新加坡大学专业介绍ppt 什么样的大学生活更有意义?ppt

你好，答案仅供参考！
目前国内大部分中小企业的培训还停留在，人力资源部培训管理者是"导演"，内部讲师是"演员"，学员是"听众（观众）"的阶段，距离"以学员为中心"的培训还有很长一段距离。"以学员为中心"是指培训管理者、讲师要以学员为中心。可我们的内部讲师的功底又如何呢？我们的"导演"又对他们进行了或组织了什么样的培训呢？

很多公司的情形是这样的：主管、经理或工程师级歼伍别以上人员都要担任内部讲师，不管专业是什么，不管愿不愿意（愿意的没几个，因为上课是辅业，鲜有纳入绩效考核的），不管是否具备能力（具备能力的太少，因为具备能力的都去从事与培训相关的行业去了）。企业将这些准讲师送出去参加六小时或十二小时的所谓TTT（Training The Trainer）培训和PTT（Professional Trainer Training）培训（正规的TTT和PTT企业会认为较贵），或者请一个讲师进企业培训一两天或一两个晚上，这些准讲师就走马上任了。笔者曾见过的一家企业，在进行内部讲师培训时，讲师讲到如何运用肢体语言时，自己却右手拿着话筒，左手撑着讲台，有时还会插进裤袋，两小时不离方寸讲台。培训效果可想而知。如果内部讲师可这般速成，我想，市场上的讲师就不会有今天这个身价了！

内部讲师是企业培训体系的灵魂。如何卓有成效，循序渐进的培训内部讲师，笔者有如下愚见。简单可分为五步走：

第一步：万丈高楼平地起-掌握必备基础技能"万事开头难"，如果讲师不会制作课件，不会使用基本的器材，不明白上课的基本程序等，"雾里看花"，只会是更惧怕上课。所以掌握必备基础技能，增强其信心是第一步。

必备基础技能如下：1.如何运用搜索引擎、下载工具搜索下载课件资源。Baidu的文档搜索，Xunlei的视频搜索都是不错的选择。课件资源包括：PPT、视频、图片、Flash动画、励志音乐等。

2.自己动手制作简单的课件的能力。如Powerpint就是最简单最基本的了，但也不是每个讲师都会。

3.计算机操作、播放器的使用、PPT的放映、功放话筒的调节等。看似简单，一但卡壳，对讲师的情绪影响非同小可。（以制造为主的中小型企业的中高层干部年龄都偏大，不会、不熟悉计算机使用的人大有人在。）

4.清楚上课程序及要求。如：学员签到→组织者介绍→讲师上课（包含自我介绍、介绍课程内容、学习目标）→互动→考核。对初次上讲台的讲师而言，掌握全局，心中不慌，也有利掌控上课进度。

第二步：一口吃不成大胖子-先易后难，掌握基本授课技巧"台上一分钟，台下十年功。"很多速成班，第一堂课就讲授：如何运用呼吸法克服紧张；如何制造悬念，提升张力。当一个人还不会走路时，你去教他如何跑步；当一个人紧张的语无论次，你却教他如何发声优美。这样只会是学的越多越不知道怎么做。先从如何开头、如何转折、如何结尾、如何与学员互动、如何增加课程的趣味性与吸引力开始。

第三步：磨刀不误砍柴功-试讲当内部讲师掌握以上基本技能后，培训管理者与讲师共同确定课程名称，再由讲师开始备课（建议前期由培训管理者确定课则悄程大纲，因为大部分初级讲师不具备制定大纲或不愿系统、全面地制定大纲）。课件通过后，组织讲师试讲。

讲师初次试讲时，建议不要将层级比讲师高的管理者安排试听，因为这样会使讲师更加紧张。

讲师试讲后，相互进行点评。最好在不预先告知的情况下进行录像，课后刻成盘片交给讲师回去检讨。

第四步：是骡子是马，出来遛遛-正式上场讲课"万事知易行难"，模拟的环境毕竟不同于正式环境。是骡子是马，出来遛遛。实践是检验真理的唯一标准。

第五步：功夫在诗外-更上一层楼到此步时，讲师就可以氏盯或接受更高层次的授课技能培训了。如：精确的手势表达、不同的面部表情的运用、如何丢包袱设悬念、声音如何抑扬顿挫等等。除了学习更高一层的授课技巧外，还应努力搜集上课素材、增长见识、提升课程的专业知识、提升个人魅力等。正所谓：培训功夫在培训外。

踏踏实实，一步一个脚印走完以上五步后，虽然授课技能达不到炉火纯青，但也能基本胜任。"冰冻三尺，非一日之寒"，有志、有兴趣从事培训的讲师就要日积月累，自我修炼了。

理性思考、感性表达与授课技巧(2+1模式)
课程背景:
随着企业规模和员工数量的增加，企业内部实施的培训在企业培训中逐渐占据越来越重要的地位和作用。企业内部培训的质量和效果受到两个重要的因素影响：讲师和教材。本次的内部讲师培训以表达、教材制作和授课技巧三个主要知识点进行讲授和练习

本课程通过对学习理论、培训方式、培训技巧、课程设计、培训游戏的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的基本技能，以帮助学员更快更有效地成长为优秀讲师。

课程特色:
2+1模式-集中授课2天,1-3个月之后, 再用1天时间学员练习授课,顾问点评,并给出评估报告和改进建议.
第一阶段学习的关键词:心智风格;概念树;金字塔原则;
第一阶段的重要招式:脑图;图象化表达;结构化表达;提问

一、大脑学习的奥秘
1、成人的左脑与右脑
2、在学习过程中左脑与右脑的分工
3、心智风格理论-什么是心智风格
4、根据心智风格判断自己学习的长处和不足
5、根据自己的心智风格了解自己在学习成为讲师的优势和劣势
6、在课堂上运用心智风格

二、专业讲师上台基本功
1、内部讲师自报家门
2、内部讲师上台的台风
-站姿
-手势
-位置
-眼神
3、内部讲师开场白与破冰技巧
4、内部讲师演讲基本功
-讲故事
-讲案例
-运用学、逗和包袱的工夫让故事跌宕起伏、扣人心弦
学员设计故事和案例上台演讲
5、 内部讲师如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
-切题
-引导
-点题
学员根据自己准备的主题设计切题/引题和点题，学员点评，老师总结。

三 理性思考和感性表达
1.理性思考
1)表达中如何区分:核心概念\生成性话题
2)理性思考的工具:概念树和脑图
3)理性思考的原则:金字塔原则
4)理性思考的应用:提炼表达的核心与顺序
2.感性表达
1)形象化表达
2)结构化表达
3)结构化表达工具的运用

四.专业讲师的工具箱
1.气氛调节与控场
1)如何克服紧张
2)如何处理学员的‘刁钻’问题
3)大脑短路怎么办？
4)冷场怎么办？
5)散场怎么办？
2.提问的应用
1)问题的种类
2)概念型知识和程序型知识
3)设计问题框架
4)提问的技巧和提示
3.强化和激发学习意愿

五.学员综合练习与点评
1.学员分单元现场呈现和抗干扰练习
2.学员分组点评
3.老师总结

课程结束后的跟进方法与评估
因为培训师的授课技巧是一门实践性非常强的技巧,单单依靠老师讲解是无法真正让学习者掌握这门技巧的,所以授课结束后需要培训组织者和学员按照老师布置的任务和作业,认真地完成和执行,才能达到培训的效果.

为了跟进培训后的学习成果,我们跟进做的工作:
1.培训结束后一个月之内安排一次内部讲师试讲活动,要求学将自己员回到自己企业中将在授课中学习到的内容练习一遍.试讲主题由学员自己确定,时间为30分钟;
2.每个试讲的学员录像,并组织听众给出真实的建议和意见,并收集意见和建议反馈给授课的讲师,最好以书面形式;录像给本人观看,并提出改善点.
3.检查每个学员是否完成老师布置的课后作业和任务.
4.根据学员试讲的情况和改进点,写出每个内部学员的评估报告.

学员在完成第一阶段培训后需要完成的工作:
1.按照授课老师在课堂上布置的任务完成作业;
2.反复观看讲师提供的’公众表达技巧’的录像带,并列举出自己存在的问题点;
3.准备一个30分钟的授课在一个月之内试讲;
4.反复观看自己的授课录像,并对照’公众表达技巧’录像列举出自己存在的问题和改善点

学员完成作业后再安排1天培训,由学将员自己准备的课程呈现10分钟,由老师给出点评建议,通过对照项目开始学员的实际状况和项目结束后学员的确实际表现,最后给每个学员一份评估建议和报告,同时给本次培训项目一份总结报告,总结学员的进步和项目取得的成果.

讲师介绍：
蓝 旻：中国培训体系管理建设第一人、培训师导师
企业中成长的咨询顾问和讲师，工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。曾任职于日本八佰伴集团、三九集团、新加坡嘉里集团等大型集团公司。主要研究领域为企业培训管理和培训师培训，通过在企业的多年探索，开发了‘以绩效和能力为导向的培训管理系统’，在许多企业得以应用和推广；被业界称为影响力和中国培训管理体系建设第一人。

决定你未来的是对变化把握的能力，决定你价值的是做好你自己。就“如何度过大学生活，为未来奠定坚实的基础？”陈春花教授给出了几点建议，愿初入大学的你尽早适应大学生活，卓越人生。以下，Enjoy:

作者：陈春花

来源：华章管理（ID：hzbook_gl）

在我从教的很长时间里，常常会被学生问道：“如何度过大学生活，才中拆能为将来奠定坚实的基础？”尽管碧没在学校为学生们开设过类似的讲座来分享我的看法，但许多年过去了，仍然需要和不同的学生谈论这个话题。

对于学生们的能力我从未担心过，也很欣赏他们把握机会和拥有尝试新东西的能力。

我担心的是能力以外的事情，比如价值认知、想象以及与心灵的对话。在我的认识里，回归本心、认知价值、拥有想象是一个人极其重要的秉性。

01 培养你自己的神韵

有时走在学校的小径中，会与学生们擦肩而过，看着他们总是觉得很亲切，且各具特色。但是最近几年在不同的校园里走过，好像觉得缺少一些什么东西？

学生们总是可以标示出潮流，可以彰显个性，但是我还是情愿他们在眉宇间透出英气和书卷之气，这样的要求不一定有道理，可是我还是非常固执地认为，他们应该是具有探索精神和满腹经纶的人，而不是时尚和张扬的人。

四年大学，是一个不长的时光片段，你可以给自己任何尝试和锻造，给自己任何一种设计与安排，每一个学年，每一个学期，甚至每一天、每一刻。正是这些不同的尝试与锻造、设计与安排，你会成为一个非常不同的人，同样也就决定了你的人生高度和个人的品性。

如果这段时光中，融入的是书卷、思考、审视和理想的强化，借助于课堂、书本以及分享，学识的精进会扩展人的心胸和视野，到四年结束时，这一切都成为你的个性特征，是属于你的神韵。

不要太过急功近利，不要太过在意充满诱惑的机会，不要太过在意其他人的所得，回归到本心，安静下来好好阅读，好好思考，好好培育属于自己的书卷之气，让知识提升你的胸怀和想象。

02 给人生更多的可能性

可惜的是，现在的大学教育职业化倾向非常明显，学生们在报考大学志愿之时，就已经去设想四年后什么专业更容易找到工作。

学生们来读大学，就业教育应该只是一个基本选择，绝对不应该功利到围绕着就业来培养学生。

倘若学生们只懂得就业的技能，而不能够拥有完整的心性，不懂得如何面对变化与挫折，不懂得如何与其他人相处和拥有团队精神，解决了技能的问题，也解决不了学生们长期发展的问题。

人的一生也许会有多种职业选择的机会，也会在多个岗位上发挥作用，从这个意义上讲，你在大学所学的专业知识，一定无法让你胜任你的职业，你需要不断持续地学习，才可以让自己的职业生涯具有持久性。

大学学习真的并不需要为毕业后从事什么工作做太多的考量。读大学应该是为你的一生负责，而不是为你选择就业负责；是为你能够长久地发展负责，而不是为你一时的工作负责。

如果在选择大学时就和未来的职业挂得太紧，扼杀了自己对于自然界、对于社会、对于科学研究的兴趣，那么大学学习实在是一件痛苦而无趣的事情。没有兴趣是没有学习动力的，而且也不能够全面自由地发展，完全职业束缚，这样培养出来的学生非常令人担心。

曾经看过陈志武教授介绍耶鲁大学的一个观点，印象非常深刻。

在耶鲁大学，对本科生的培养理念是：任何一个在耶鲁四年大学的毕业生，如果他从耶鲁毕业时，变成物理、电脑、化学或者是任何领域的专家，耶鲁会觉得那是一种失败，因为耶鲁不希望四年大学教育是培养专家，让他们悔培纳在某一个领域里面投入那么深，而忽略掉在其他广泛的做人、做公民、做有思辨能力的人的机会。

耶鲁有一门大课，叫做“大策略”，由两个研究世界史最出色的教授轮流讲，这是个持续一年的课程，是一种非常综合型的训练，讲到孙子兵法、管子经济、古希腊策略，等等。

陈志武教授的介绍让我很感慨，我想耶鲁诞生了那么多的总统，是有其教育功效的。如何为学生长远发展做出努力，这才是教育应有的功能。

学生们来到大学，除了专业知识学习之外，我更希望他们能获得心性上成长。

03 永远追求卓越

如果去观察那些取得成就，发挥作用的人，就会发现他们所拥有的是不局限于专业的能力，拥有的是去做事情的能力；他们所拥有的并不局限于专业知识，而是拥有与人合作、寻找成长的知识；他们所拥有的并不局限于技术，而是拥有了理解人性与激发能量的热情；他们所拥有的并不局限于对于自己的自信，而是拥有对于自己与他人、与社会所达成的自信。

事实上，我们并不能够在大学毕业时，就可以确定一生的职业选择，每一次职业选择和发展都会有多种因素综合发挥作用。

但是有一点是确定的，一个永远追求卓越的人，在任何职业阶段、任何领域发展，都可以创造出价值贡献，也都可以成为一个有所作为的人。

所以我觉得对大学生来讲，不管到社会上做什么工作，我总希望他们能追求卓越，做到最好，只要这样去做，就可成就梦想。

我是一个大学教师，同时又在农牧行业工作，大学时学无线电技术专业，毕业后却去社会科学系任教，之后转到工商管理学院任教，然后兼职到企业去承担一个董事长和首席执行官的角色。从自己职业发展的过程来看，一个人会从事各种各样的职业或者行业，只要你做好足够的准备。

在农牧行业里我认识一位董事长，他是北大毕业的，但是现在在卖猪肉，而且做得非常好。当人们探究他为什么卖猪肉可以卖好，结论是因他是北大毕业的。我喜欢这样的故事，喜欢这样的大学毕业生，因为无论在任何行业，只要你决定去做，就一定会做好，因为你是大学毕业生。

今天的大学毕业生职业取向已经多元化了，这是一件非常好的事情，一方面说明就业通道更加丰富，一方面说明学生们适应就业的能力更强。

我们看到哪怕是同一个专业，学生们也到了不同行业里去发展，很多人发展得很顺利，这无疑是在大学中获得了真正的培养，既掌握了知识与技能，也拥有综合发展的素质，这样培养学生的大学才是一所好的大学。

任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾经说过：真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向、是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育，也是判断一个人是否受过教育的标准。

关于作者：陈春花，现任北京大学王宽诚讲席教授、北京大学国家发展研究院BiMBA商学院院长、华南理工大学工商管理学院教授、新华都商学院理事长、新加坡国立大学商学院客座教授。

本文为“华章管理”（ID:hzbook_gl）原创，摘自《大学的意义》，机械工业出版社出版。转载请与我们联系取得授权。

「延伸阅读」

《大学的意义》

点击书封了解更多

推荐语：对学生一生而言，大学的时间极为短暂，只能去探索人生的一小部分，甚至是学习知识、提升能力以及养成习惯的一小部分，但这一小部分却是极为特别的，它决定着一个人人生的高度和广度。我们该庆幸，生命中与大学相遇，这是一段纯粹的时光，只有书本、阅读、想象。也许人生的意义是在其后才真正展开，可是如果可以借助于这一段时光，储备足够的想象和知识，拥有明确的判断，让自己可以按照心的判断前行，人也就有了心灵的归属。

【 #新加坡留学# 导语】新加坡作为亚洲四小龙之一，经济发达，教育质量高，是亚洲留学中的热门。下面是 分享的留学新加坡理工学院的优势与专业解读。欢迎阅读参考！

留学新加坡理工学院的优势与专业解读

一、留学新加坡理工学院五大优势

1、学习模式

在新加坡的理工学院读书的学生们纳大，讲述最多的就是，“Project很多”、“Presentation很多”，这就是理工学院的特点，不一定用每天定时定点的在学校上课，很多时间是要和同学一起准备ppt的。理工学院十分注重学生的实战能力，所以需要大量的Project、Presentation来检验学习成果。除了大班上课，还有很多的小班tutorial。

2、专业选择

新加坡的理工学院虽然叫做理工学院，但学校里可不全部都是工程系的哦，理工学院的商科、设计、人文科系也都蛮强的。5所理工学院的专业如果汇总在一起，可以提供的专业种类非常多。随着时代、科技的进步，专业必须也得与时俱进。而且对于现有的专业，也是不断升级，增添新的科目进去。而且绝对以就业为导向。

3、课外活动

提起CCA(课外活动)，很多刚进理工学院的同学，总是以为CCA就是玩、浪费时间，可是理工学院却总是鼓励大家参加CCA，还规定每个星期的某一天的一个时间段全校都没有课，让学生们去参加CCA。不仅仅提供场地、设施，甚至都是花重金请导师、教练来培训学生，全额赞助学生参加本地或国外的一些相关比赛。对于很多留学生来说，如今回想起来，原来那不是浪费时间，是开发大家多方面的能力。

4、就业薪酬

根据2019年新加坡官方统计报告，理工学院的学生在毕业后半年内找到工作的就业率达89.5%以上，毕业生的平均月薪在2,350新币(约12000人民币)左右。如果你是外国学生，因为接受了新加坡教育部的助学金，必须得和新加坡教育部签个合约，就是在完成教育后的开始三年，要在新加坡注册的公司工作最少三年。

5、升学深造

新加坡理工学院的文凭在全球范围内是受到广泛认可的，不用再通过任何考试，直接靠理工的学分和综合表现，就可以申请升学深造了。直接可以申读新加坡的大学(国大、南大等)，或者可以到欧美、澳洲等深造(如美国的常青藤大学、澳洲的8所公立)，甚至还可以去海外的大学直接读硕士，几位之前读绿色建筑的朋友，都是直接去澳洲跳过本科读硕士，够强大的吧!

二没银、新加坡留学理工学院优势专业

1、新加坡理工学院物流与供应链管理专业

新加坡凭借其战略性位置、高效的运作、可靠的基础设施以及便捷的交通，新加坡已经成为全球物流枢纽与供应链管理(SCM)中心。因此，物流专业已成为留学生选择的新方向。新加坡政府也制定了各种政策吸引包括中国在内的世界各地留学生。

新加坡理工学院航海学物流供应链课程是学生就读的热门课程，也是新加坡就业率较高的专业，新加坡理工学院航海学物流供应链专业课程的费用还是非常便宜的，报名费100新币，学费只需要七千新币左右就可以。学习只需要三年的时间。新加坡理工学院航海学物流供应链专业课程的开课时间是每年的4月。

2、新加坡理工学院人力资源管理与心理学专业

新加坡理工学院人力资源管理与心理学专业是新加坡最容易就业的课程，也是学院的特色课程。新加坡理工学院航海学物流供枯茄宴应链课程的报名费100新币，学费只需要七千新币左右就可以。课程的学习只需要三年的时间。新加坡理工学院人力资源管理与心理学是每年的4月。专业考试科目：英语（笔试与口试）、数学、科学（物理与化学）

人力资源专业队伍的国际化水准不高，国际通用型人才十分紧缺。新加坡理工学院人力资源管理与心理学专业专业毕业生可在企业任职企业家、人事专员、人事主任、企业管理、政府部门管理等职位。同时，人力资源管理专业也是各大企业的要害部门，其专业就业的发展前景十分被看好。

扩展阅读：新加坡留学面试注意事项

一、面试方式

1.现场面试

大部分学校，会要求学生前往学校接受现场的面试，这样更方便学校对学生的综合能力和临场能力进行考核，需要大家做好材料的准备，并且提前前往新加坡进行准备。

由于是面对面的模式，大家还需要将自己的仪表整理好，并且材料也要提前进行熟悉，在进行交流的时候，需要进行眼神的交流，尽量表现得大方一些，才能够留下一个好的印象。

2.电话面试

而不方便的学生可以申请通过电话来面试，这本来是比较小众的方式，不过由于今年的疫情原因，这种方式变成为了大多数人的选择，可以省钱而且也会更方便一些。

大家之需要提前约定好时间，然后接通电话进行交流即可，大家只需要保持自己的语气镇定，并且能够流利的回答出所有的问题就可以了，不用面对面，大家就不会那么的紧张。

二、考核内容

会确认学生能不能够顺利的完成学业，要对自己在国内的学业进行介绍，并且阐述自己出国之后的学习规划，并且要比较清晰流畅有逻辑的表述出来，同步会考核学生的英语水平。

然后就是个人的能力方面，学术和语言之外，还有性格、潜力、应答机巧等方面，以及基础的自我介绍和反问环节，都是需要大家进行准备的方面。

三、面试技巧

大家在面对提问的时候，一定要听清楚问题，如果没听清可以提出再听一遍；而听清楚问题后也不要贸贸然的回答，要先答复稿，列出一二三之后，才可以比较清晰的展示。

面试要求使用英语作答，大家就不要出现中文，这样会显得很不专业；而且大家需要自己把控好时间，面试的时间要控制在十分钟以上，时间太短会不利于大家的发挥。

扩展阅读：新加坡留学礼仪与禁忌常识

一、馈赠送礼

当新加坡人邀请你到他们家里吃饭作客，带份小礼物(一盒巧克力或一束鲜花)，会令女主人开心。在新加坡，当着送礼人的面打开礼品是不礼貌的，因此不要见怪主人接过你礼物后不会立刻拆开包装。

二、餐桌礼仪

新加坡人常用筷子和汤匙，餐厅也会提供叉子。吃鸡或其他禽类时可上手。尤其是当与马来人和印度人共餐时，可模仿他们用右手代替筷子，用芭蕉叶代替盘子。用餐时不要把筷子放在碗或盛菜盘上，不要交叉摆放筷子，应放在托架、酱油碟或餐盘上。当同桌有海员、渔夫或其他划船爱好者，切忌翻转盘子里吃了一半的鱼，应该把鱼骨移除，再继续吃下面的鱼肉，否则那将预示翻船。

三、注意环境卫生

在新加坡必须随时注意保持环境卫生!随地吐痰、弃物要受千元惩罚!在明令禁烟场所要严格执行，违禁吸烟要罚款500新元。

四、禁忌

(1)举止禁忌

以下是被新加坡人认为极端无礼的动作：用食指指人、用紧握的拳头打在另一只张开的掌心上、或紧握拳头、把拇指插入食指和中指之间。双手不要随意叉腰，否则会被误解为生气了。

(2)新年禁忌

新年期间不扫地，不洗头，否则好运会被扫掉洗掉;不要打破屋里的东西，尤其是镜子，因为那将预示着家庭的分裂或发生其他不幸的事;不穿旧衣，不用针和剪刀，它们会带来坏运气。

(3)数字禁忌

新加坡人认为4、6、7、13、37和69是消极的数字，他们最讨厌"7"，平时尽量避免这个数字。

(4)色彩禁忌

新加坡人视黑色为倒霉、厄运之色，紫色也不受欢迎。他们偏爱红色，视红色为庄严、热烈、刺激、兴奋、勇敢和宽宏之象征。他们也欢迎蓝色和绿色。

(5)图案禁忌

新加坡禁止在商品包装上使用如来佛的图像，也不准使用宗教用语。忌讳猪、乌龟的图案。

(6)交谈忌讳

与新加坡人社交谈话中，忌讳议论政治得失、种族磨擦、宗教是非和配偶情况等，偏爱交流旅行经验，旅途见闻各地的风味食品、知名餐馆。新加坡人内敛，和少开玩笑。还有和新加坡人忌说"恭喜发财"，因为他们将"财"理解为"不义之财"或"为富不仁"。