厦门 大学专业介绍ppt 如何评价厦门大学化学化工学院某导师讲座PPT《恩威...

为帮助大家了解厦门大学2017年5月管理学院博士学位论文答辩的相关信息，下面，我为大家提供厦门大学2017年5月管理学院博士学位论文答辩 通知 ，全文如下：

管理学院2017年5月博士论文答辩安排详请见附件:

会计学专业(http://sm.xmu.edu.cn/uploadfile/2017/0516/20170516082246327.pdf);

管理科学与工程专业(http://sm.xmu.edu.cn/uploadfile/2017/0516/20170516082332152.pdf);

市场 营销 学专业(http://sm.xmu.edu.cn/uploadfile/2017/0516/20170516082317203.pdf)。

旅游管理专业(待定)

请参加本批次答辩的学生，按已安排的场次和顺序，请特别注意本人参加场次的开始时间，提早30分钟-1小时到答辩现场并测试PPT。(电脑若出现故障，请致电学院机房：2187137 纪老师、李老师)

友情提醒：

1、答辩PPT及介绍环节请不要提及导师姓名及职称!

2、不论答辩次序，均需在本场次开始前1小时到达答辩现场。

注意：

一、参加答辩的学生应着正装出席。个人答辩完毕后不要离场，请在场内旁听其他同学的答辩，答辩委员会主席宣布答辩结果和答辩结束后方可以离开。

二、答辩学生可自带相机拍照。

三、拟于2017年6月授学位的同学将以下材料交院教学科研办公室(成枫楼309)研究生教学 秘书 ：

1、5月23日前需提交的材料清单：

1)学位基本数据表(1份)

须从校研究咐早生院网站的研究生信息化管理平台学位申请与授予模块下的学位申请功能中打印基本数据表并签字。

2)研究生科研成果一览表(1份)

须从校研究生院网站的研究生信息化管理平台学生信息模块下的科研成果信息功能中打印仿毁并签字。

3)提交科研成果复印件(1份)。

须提供申请学备简备位所需的、博士在读期间已发表学术论文的复印件(须包括刊物封面、目录和论文全文)或出版的专著、教材(目录，含版权页)或已获得的专利授权书等在学期间科研成果的复印件。

2、5月25日前需提交的学位论文要求与清单

1)学位论文简装本5本。

论文有无需修改的同学都需提交。(论文中《厦门大学学位论文原创性声明》及《厦门大学学位论文著作权使用声明》请按要求签名。)，(答辩后需进行修改的同学，按答辩委员会决议要求进行论文修改，修改后经相关老师签字后提交;论文无须修改的同学直接提交)。

2)学位论文光盘2张(一式二份)。

论文为最终版WORD版，必须含论文封面、原创性声明、学位论文著作权等学位论文的全部组成部分，最后一页须加上本人在学期间主要科研成果清单(论文、著作、作品、专利、发明或科研奖励，与学位论文相关的成果后面加*号)。命名须按学校研究生院要求，以(10384_本专业代码_本人学号_LW)来命名 。

3)学位论文电子版WORD格式和PDF格式各一份

学位论文电子版WORD格式和PDF格式各一份，发邮件给各系研究生教学秘书，论文必须含论文封面、原创性声明、学位论文著作权等学位论文的全部组成部分，最后一页须加上本人在学期间主要科研成果清单(论文、著作、作品、专利、发明或科研奖励，与学位论文相关的成果后面加*号))。命名须按学校研究生院要求，以(10384 _本专业代码 _本人学号_LW)来命名 。

(以上1、2项材料可合并为5月23日前一起提交，但不能合并为5月25日以后交)

四、其他事项

1)学位证照片电子版(1份)

在校研究生院网站的研究生信息化管理平台进行学位申请时，须上传学位证照片电子版(若无学位证照片电子版将无法进入下一步的学位申请)。

学位证电子版照片具体要求详见“研究生院网站2月28日“关于报送2017年6月份拟授学位人员学位申请材料的通知”中的附件四”。

2)进研究生院系统进行学位申请过程中若遇任何问题，可致电研究生院严老师(2181463)。

“学位申请与授予网上操作说明(含学位证照片电子版上传指南)”具体要求详见“研究生院网站2月28日“关于报送2017年6月份拟授学位人员学位申请材料的通知”中的附件五”。

五、答辩与学位申请等其他相关事宜咨询，请及时联系本系研究生教学秘书。

原文地址： http://sm.xmu.edu.cn/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=149&id=2655

对州告于这个问题啊，先上结论：推荐的专业是推荐的，但你到裤链底能够走的多远，爬的多高，取得多大的成就， 肯定是要靠自己努力去拼搏的 ，并不是说推荐的专业就是最适合你的专业，找到 自己兴趣 ，素履以往就可以了。

我们厦门大学一直流传的一句话，这里的学院有经院，管院和其他学院。通过这句话啊，不难看出，我们学校最好是 经济金融会计类学科 ，

首先这里的环境很好， 专业水平高，师资力量雄厚，就业率高 ；其次就是厦大经管特别是会计专业 名气 比较大，对于以后的 保研，出国和工作 都有很大的帮助，

（图源网络，侵删）

如果你想要 搞科研 ，可以来翔安校区，这里僻静的环境很适合学习和潜心研究

如果你真的想要做出点成绩，也可以选择这里。

但如果对喜欢热闹，喜欢出游的同学来说，就是大坑，不推荐啊，

当然，胡迹孙如果你的高考分数不是很够这些专业，但是你很想来厦大或者想要拥有一个中等 985 文凭或者 出国有利 的话，可以选择 都柏林项目 ，

就像我前面所说， 你的成就不是学院不是同学限制你的，而是你的自己的努力与视野限制的 ，

在都柏林项目有很多人热爱学习，天天很辛苦， 学习氛围很好 ，最后保研去清北复交的每年都有不少，出国去英国G5，常春藤芝加哥之类的世界顶级名校也不是少数，

（作为一个萌新的我也在努力向他们看齐）

总之，你要相信，只要努力，一切皆有可能。

恩威并施这个教育方法好，我培养儿子一直坚守这一理念。 在践行中，恩威这个度也很难把握 。

恩就是爱， 如果对孩子好得不 得了，孩就是变相的纵容，也不服从大人管教，所以现在会有这么多的熊孩子。假如只有威，对孩子都是很凶，孩子跟我们就会有距离感 。所以，恩威需要适度。

教育孩子要恩威并施的原因：现在的诱惑实在是太多，要是没有很好的管理，小孩是没有办法安静下来学习的。不疼不痒其实就是一种放任式的教育孩子的方法，孩子没有压力，自由快乐健康的成长。

不要把孩子轮基消养成温室里的花朵，否则的话，进入社会以后是经不起任何的考验的。我们在为孩子付出的同时，也享受着他们带给我们的快乐，但是随着孩子一天天的长大，又在不断的因为“教育”这个让人头疼的事情而困惑和苦恼着。并且，现在的孩锋枯子又难管，经常是各种方法用尽最后又还是回到老样子，让父母很为难。

孩子的成长需要摔打，今后社会中可能经历的应该在我们的教育中有所体现，让孩子做好面对困难、挫折、甚至是打击的心理准备。 读书不是唯一的出路，却是非常公平的路，不计较天赋和出身，只看重努力和付出。奖惩分明，赏罚有度，让小孩有了正确价值观，才能认真学习！

孩子生而不同，每个孩子都有不同的地方，如性格、气质、生活经历、家庭背景、身体素质等，但是孩子们又有一些相同的年龄和身心发育特点。只有掌握了这些不同点，把握了这些相同点，才有可能进行“因材施教”，我们的教育才有可能达到预计效果，才可能对孩子有更积极的意腊知义。

厦门：大学生创新创业如何行走的更远？

引导语：无论是大陆高校的创新创业教育，还是专门为孵化学生创新创业成果而设的创业园，以及由地方到中央层层开设的各类创新创业大赛，都春薯形成了有益于培养学生创新创业思维、辅导大学生创新创业实操的良好环境。

在“大众创业万众创新”的国家战略下，大学生毕业后不再按部就班地就业，创业成为日渐普遍的现象，甚至有的大学生在校内就开始搞项目、开公司。但在“大学生缺乏社会经验，创业成功率低、风险大”的普遍情形下，大学生自身如何规避风险，社会各界如何支持大学生创新创业，已然成为新的课题。

厦门理工学院创新创业园内景

当然，大学生并非全是劣势，其创业的优点也是显而易见的：“创意多，有活力，朝气蓬勃”，大学生创业也更能面对失败，敢于探索，他们既是“双创”战略的重要力量，也是一个新生的群体。在厦门，有诸多创新创业赛事，有诸多从高校到社会的创新创业孵化平台，这些都为大学生双创发展提供了成长的机遇，也为大学生的创新创业提供了一试身手的舞台。

赛事搭台　角逐梦想

将秸秆、厨余、食品工业废水、畜牧排泄物等雹辩废料投进设备中，加入团队研发的生物菌后就能通过生物发酵高速产出氢气和甲烷，系统不仅“不挑食”，产氢效率还居于世界领先地位。

在本月举行的第五届中国创新创业大赛新能源及节能环保行业总决赛中，由厦门理工学院选送的柒懿汉米团队研发的HyMeTek(创新型二阶段气态生物质产氢能源科技系统)获得团队组一等奖。

“这个项目是极具大爱情怀的项目，既解决环保问题又立足农村，做到精准扶贫，推动国家氢能源发展。”决赛评委之一成都德同银科创投基金总裁李农对这个项目给出了极高的评价，凭借项目贴近农业、环保的特点，柒懿汉米团队从全国众多新能源项目中脱颖而出。

“目前，我们已经开发出可模块化设备，可以建设专门的工厂，也可以用移动车厢式设备。”柒懿汉米团队负责人、厦门理工学院学生翁望志说，团队正在和江苏省如皋市洽谈合作，计划在当地共建能源循环基地。

落户于厦门理工学院创新创业园的柒懿汉米团队大部分成员来自学院学生，在团队创始人台湾逢甲大学朱正永博士、在读博士杨正益，和学校创新创业园区导师的指导下，从2015年4月开始，从一个“创意”到最终成熟可落地生产的项目，柒懿汉米团队遇到的考验不少。

“从学校创新创业园内的路演，到厦门市科技局举办的创新创业大赛，再到教育部举办的创新创业大赛，我们在比赛中不断催化项目成熟，梳理我们的商业逻辑”，翁望志说，今年8月份，团队带着基本成型的项目参加了第五届中国创新创业大赛(厦门赛区)暨第二届“白鹭之星”创新创业大赛，获得了团队组二等奖的好成绩，不仅获得了国家专项扶持资金支持，还获得市级财政40万元的支持。

“这笔资金支持对于我们这样的初创企业来说帮助很大，特别是科技局相关人员给了我们包括比赛PPT制作、商业逻辑梳理、股权分配等领域的指导，给了项目很大的提升。”翁望志说。

“作为学生创业团队，只有与市场接触，才能明确项目的可行性，不断调整推进项目”，厦门理工学院创新创业园区导师谢雯瑜说，学院从2009年起就成立大学生创新创业园，对于较成熟的创业团队，学校就会“往外推”，让他们接触更好的发展平台。

找准定位　事半功倍

无独有偶，不久前，在今年海峡两岸文博会中的高校产学研项目对接会上，由福州大学工艺美院的学生团队推出的“儿童智能雾化伴侣”项目同样在层层的创新创业大赛中被不断“催熟”。

“今年5月，我们在中美青年创客大赛中获得了厦门赛区的三等奖，为了准备8月份的决赛，我们不断完善产品的基本功能，扒肆者按照市场需求改良产品，在决赛中拿下了一等奖。”该项目团队负责人詹先通介绍，目前，团队已经研发了第二代产品，正在申请相关领域的认证和寻求融资，准备走向市场。

在文博会高校产学研项目对接会上，不少创业导师和投融资机构负责人展现了对这个学生项目的浓厚兴趣，认为该项目不仅有创意，更关注到了医疗专业领域中的潜在市场需求，比起一些单纯的设计项目而言更具落地意义。

值得关注的是，就读于福大工艺美院设计类专业的詹先通和他的团队成员们此前大都没有接触过医疗器械领域，促成他们与雾化仪器这种专业医疗设备“发生反应”的，是团队的创始人，之前在医院工作的王春飞。在医院工作的经历让王春飞发现了儿童在雾化治疗中存在的问题，萌生了专门做一款适合儿童的智能雾化仪器的想法，并辗转找到工艺美院的学生团队进行合作。

在王春飞看来，项目在初创期面临着现实的尴尬，往往有好的`创意，但缺乏充足的资金，难以长期聘用专门的技术人员，团队不稳定，而学生团队有热情有干劲，又倚靠学校提供的丰富资源，成为吸引社会创业人士与学生团队联手的重要因素。

“王春飞博士提出创意和构想，我们学生团队发挥各自的特长，进一步开展市场调研，把产品设计、视觉效果包括演示视频等一一落实。”詹先通说。在文博会期间，就有几家医疗厂家和风投机构注意到他们的产品找上门来。

目前，大众创业、万众创新为全社会带来一股欣欣向荣之气，但也有不少人担心，大学生创业成功率低、风险大。“双创”要调动“大众”“万众”参与的积极性，也要区分群体、准确定位、分类施策，这样才能提高“双创”的成功率，尤其是对大学生群体的创新创业，要引导他们充当好合适的角色，找好定位，充分调动各项资源形成合力，大学生尤其要利用在校学习的机会，注重培养创新意识、思维和能力。

在谢雯瑜看来，依托学校的资源，大学生创新创业应该有更多的方向和底气。“在厦门地区高校中，厦门理工学院较早就开始了创新创业教育，学校2009年就成立了大学生创新创业园，除了场地支持，对于成功入驻的创业项目还给予5000-20000元的启动资金支持，到目前为止，学校已经先后支持了200多个创业项目。”谢雯瑜如是说。

多方助力　创业摇篮

2009年开始，学校就将创新创业教育纳入课程体系内，设置了4学分的创业学分，2012年还将创业基础列入学校大一学生必修课中，着重培养学生创新创业的思维。经过几年的积累，学校为学生提供了100个创新创业导师，他们多是来自各行各业的企业家，与校内的导师结合，能够为学生提供理论和市场的双重指导。

在她看来，大学生创新创业，除了“单打独斗”，大可以依靠老师牵头开展的科研成果研究，或是鼓励企业项目委托学生团队开展，这样，即使身处校园中，学生也可以接触到更多真正具有市场需求和商业价值的项目，参与到创新创业中，积攒有益的经验。此外，学校引导学生“根据自己的专业做结合，开展创新创业”，能够有效提升成功的概率。

除了高校普遍开设的创新创业孵化园，厦门众多的创业空间也为成熟的大学生创业项目提供了进一步孵化空间。近日，国家科技部火炬中心就公示了第三批众创空间，厦门共有14家入选，包括一品威客创客空间、爱特众创、青瓦众创空间等一批企业成为厦门首批国家级众创空间。

“大陆的大学生创新创业氛围特别浓厚，台湾远没有这样的氛围。”在台湾逢甲大学杨正益教授看来，创新创业本来就是一个不断试错的过程，相比步入社会后的成本，大学生在高校中就开始创业、试错，不仅成本低，也能获得更多成长。

他说，无论是大陆高校的创新创业教育，还是专门为孵化学生创新创业成果而设的创业园，以及由地方到中央层层开设的各类创新创业大赛，都形成了有益于培养学生创新创业思维、辅导大学生创新创业实操的良好环境。

大众创业万众创新之路，方兴未艾。