延边大学专业学院介绍在哪 延边大学医学院的介绍

延边大学艺术学院坐落于东北亚“金三角”——延边朝鲜族自治州的首府延吉市。学院现有学生1，695名。学院占地面积100，760平方米，是一所集专喊念业教学、创作设计、理论研究与社会实践雹渗孙于一体的综合源链性、多学科的高等艺术教育学府。

延边大学法学院创建于2003年7月，其前身是1986年建立的延边大学经济法律系。二十年来法学院先后招收法学专业、 国际经济法专业本、专科学生，每年招收本科生100多人。经过二十年的发展，法学院已成为吉林省法学教育与研究的重点基地之一。
早在1986年8月，法学院的宪法学与行政法学专业获得硕士学位授予权。2000年12月，民商法学专业又获得硕士学位授予权。法学院在全面建设法学专业的基轿雀础上，力求办出自己的特色。初步显示的特色是：在宪法与行政法学专业中，民族自治地区法律制度研究具有多年学术积淀和优势，这是法学院基础最雄厚的学科，它已被列为学校重点发展的学科。另外，近几年来，法学院利用地域优势和教师的语言优势，在败凯日本、韩国、朝鲜法律的比较法研究方面取得了一定的研究成果。
法学院现有32名专任闭枯早教师。其中教授6人，副教授8人；具有博士学位的 6人，具有硕士学位的 19人；有海外访问、进修经历的20人。法学院在校生规模近700人，其中法学硕士生170人，本科生527人。

延边大学医学院前身是1948年10月1日成立的延边医科专门学校。燃哗1949年4月成立延边大学时，合并成为延边大学医学部。1958年8月从延边大学分立为独立的延边医学院。1996年，延边地区五所高校正式合皮烂行并，延边医学院成为延边大学医学院；2005年4月，成立延边大学医学部，下设基础医学院、临床医学院、中医学院、药历袜学院和护理学院。2012年3月，学校根据医学教育国际化的发展，基础医学院在原有规模基础上，成立了新的延边大学医学院。学院设有解剖学、生理学与病理生理学、病理学与法医学、预防医学、免疫学与病原生物学5个教研部，生物化学与分子生物学、药理学、细胞生物学与医学遗传学、组织学与胚胎学4个教研室，机能学、形态学、细胞分子生物学、预防医学4个实验教学中心。

地理科学专业 学制：四年
培养目标：培养系统地掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新意识、实践能力和创业精神，能够在高等和中等学校进行地理教学、教学研究的教师、研究宴斗人员及其他教育工作者。符合条件可授予理学学士学位。
主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地理信息系统、遥感概论、环境地理学、地图学、地理教学论、计算机辅助教学、地理课件制作等。
就业前景：高等和中等学校、科研部门、企业、行政管理部门。
化学类
本学科现有有机、物化、分析、高分子、无机等五个硕士学位点，拥有一级学科硕士学位权，有机化学专业博士学位授予权，有机化学为吉林省重点学科、2001年被评为“吉林省省属高校可设立首席教授岗位的学科”。2005年本学科被批准成立了省部共建教育部重点实验室。为培养“宽口径、厚基础”的复合型人才，按大科类招生，入学后共同学习普通教育课和学位基础课，后期分流到应用化学专业和化学专业学习。
化学专业（含师范、非师范） 学制：四年
培养目标：要求掌握化学基础知识和基本技能，掌握当代化学前沿领域知识进展，有较宽的知识面，具有多种语言环境下能够进行高、中等化学教育以及更高层次的化学领域从事研究的教育和管理人才。符合条件可授予理学学士学位。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化学教学法、心理学、教育学、基础生物化学、现代教育技术等。
就业前景：中、高等化学教育和管理部门，科研、环保、检疫、中外企事业单位，品学兼优的学生可继续在本学科攻读硕士、博士学位。
应用化学专业 学制：四年
培养目标：要求掌握化学基础知识和基本技能，掌握当代化学前沿领域知识进展，有较宽的知识面，能够从事各种行业的分析工作、科研和管理工作的应用型人才。符合条件可授予理学学士学位。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学、合成化学、现代分析测试技术、高分子化学、化学工程基础、工程图学、电工学等。
就业前景：科研、环保、化工、检疫、食品加工、制药等企事业单位，品学兼优的学生可继续在本学科攻读硕士、博士学位。
数学与应用数学专业（含师范、非师范） 学制：四年
培养目标：培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。符合条件可授予理学学士学位。
主要课程：数学分析、高等代数、近似代数、实变函数、复变函数、拓扑学、数学建模、数学物理方程、计算方法、金融数学、数据基础、FoxPro、C++语言等。
就业前景：政府机关、高（中）等院校、科研机构和企业等部门。
统计学专业 学制：四年
培养目标：培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法, 能熟练地运用计算机分析数据, 能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理与决策、数据分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。符合条件可授予理学学士学位。
主要课程：概率论、数理统计、统计分析软件、回归分析、抽样调查、多元统计分析、国判缓民经济统计学、时间序列分析、掘祥模计量经济学、保险精算学、运筹学、FORTRAN、数据库原理等。
就业前景：银行、保险、证券投资等金融企事业机构，各种外资、合资和独资企业管理决策部门及信息咨询和管理部门，政府机关和科研单位等有关部门。
物理学专业
本学科设有理论物理专业和光学专业两个硕士点，有物理学专业（含师范、非师范）及光通信与信息方向，理论物理为省级重点学科。为适应社会发展需要，培养“宽口径、厚基础”的复合型人才，本学科按物理类招生，入学后共同学习普通教育课、学科基础课和部分专业课，后期分方向学习。
物理学专业（含师范、非师范） 学制：四年
培养目标：培养掌握物理学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握现代教育理论和教学手段及当代物理学前沿领域的知识，能够从事高等、中等物理学教育、教育管理及相关领域的科研、教学、技术和管理工作的高级专门人才。符合条件可授予理学学士学位。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、计算机系列课程（文化基础、信息管理、软件、多媒体应用）、电子线路、近代物理实验、物理学教育法、教育学、心理学等。
就业前景：可到中、高等学校从事物理教育和教学管理，科研机构、企事业单位从事科研和技术开发工作，可应聘到各类外资、合资企业从事管理和计算机开发及应用等方面工作。品学兼优的学生可继续在本专业攻读硕士学位，优秀毕业生可保送到国外继续深造。
物理学专业（光通信与信息方向） 学制：四年
培养目标：培养具备光信息科学与技术的基本理论，基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关信息科学、计算机科学领域从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的专门人才。符合条件可授予理学学士学位。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、计算机系列课程（文化基础、信息管理、软件、多媒体应用）、电子线路、近代物理实验、激光物理、近代光学与光电子学等。
就业前景：可到广播、电视、通信、电信行业工作，也可到相关科研机构、企事业单位从事科研和技术开发工作，可应聘到各类外资、合资企业从事管理和计算机开发及应用等方面工作。品学兼优的学生可继续在本专业攻读硕士学位，优秀毕业生可保送到国外继续深造。

师范学院是延边大学历史最悠久的学院之一，是一所以培养基础教育师资、管理人员、研究人员为已任的学院，是一所兼具朝鲜族以及延边地区教师培养与培训的教师教育机构，是中国朝鲜族以及延边地区教师培养与培训中心、基础教育研究与服务中心。
学院秉承“研究基础教育、服务基础教育、引领基础教育”的办学理念和“正已爱生、为人师表”的院训，建树了“爱、责任、奉献”的师范精神。建院以来，学院以培养民族教育人才为己任，为地方和朝鲜族教育事业发展培养了大量具有跨文化素质的优秀师资，同时培养了大批优秀管理人才和民族干部。随着学校各项事业的深入发展，学校以教师教育管理体制改革为突破口，于2005年重新进行了院、系（学科专业）调整，组建了新的师范学院。目前，师范学院独立设置教育技术学、心理学、小学教育等3个本科专业、联合设置数学教育、物理教育、化学教育、地理教育、汉卜贺语言文学教育、朝鲜语言文学教育、汉语言教育、历史学教育、英语教育、思想政治教育等10个本科专业方向；拥有教育学一级学科硕士点，设有教育学原理、课程与教学论、比较教育学等3个二级学科学术硕士点，教育硕士1个专业硕士点；设有心理学、教育技术学、小学教育暨教育学教研部、学科教育教研部等4个教学单位；设有延边大学心理咨询研究中心、延边大学大学生心理健康教育中心、普通话测试中心，依托师范学院设立了延边大学教师教育培训中心，具有国培、省培资质，面向基础教育开展了一系列的培训。学院现有教职员58人，其中教授10人、副教授17人，博士19人(其中在读博士6人)、硕士23人，硕士生导师24人；在籍全日制学生1947人，其中独立培养本科生390名、后期分流合作培养学生1398名、硕士研究生159名。学院拥有校级1个重点学科（教育学）、2门省级精品课程（教育科学研究方法、教育学原理）、1个省级优秀教学扒弊尺团队（教育学）、1个省级人才培养模式创新实验区。
近春高些年来，学院深化教师教育改革，构建了“软分割、硬分流、模块制”教师培养模式，建设了一支体现双语双文化特色的教学研究队伍。近5年来，先后获得2项国家社科基金课题、2项全国教育科学规划课题、4项全国高等教育规划课题，35项省级课题、国际合作课题6项，出版专著12部、教材3部，发表论文290多篇，其中核心期刊论文68篇。获得吉林省教育科研一等奖3项、二等奖5项、三等奖8项，省（部）级优秀教材奖2项。近2届获得吉林省教学成果一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项。
学院与东北师范大学教育学部、中央民族大学教育科学学院，韩国的首尔大学、韩国教员大学、中北大学、韩国教育开发院、韩国教育评价院等大学或研究机构建立了广泛的交流与合作关系，每年都邀请国内外专家到校讲学，选派学生赴相关学校交流、学习。
在六十多年办学历程中，师范学院坚持“研究基础教育、服务基础教育、引领基础教育”的办学理念，努力将师范学院建设成为在同类院校中办学理念超前、办学条件一流、办学质量和效益较高、富有鲜明特色和优势的教师教育机构，为民族地区和吉林省的教育事业发展服务，为地方经济建设和社会发展服务。