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浙江大学国际贸易学考研分享?
终于！2020浙江大学国际贸易学研究生一战上岸了！
先介绍一下：本科浙江省某一本大学，初试总分413，英语82、政治72、数三120、专业课139。初试第二，复试第三，最终总分第二，已拟录取。专业课的分是出乎我意料的，其他三门课估得分都挺准的，出成绩前一直以为自己顶多390分，疫情期间把工作都找好了…感觉今年进复试的分数比去年低很多，应该是数三大家考得高分都不多，基本是120多点，我去年自认为把数三学得很扎实，做往年真题基本不会错，市面上的大部分模拟题都能有135+，结果最后只考了120，蛮遗憾的。
关于择校：由于我是在约5/6月份开始复习，较其他同学少了一大部分时间准备数学，再加上自己的数学很有信心成为拉分项目，而经济学综合的风格自我评估了一下较为适合自身的条件，因此在考试科目为经济学综合内的学校进行选择。
缩小选择范围后，有考虑过厦大和贸大，但专业课都不是我所擅长的风格，所以前期仍然以公共课复习为主。恰巧在六月份听舍友说浙大，去了解了一下。浙江大学（浙大，Zhejiang University）于1897年始建，坐落于浙江省杭州市，前身是求是书院，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制的一所综合性全国重点大学，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一，曾被誉为“东方剑桥，位列“211工程”“985工程”“世界一流大学和一流学科”。其入选珠峰计划、2011计划、高等学校学科创新引智计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。浙江大学很契合我的专业需求，所以义无反顾选择了浙江大学。
下面是我的复习之路：
首先是英语：
因为前期有准备雅思和GRE，所以在评估了英语复习内容和自身水平后，选择在10月底开始复习。（情况特殊，时间参考价值可能不高）
a. 单词部分：红宝书（刷单词），刷到考前最后一天。
b. 完形填空：前期听了很多网课，觉得收效甚微。完形填空多刷真题感受一下就足够了，不需要花太多时间，分值占比也不高。
c. 阅读：（重中之重！）唐迟阅读课，配套真题进行。我是每天刷两篇再听唐迟老师的课，再进行老师阅读方法的总结。最重要的是应用方法而非单纯听课或者单纯刷题。最后再进行真题反复刷，我是刷到了考前（为了保持题感），一共刷了两遍。
d. 写作：所使用的材料是潘赟九宫格写作（网课+配套材料），潘赟的带写课非常受用且极易上手，根据她的模板后期听完课后我每天/隔天会进行大唯陪作文或者小作文的联系，积累素材和锻炼利用模板的手感。（模板并非死记硬背，而是活学活用，形成自己的写作框架）
再是政治：
我的政治是短板，是以“过线”为目标来准备的，因而对于追逐高分的同学不具有参考价值。
1. 暑假期间在离开图书馆的前一个小时（或者是在中午吃完饭看）会看一到两节徐涛的网课并配套所听课的章节做肖秀荣1000题。1000题在出肖八前刷第二遍，第二遍以错题和空卡整理出来的重点题为主。
2. 十月份开始，会在早上吃早餐或者去图书馆的路上听空卡b站的浓缩版政治视频（当然，困的情况会听歌，否则听完政治会更困；另外其他碎片化时间也可以听听政治），并跟着腿姐带背（11月左右）进行复习。
3. 十一月出肖八&十二月出肖四的阶段：肖八每晚会刷半套或者一套（根据当天任务完成度而定），一直循环刷到肖四出来前，对于错题我会补充在腿姐带背手册上，并进行知识点查漏补缺（p.s.肖八只用选择题就行，大题背肖四）。肖四出来后，先每天刷一套选择题（还会额外补充腿4徐6米4等套卷的选择题），后续循环肖四肖八选择题刷。肖四背诵用了带背，内涵很多口诀，对于政治大题拿分很有用。
然后是数学：
数学三：数学郑迅三满分150，涉及高数、概率论、线性代数三个部分，其中高数部分占分最大，为56%，其喊山此余两部分为22%，试卷包括8道选择题，6道填空题，各4分，解答题9大题，高数部分5题，概率论和线性代数各有2题，分值在8-10不等。
数学在四门功课中最为重要，决定了能不能拉开分数差距（专业课不难，基本都能在120以上）。所以，复习前期的重点要放在数学上居多，因为数学涉及的知识点、考点密集，需要大量的做题才可以。
推荐书目：李永乐复习全书、李永乐线性代数辅导讲义、王式安概率论辅导讲义、李林考前冲刺六套卷、李林终极预测四套卷、李永乐决胜冲刺六套卷（模拟卷适合复习到位后做，大概是十月后）。
推荐视频：汤家凤零基础高数(适合复习前期)、武忠祥高数辅导、李永乐线性代数、王式安概率统计。
经验总结：数学可以划分为三轮复习，一轮（3月到6月），二轮（7月到10月），三轮（11月到12月），一轮复习作为夯实基础，熟悉概念；二轮复习着重做题，强化自己不会的知识点；三轮复习开始冲刺模拟，做模拟试卷，巩固复习。
由于概率论和线性代数部分占分较少，很多同学把重点放在高数上，无可厚非，但不能忽视其他两个部分。历年阅卷老师也发现，同学们在这两个相对简单的部分丢分较严重。
最后12月份考试时，发现数学是时间最紧张的一门，包括坐在我周围考试的同学，笔都是最后一刻收试卷才放下的，还有的同学会来不及写，所以做题效率也很重要。
最后是专业课：
（1）政治经济学部分：宋涛《政治经济学教程》的目录框架辅以程恩富《政治经济学教程习题精编》的计算题练习和历年真题
在第一复习中首先通读了逄锦聚的《政治经济学》和宋涛的《政治经济学教程》，感觉内容差不多，之后我果断选择后者作为重点教材进行精读背诵，根据目录理清逻辑顺序，在脑海中搭建知识框架，然后再次进行重复精读，建议可以结合课后习题部分进行自提问和答案分段论点句标注，这样既填充了知识框架细节也有助于抓住重点；在第二轮复习中我一边复习教材一边看历年真题，分析出考点分布以及分论点答题内容和方式；最后第三轮复习中建议重点关注社会主义部分的15分大题，这一部分重点参考历年真题，另外人大政治经济学不时会出现计算题，这个部分除了历年真题外，建议在程恩富的《政治经济学教程习题精编》中找一些计算题练练手，这两个大题往往能在分数上拉开差距。
（2）宏观经济学：曼昆《宏观经济学》高度贴合考研真题，强烈建议精读至少三遍！
宏观经济学我个人很喜欢曼昆的《宏观经济学》，整个考研复习中几乎只有这一本教材，第一轮复习我精读了两遍（包括案例研究、附录和简单的习题），其中不是很清晰的部分我选择性阅读高鸿业教材补充参考，建立起完整的知识架构；第二轮我认真研究了《宏观经济学》课后的全部习题（包括附录习题）并对其知识框架中的重点难点有粗略的了解；第三轮主要研究历年真题中的考点分布，此时会发现许多真题来源于《宏观经济学》课后习题，所以强烈建议大家仔细研究曼昆《宏观经济学》，里面几乎包含了所有的重点难点，这样不断重复、补充知识结构和熟悉题型；最后还是要回归到课本中把握完整的知识结构体系，如果对宏观经济学主要流派有点混淆的，建议参考放方福前老师的《西方经济学流派》辅助理解和分辨。
（3）微观经济学：尼克尔森《微观经济理论基本原理与扩展》的习题配合高鸿业的《西方经济学微观部分》的目录框架
微观经济学从目录和脉络来看其实是很清晰的，但是很多计算部分涉及到数学也就有些难度，第一轮建议使用高鸿业《西方经济学微观部分》，教材相对简单容易理解，有助于快速建立基本概念和知识框架；第二轮建议使用尼克尔森《微观经济理论基本原理与扩展》，并且要注重其中的例题和课后习题，其中的题目类型与802考题贴合度也非常之高！虽然书本很厚重难以找到重点，个人建议对于涉及到计算的相关章节，一定要搞清楚基本概念，然后配合例题、习题进行学习（尤其是效用、均衡等），这个部分个人觉得和数学复习是相互有助于理解的，最后第三轮真题练习之后依然要对微观经济学的内容进行梳理总结，将外部性等论述题型补充到知识体系中来形成完整的知识框架。
总之，专业课复习一定要找到方法节奏提高效率，找到重点难点提高分数，毕竟专业课的分值很大程度决定考研的成败。
关于复试：
初试后彻底开始放松，复试名单出来后才开始正式准备复试内容，只有不到14天时间，因此复习前制定了详细的复习计划，目标是吃透教材。首先看教材，《世界经济学》
和一本非指定教材清华的《国际经济学》
复试的专业笔试范围肯定超越本书，所以清华的《国经》是必看的，2本要看到不留死角，全部搞懂，上外出题风格就是不留死角，常常是以为不考的可就偏偏考到。鉴于浙大仅仅指定中文复试教材但笔试几乎每年都考英文专业课题目，所以要积累一些专业英语并要坚持关注经济热点。此外，专业课面试中英语口语是十分重要的，所以要多练，可以准备一些常规话，当时准备了近20多个个英文话题和同学每天一起练习几个小时，记住英语不好考上外会吃亏，在初试的时候上外也会对英语单独划线，姣好的语音面貌在复试中导师们很喜欢。另外要自信，穿着得体，上外的复试很公平绝对不会歧视其他的学校，这点大家可以放心！
关于心态：
其实说实话，我觉得考研的过程是挺枯燥的，一遍又一遍背书也挺痛苦的。去年从5月开始到初试结束，我除了暑假出去短暂地旅游了一趟，其他时间都在学，实在累了就给自己规定几个小时的假，什么也不干，躺床上打几局王者，时间一到立刻回去学习，自制力还是要有的。
如果你在复习中遇到任何情绪，告诉自己这很正常！如果你感觉自己的效率很低，如果你即使感觉状态很差也想要今年能考研成功，如果你因此更担心焦虑，别慌！知识点理解不了就换本简单点的教材，难题解不出来就看看答案和知识点，实在心情郁闷就找个朋友聊聊天，书看不进去就出去跑跑步，脑子动不了就让身体先动起来，总之一切都能找到解决方法，相信这将事情也能帮助你在遇到问题的时候保持淡定。
保证每天的学习时间，逐渐形成学习的习惯，进入学习的状态！对于专业课，计划好每天专业课科目的学习进度（比如每天学习一章或者做完一章的练习题）和每个科目的学习时间，偶尔晚上兴致高涨可以稍微熬夜，但别太晚以致影响第二天的学习，每周小结学习任务如果超标也可以自我奖励一下，提高自己的积极性。
在准备考研的初期我也到处找经验贴，希望找到简单便捷的方法去复习，后来我想通了，考研本身就不是一件能偷懒的事情，从我们决定考研那一刻开始，就要认识这一点，然后接受这一点，收拾好自己的矫情和懒惰就开始学吧。
“所立之处，决定了你能看到什么样的风景，展现怎么样的自我，活出怎么样的未来，站立着的心，只有努力努力再努力“——我偶像的一句话，送给大家，为了让自己看到更广阔的风景，耐住寂寞，吃一点苦，回头看看其实非常值得。
浙大博学教育咨询有限公司的领先优势
最强大的师资阵容 最务实的教学模式 最专业的教学用书 最深刻的真题分析 最满意的辅导效果 最精准的信息资源 1、讲师阵容豪华，教学模式国内领先。 由国内公考辅导第一人施久亮老师领衔主讲，授课师资专业程度、授课水平、授课效率其他机构无法比拟！综合精讲+专项提高+冲刺特训全新教学模式，深入透彻地讲述各类题型、系统归纳实战方法，全面总结行测各类题型及答题技巧，传授申论高分技巧并提供万能模板。围绕考生需求，有针对性强化思维训练，全面提升实战能力！ 2、辅导课程最有专业深度，最贴近实战（历届学员公认）。 所有课程均在历年中央、浙江及各省考试真题分析的基础上研发而成，一切以解决实战问题为出发点；12天的综合精讲课程。 3、研发力量强大，技术开发成果卓著。 依托名校背景，我校组织众多专家加强2012年考试趋势研究，全面解析公考密诀，传递最新研发成果！
4、专业命题方向预测，准确率极高。 由国内第一批专业命题专家进行预测，已连续多年预测命中国家和浙江省公务员考试申论真题和部分行测真题，极大地提高了考生的得分能力。2013年将根据历年考试实况、题型变化思路，再次对考配庆试内容进行精心预嫌卖拿测，发放多套2012年行政、申论全真模拟预测试卷。
5、报名咨询、笔试辅导、面试辅导综合服务。 在报名时提供科学分析的报名参考，QQ答疑为考生直接提供咨询；通过笔试后由省内原一级面试考官提供辅导，预留职位，精心辅导，尽最大努力帮助学员进入公务员队伍。 浙大博学是目前培训市场上唯一由原公务员考官全程参与的培训机构；依托国内最强的心理学、管理学、语言学的学科背景，打造国内顶级面试授课阵容。浙江大学公务员面试辅导专家队伍由浙江省原公务员面试考官、心理指导专家、人才测评专家、语言表达专家、行政管理专家、形象设计专家、面试状元等100多人组成。核心培训教师平均行政人事工作经验10年以上，一对一特训辅导时间1000小时以上，都具有丰富的因人施教辅导经验。
施久亮：我国公考界的领军人物，高考状元，中国人民大学人事管理（国内最早的人才素质测评）专业出身，中国第一批公考专业命题人员（1994年），原浙江省公务员面试一级考官（最高级）。施老师从事公务员考试命题和辅导工作长达18年，曾连续9年在浙江省人事考试中心从事行测、申论和面试的命题工作，先后两次参加国家人事部公务员考试题库建设，多次参与阅卷标准的制定，并曾担任浙江人事版教材的汇稿审核工作。
他辅导经验极为丰富，注重实战应用，善于举一反三，讲解精辟、针对性强，幽默、精彩的授课艺术深受广大考生欢迎，历年辅导成就卓越，桃李满天下。施老师也是公务员考试实战顶级高手，2008年为给学员示范，亲自参加浙江省考，以笔试第一面试第一的成绩被省测绘局录用（后未报到）。
主讲：行测、申论、面试
蔡楠：公务员考试研究与辅导专家，毕业于西安交通大学，公考行测理科、面试研究专家。多年公考授课经历，坚持行测学习应追求本质，坚持方法重于题型，善于从心理学角度抓住学生真实的需求。首创“数学运算怎么办”、“面试心理压力疏导”教学体系。由于蔡老师善于将原本枯燥的笔试课程变得深入浅出、充满互动，将原本芹搭内向的面试考生变得侃侃而谈、充满自信，因此蔡老师以其独特的魅力深受学生喜爱。
主讲：行测、面试
周翔：公务员考试研究与辅导专家，西安交通大学硕士。2008年全国首创行测“秒杀”快速解题体系，解决了行测考试中题量大、无法做完的问题，该理念迅速传遍大江南北。2009年利用思维导图创立“公考知识树”，将纷繁的行测考点梳理得井井有条。2010年建立了公考题库教学系统。2011年提出“高效学习”，将时间管理技术引入课堂、融入备考过程中。一路走来，周翔老师以其敬业的态度、创新的思想，被学生亲切地称为“飞翔哥”、“秒杀帝”。
主讲：行测、面试、综合基础 王哲：公务员考试研究与辅导专家，哲学博士，211高校副教授，浙大博学公务员辅导特聘专家。长期从事公务员笔试面试研究和培训工作，具有深厚的理论基础和丰富的教学经验，他思维严谨，知识广博，谙熟机关环境，语言表达艺术炉火纯青。申论授课注重考试命题规律分析，紧跟考试变化的最新趋势，针对性极强，讲解示范深入浅出，通俗易懂。他注重与学员的深入沟通，善于因材施教，深受广大学员的喜爱和好评，历年辅导通过率极高，在业界享有崇高声望。
主讲：申论、面试
汪中启：中国公务员研究与辅导顶级专家，行政管理学硕士，复旦大学法学博士；浙大博学公务员特聘资深辅导专家，浙大博学笔试、面试核心主讲老师。任职于著名省级社会科学院，长期专职研究中国政治与行政体制及重大社会问题，成果卓著，论文著述上百万字。长期从事公务员考试研究，对笔试、面试均有博大精深的研究，有丰富的笔试面试教学经验。他逻辑缜密，思维迅捷，语言表达艺术炉火纯青；教学指导思路开阔，条理清晰，深入浅出；课堂氛围生动幽默，气势磅礴，深受广大学员欢迎；历年辅导成绩辉煌，是《老施点睛》系列教材的主要编写者之一。
主讲：申论、行测、面试。
核心主讲：麻菡薇老师
中国面试辅导顶级专家，法学硕士，是浙大博学公务员面试特训模式的奠基者之一，浙大博学判断推理教研室主任。她从事大型企业人事管理工作多年，专职从事公务员面试辅导工作7年，对公务员笔试面试均有精深研究，在华东各省授课多年，历年面试辅导5000余人，教学经验非常丰富。她知识面极为宽广，思路开阔，对社会问题有深入研究，精通逻辑判断、法律、经济等专业知识，面试教学思维严谨，表达干练，和蔼可亲，生动风趣，深受学员欢迎，历年辅导成绩辉煌。
金牌主讲：徐颖燕老师
中国公务员考试研究与辅导专家，工学硕士，浙大博学公务员辅导特聘专家。她长期从事公务员培训工作，具有丰富的笔试面试授课经验，在面试个性化指导方面颇有建树，善于因材施教，辅导通过率极高。她与张妍经过长期的实践，总结出面试特训小组学习规程，在浙大博学面试体系中得到广泛应用，效果明显。她思维敏锐，逻辑严谨，语言流畅，专业功底深厚，讲课富有激情、深入浅出、生动幽默，深受学员欢迎，昵称“小燕子”，历年辅导成绩斐然。
金牌主讲：柯雄力老师
中国公务员考试研究与辅导专家，汉语言文学专业出身，高级职称，浙大博学公务员辅导特聘专家。他从教20多年，有着极为丰富的教学经验，多次荣获省市优质课程一等奖；又曾经在教育局机关工作8年，负责行政文秘工作，文字功底极为扎实，谙熟机关语言环境；从事公考笔试面试研究多年，辅导经验非常丰富，擅长个性化指导教学。他人生阅历丰富，知识面广，视野开阔，思维严谨，逻辑清晰；面试教学富有激情，生动幽默，深受学员好评，历年辅导成绩辉煌。
金牌主讲：张妍老师
中国公务员考试研究与辅导专家，文学硕士，浙大博学公务员辅导特聘专家，言语理解教研室副主任。她长期从事公考笔试面试研究，文字功底扎实，教学经验丰富，尤其擅长面试个性化指导教学，她与徐颖燕经过长期的实践，总结出的面试特训小组学习规程，在浙大博学的面试体系中得到广泛应用，效果明显。她思维严谨，逻辑清晰，处事干练果断，语言简洁流畅；面试教学富有激情，风趣幽默，善于沟通，深受学员爱戴，历年辅导通过率极高。 1、独家开设阅读理解能力提高班、数学运算心算能力提高班、作文能力提高班等专项提高班，以最专业的水平解决专项薄弱难题，此类课程浙大独有，是浙大领先市场的核心课程，其他机构教师水平不够，无法模仿！
2、行测言语理解学习与申论写作学习相结合，国内首创全新课程，融会贯通，事半功倍！
3、申论学习与面试学习相结合，国内首创，学好申论，也为面试打基础！可有效提高思维速度，提高写作速度！
4、根据2013年公务员考试发展趋势，针对不同层次需求的考生，笔试开设综合精讲班、深度强化班、笔试特训班、冲刺班；面试开设特训班等不同类型课程，强化思维训练和思路拓展，全面提升人的实战能力，真正做到“授之以渔”！
5、开设12天、7天、2天等不同辅导班，为应届、在职等不同考生提供更多选择。 由施久亮老师集9年专业命题经验、8年深度辅导经验，率领专业团队呕心沥血编写的2013版《老施点睛丛书》（科技文献出版社）即将上市！行测分上中下三册，申论一册，国考省考通用！这是目前市场上唯一由命题专业人员团队编写的公考辅导教材，对目前公务员考试的知识点进行了全面系统总结，内容极为丰富翔实，思路总结精华集粹，布局规范清晰，讲解深入浅出，值得期待！
老施点睛丛书自2008年首次出版以来，深受广大同学欢迎，数千学员依靠这套“黄皮书”成功进入公务员队伍！2010-2012年《行测》和《申论》教材均在年内多次再版，上市后不久即被抢购一空，一书难求！
今年《老施点睛丛书》编写委员会将对丛书进行拓展再版，《行政职业能力测验》上中下三册将进行全面丰富和完善！《申论》教材经过6年深思熟虑，数易其稿后将同步上市！ 浙大面试特训的主要内容
浙大培训重点：提高心理素质+提高系统思维能力+提高口头表达能力+提高公务员必备知识素养+公务员特定气质及精神面貌培养。
课程模块
主要内容
一、公务员面试题型 及内容学习模块
1、结构化面试常考的七大题型及解题思路与技巧；无领导小组讨论的核心技巧（针对部分单位）；
2、最新中央国家机关面试题型及评分要素与测评倾向介绍，2013年命题趋势分析； 3、公务员面试常考知识点系统分析和整理；历年真题权威解析及拓展，现场全真音频效果，不可复制； 4、最新最精确的实战真题预测，专业命题人员命制模拟试卷； 5、独家提供由施久亮老师原创编撰的开创性面试教材，极具权威性；面试实战策略与技巧实例讲解，极具针对性；面试方向分析与预测，极具指导性。
二、语言表达与思维训练模块
1、最符合公务员身份的语言表达方式方法（体现沉稳得体，表达流畅生动，准确干练等要求） 2、最符合行政机关特点的思维方法和工作方法（部分题目考察工作思路） 3、语言逻辑体系的建构和规范 4、语言运用技巧示范及指导（发音的方式，与内容的匹配，肢体语言的运用等）
三、公务员面试心理训练、
精神面貌及气质类型培养模块
1、个别心理分析与指导，心理强化训练，个性培养，从根源上解决临场发挥问题； 2、压力情景模拟，帮助考生实现克服临场压力，轻松面对考官； 3、精神面貌及气质类型培养，沟通能力培养，亲和力培养。
四、面试形象设计模块
1、最符合公务员身份，最能体现岗位特征的形象设计； 2、个别设计最适合面试现场的仪表服饰搭配。
五、全真模拟考试模块
1、特邀相关部门具有丰富面试考官经验的专家担任模拟面试的考官，不同进度、多层次的模拟训练； 2、最贴近实战的模拟训练，最贴近实战的专家点评。让学员直接感受现场氛围，在实践中提高，在实践中锻炼成长。 3、高科技手段全面对比分析，解决现场发挥细节问题。
六、临场注意事项模块
1、决定成败的细节大全，历年经验与教训大全。 2、令对手闻风丧胆的浙大口号----“我花开后百花杀”
七、最权威的考前试题预测模块
根据2013年最新内部信息进行预测，给考生现场一个惊喜。
八、考前热身冲刺课程
（赠送1天课程，在国税及海关面试前）
特训后赠送1天课程！在考试前由各位专家分别主持全天候模拟考场，强化训练，热身冲刺。
九、特训后续YY在线指导
特训结束后至面试前，由浙大顶级老师经常性组织YY在线交流，现场点评，延伸培训时间，巩固培训效果，剖析2013最新考题，直至考前。
1、给我七天，还你一生，面试从做人开始 面试水平是一个人的综合素质的体现，从思想观念、知识理论、行为风格等方面进行系统培训，从根本上提高人的综合素质，是面试取得高分的不二法门。
2、授之以渔而非授之以鱼 多年来的持续高通过率也说明了这一理念的重要性。做到“反俗套”，“反模式化”只是最基本的一步，还远谈不上高质量，必须要培养出属于学员自已的思想和表达风格，做到心想口出，才能解决根本问题。
3、以人为本，因人施教 个体的差异是天然的，最适合你的才是最好的。充分挖掘每个人的优点，提高其综合素质的同时，采取针对性的教学，使其综合表现与个性达到最佳组合，最终赢得考官的青睐。
4、一切从实战中来，到实战中去 注重结合历年面试的诸多实例，注重真题分析，善于寻找命题规律，注重每道真题对今后的指导意义。 1、我校由阵容庞大的后勤服务团队保障特训的高质量食宿、生活、训练、出行事宜！最安静舒适的教学场地，准四星级住宿条件！现代化面试教学设施其他机构无可比拟！
2、强大的后勤保障团队，经验丰富，管理高效，服务热情周到，细致入微，让你脱离一切事务纷扰，在良好的环境中，以最佳状态专注于面试学习。
3、课后服务项目大幅增加，网站海量资料下载，强化训练资料及考前预测资料独家发放。
4、课后继续组织学员学习，保证各地学员能方便地就近找到练习团队，充分发挥团队力量，延伸培训效果。
5、定期顶级教师YY语音平台在线交流，现场点评，学员在线答疑等。
浙江大学各专业考研上岸学姐学长语音经验分享和复习...
山东中医药大学专业有哪些?专业介绍
山东中医药大学部分专业：序号专业名称所属类别1应用心理学理学2针灸推拿学医学3中西医临床医学医学4制药工程工学5计算机科学与技术工学6中药资源与开发医学7市场营销管理学8社会体育指导与管理教育学9公共事业管理管理学10康复治疗学医学11眼视光医学医学12药学医学13英语文学14护理学医学15药物制剂医学16生物医学工程工学17运动人体科学教育学18中草药栽培与鉴定医学19法学法学20信息管理与信息系统管理学山东中医药大学信息管理与信息系统介绍Q1：你将要成为什么样的人才？（信息管理与信息系统专业人才培养目标）
学校信息管理与信息系统专业的培养目标是培养比较系统地掌握管理学、经济学、计算机科学与技术的基础理论与基本知识，掌握必备的中医药背景知识和现代医学知识，系统掌握信息管理与信息系统专业知识和设计与开发方法，具备能胜任医学及其他领域信息管理与信息系统规划、分析、设计、实施、管理和评价工作初步能力的高素质应用型人才。
Q2：你将要学习哪些内容？（信息管理与信息系统专业的培养体系）
信息管理与信息系统专业的课程体系设置包括管理学、经济学、计算机科学与技术、医药背景等四大模块。主干课程包括管旦做亏理学原理、组织行为学、卫生管理学、微观经济学、会计学原理、信息管理学、管理信息系统、信息经济学、数据结构、概率论与数理统计、医学统计学、医学信息学、医药信息数据库设计与应用、中医药信息工程学、中医学概论、中医诊疗基础、中医临床概论、现代医学概论等课程。
在教学过程中不断渗透和完善包括知识学习、实践验证和实习实训在内的“三阶段渗透”的教学模式。在人才培养过程中，按照专业要求和学校学院特色，将高年级学生分为中医文献导向型、中医药信息资源导向型、信息技术导向型和信息管理导向型四个方向，利用学科科研优势、大型科研平台以及课外科技活动、社团活动、职业培训等加以引导培养，满足社会以及中医药信息化建设对不同类型应用型人才的需求，形成“多元导向实践教学模式”。同时深化以实验课程、专业见习、实习为主体，大学生课外科技创新和假期社会实践为辅的“一体两翼”实践教学体系建设。
Q3：信息管理与信息系统专业学习的难点以及解决方式？
本专业属管理学科,主要培养信息时代各行业管理人才。学生除了掌握管理学、计算机技术和经济学核心知识和技能外，还要学习3门介绍中医学的课程，以丰富背景知识。这些中医学课程深受中国传统哲学和思维方式影响，学生理解存在一定困难。为了帮助学生解决这些困难，我们还同时开设了一系列传统文化相关的选修课程和学术讲座，以提高学生的传统文化修养。同时，在课程教学工作中注重形成性教学的应用，通过师生课堂交流和互动的方式，加深理解，增强记忆，促进中医背景课程的学习。
Q4：你为什么要报信息管理与信息系统专业？（专业的发展前景与人才需求状况）
随着经济社会发展与科学技术的进步，信息科学与技术已渗透到各个领域，整个医药体系对信息管理和信息技术应用的程度也越来越高。各级医疗机构、各级卫生行政管理机构、制药企业、高等医药院校、科研院所、专门的医药科技情报研究机构、新闻媒体、医药图书馆等在信息化建设中，急需大量既有信息管理与信息系统专业知识和技能，又具备医药背景的复合型人才。
Q5：你为什么选择学校信息管理与信息系统专业？（信息管理与信息系统专业的优势与特色）胡嫌
学校信息管理与信息系统专业源于1990年经国家教委批准设立的面向全国招模神生的中医文献学专业。2006年，为适应学术发展和人才培养的需要，经教育部批准，设立“信息管理与信息系统”本科专业并开始招生。经过多年建设，学校信息管理与信息系统专业2012年列入“山东省名校工程”重点建设专业，2013年入选“山东省本科高校特色专业”。2015年入选山东中医药大学名科工程“特色名科（专业）”。目前全国有42所医学院校开办信息管理与信息系统专业，其中中医院校有9所；据艾瑞深中国校友会网《2016中国大学本科专业评价报告》最新发布2016山东省大学三星级以上专业排行榜，我校信息管理与信息系统专业排名为“三星级”，办学层次为“中国区域一流专业”。
近年来，本专业与山大地纬软件股份有限公司、济南高新技术开发区、山东省中医院、中国中医药出版社、人民军医出版社等多家单位达成合作意向并展开合作，构建产学研、医教研结合的协作体系。本专业充分利用各种平台资源优势，加强教学建设和改革，建设网络课程14门，其中有2门课程分别入选国家级精品资源共享课及国家精品视频公开课。近3年获山东省高等教育教学成果二等奖2项；山东中医药大学教学成果特等奖2项、一等奖1项、二等奖2项。本专业人才培养质量逐年提高。近年来，学生累计英语四级通过率达100%，多名学生参加省级及以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、电子设计竞赛等），并在比赛中获奖。2011年获得山东省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。2012年获山东省第九届“挑战杯”大学生创业计划大赛三等奖。2013年，获第四届齐鲁大学生创业计划竞赛省级一等奖。2015年有2支代表队参加“全国中医院校大学生程序设计”竞赛，喜获三等奖和优秀奖。近年来，本专业学生在国家级核心期刊发表学术论文4篇。有6项学生SRT项目获国家资助。
学校信息管理与信息系统专业毕业生分布于医药企业、信息技术、图书情报等行业，社会反映良好。至2016年底，本专业已招收11届学生，有8届毕业生，就业率均超过92%。2016就业率为95.7%。近5年本专业毕业生就业单位满意率均在90%以上，用人单位普遍认为学校信息管理与信息系统专业的毕业生具备较高的社会责任感、了解本专业的发展前沿、专业知识扎实、团队合作能力和工作能力强，具有一定的创新能力。
山东中医药大学英语介绍Q1：英语专业培养什么样的人才？
英语专业培养适应我国和区域经济社会发展需要的，德、智、体全面发展的，具备较高人文素养的，系统扎实地掌握英语语言基础知识和基本技能，掌握必备的英语语言文化知识和初步的中医药知识，具有一定的英语语言综合运用能力，能胜任在教育、医药卫生、经贸、外事、新闻出版等行业从事翻译、教学、研究、管理等工作的高素质应用型英语专业人才。
Q2：英语专业办学优势和特色是什么？
2003年，经教育部批准设立本科英语专业，学制4年，授予文学学士学位，至今已招生14届。2012年，英语专业被列为山东省应用基础型特色名校校级重点建设专业。英语专业不断强化内涵建设，充分利用学校中医药资源优势，突出专业发展特色，提升专业教育教学水平，提高专业人才培养质量，逐步确定了以社会需求为导向，以英语语言文学为基础，以中医英语为特色，以培养学生职业发展能力为目标的应用型英语专业人才培养模式。贯彻以学生为中心的教育理念，开展多元化人才培养。为满足学生个性化发展需求，在强化英语专业教学基础上，设置中医英语、英语教育和跨境电商三个方向的课程模块供学生自由选择，拓展学生的职业发展空间。
Q3：英语专业开设哪些课程？
英语专业构建了“一专+一能”的课程体系，“一专”是指英语专业，“一能”是指职业发展能力。
英语专业以英语语言文学学科知识为基础，围绕“听、说、读、写、译”综合能力运用，开设了英语专业知识系列课程和英语专业技能系列课程。在此基础上，为增强专业办学特色和活力，拓展学生职业发展能力，开设了中医英语、英语教育和跨境电商三个方向的课程模块供学生自由选择。
英语专业核心课程：英语精读、英语泛读、英语视听、英语口语、英语语法、英语语音、基础英语写作、高级英语写作、口译、英汉互译、英语语言学、英美文学、英美概况、跨文化交际。
特色课程：中医英语、中药英语、医学英语。
中医英语课程模块：中医学导论（中文）、中医英语视听说、中医英语翻译、医学英语写作。
英语教育课程模块：英语课程与教学论、教育学、心理学。
跨境电商课程模块：（引进电商企业相关课程）
Q4：英语专业师资力量如何？
英语专业注重加强师资队伍及教学团队建设，贯彻学校人才强校基本办学方略，积极引进高层次人才，着力培养中青年骨干教师，先后有十余
名教师赴国内外知名大学访学进修，逐步建成了一支师德高尚、综合素质优良、教学能力强、业务水平精湛的教师队伍。现有教师13人，外籍专家2名，其中教授3名，副教授7名，校级教学名师2名，校级优秀教学团队1个。
Q5：英语专业人才培养质量怎么样？
英语专业坚持“厚重基础，突出特色”的办学理念，在人才培养目标、培养规格、培养措施、培养质量和学生就业与发展等方面积极探索，勇于创新，学生的综合素质有了很大提升。
——英语专业四级通过率达75%，英语专业八级通过率达60%，均高于全国平均水平。
——近三年，完成SRT项目15项，参加“挑战杯”策划4项、获“创青春”创业大赛校一等奖1项、三等奖2项。
——多名学生曾在全国CCTV希望之星英语风采大赛、“21世纪•可口可乐杯”——全国英语演讲比赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、山东省大学生科技外语大赛、山东省大学生英语风采大赛等专业竞赛中获奖。
——2007级焦蕙妮同学担任校学生会主席，并在“十一运会”期间担任“火炬手”；2010级梁晓虹、2011级高晓艳等多名学生通过孔子学院总部、国家汉办赴泰菲等国汉语教师志愿者的选拔分别于2014、2015年赴泰国、菲律宾等国任教；2011级学生刘福文当选为2014-2015年山东省学生联合会驻会执行主席。
——考研率达30%以上，其中不乏北京大学、北京外国语大学、首都师范大学、武汉大学、浙江大学、暨南大学等211、985国内名校及格里菲斯大学等国际名校。
Q6：就业前景、去向如何？
英语专业2016届毕业生年底就业率达93%以上，专业对口率达72.8%,毕业生考研、就业势头良好，毕业生从事职业有：省市及基层公务员、英语教师、医药出版社编辑、英语翻译、外贸营销员、外企职员、医药专员等。
高质量的教育使我专业的毕业生赢得了社会的广泛赞誉，学生优秀的思想品德和较高的专业能力，使许多学校、企业、公司连续多年到我院招聘毕业生，如东营瑞德国际学校、辉瑞公司、山东松达橡塑有限公司、山东国信国际有限公司等。伴随学院的快速发展,学院招生工作稳步推进,生源质量不断提高。同时，学院健全毕业生信息反馈制度，及时对近年来的毕业生工作情况进行调查追踪。调查结果表明，英语专业毕业生在工作单位受到了普遍好评。
山东中医药大学临床医学介绍Q1：你将要成为什么样的人才？
培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的基础医学、临床医学基本理论、基本知识和基本技能，较为系统的中医药、公共卫生和预防医学知识，良好的自然科学和人文社会科学知识，适应国家卫生服务体系，满足个性发展需要，社会责任感强，具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的高素质应用型临床医学人才。
Q2：你将要学习哪些内容？
1.核心课程
人体解剖学、细胞生物学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、医学统计学、流行病学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床技能训练、问题整合案例、临床整合案例
2.特色课程
中医学基础、中医临证概要、中医临床概论、临床常用中成药、中医外治学
3.实验实践类课程
机能学实验、生物化学实验、形态学实验、诊断学实验、手术学实验。鼓励学生参加综合性和设计性实验，可获得创新学分。
主要实践性教学环节包括临床见习、社区实践和临床实习。
Q3：临床医学专业学习的难点及解决方式
国务院办公厅印发的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》指出“要加快构建标准化、规范化医学人才培养体系，全面提升人才培养质量。”标志着医学教育正逐步向精英教育的方向迈进，临床医学的学习过程中首先要明确方向、端正态度，着重解决的基本问题有：
1.提升医学人文素养
医学是自然科学、社会科学和人文科学的统一体，在临床专业的学习中，要把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育和专业教育有机结合。要发挥中医药文化的人文优势，学好人文类课程设置，培养自身深厚的人文素养，学会从生物医学、伦理心理学和社会科学等不同的角度去发现问题、思考问题和解决问题。
2.突出临床综合运用
临床医学专业就有很强的综合性，在高等中医药院校学习临床医学专业，还要突出中医药特色，要注重中西医课程之间、理论课程之间、理论课与实践实验课之间的综合，坚持以问题导向，以临床能力提升为目标，主动参与临床实践，不断提高临床综合素质和专业意识的培养。
3.强化实践学习能力
临床医学教学的特点就是“早临床、多临床、反复临床”，在实践教学中学习是成为一名卓越医生的重要途径，要把实践学习贯穿于入学到毕业的大学全过程，培养学生的动手意识、科研素养和临诊能力。
4.养成自主学习模式
树立“以学生为中心，以学习为中心”的学习理念，培养自身独立的分析、探索、实践、创造等能力，能结合“学分制”特点，明确自己的学业目标，主动扩大学生自主学习和参与辅修专业实践，积极参与选修课学习，充分利用学校“移动+互动”的网络自主学习平台，优化学习模式。
Q4：你为什么要报临床医学专业？
中西医并重是我国的卫生方针，在高等中医药院校学习临床医学有着其独特的优势和广阔的发展前景。
经过长期的发展，我国已经建立了由医院、基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构等组成的覆盖城乡的医疗卫生服务体系，但医疗卫生资源总量不足、质量不高、结构与布局不合理、服务体系碎片化等问题依然突出。因此，急需优化医疗卫生资源配置，构建与国民经济和社会发展水平相适应、与居民健康需求相匹配、体系完整、分工明确、功能互补、密切协作的整合型医疗卫生服务体系。构建新医疗卫生服务体系的决定性因素在人才，临床医学专业人才为社会所急需。
本专业毕业生就业前景良好，在推进健康中国进程中大有作为。临床医学专业学生毕业后，可报考临床医学各专业、中西医临床医学专业硕士研究生继续深造，可在各级各类医疗机构、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事医疗、教学、管理、科研等工作。
Q5：你为什么选择我校中西医临床医学专业？
社会需求的多样性，决定了临床医学专业人才培养的多元性，医学教育必须体现和符合我国医疗卫生改革的实际。从人才需求来，目前中医医疗机构平均大约有40%上医师是毕业于临床医学类专业；综合医院除所含的中医类科室外，对中医认可和应用程度也越来越高。在高等中医院校学习临床临床医学专业，可以搭建中医、西医共同发展的平台，实现中医、西医优势互补，学校立足卓越医师培养，稳定临床医学专业规模，集中优势办学资源，培养具有中国特色的临床医学人才。
学校拥有中医和西医两套完整的教学体系，于2004年建成影像医学与核医学专业硕士学位授权一级学科，于2006年建成眼科学专业硕士学位授权一级学科，于2010年建成临床医学专业硕士学位授权一级学科，并于2011年开始招收临床医学专业学位硕士研究生，通过研究生培养进一步推动了临床医学学科的建设。学校现拥有中西医结合基础、中西医结合临床、眼科学、儿科学、周围血管病学、生殖与遗传医学、骨科学、肿瘤内科学等省部级重点学科。
山东中医药大学社会体育指导与管理介绍Q1：你将要成为什么样的人才？（社会体育指导与管理专业人才培养目标）
社会体育指导与管理专业主要是培养具备体育与中医结合的科学健身指导能力及社会体育活动策划与组织能力，具有体育产业经营与管理能力的“体医结合”的应用型人才。
整个培养体系体现“以学生为中心”的理念，注重培养学生的创新实践能力，促进学生知识、能力、素质协调发展，专业培养目标明确、定位准确，为学生的就业打下坚实的基础。
Q2：你将要学习哪些内容？（社会体育指导与管理专业的培养体系）
主干学科体育学、教育学、管理学、经济学。核心课程包括社会体育导论、健身理论与指导、体育市场营销、体育管理学、体育经济学、体适能与运动处方、传统健身功法、运动项目理论与实践等。
我们在培养中设置了中医基础课程，为学生更科学地从事体育工作奠定了一定的医学基础；将课程体系分为通识教育模块、学科基础模块、专业核心模块和专业拓展模块以及实践教学模块等，突出学生的创新能力和实践能力，加强实践教学。学生在校期间通过参加各种体育比赛、系列实训、科学创新、大学生创业、见习、实习等内容，不断强化学生的实践能力。
课程体系紧紧围绕“以学生为中心”的培养理念，为体现个性化培养，最大程度挖掘学生潜质，社会体育指导与管理专业为学生搭建了实践平台，建立第二课堂。我院人才培养按照“人无我有，人有我精”的培养理念，注重学生的专业知识、人文素质的和综合能力培养。
Q3：社会体育指导与管理专业的难点以及解决方式？
社会体育指导与管理专业是体育学专业的一个分支，随着社会经济的发展,人民生活水平的不断提高,越来越多的人认识到运动健身的价值,使我国社会体育出现了蓬勃发展的大好局面。我国的社会体育专业,就是在这样的背景下创建并发展起来的。如何培养学生的专业技能、实践操作能力，突出专业特色是该专业难点。为此，我们深刻挖掘中医与体育的历史渊源，结合中医养生、中医保健知识，让学生从医学的角度研究体育，学习体育健身指导的知识与技能，在体育健身行业突显我们的特色。为此，我们尽量多的为学生安排实习、实践的机会，让学生在课余时间到俱乐部、体育公司进行实习、见习，为毕业后顺利适应工作岗位打下良好的基础。
Q4：你为什么要报社会体育指导与专业？（专业的发展前景与人才需求状况）
近年来，随着经济社会的发展，体育产业发展迅猛，社会对该专业的需求量大。毕业生就业面广，主要在体育健身俱乐部、体育公司以及社区服务机构等部门从事体育俱乐部经营与管理、体育产业开发与应用的管理、体育市场营销管理、社会体育指导员等工作。学生毕业后供不应求，该专业具有较广阔的就业前景和发展空间。
Q5：你为什么选择学校社会体育指导与管理专业？（社会体育指导与管理专业的优势与特色）
学校社会体育指导与管理专业充分利用中医院校的特色与优势，以学校中医专业、针灸专业、推拿专业、中医康复专业、中医饮食与营养等强势专业为依托，与社会体育指导与管理专业紧密结合，开设中医学概论、中医养生学、推拿学、运动医学等特色课程。注重培养学生分析和解决问题的能力，使其在体育产业和大众体育健康促进领域中具有较强的操作能力，课程的设置强调培养学生的社会实践性和功能实用性，同时要求具有中医基本理论知识、养生保健康复知识和技能并具有体育特长，以适应社会发展需要。
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