北京大学的信息科学专业 北京大学信息工程学院的招生专业

信息工程学院开设的招生专业有：微电子学与固体电子学(理学硕士、博士)、集成电路与系统(理学硕士、博士)、计算机应用技术(理学硕士、博士)。研究方向包括：微纳电子器件与集成技术、集成系统芯片(SOC)、微电子机械系统（MEMS）技术、系统芯片设计验证与测试、网络通信与信息安全、多媒体技术、网络信息工程、人机交互与机器人系统等。学院在“前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准”方针的指引下，建立了集成微系统科学工程与应用重点实验室、深圳市云计算关键技术与应用重点实验室。

信息管理系始建于1947年，是我国最早成立的培养信息管理人才的教学机构之一，曾拥有王重民先生、刘国钧先生等著名的学术大家。 　　信息资源是现代社会的重要战略资源，是发展知识经济的基础。信息管理系是以研究信息资源管理的理论、技术、方法、经济、政策等为核心的学科组合体，以面向大信息和文理兼容为特色。本系拥有一批知名的教授和信息管理专家，其中教授10人、副教授15人，另外还有多位知名的国内外兼职和客座教授。本系已建成从本科生到博士生的完整培养体系，有一个国家重点学科，设有博士后流动站，承担多项国家自然科学基金和国家人文社科基金项目的研究。

在本科层次，本系设有信息管理与信息系统、图书馆学2个专业。授管理学学士学位。学制4年。

信息管理与信息系统专业：培养具有现代管理学和信息科学技术的基础知识和应用能力，系统掌握信息管理的基本理论与技能和信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位和信息机构从事信息（资源、系统和网络）管理的高级专门人才。该专业的主要课程有：计算概论、数据结构、信息管理概论、程序设计语言、数据库系统、信息组织、调查与统计方法、信息存储与检索、信息政策与法规、信息分析与决策、信息服务、计算机网络、数字图书馆、信息系统分析与设计、管理信息系统、管理学原理、信息经济学、中文信息处理、多媒体技术、市场营销学、信息安全、网络管理、电子商务等。

图书馆学专业：图书馆是传播文化知识和人类信息的重要机构，是社会的文化心脏，在社会信息化进程中具有日益重要的作用。本专业培养具有系统的图书馆学理论知识和运用现代技术手段管理与利用文献信息的能力，能在图书情报机构和信息部门从事管理和信息服务的高级专门人才。该专业的主要课程有：计算概论、数据结构、信息管理概论、程序设计语言、数据库系统、信息组织、调查与统计方法、信息存储与检索、信息政策与法规、信息分析与决策、信息服务、计算机网络、数字图书馆、中西文工具书、图书馆管理、文献编目、图书馆自动化、信息资源建设、中国古籍资源、管理学原理、信息经济学、中文信息处理、多媒体技术等。

本系和国内外多个院校建立有交流和合作关系，每年有教师作为访问学者出访欧美和日本等国家的大学。学生也常有交流互访。本系本科毕业生除了一部分出国留学外，大部分学生继续深造，只有小部分直接就业于公司和机关等单位。

2006年本系按系招生，文理兼收，入学后第三年选择专业。

北京大学的专业有：

政治经济与哲学、 数据科学与大数据技术 、整合科学、古生物学、外国语言与外国历史、数学、概率统计、科学与工程计算、信息科学、 金融数学 。

数据科学与大数据技术、物理学、大气与海洋科学、 计算机科学与技术 、智能科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、 电子信息科学与技术 。

微电子科学与工程、 电子信息工程 、集成电路设计与集成系统、化学、应用化学、材料化学、化学生物学、环境科学、环境工程、环境管理、地球物理、遥感与 地理信息系统 、空间科学与应用技术、 生物科学 、生物技术。

扩展资料：

北京大学已与世界60多个 国家和地区 的380余所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过举办世界名校“大学日”、国际文化节、外国驻华大使演讲、 诺贝尔奖 得主演讲等活动。

北京大学在建设国际化和谐校园文化方面迈出了新的步伐。外国专家和高水平访问学者逐渐成为师资队伍中一支重要力量。

留学生们也为北大的校园文化注入了新的活力，中外学生通过交流促进和加深了不同文化之间的理解，开阔了国际视野。

参考资料来源： 百度百科—北京大学

参考资料来源： 北京大学官网—交流合作

北京大学的科系有：

数学科学学院、物理学院、化学与分子工程学院、生命科学学院、地球与空间科学学院、心理学系、新闻与传播学院、中国语言文学系、历史学系、考古文博学院、哲学系、宗教学系、国际关系学院、经济学院、光华管理学院、法学院；

信息管理系、社会学系、政府管理学院、英语语言文学系、外国语学院、马克思主义学院、体育教研部、艺术学院、元培学院、信息科学技术学院、国家发展研究院、工学院城市与环境学院、环境科学与工程学院、医学部教学办、歌剧研究院。

科研成就：

据2018年12月北大官网信息显示，2013年，北大作为第一完成单位获得国家科学技术奖5项，其中自然科学奖4项，技术发明奖1项。此外北京大学作为第一完成单位获得“高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）”13项（一等奖7项，二等奖6项），获得一等奖数量为高校并列第一。

2013年，北大发表SCI收录科研论文5889篇（其中第一作者3360篇）、平均影响因子3.68，其中包括：Science6篇，Nature7篇（Nature子刊38篇），Cell5篇。

以上内容参考： 北京大学--课程设置

梦里江河的话： 每所大学都有名叫“信息”学院、系或专业，但其内涵各不相同。看了这篇文章能不能举一反三呢？作者李博来自哈尔滨，曾在北京大学读书。 数院本科生分系中关于信息科学系经常提到的若干问题解答来源：李博的日志 问题一：数院信息科学系与信科计算机系有什么不同？ 信息科学系是在数学科学学院大环境中的一个系科，其专业研究和课程关注信息科学的大领域（不仅是计算机科学技术），课程偏向一些与数学关系更密切的信息领域和问题。信息科学系的教师既关注信息科学和/或计算机科学领域，也特别关注它们与数学的关系，更关注其理论基础研究和问题，有较强的理论基础和较宽广的专业视野。 信息系的课程是专门针对数学学院的学生安排的。课程设置考虑到了数学学生的特点、未来发展方向和可能工作领域，特别是希望尽可能发挥学生们数学基础好的优势。 信息科学系的毕业生不但有可能在计算机科学技术本身的相关领域工作，还可能开拓社会生产生活各个领域的信息科学技术和计算机科学技术的应用。近年来，由于信息科学和计算机科学技术的快速发展，数学研究中开发出来的许多理论和方法（甚至技术）正在越来越多地被应用于实际中，勇于开拓的人们在实际生产和生活中发掘出无数的新问题，需要借助于信息和计算机技术去解决，而其本质上是应用某种数学理论。在实际中这样的问题无穷无尽，本系毕业生将特别能在这类应用问题的开拓和解决上发挥作用。信息科学系前些年的毕业生已经在这些方面做了很好的工作。 问题二：与计算机学科相比，信息系毕业生有什么优势？ 信息科学系的课程覆盖面更广，既包含重要的计算机科学技术基础课程，又包含一些信息科学领域的课程。这就使我们培养的学生适应面更广，具有一定的综合优势。 信息科学系毕业生多数会从事计算机与信息科学应用的工作。现实中需要应用数学去解决的实际问题无穷无尽。要将数学应用于实际中，需要既有良好数学基础又懂计算机和信息的科技工作者，而这正是信息科学系的培养目标。 在计算机学科本身，特别是与理论相关的研究和开发领域，信息科学系的毕业生也都有很好的表现。一些本系毕业生进入信息或计算机科学领域的博士研究生学习，在学期间和毕业后，在相关的理论研究领域做出了非常好的工作。 实际上，有许多选择了数学等方向的同学，在后面的学习或者毕业后最终也转到了计算机和信息相关的工作方向。如果个人确实关心数学应用和信息领域，与其待到毕业后转向和自学，不如现在就开始打好基础。 问题三：数学基础在信息科学学习和工作中重要吗？很重要，可以从两个方面论述这个问题： 学习阶段：信息科学系的很多课程需要良好的数学基础和数学能力，甚至有一些课程本身就可以看作是与计算机/信息领域相关的数学。对于其他课程，包括程序类课程，良好的数学基础和数学素养也很有帮助； 工作以后：良好的数学基础在计算机和信息科学应用中可能发挥重要作用，帮助人看清和分析复杂的应用问题，解决复杂的实际问题。但是也应该看到，从事计算机和信息领域的工作，与从事数学领域的研究工作，需要的数学基础和能力是不同的。在这里需要的更多是基本的数学素养，通过数学训练养成的严格地分析和思考问题的能力，基本的逻辑推理，以及数学与应用需要的结合。这里要特别强调对应用问题的关心和兴趣。再好的数学知识和能力基础，如果不能将其调整和修改，使之满足解决实际应用的需要，也不可能在实践中起作用。 问题四：计算机基础，特别是很强的程序开发能力，对于信息系的学生和毕业生很重要吗？重要也不那么重要。这个问题也可以从学习和工作两个阶段来看：学习阶段： 信息科学系的多数专业课程主要是理论性的内容，多数并不要求编程，不需要用计算机。对于与程序和计算机有关的课程，实际要求也是比较基本的，本科阶段的课程中并不要求做很复杂的程序，主要还是基本的知识和训练。没有很强的计算机应用和程序开发能力，也可以很好完成这些课程的学习。 但是从另一方面看，与纯粹数学相比，信息和计算机领域显然更面向应用，即使在课程中也会有这样的倾向。如果在这类课程中自己能多动手做些试验，有些切身的体验，当然有可能把一些课程学得更好。因此增强自己使用计算机解决问题的能力，是值得鼓励和倡导的。工作阶段： 将数学知识应用到实际中，包括应用到与信息科学技术相关的领域和其他领域，完全可以只做理论，只做抽象的模型，让其他更长于开发的人去做实现。另外，也可以经过更高阶段的学习后去研究计算机或信息科学的理论。将来从事这样的工作，都可能不需要很强的计算机开发能力。 但是也应该看到另一方面：如果自己不但能做理论分析和建模，还能自己动手开发和试验，在很多情况下会有优势。自己建立理论模型后自己实现，肯定工作效率更高，更容易取得试验结果。自己试验可能得到更深刻的体会和认识，包括对模型的反省和评价，因此有可能把一些事情做得更深入更好。这说明，如果不是专门从事理论工作，还是应该培养和锻炼自己的实际开发能力。 问题五：信息科学系的学生很难出国吗？这个问题也应该从两方面看：一些事实：历年中信息科学系的毕业生中出国的比例不大；信息科学系历年申请出国的本科毕业生百分之百都成功地出去了； 这些情况说明：不是“信息科学系的学生很难出国”，而是信息科学系的大部分学生有意在国内发展，而且在国内也有很好的发展前途，不一定非要考虑出国。是否考虑出国是个人的选择，现在国内发展的机会也很多。无论到信息科学系的同学如何计划，本系的教师们都会尽可能地提供帮助。 每年都有一些信息科学系学生出国学习（包括硕士之后出国学习）出国学习可能选择的领域很多，前些年的学生选择的领域包括：计算机科学技术，信息，工程，应用数学，运筹，金融领域，等等。另一个事实也值得注意：有些其他系科出国的同学后来转到计算机/信息领域。 问题六：信息系的学生毕业之后出路怎样？历年信息科学系的大部分本科毕业生都进入了下一阶段学习 大部分毕业生保研（实际上是有资格保研的都保研了），被接受到本系，本校其他系科，中科院研究所，或者其他学校和研究单位。本校许多系科接收过信息科学系的学生，如信息科学技术学院各系所、计算机研究所、遥感所、教育学院等；中科院的许多研究所接收过信息系的学生，包括计算所、软件所、自动化所、应用数学所、系统科学研究所、声学所、计算中心等等。 2. 一些同学出国，还有少数未达到保研标准的同学自己就业。信息科学系毕业同学的就业前景很好。由于上述情况，实际就业的主要是信息科学系的硕士毕业生和博士毕业生。信息科学系的毕业生在就业方面有很好的声誉，表现在他们：看问题的清晰，长于抓住问题的本质，找出关键；数学基础好，思路清晰，数学建模和分析能力强；很多毕业生很快就成为所在单位、部门、公司的中坚和领军人物 3. 信息科学系毕业生的适应面很广。