引进高层次人才，着力培养中青年骨干教师，先后有十余
名教师赴国内外知名大学访学进修，逐步建成了一支师德高尚、综合素质优良、教学能力强、业务水平精湛的教师队伍。现有教师13人，外籍专家2名，其中教授3名，副教授7名，校级教学名师2名，校级优秀教学团队1个。
Q5：英语专业人才培养质量怎么样？
英语专业坚持“厚重基础，突出特色”的办学理念，在人才培养目标、培养规格、培养措施、培养质量和学生就业与发展等方面积极探索，勇于创新，学生的综合素质有了很大提升。
——英语专业四级通过率达75%，英语专业八级通过率达60%，均高于全国平均水平。
——近三年，完成SRT项目15项，参加“挑战杯”策划4项、获“创青春”创业大赛校一等奖1项、三等奖2项。
——多名学生曾在全国CCTV希望之星英语风采大赛、“21世纪•可口可乐杯”——全国英语演讲比赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、山东省大学生科技外语大赛、山东省大学生英语风采大赛等专业竞赛中获奖。
——2007级焦蕙妮同学担任校学生会主席，并在“十一运会”期间担任“火炬手”；2010级梁晓虹、2011级高晓艳等多名学生通过孔子学院总部、国家汉办赴泰菲等国汉语教师志愿者的选拔分别于2014、2015年赴泰国、菲律宾等国任教；2011级学生刘福文当选为2014-2015年山东省学生联合会驻会执行主席。
——考研率达30%以上，其中不乏北京大学、北京外国语大学、首都师范大学、武汉大学、浙江大学、暨南大学等211、985国内名校及格里菲斯大学等国际名校。
Q6：就业前景、去向如何？
英语专业2016届毕业生年底就业率达93%以上，专业对口率达72.8%,毕业生考研、就业势头良好，毕业生从事职业有：省市及基层公务员、英语教师、医药出版社编辑、英语翻译、外贸营销员、外企职员、医药专员等。
高质量的教育使我专业的毕业生赢得了社会的广泛赞誉，学生优秀的思想品德和较高的专业能力，使许多学校、企业、公司连续多年到我院招聘毕业生，如东营瑞德国际学校、辉瑞公司、山东松达橡塑有限公司、山东国信国际有限公司等。伴随学院的快速发展,学院招生工作稳步推进,生源质量不断提高。同时，学院健全毕业生信息反馈制度，及时对近年来的毕业生工作情况进行调查追踪。调查结果表明，英语专业毕业生在工作单位受到了普遍好评。
山东中医药大学临床医学介绍Q1：你将要成为什么样的人才？
培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的基础医学、临床医学基本理论、基本知识和基本技能，较为系统的中医药、公共卫生和预防医学知识，良好的自然科学和人文社会科学知识，适应国家卫生服务体系，满足个性发展需要，社会责任感强，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的高素质应用型临床医学人才。
Q2：你将要学习哪些内容？
1.核心课程
人体解剖学、细胞生物学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、医学统计学、流行病学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床技能训练、问题整合案例、临床整合案例
2.特色课程
中医学基础、中医临证概要、中医临床概论、临床常用中成药、中医外治学
3.实验实践类课程
机能学实验、生物化学实验、形态学实验、诊断学实验、手术学实验。鼓励学生参加综合性和设计性实验，可获得创新学分。
主要实践性教学环节包括临床见习、社区实践和临床实习。
Q3：临床医学专业学习的难点及解决方式
国务院办公厅印发的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》指出“要加快构建标准化、规范化医学人才培养体系，全面提升人才培养质量。”标志着医学教育正逐步向精英教育的方向迈进，临床医学的学习过程中首先要明确方向、端正态度，着重解决的基本问题有：
1.提升医学人文素养
医学是自然科学、社会科学和人文科学的统一体，在临床专业的学习中，要把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育和专业教育有机结合。要发挥中医药文化的人文优势，学好人文类课程设置，培养自身深厚的人文素养，学会从生物医学、伦理心理学和社会科学等不同的角度去发现问题、思考问题和解决问题。
2.突出临床综合运用
临床医学专业就有很强的综合性，在高等中医药院校学习临床医学专业，还要突出中医药特色，要注重中西医课程之间、理论课程之间、理论课与实践实验课之间的综合，坚持以问题导向，以临床能力提升为目标，主动参与临床实践，不断提高临床综合素质和专业意识的培养。
3.强化实践学习能力
临床医学教学的特点就是“早临床、多临床、反复临床”，在实践教学中学习是成为一名卓越医生的重要途径，要把实践学习贯穿于入学到毕业的大学全过程，培养学生的动手意识、科研素养和临诊能力。
4.养成自主学习模式
树立“以学生为中心，以学习为中心”的学习理念，培养自身独立的分析、探索、实践、创造等能力，能结合“学分制”特点，明确自己的学业目标，主动扩大学生自主学习和参与辅修专业实践，积极参与选修课学习，充分利用学校“移动+互动”的网络自主学习平台，优化学习模式。
Q4：你为什么要报临床医学专业？
中西医并重是我国的卫生方针，在高等中医药院校学习临床医学有着其独特的优势和广阔的发展前景。
经过长期的发展，我国已经建立了由医院、基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构等组成的覆盖城乡的医疗卫生服务体系，但医疗卫生资源总量不足、质量不高、结构与布局不合理、服务体系碎片化等问题依然突出。因此，急需优化医疗卫生资源配置，构建与国民经济和社会发展水平相适应、与居民健康需求相匹配、体系完整、分工明确、功能互补、密切协作的整合型医疗卫生服务体系。构建新医疗卫生服务体系的决定性因素在人才，临床医学专业人才为社会所急需。
本专业毕业生就业前景良好，在推进健康中国进程中大有作为。临床医学专业学生毕业后，可报考临床医学各专业、中西医临床医学专业硕士研究生继续深造，可在各级各类医疗机构、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事医疗、教学、管理、科研等工作。
Q5：你为什么选择我校中西医临床医学专业？
社会需求的多样性，决定了临床医学专业人才培养的多元性，医学教育必须体现和符合我国医疗卫生改革的实际。从人才需求来，目前中医医疗机构平均大约有40%上医师是毕业于临床医学类专业；综合医院除所含的中医类科室外，对中医认可和应用程度也越来越高。在高等中医院校学习临床临床医学专业，可以搭建中医、西医共同发展的平台，实现中医、西医优势互补，学校立足卓越医师培养，稳定临床医学专业规模，集中优势办学资源，培养具有中国特色的临床医学人才。
学校拥有中医和西医两套完整的教学体系，于2004年建成影像医学与核医学专业硕士学位授权一级学科，于2006年建成眼科学专业硕士学位授权一级学科，于2010年建成临床医学专业硕士学位授权一级学科，并于2011年开始招收临床医学专业学位硕士研究生，通过研究生培养进一步推动了临床医学学科的建设。学校现拥有中西医结合基础、中西医结合临床、眼科学、儿科学、周围血管病学、生殖与遗传医学、骨科学、肿瘤内科学等省部级重点学科。
山东中医药大学社会体育指导与管理介绍Q1：你将要成为什么样的人才？（社会体育指导与管理专业人才培养目标）
社会体育指导与管理专业主要是培养具备体育与中医结合的科学健身指导能力及社会体育活动策划与组织能力，具有体育产业经营与管理能力的“体医结合”的应用型人才。
整个培养体系体现“以学生为中心”的理念，注重培养学生的创新实践能力，促进学生知识、能力、素质协调发展，专业培养目标明确、定位准确，为学生的就业打下坚实的基础。
Q2：你将要学习哪些内容？（社会体育指导与管理专业的培养体系）
主干学科体育学、教育学、管理学、经济学。核心课程包括社会体育导论、健身理论与指导、体育市场营销、体育管理学、体育经济学、体适能与运动处方、传统健身功法、运动项目理论与实践等。
我们在培养中设置了中医基础课程，为学生更科学地从事体育工作奠定了一定的医学基础；将课程体系分为通识教育模块、学科基础模块、专业核心模块和专业拓展模块以及实践教学模块等，突出学生的创新能力和实践能力，加强实践教学。学生在校期间通过参加各种体育比赛、系列实训、科学创新、大学生创业、见习、实习等内容，不断强化学生的实践能力。
课程体系紧紧围绕“以学生为中心”的培养理念，为体现个性化培养，最大程度挖掘学生潜质，社会体育指导与管理专业为学生搭建了实践平台，建立第二课堂。我院人才培养按照“人无我有，人有我精”的培养理念，注重学生的专业知识、人文素质的和综合能力培养。
Q3：社会体育指导与管理专业的难点以及解决方式？
社会体育指导与管理专业是体育学专业的一个分支，随着社会经济的发展,人民生活水平的不断提高,越来越多的人认识到运动健身的价值,使我国社会体育出现了蓬勃发展的大好局面。我国的社会体育专业,就是在这样的背景下创建并发展起来的。如何培养学生的专业技能、实践操作能力，突出专业特色是该专业难点。为此，我们深刻挖掘中医与体育的历史渊源，结合中医养生、中医保健知识，让学生从医学的角度研究体育，学习体育健身指导的知识与技能，在体育健身行业突显我们的特色。为此，我们尽量多的为学生安排实习、实践的机会，让学生在课余时间到俱乐部、体育公司进行实习、见习，为毕业后顺利适应工作岗位打下良好的基础。
Q4：你为什么要报社会体育指导与专业？（专业的发展前景与人才需求状况）
近年来，随着经济社会的发展，体育产业发展迅猛，社会对该专业的需求量大。毕业生就业面广，主要在体育健身俱乐部、体育公司以及社区服务机构等部门从事体育俱乐部经营与管理、体育产业开发与应用的管理、体育市场营销管理、社会体育指导员等工作。学生毕业后供不应求，该专业具有较广阔的就业前景和发展空间。
Q5：你为什么选择学校社会体育指导与管理专业？（社会体育指导与管理专业的优势与特色）
学校社会体育指导与管理专业充分利用中医院校的特色与优势，以学校中医专业、针灸专业、推拿专业、中医康复专业、中医饮食与营养等强势专业为依托，与社会体育指导与管理专业紧密结合，开设中医学概论、中医养生学、推拿学、运动医学等特色课程。注重培养学生分析和解决问题的能力，使其在体育产业和大众体育健康促进领域中具有较强的操作能力，课程的设置强调培养学生的社会实践性和功能实用性，同时要求具有中医基本理论知识、养生保健康复知识和技能并具有体育特长，以适应社会发展需要。

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中国人民大学专业如下：

1、新闻学

人大的新闻传播学在教育部一级学科评估中连续4次排名全国第一，是人大的王牌专业之一，新闻学院的师资力量雄厚，教学水平全国领先，毕业生的就业去向基本上涵盖了国内的知名媒体，尤其受到央媒的青睐，如果你想从事新闻媒体行业，那人大新闻是你最好的选择。

2、法学

中国人民大学法律系成立于1950年，是中华人民共和国成立后中国共产党和人民政府创立的第一所正规、新型的高等法学教育机构，被誉为中国法学教育的“工作母机”和“法学家、法律家的摇篮”，是中国著名的“五院四系”之一。人大法学实力强劲，在教育部2004、2009、2012、2017年四次正式公布的全国轮姿一级学科评估排名中，人大法学院在全国法学学科中均排名第一，非常优秀。人大法学院在法学领域的地位很高，是中国人民大学王牌专业之一。

3、 经济学

人大的经济学院是人大建校的八大系之一，也是我国经济学科的腊扰绝重要奠基者和开创者。要问人大经济学有多强？教育部公布的人大理论经济学和应用经济学双项排名第一，而且双双入选世界一流建设学科；在参与评估中，人大理论经济学和应用经济学也双双被评为A+类，由此可见，中国人民大学在这个专业实力上是多么的强，毕业生社会认可度极高，就业面广泛李乎，是报考人大的不二选择。

4、金融学

金融学是中国人民大学最早设立的专业之一，也是目前人大最火热的王牌专业，历次教育部评估均位列第一，可见人大金融学的实力。但金融学的录取分数在全校中是最高的，想考上人大财政金融学院可不是一件简单的事情。

5、统计学

在2007年教育部统计学科评估中，中国人民大学统计学排名全国第一。2011年2月,国务院学位委员会第28次会议通过了新的《学位授予和人才培养学科目录(2011)》，统计学上升为一级学科，设在理学门类中。2012年教育部一级学科评估中，中国人民大学统计学排名全国第一。

而后在2018年的教育部的学科评估中，人大统计再次次获评A+，这是中国人民大学统计学连续三次在学科评估中名列第一，统计学也是中国人民大学唯一一个在理学门类下的A+一级学科。

以上内容参考： 百度百科-中国人民大学

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专业是志愿填报中十分重要的一项，不仅关乎未来学业，更是职业规划的第一步。近年来，由于受到社会供求的影响，文科类的法律、工商管理、金融经济、会计等，理工科类的医学、计算机类等的社会需求量比较大，毕业找工作普遍比较容易，薪资待遇也比较高，属于比较热门的专业了。

下面我们来看看最受欢迎的10大热门考研专业，这些专业都非常不错，也相当抢手，毕业有前途。小编在这里简单为大家介绍其中几个专业，看看有你的专业吗？

1，工商管理专业（MBA）

工商管理在最近几年一直是比较热门的专业，本科生就业可能没有那么可观，但是考研后将会是另外一番风景。工商管理专业的优势在于侧重培养学生的先进管理思想和实战操作能力，就业范围广泛，历年报考人数居高不下，考研的人数也呈稳定上升的趋势，以2018年为例，考研报考人数将近2万人。该专业的毕业生在与市场营销相关的市场管理和项目策划领域更难有出色的表现，可在各种类型的企事业单位从事中高层管理工作，薪酬待遇可观。选择这个专业的学生，要根据自己的实际情况选择院校，这样才有可能考取目标院校。

2，会计专业

会计专业也是10大热门考研专业之一，前些年甚至排在10大热门专业之首。会计专业多年来备受人们追捧也不是没有原因的，会计作为一种商行顷业语言，在经贸交往中起着不可代替的作用，无论公司规模大小，都需要财会人员来保档消陆证正常的运营，财会人员在机构运转担任着关键的角色。就目前社会的发展，这个专业的需求量大，不仅是企业、事业单位、政府机关都有需求。因此会计还是蛮吃香和受欢迎的，而且每年报考以女生居多，以2018年为例，报考会计专业的人数为13000余人。因为学习这门专业的人不少，所以需要考生们更加努力，争取考个国家级的会计师资格就更加牛了。

3，法律硕士（非法学）

法律硕士并非法学专业，这个大家不要搞混了。两者的区别在于法律硕士侧重于实用，而法学硕士则侧重于科研、学术等。法律硕士主要是针对非法律专业学生报考，近年来报考人数也增长迅猛，法律硕士毕业后，主要从事立法、司法、行政执法、法律服务和公共事务、经济管理等实际工作。在2018年，报考法律硕士专业的考生将近13000人，对于广大有志于法律事业，而非法律专业的考生来说，考取法律硕士是直接从事法律工作或进一步深造的最佳选择。

4，金融

随着我国国民经济的进一步发展，很多企业对金融从业人员素质的要求也越来越高了，普遍要求研究学历以上，比较好的金融机构几乎都要求硕士以上学历，甚至是海归。所以如果仅是本科毕业的毕业生，想要在一家大企业里面找到一份合适的工作是非常有难度的。从当前的金融学科专业分布来看，比较有发展的前景专业方向有：公司财务、管理与控制、金融工程、保险精算、证券投资等。

5，公共管理

公共管理专业是通过综合运用经济学、政治学、社会学等学科的知识，培养学生对当前政府事务的综合分析能力，为政桥陆府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。公共管理学作为现代管理科学的一个分支，是未来一个具有发展潜力和广阔前途的学科，发展前景乐观，越发达的城市需求量越大，因此也是一个非常抢手的热门专业之一。

6，计算机类专业

计算机类专业一直以来也是工科类专业中最热门的专业之一，现在是信息时代、互联网时代以及大数据时代，可以说，全社会各行各业对计算机相关技术的依赖程度极高，总的来说，计算机专业的就业前景还是很不错的，薪酬也高。计算机专业的大火，使得很多考生争相转专业，竞争也异常激烈，所以更加要努力的学习。

除此之外，还有法律硕士（法学）、广播电视、软件工程、计算机科学与技术也是比较热门的专业，在这里就不一一解说了，那么你们在考研的时候，报考的又是哪些专业呢？欢迎留言分享。