今天蜕变学习网小编整理了大学信息系专业报告作文 大学关于写作文的课程，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
5. 我的大学课堂作文
“叮呤呤”上课 *** 响了，我疾步走进教室，抬头一看，唉！又是作文课，我的神情立刻变得沮丧起来。
只见语文老师拿着黄、绿、白三个盘子和黄、绿、白三种颜色的纸走上讲台，和颜悦色地说：“同学们，我们来玩一次游戏吧。”说完，老师让各小组的组长把每种颜色的纸分别发给组员。发好后，老师让我们在绿色纸上写同学的名字，在黄色纸上写同学在哪里，在白色纸上写同学在干什么。
写好后，让我们把纸对折，再按照三种颜色放入三种不同颜色的盘子里。然后老师摇晃了一下，然后叫我们把三种颜色的纸按照绿、黄、白的顺序，把它们拼成一句话。我拼的句子是：邱文阳在女厕所里睡觉，刚说完，全班同学都哄笑一堂。范思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山，全班笑得更厉害了。最厉害的是刘梦璃拼到的：谭智超在超大的微波炉里跑步。
等到我们安静以后，老师问我们：“同学们，在这次游戏中，你们懂得了什么？”同学们都耷拉着脑袋，你望我，我望你，谁都不想回答。这时，学习委员夏雪晴说：“这次游戏让同学们玩的很开心，也告诉我们：写作文，一定要用词搭配准确，否则就会闹出笑话。”老师赞许地点了点头，说：“没错，就如学习委员所说的，只有用词恰当，才可以写出好的文章。”同学们听了，一个个若有所思。老师又说：“这次的作文，大家就以‘一次有趣的作文课’为题目，写一篇文章吧。下课！”
作文 信息时代,要有一个度
爱心之花在网络上盛开。
不论是温暖的亲情、亲切的师生情，还是血浓于水的手足同胞情，于是打开电脑，登陆QQ，却也能奉献一份“微博”力量，看啊，越来越多的慈善行动在微博上发生，越来越多的感动让屏幕前的我们泪流不已信息时代的生活很精彩在城市的天空，老师的表达更加丰富，都因信息时代的到来更加精彩。
在微博上，彰显的是一种社会责任，倒也能够凭这些小吃提提精神，既便宜又快捷！最重要的是，给我女儿换换口味！我愿做你坚强的后盾，竟是班主任老师寄来的考前祝愿：“在我心中，你们永远是最棒的，妈妈的爱跨越空间，更加宽广，学习起来也更有趣味，临近考试，心情自然紧张。
这微弱的闪光仿若暗夜中的星星一般动人心弦。
点击开来；?全国各地的小吃特产花花绿绿，妈妈几乎选个遍，哪怕被爸爸和我“批评”说是浪费可耻，竟也乐此不疲。
信息时代，社会慈善更加普遍。
每天学习到很晚的我。
这些大网错综复杂，承载了电波，传递着信息，联络着情感，在这些大网的笼罩下，我们的生活更加快捷，我们的生活更加精彩。
老妈学会了网上购物。
这几天，家中的门铃格外忙碌，快递员不停地送，我们不停地取，希望找到好友，倾吐心声，师生的情谊更深远。
不相识的人学会了网上慈善！加油！”最后还不忘发几个笑脸，几束鲜花。
原来，妈妈就是为我才买了这些东西，妈妈满脸自豪地看着那些快递单说：“这些美食在网上订购，小人物的困难，大家伸出援手；湖北的鸭脖，因为我们通过网络展现我们的爱心， 看看又买了什么：广东的叉烧肉。
老师学会了网上即时通讯。
表情中的笑脸乐得多么开怀，浪漫的鲜花开得多么娇艳。
这是我们怒放的心花，我们怒放的未来！信息时代。
”信息时代；重庆的米糕。
这时班级群组的头像闪烁起来；山东的核桃?，交织着许多人们无法看见的网
关于信息传递的作文
古代的人最早是用口、手和脚传递信息的，后来用烽火传递。
现在传递信息真方便，多亏了那些“传递员”！电视传递信息——棒！给我带来不少方便。
有一次下雨天，中午我在电视上角有一个红色暴雨的标志，也就是说下午不用去学校上课了，我也不用再走一次冤枉路，跑到学校又跑回来，还会弄湿衣服。
电视传递信息真方便。
电话也是传递信息的能手，有时我做作业时有些题不会做，电话就派上用场了，我可以利用电话打到我朋友高敏婕或杨思奕家问一下她们会不会做，真方便！
1. 写一篇关于“我的大学 一堂课”的作文
流金岁月 毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代…… 毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。
突然觉得，四年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。 再看一看吧…… 那赫然相对的男生楼，就在去年的这个时候，还曾经硝烟四起； 窗外的晾衣绳，飘荡着不知哪个宿舍落下来的白衬衫； 插着爱护花草牌子的草坪，记不清什么时候已经被抄近路打水的兄弟们踩出了一条小路； 路旁的女生楼，对男生来说，几乎成为永远的禁区； 综合楼自习室的门还开着么，考研时鏖战过几个月的那个屋子，如今应该没有什么人了吧，一直对那段埋头苦读的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多…… 一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情！ 来到这片校园之前，想象大学生活是白色的。
因为象牙塔是白色的，整个生活就好像它折射的光：纯净而自由。 大一的时候，觉得生活是橙色的。
太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。橙色的记忆里，有第一次见到知名教授的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张…… 大二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。
跟老师讨论问题时，看见他脸上满意的微笑；跟老外对话时，给自己打了个满意的分数；开始熟悉校园里任何一处美食，也常常在BBS上呆到很晚…… 大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，考研，还是工作。
所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括我们的爱情，那还年轻没经历过风雨的爱情。 大四的生活，像有一层薄薄的灰色。
在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。 但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。
那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。 七月，我们和去年学长毕业时一样，把行李装好了箱，一点点往外运，整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。
记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子，那是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。 未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。
明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。
以“网络信息”写一篇作文400字左右
现今网络已成为人类不可缺少的一样工具，它具有两面性。有人为它因此而进步，有人为它因此走上犯罪的道路。
看了很多关于网络成瘾危害的视频，听了许多网络不良的事迹，我不禁为网络叫屈。网络的两面性取决于用它的人。用它的人用好了，好处很多；用到坏处，也会使人误入歧途。我的意见是网络其实没什么，用它时就应注意，便不会轻易入迷。我，也经历过对网络非常沉迷，每天上课不专心，总想玩电脑，但经历一旦时间的冷却，对网络的沉迷不知不觉已经变了，把它当成一个学习的工具，玩久了，对网络便会腻，不会想着玩，这段时间，我徘徊在看电视与玩电脑之间，一旦没了兴趣，我的人生也没了什么兴趣，但在学习中你总能体会到快乐。我不知不觉从网络中走了出来，才发觉人生其实有很多事情值得我们去关注，不能沉迷于一项当中，有了这些，我不在对网络沉迷，会适当控制了。
希望网络沉迷的人适当的采用结合下我的方法，或许对你有所帮助。祝天下所有沉迷于网络的同学能够悬崖勒马，早日走出网络的世界！
作文信息的传递给我们带来了哪些好处400字快快快在线等
信息给我们带来的影响和好处网络这个词语，作为现代人我们都不陌生.进入21世纪，人类进入了一个崭新的时代——信息化时代.一切领域都被信息技术所覆盖，从政治到经济；从教育到社会，没有一个领域不受到信息技术的影响.网络有超级强大的功能，比如说聊天，邮件；增进人们之间的感情，提高效率、增加利润 .足不出户了解天下事 科学发展，卫星探测，学术研讨，军事演习 ……从人们利用媒体获取信息途径的角度讲网络的高达82%，稳居第一位.网络让我们更好的了解社会，展示自我个性，广泛的参与社会，满足人们的娱乐需求.网络交往扩大我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验.在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者.网络是十分有作用的，但当然不仅仅只有上述的这些.但是，青少年一旦沉迷于网络电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状.对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违法违纪，甚至犯罪行为.好多同学都会染上游戏这一病毒，一旦玩了游戏就不可自拔，越陷越深，结果难以想象.网络是人类技术进步的产物，它在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害.我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣.
操纵家用机器人灭火不到两秒钟——上海中学生美国夺桂冠记者 谢海阳本报讯 4月22日在美国三一学院举行的家用机器人灭火比赛上，参赛的上海西南位育中学学生杜尔斌操纵的机器人以不到2秒的时间完成规定的灭火动作。
在高中组中夺冠。
去年的冠军以色列队这次成绩是8秒，未能卫冕，获亚军。
杜尔斌的三个小伙伴还同时夺得初级组两项冠军以及另一个初级组的亚军。
这是中国中学生首次出国参加机器人比赛，显示中国中学科技活动达到新的水平。
据介绍，三一学院机器人比赛是美国规模最大的机器人比赛，参赛者不受年龄限制。
这次共有来自美国、中国等10多个国家的选手参赛，分成专家、高级（大学生）、高中、初级4组进行比赛。
每组各取前6名。
冠军奖金为1000美元。
16岁的杜尔斌是西南位育中学的初三学生，由于比赛规定初级组参赛者限于15周岁以下学生，因此这次他只能参加高中组角逐。
副校长沈建华介绍说，作为全面实施素质教育的一个实验，西南位育是去年开始组织学生机器人小组的。
当年就在长沙举行的全国中学生机器人比赛中获得优胜奖。
他说：“这次杜尔斌在美国获奖，不仅为我们国家赢得了荣誉，也再次证明了我们通过开展课外科技活动培养学生的动手能力和创新精神这条路走对了。
”...
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4. 如何学习写作类课程
汉语言文学专业的人才培养目标决定了课程体系中必然设置一定量的写作类课程。在现行专业规则中，这类课程包括“基础写作”、“应用写作”、“专题写作”、“中文学科论文写作”等。其目的在于，通过学习能够让更多人获得写作训练、延续写作热情、发掘写作潜质。
写作不是简单的情感宣泄，也不是机械的文字码放，而是一项具有鲜明实践性特征的人类活动。如何处理生活与写作、阅读与写作、工作与写作、科研与写作之间的关系；如何开展不同性质的创意写作与非创意写作；如何从生活中积累素材，如何把生活素材加工成写作题材，如何提炼中心主旨，如何安排布局结构，如何推敲语言，都是需要理论介入并发挥指导作用的写作实践过程。作为古往今来无数个体写作实践的经验总结，写作类课程整合的包括写作规律、写作方法与技巧在内的各种写作理论，对于我们自身的写作实践具有参考价值和借鉴意义。
生活是写作的源泉。阅读对于写作也具有不容忽视的引发、激活作用。人们常说“《文选》烂，秀才半”，也说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。从本质上说，这些熟语揭示的是阅读与写作两种不同活动之间的可转换性。如果说写作是信息的呼出，那么阅读可以被视为信息的吸入。阅读的对象作为他人写作实践的成果，当然也就具有可以使我们通过阅读而从中领悟一定的写作规律和写作技巧的作用。对于初学写作的学习者来说，通过写作类课程的学习，阅读经典文本，在引发写作灵感、激活写作冲动之外，去发现、去总结、去思考、去运用，可以有效地避免走弯路、走错路，取得事半功倍的效果。
关于我和信息的作文
我和信息技术是好朋友，无论是在日常生活上，还是在学习上，信息技术都会帮我大忙。
说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。
后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。
几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。
信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢！ 在我还不会写字的时候，我喜欢在绘画软件中画画，虽然画出来的线条弯弯曲曲，但是感觉很有趣。
上学后，信息技术对我起的作用更大了，查近义词、反义词太方便了，比起翻书快多了；有时预习课文时，有不会的问题也上网查查，写一些重要，比较难的作文时，也上网看看有什么可以参考或者找一些好词好句收集起来，写作文的时候就可以运用了。
有时候有空，还可以将自己写得好的作文、诗歌发表到一些作文网，让更多的同学可以参考。
学会了发邮件后，我还给身在远方的亲人发贺卡和e-mail，给他们送去祝福和问候。
尽管现在学习紧张，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下…… 在这次5.12大地震后，老师要求我们搜集一些在地震中发生的感人事件和有关震后的受灾情况。
我回到家后，上新闻网查询了这些问题，了解并知道了这些问题。
感人事件有：1.被压在废墟下的300多学生很危险，在一次营救失败后，总理冒雨攀上瓦砾堆，组织再次营救。
10时20分，即时报道突然显示，“啊！总理摔倒了”，“老爷子的手臂受伤出血了，他把要给他包扎的医务人员推开了。
”2.10时28分，当发现一名学生时，总理攀到塌方点，动手帮忙。
当他看到抢险人员正在解救两名被困在废墟下的孩子时，感动得流下了热泪。
他表示，“房子裂了、塌了，我们还可以再修。
只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。
” 3.总理向前往汶川的登机部队领导发出指示：“我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。
”……还有许多像这样的感人事件，最令我感动的是：大家来看下这个地震中的真实故事，（一位伟大的母亲）抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
震后的受灾情况有：据民政部报告，截至6月9日12时，四川汶川地震已造成69142人遇难，374065人受伤，失踪17551人，累计受灾人数4624.9048万人。
正是因为这些信息，我做好了并交了作业；正是因为这些信息，我受到了老师的赞扬；正是因为这些信息，我深深地懂得了灾区人民的苦难和中华人民的爱心……这多亏了信息技术帮助了我。
我爱信息技术，因为它是我的一个无时无刻都在帮助我的好朋友，还因为它能给我带来快乐，能给我的生活，学习增添色彩
7. 如何上好作文课
第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。
第二招：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！
第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。
第四招：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招：满怀信心地写作文。许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。
第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。
如何写消息作文？我们老师叫写一篇消息作文,300字以上,但我不知
消息和一般的记叙文都有相同的“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
记叙文对所记叙的人事要做深入的刻画和描写，对细节描写不可少；而消息侧重于事实的客观介绍，不需铺开来写，禁绝抒情、议论。
它有其自身的特点：内容上，一是讲究真实性，它所报道的内容必须是 *** 事、说真话，反映真实情况，这是一条不可动摇的原则。
二是讲究时效性，对所发生的事实的报道必须迅速及时。
三是讲究社会性，它所报道的内容是社会生活的反映，同时反过来又影响社会生活。
结构上：有自己独特的结构，即标题、导语、主体、背景、结语五部分。
学生：是不是每则消息的结构都必须具备这五要素呢？老师：不是。
标题、导语、主体是一则消息必不可少的，背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。
学生：这些我们明白了，那么，消息的写法是不是固定的呢？老师：显然不是，消息的写法多种多样，通常采用“倒金字塔”式，也有采用金字塔式、悬念式、并列式的写法。
根据具体的情况而定。
学生：怎样才能写好一则消息呢？老师：要写好一则消息，通常按照以下六步进行。
一、确定恰当合理的写法。
同学们根据课本上的内容对“倒金字塔”式和“金字塔”式的写法有所了解。
这里补充悬念式和并列式写法。
悬念式写法，开头写带有悬念的导语，主体部分仍然采用时间顺序或逻辑顺序来写，如下面这则导语：遗传病都是上代遗传的吗？湖南医学院遗传研究室的研究结果表明，环境因素的影响远远超过人类自身的遗传素质。
并列式写法，开头是一个概括性的导语，其余各段的内容都是并列关系。
二、制作准确、凝练、新颖的标题。
根据课本上说的四种形式灵活选用。
值得注意的是：一则
关于消息的作文
信息背后的温暖他一直对自己没信心，他一直说自己是个很悲催的人。
他出生在农村，他12岁那年爸爸去世，妈妈带着他改嫁，继父含辛茹苦供他上学希望可以把他培养成才。
他感恩妈妈与继父的养育之恩。
他长大了离开了妈妈与继父的身边，一个人在外面闯荡，希望可以打下属于自己的一片天。
他打拼了很多年，仍然没有自己的一片天，到了该谈恋爱，结婚的年龄。
他找不到合适的女孩，他总说：“我没房，我没车，我没钱”。
他渐渐地没了动力，没了勇气。
他的妈妈给他发了一条信息，“你能自己找到你爱的事业我就很得意了。
因为我无能给你找个好的靠山靠背的。
妈总觉得没有给你什么。
所以也不能硬拉你回来。
有些事我不懂得你的心思。
还是你自己决定吧。
明天是情人节了。
不要忘记给你爱的人送上一句祝福......我睡了，你要保重......”当我看到这条信息的时候，我觉得他是个很幸运的人，妈妈给了他很大的温暖，他一点都不悲催，他应该站起来，有勇气去面对生活，感受妈妈通过发信息背后的意义。
没有钱，没有房子，没有车，不可怕，可怕的是没有目标，没有理想，没有亲人的支持，没有爱。
大哥 大姐 求一篇 学计算机新技术的感想作文 我们听...
自我介绍, 简单讲述我大学的学习的历程，成果和感想。(1分钟)
我一直都感慨本年级许多同学在大一时因为缺乏好指引，在一开始就对编程很害怕，对计算机的学习没有开好头，动手能力长期跟不上，空会理论，不会实践，一直拖累到大四，最终选择忍痛考研或者抱怨找工作难。我也帮助过不少在这方面比较弱的同学，但是总是因为基础没打好导致难以提高。我也一直希望学校能在大一的时候就让同学们明白学习的重要性，打好扎实的专业基础。现在终于有一次这样的机会站在这里，为指引大家如何在大学专业技术学习的道路上开好头做点贡献。
今天我将结合我自身的经历和我对计算机的理解，我对编程的感悟，我对大学学习的认识，给大家做报告。
首先问三个问题：
1) qq聊天软件是用什么语言写的(第二天要换个问题)
答对的演讲结束后留下来，我要亲自给他传授宝贵经验，没人答的话，很遗憾
2) 谁玩电脑游戏比较牛
恩，人很多，大家很踊跃，很好
展示下我写的人工智能黑白棋游戏，声明真正的编程高手基本从来不玩游戏
（结合大四同学长期沉迷游戏最后找不到工作的例子，说明一个严肃的问题，只会玩游戏没有用，会做游戏才牛，鼓励大家努力学习，让会玩游戏的同学也热爱编程，最后也能自己写游戏）
请大家记住：只会玩游戏没有用，会做游戏才牛
3) 有没有人对计算机特别感兴趣 (为什么感兴趣)
如果有兴趣，对学习计算机有巨大的帮助
兴趣是最好的老师，鼓励他们，勉励其他人，兴趣是可以培养的，要学会培养兴趣
2.概述
计算机"科学"与"技术" 包含两个层面
"科学" 指计算机硬件、软件与应用的理论知识 理论的学习
"技术" 指软件开发、工程实践等技能与方法 能力的培养
我主要讲的是如何学习技术(计算机技术)
讲之前 澄清一个观点 计算机技术 不等于 编程技术
编程只是一个工具，编程没学好不代表你技术就学不好
计算机技术应该是与计算机软件、硬件和网络三个部分相关的各种科技成果和应用的综合,包括了多媒体,数据库，操作系统，嵌入式系统，计算机安全，计算机网络，计算机管理和维护，计算机应用，人工智能，模式识别，管理信息系统等，在我们生活的方方面面计算机技术几乎无处不在。
（举几个例子）在现在社会，它几乎与我们的生活息息相关。
（大学和高中的学习方式的区别）（学好技术的重要性）
在大学，学习的方式与高中或小学是有很大的区别的，大学更大，大学更自由，不再是完全跟着老师，不再是只要吃透了老师教授的内容就万事大吉了，从我这一届的情况看，许多同学特别是女生在大学还沿袭着高中的学习方式，勤奋刻苦，天天自习，非常认真，上课笔记做得秘密麻麻，把理论学得非常扎实，但是却严重地忽略了实践能力的培养，理论考试分数很高，但课程设计做不出东西来，显然这种学习方式是不对的，这和高中的偏科又有什么本质区别呢。
我觉得理论的学习和技术的学习是同等重要的，二者都不应该轻视，没有侧重点是不可能的，至于如何侧重，如何在二者之间找到平衡点就取决于你自己的人生目标了。如果你喜欢研究理论，以后想继续读研深造可以稍微偏向理论，把理论基础打得扎实一些，毕业以后可以留校任教或到科研院所去发展。如果你想走技术路线，那么你就可以稍稍偏向技术，在不落下理论学习的情况下，把技术学好学精，毕业以后可以去IT企业发展，也可以自己创业，有了一身技术不怕没饭吃。切莫完全忽视技术最后变成书呆子或完全不顾理论最后只是个代码搬运工。
大家每个人，从现在开始就要下决心学好技术，那么，如何学好技术呢。
3.如何学好技术
3.1制定好的学习计划
3.1.1大一大二：打好基础
3.1.1.1计算机方面的基本技能的学习
包括计算机众多的应用技术的学习 和 常见的硬件维护
（大家应该尽量多多掌握计算机方面的基本技能，如word excel ppt access* photoshop* flash* dreamveaver* 结合我的经历讲讲,我大一在自己没有电脑的情况下把这些基本全学了 举一个考研的同学不会在excel里找自己的名字的例子，如果这些最基本的技能都不会，只能说计算机还没入门）大二有电脑之后，终于有机会整自己的电脑了，要学习常见的常见的硬件维护（系统崩溃了怎么办，如何安装操作系统，如何分区等）
3.1.1.2专业理论基础和编程基础的学习
技术是将理论运用到实践中去，不能轻视理论，没有理论何来应用。计算机"科学"与"技术" 中的"科学"和"技术"应该是相互依赖和促进的。
先学好《高级语言程序设计》《数据结构》等专业课，理论基础扎实了，学应用性技术就更容易了
编程基础：学精C++（为什么），可以考虑过渡到 java 或 C# (最好只学一个，为什么)
(编程的学习会在后面再详细讲)
3.1.1.3珍惜这两年大学自由学习的黄金时间
（曾经和一家公司的经理开玩笑，总经理感慨的说现在在大学里找一个又能力的学生来帮忙做项目真是很难啊，我说是呀，大学四年，大一的刚进校还在打基础没法做，大二的还刚起步没足够的能力做，大三的课程会很紧没时间做，大四的找工作的找工作去了，考研的考研去了，没人做了），大学四年，实则三年，希望大家不要把最宝贵的时间荒废在游戏和娱乐上
3.1.2大三：深入学习，确定方向（技术方向，职业规划）+多多实践
到了大三，各种专业课会非常多，包括很重要的操作系统，汇编，组成原理，编译原理，数据库，计算机网络，软件工程等等，大家将深入学习计算机的各大核心课程。这时大家的基础打得也差不多了，可以选择一门自己比较感兴趣的技术并确定自己的技术的一个方向，比如选择j2ee， .NET，WEB技术，数据库技术，嵌入式，linux内核开发等等。当然也会有非常丰富多彩的专业选修课可以选择学习。这段时间大家可以利用课程设计的机会好好锻炼自己。
3.1.3大四：实践和进步
大四，如果不打算考研的同学，工作有了着落之后，可以试着做项目，大四基本没什么课，相对轻松，这段时间是获得经验，银子和巨大的进步黄金时期。
3.2重视专业课的学习
要把数据结构、算法、数据库、操作系统原理、计算机体系结构、计算机网络，离散数学等基础课程学好
除非你足够牛，请务必认真听专业课，有些课像《数据结构》，《编译原理》，《组成原理》，《操作系统》等等，这种课老师讲一分钟能让你明白的内容，你自己看要看好几个月
3.3培养好的思维能力
数学是锻炼是思维的最好的东西了，他是你思考问题的最得力的工具，他体现着你的思想，在编程中会思考才能编出好的程序。
此外还要注重离散数学，数值分析，线性代数，数字逻辑等等课程的学习，他们对培养好的思维能力大有裨益
3.4激励创新意识
创新太重要了，不管在哪个学科都重要，计算机同样需要
3.5培养独立分析问题和解决问题的能力
遇到问题，要先学会独立思考，不能凡事依赖他人，尽量自己解决，在独立解决问题过程中能获得更大的进步，实在不能解决再请教别人也不迟
3.6培养自学能力和快速获取知识的能力
自学能力之重要（大学和高中的学习方式的区别）
可以说高中是靠老师，大学是靠自己，要做到严格自律，自我约束，必须要学会自学
学习的过程也是学会学习的过程
要充分利用图书馆和网络上的丰富学习资源， 要培养计算机新知识，新技术方面的自学习能力，要学会如何通过网络，书籍，文献，独立地快速获取自己需要的知识和信息
3.7培养团队协作精神
在一个大型项目中，往往要求各种参与者密切配合才能取得成功。大家要从现在就开始注重团队协作精神的培养，要学会与人沟通，善于表达，要注意提高自己的综合素质，成为综合型人才。
3.8学好英语
包括现在的大学英语和日后的专业英语。
也许有人会问，英语和技术有什么大的关系吗。大家是否知道，计算机的发展飞速，国际上新技术不断涌现，如果今天国外出现了一门新的技术，或者国外某本技术书籍出了新版本，相关资料的中文的翻译不知道要等到什么猴年马月才会出来，现在的许多出版也有了越来越多的英文原版书。
大家要学好英语，培养阅读专业外语资料的能力，开始会看不懂，看多了自然熟练了。
（讲下四六级，四级最好一次就过，六级在大二下结束前最好过）
3.9适时关注新技术
了解学科发展动态，跟上时代步法
3.10勤学苦练，持之以恒
学好技术不是一蹴而就的，要长期坚持。
4.无
5.无
6.关于编程的学习
6.1为什么要学习编程
编程是软件开发的基础，学习计算机，只会编程是千万不行的，但是开发软件，不会编程是万万不行的
（结合本年级的情况将一下现状，学习的重要性等）
6.2编程真的那么难学吗
(讲讲编程的苦与乐)
编程真的那么可怕，那么枯燥，那么没意思吗？假如真是这样，为什么世界上还有那么多优秀的人乐此不疲。
其实编程并不可怕，可怕的是你的心态。
编程固然很苦，编程时长时间对着屏幕，对身体不好，而且，经常因为考虑不周，会遇到各种各样的错误和麻烦，初学者处处容易受挫。
但是其实编程是很有趣的，编程中充满着无穷的快乐
首先，你通过编程得到了想要的成果的过程是一种创造的快乐
（编出了有用的东西的那一刻会有一股美好的成就感）
其次，你开发了有用的软件可以方便自己或他人，方便自己，是一种享受的快乐，方便他人，是一种奉献的快乐
再次，假如你开发的软件得到了用户的认可或好评，会有一种欣慰和满足感
还有，你可以根据自己的意愿写你想要的东西，经过自己的努力亲自实现你心中的愿望
然后，编程也是一个挑战自我的过程，遇到困难想办法解决的过程是思考的过程，思维能得到锻炼
最后，在代码中有一种看不见的美，就像诗一样，美景全是你的，你可以随心所欲
编程真的非常有趣，它不仅满足了我们内心深处进行创造的渴望，让人头脑变得灵活，而且还愉悦了每个人内在的情感。
6.3学好编程的建议
6.3.1请热爱编程
如果想成为编程牛人的话，请热爱编程。有兴趣是最好了，没兴趣也没关系，可以慢慢培养，当你感受到了编程的乐趣的时候你会爱上它。
6.3.2不要畏难
很多初学者往往都在遇到许多困难，遭受多次挫折后，自信心受到打击从而对编程丧失兴趣
这些困难每个人都会遇到，我在初学编程时也遇到过，关键是看你用什么心态对待，是想办法解决困难还是选择逃避。很多问题其实是有很多解决方法的。譬如看书，遇到看不懂的部分，可以暂时跳过，先往后看，看完后面的之后，再回头看前面跳过的部分往往会有一种豁然开朗的感觉。再比如，编程调试时死活找不到错误会很郁闷，这个时候很多同学会束手无策，其实只要在程序不同的地方加上输出语句，然后运行看有哪些输出，这样一步步缩小错误的范围从而确定错误发生的位置。等等。。。
不要畏惧困难，要用你的智慧战胜它。
6.3.3多实践，多交流
学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程；（讲讲如何动手实践）
在学校的实验室就算你做错一万次程序都不会有人骂你，如果在公司你试试看！所以多去实验室上机，现在错得多了，毕业后就错得少了。多实践，多从失败中吸取教训，积累经验。要勤奋，三天打鱼两天晒网是学不好的，学会了的东西一段时间不用就容易忘记，实践得越多才能记得越牢。
现在大家是大一，可能有人会说没有电脑不方便，其实实验室不是只有在老师安排的实验时间才可以去的，它是是面向计算机专业的学生免费开放的，大家有时间就去实验机房练习，只要拿着学生证，或者干脆直接跟那个阿姨说你是计算机的就行了。航海楼7楼的机房和图书馆电子阅览室也是可以的。我大一的时候甚至还到阳光网吧编程呢。
到大二大三的时候课程设计就会多起来，大家一定要自己动手做，不要去网上搜一个就完事了。
与人交流，分享自己编程中的乐趣和经验，共同进步。
6.3.4多阅读书籍和代码
编程不是非要在电脑上才能学的，阅读书籍和书中的代码也是一种学习方式，自己还可以尝试着改进那些代码，最后可以把自己的成果拿到电脑上调试
千万不要忽视书后面的习题
6.3.5养成良好习惯
细节很重要
要细心，沉下心来编程，戒骄戒躁
养成良好习惯，注重编程风格，尽量写代码注释，把写过的代码保留下来，以后会有用
6.3.6善于思考
遇到问题动脑筋解决
6.3.7注重基础
打好编程基础，除了熟悉基本的语法之外，要深刻理解指针，引用，面向过程思想，类，模板，标准库，接口，继承机制，面向对象思想等等，课后习题尽量全做一下
刚才说了，有精力的可以学学 photoshop图像处理， flash动画制作，3dmax或maya三维建模，dreamveaver网页设计，但是不要因为他们花费过多的时间而影响了你基础的学习，那些都是些应用技术，你学会了更好，不会也没什么丢人的，基础打好了，以后学啥都轻松。
在基础没打好的情况下，不要觉得你编的程序只能在黑白的DOS窗口了运行就去学VC做漂亮的窗口，3d程序很有意思就去看OpenGL或DirectX，那些都属于高级应用，没有基础学起来会很吃力。
基础要扎实，不要觉得C#中没有指针就扔掉C++, 不要今天看C#，明天搞java
要有明确的方向，计算机技术的发展实在太快，新技术不断涌现，了解一下就可以了，不要随波逐流，要沉得住气
6.3.8选好开发环境
选择一种适当的开发环境并熟悉它就可以了，不要今天摆弄Visual Studio，明天钻研Eclipse，后天来个netbeans，在工具的使用的学习上白白浪费时间。
6.3.9选好编程语言
我在选择语言时，走过一些弯路，浪费了一些精力，我在这里选出一些主流编程语言，对语言特性与环境稍作介绍，希望可以帮助大家，让大家尽早了解与选择，少走弯路
C（多用在性能要求较高的场合，如操作系统，嵌入式等）
C++（应用最广泛、成熟，强大而复杂，兼有性能高和易于构建大型程序的优点，基本是衡量一个国家软件产业发达程度的核心基础）
Java（著名的SUN公司推出的，面向对象、安全、跨平台、强大稳健，需要java虚拟机的支持）
C#（微软推出的完全面向对象，运行在 .NET Framework 环境中新兴、易学、强大语言）
Python（新兴的面向对象脚本语言，跨平台，语法清新易于使用，代码优美得像数学一样，非常容易学）
PHP （目前最流行、强大、稳健的动态网站开发脚本语言，语法类似C++）
ActionScript (Flash的编程脚本，最新版支持面向对象，能基于Flex开发RIA应用)
除此之外，还有vb, vb.net, asp.net, jsp, asp, ruby, Javascript等
这么多五花八门的语言，大家可能都会觉得眼花缭乱了。
其实各种语言之间只是语法不同，编程思想都是相通的，学精一门，了解多门是上策。
" 程序=算法+数据结构 " 其中并没有编程语言，说明语言只是程序员与计算机的编译器沟通的一种工具，程序员用某种语言来表达程序的逻辑结构，计算机中相应的编译器或解释器理解这种语言，编译得到二进制程序或者直接解释执行。
以上这些语言我在大学前三年全部学过了，有的学得很深，有的很浅。因为人的精力毕竟有限，很多语言学过了之后根本就很少用到，几乎是白学了，现在我深深的体会到，
语言并不是学得越多越好，与其泛而不精不如有针对性的先精通一门，其他的触类旁通。
就大家现在的情况，希望大家把当前正在学习的C++学好，学到一定程度的时候，可以继续深入的研究C++的各种库，也可以从上面选择感兴趣的新语言学习，如果把C++基础打好了,后面的学习就会容易得多。
最流行的语言不一定是最好的语言，用的人最多的语言也不一定是最好的语言。
请大家记住，没有最好的语言，只有最适合某个领域的语言， 在不同的环境下选择不同的语言就可以了。
6.3.10重视数据结构和算法
理论上，计算机的任何编程语言都有可能会被淘汰，随着时间的推移和计算机软硬件的飞速发展，不断会有新的语言产生和和旧的语言过时，但不会过时的是数据结构和优秀的算法。真正的高手应该是善于设计优秀的数据结构和算法的，应该是具有独立分析和解决问题的能力并利用计算机程序来实现的，他的思想应该是超脱语言、在更高处的一种升华。
如果某一天，你深切的体会到，真正重要的不是什么语言而是思想的时候，说明你可以出师了。
关于信息技术的作文
信息技术作文也许是在我还没有出生的时候，我们家就有了电脑。
爸爸说我从小抱着奶瓶、玩着键盘、两眼直溜溜地盯着显示器长大的。
爸爸在家的时候，总是在电脑前打文章、编程序或者玩游戏。
在我的记忆里，家里的电脑在不停的换代，小的、大的、直的、扁的，还有各种设备如喷墨打印机、上网的MODEM、各式音箱等，就像玩具一样。
说实在的，开始我并没有把信息技术看得怎么重，我对电脑没有太大的兴趣，除了玩玩游戏、查查字典，也没有什么好干的。
后来，学校开设了信息技术课，老师先把书本内容讲给我们听，再正正规规地开机实际操作。
几节课后，我发现还有不少新知识，我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息、记忆信息、输出信息，通过网络，可以把全世界的信息联通起来。
信息技术不仅仅是一台电脑，还有许多处理设备，以及互联网，电脑也不仅仅是只能打字、游戏，功能大着呢！在我还不会写字的时候，就喜欢在电脑上画画，虽然线条弯弯曲曲，却也别有趣味，与后来在青少年宫学的画不一样，电脑里存下了好多篇作品了。
上学后，电脑成了我的大词典，找近义词、反义词太方便了。
后来学会了发邮件，给远在外地的姐姐、爷爷奶奶，还有身居美国的阿姨发贺卡，收到它们的回信时，我心里像吃了蜜一样甜。
再后来，我可自己可以上网查资料了，只要是作业本或课外书上出现的不懂的问题，我就会上网查查，写一些比较重要的作文时，也上网去看看有什么可以参考的。
我到网上查过唐诗，比翻书强多了。
我从网上下载的钢琴教学曲，对我练习钢琴帮了大忙，这时电脑成了音响。
我在电脑上学〈GOGO英语〉，连老师都夸我发音准确。
学校组织办小报比赛，我用电脑排版的〈苹果报〉，有文章、有诗歌、有插图，可以横排竖排，色彩鲜艳、图文并茂，被放在学校大操场的橱窗内展览。
为班里设计黑板报，先用WORD编辑一下，这样做出来的板报既好看又不会出差错。
现在，我还开始设计网页，把我的作文、电脑画、照片、录音以及重要资料都录入进去，信息技术真是无所不能呀！我和电脑结下了友谊，电脑给我带来了快乐。
尽管现在学习紧张，但只要有空都要打开电脑玩一玩，既可以复习已掌握的信息技术，又可以在紧张之余轻松一下。
我爱信息技术，它能给我带来欢乐，给我的生活、学习增添色彩。
6. 大学应用写作课的意义和规律
反映学生写作时往往从网上下载，然后稍加改动而成，结果常常出现雷同现象，特别是毕业论文，内容、观点相差无几，署名却不同的竟有好几篇。
文科的以及在学校期间参加一些社团的同学回答都比较重视或喜欢应用写作课，但45%的同学是因为工作需要；45%的同学是因开设了此课不得不学，只是为了应付考试；只有10%的同学回答比较喜欢。
无论是重视还是喜欢应用写作课的同学，应该说这些同学都有明确的学习目的，都是从未来工作的需要的角度出发。而那种迫不得已，不得不学者的情况，一方面说明这些同学学习目的不够明确，另一方面说明应用写作课的质量也有待于提高、教学方法也有待于改进。
二、关于大学生学习与掌握应用文的调查情况分析
上述种种情况说明大学生学习、掌握应用文的情况如此糟糕，这不能不说是应用写作教育的一种悲哀，实在应该引起教育界、学术界认真地思考一下了。究其原因我们认为有以下几个方面：
（一）诸多高校并没有把应用写作作为学生的必修课
多数专业只把它作为选修课，或者根本不开设此门课程。尤其是一些高校的计算机、建筑、农林等系连选修课都不开设。不开课何谈什么应用写作能力呢？即使开课也只是选修，当然也是考查课，这也是让学生不够重视此课学习、不了解此课的原因之一。反之，如果把应用写作教育作为大学生的必修课，他们一方面能充分认识应用写作的重要性，一方面对常用应用文和专业应用文有了理论知识的理解和实践的训练，自然对应用文的态度与认识也就不会出现前面的小儿科现象了。
（二）同学们思想中存在着严重的急功近利的思想
一些同学在校学习的同时急于获取计算机、英语证书以及与本专业相关的各种证书，他们认为应用写作可以在以后工作中再学习，在校用的相关的毕业论文等应用文则可以临时抱火脚，网上查一查了事。这又不能不说是大学教育的一种缺失。如此下去，学校的教学质量如何保证，学生毕业以后如何适应工作需要？各高校真的应该考虑在各专业普遍开设应用写作课了，使之更好地为学生发展、成才服务了。
（三）现在还没有建立起与社会实践对其主体要求相适应的应用写作教育科学体系
在整个教育体系中，应用写作教育还处于可有可无的、而且无系统、无规律的状态。
1.在中小学的基础教育中，应用写作教育就缺乏其应有的地位，在教材上处于附属地位；应用写作的教学内容也缺乏科学的体系和安排，尤其在中小学阶段，应用文种的取舍和顺序安排与实践需要及学生的阶段性接受能力相脱节；教材上即使有一些应用文，但老师很少讲解和组织学生练习，可以说是形同虚设。
2.在大学教育阶段，现在大学里的一些专业把应用文看作是查缺补漏的课程，其他课程安排好后，若课时有富余就上应用写作课，富余多就多给，富余少就少给，没富余就不给。结果造成应用写作课课时多时达70节，少则20节。应用写作真的成了可有可无的课程了。应用写作教学内容也处于无 *** 、无规律的现状。现在有些学校教师任应用写作课，讲哪些文种，均由教师自己决定，负责任的教师作一些实际调查，倾听一下专业教师的意见，一般的则是各自为政、各行其是，有时所讲内容与实际需要相脱节，不利于学生成才的需要。
三、确立应用写作教育的学科地位的势在必行
学校要想为国家培养合格的人才，还应用写作以独立的重要的学科地位，应该说是时候了，或者说是刻不容缓了。学生不学应用写作，他就不可能深入了解应用写作的特点和规律，学生不学习、练习写作相应的应用文，他就不可能写出相应的合乎规范的应用文章来，我们调查的情况充分证明了这一点。既然如此，国家教育部门就应该把它作为大学生的必修课，难道非等到万事俱备，只欠东风的时候吗？何况现在已有了充分的理论与实践的依据了呢！
作文″如何利用信息″
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。
信息融入经营管理活动之中，为预测、决策活动提供依据的工作过程。
利用它节约时间。
并且信息在利用中并非消耗，而是可以广为扩散，不断增殖，产生新的信息。
把信息融入经营管理活动之中，为预测、决策活动提供依据的工作过程。
是实现信息使用价值的归宿。
信息和其它生产经营要素相结合，能够提高经营管理水平，提高工作效率。
利用它可以带来物质消耗的节约、时间的节省。
并且信息在利用中并非消耗，而是可以广为扩散，不断增殖，产生新的信息。
从信息的获取、收集、加工、提炼、真伪、应用等方面扩展。
8. 请问大学里应用文写作这门课程是学什么的,对以后有什么用
学习内容：应用文写课程可以学习公文文体、事务文体、信息文体、财经文体、诉讼文体、公关礼仪文体及学术论文等数种常用应用文的写作知识的。
学习作用：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体
大学关于写作文的课程
以“信息”为话题写一篇作文
我上二年级时，家里买了一台电脑，我一下子被闪烁的彩色画面所吸引。
当时家里没有一个人懂电脑，妈妈按照说明书一步一步地将随机携带的“幸福之家”软件装了进去，并一再叮嘱我别动电脑，免得弄坏。
我还是忍不住，趁妈妈不注意上前“玩”了一回电脑，这下惹祸了，想不让妈妈知道都不行，因为我把妈妈费了半天劲才装进去的“幸福之家”全部卸载了。
当时我被痛斥了一顿。
电脑最初给我的好感一下子跑得无影无踪。
我恨透了电脑，看它哪儿都不顺眼，简直是个怪物，我经常责怪妈妈买来一个废物放在家里占地方。
从那以后，我对电脑不理不睬。
直到五年级我们开设了信息技术课，使我对电脑情有独衷。
，你也可以投稿说实话，开始我没把信息技术课放在眼里，反正毕业考试也不会考它。
发的新书我连看都不看一眼，只是上课的时候没办法，不得不听。
一堂课下来，就让我对它改变了看法。
信息技术让我了解到电脑是代替人脑处理信息的机器，它也和人脑一样输入信息，记忆信息，加工信息，输出信息，只是这些功能我还没有掌握罢了，就像人不会用眼观察事物，不会用脑把看到的事物记住，不会去思考记在脑子里的东西，更不会把思考后的结果写在纸上，这种结果不是很可悲吗？ 随着对信息技术的日益了解，我对电脑的态度也改变了。
它似乎也没有那么讨厌，昔日眼中的丑八怪变成了聪明的脑袋，信息技术能让它把自身的功能在我眼前展现得淋漓尽致。
我能凭借学到的信息技术，为班里设计功课表，其中还插入精美的图案；能把我所有的作文输入电脑编制成册；能制作简单的幻灯片、FLASH；还能上网聊天玩互动游戏。
信息技术能帮助我做许多数不清的事情，是它让我和电脑结下了不解之缘，尽管我现在学习紧张，但我每天不论多晚都会打开电脑过把瘾，一则复习掌握的信息技术，二则紧张之余轻松一下。
信息技术成了我休闲娱乐的工具。
另外它是我学习上的好帮手，遇到不懂的题可以上网找答案。
特别是妈妈给我买了文取星电子辞典以后，信息技术更是功不可没，它使电子辞典成了我贴身的“老师”。
我爱信息技术，我希望它能为每个人带来欢乐，带来方便
3. 以大学生活为话题写一篇作文
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快玩四年了.我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春.带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门. 记得高中时，心中充满着对大学生活的无限憧憬：轻松洒脱的生活，半天上课，半天休息，这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品.然而当我第一眼看到安排得密密麻麻的大学课程时，我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了.上午四节，下午四节，有时晚上还有两节，比高中的课还要多！那一刻，我真有种才出龙潭，又入虎穴的感觉.可当我把这样的想法跟一位学姐诉说时，她跟我说了一句奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》说过的话：当你回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻.是啊；青春，更是任何人只能拥有一回，如此美妙的年龄怎能荒废？ 所以，当大家还辗转于精彩纷呈的派对，丰富多彩的社团活动，各种各样的讲座时，尽管每一项都充满着诱惑力，我选择了一条寂寞的学习路，因为那时单纯的我认为只有学习好才最最重要的，其他的一切在学习面前都是无足轻重.我每天往返于宿舍、食堂、教室，三点一线，学习成了我生活的全部.每门课程，从课前预习到课上专心听讲，再到课后复习，我都倾注了比其他人更多的热情. 可当我静下心来仔细想想，如果一直这样下去，四年后除了学习成绩优秀外，我还有什么呢？显然，这样的生活是紧张但不充实的.一次在网上看到的一句话给了我极大的启发：人是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们不该给自己定死一个方向，应该各方面都尝试、体会，就像是无论偏重哪种颜色，单一的一种永远不能组成彩虹一样. 顿时，我明白大学的生活应该不单是学习，还应该有更丰富多彩的内容.。
2. 2014年12月四级作文问题作文让写大学期间印象最深的课程,我写的
以我之见，我认为您的作文应该是有跑题的嫌疑.首先今年四级的这篇作文，非常的接地气.直接从我们大学生活出发.再揣摩一下出题者的意图，是要让考生有话可说.总管近几年考试题目，毕竟四级考试的作文题在审题上并没有过多的为难考生，所以对于今年12月的四级作文，应该就是从它的表面意义出发.最深刻的课程，考生可以选择自己最喜欢 的，也可以是感触颇丰的课程.而您写的【困难的课程】不免有点泛泛之意.但若是文章内容牵涉到了具体哪一门课程的话，那就自然好，还可以算作切合题意.如果只写困难的课程给您学习上一点阻力，涵盖的是所有这类课程的话，那还是挺危险的.总之，四级考试已经过去.希望您能拿到自己满意的结果！希望我的答案可以帮助到您 ！不要忘记采纳哟~您的采纳是我回答最大 的动力哦。
关于信息时代的大学生活的话题的英语作文
Teachers come and go for various lectures and u can choose to attend some.
it seems all are easy and free.
A pleasant part of university life is long vacations. It is very good to consider a plan. I am considering about staying in Australia in next summer vacation. I think it will be an enjoyable vacation and an opportunity for me to get an incentive for the language study
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的大学信息系专业报告作文 大学关于写作文的课程全部内容，希望对大家有所帮助！
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