新加坡大学最震撼的专业 求广西城市职业学院的详尽介绍

建筑业的高速发展，自然而然地吸引了更多的学生投身到建筑设计专业的学习之中，建筑设计留学人数不断上涨，今天，小编就带您了解一下建筑留学哪个国家好？

建筑留学哪个国家好——加拿大
加拿大的建筑学专业非常有名，学生未来的就业前景也非常好，吸引各国的留学生前往学习。加拿大建筑学专业比较好的名校有滑铁卢大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、多伦多大学、蒙特利尔大学、曼尼托巴大学、达尔豪西大学等。
1滑铁卢大学:
是加拿大如今公认的建筑本科老大。对学生要求很严，有当地学生平均分94依旧被拒。成绩要求:IELTS 7.5 ，托福 100，由于没有申请所以不太了解对高中成绩的要求，需要作品集。提供学位:BA Architecture(另一说法是BAS)。
2多伦多大学 :
多伦多大学的建筑优势集中在研究生院(A&LD)本科的建筑属于文理学院，提供学位:BA Architecture。成绩要求:IELTS 6.5，托福90，高中成绩自我感觉需要在90以上，不要求作品集。
建筑留学哪个国家好——英国
英国作为艺术留学中最热门的国家之一，每年都有很多中国留学生前往深造。而英国的建筑设计院校备受欢迎。
英国建筑专业硕士课程分为一年和两年制，申请者需要提供符合学校规定的作品集。两年制的申请难度很大，一般国内读完本科过去的学生都会选择一年制建筑专业。
英国建筑专业大概分为以下方向：
Architecture 建筑设计；
Architecture Studies 建筑学的学术研究；
Urban Design and Planning 城市设计
建筑留学哪个国家好——美国
美国建筑类专业主要包括：建筑设计、城市规划、景观/园林设计等。美国建筑设计专业帮助学生掌握与巩固本专业必需的基础理论知识和专业知识，培养具有本专业领域实际工作的能力，适应建筑生产一线的施工与管理等岗位要求的高等技术应用性人才。美国建筑设计研究生专业学位主要分为：
1.专业职业导向型建筑设计硕士学位
Professional Degree（M.Arch I）：学制为2-3.5年，如果申请者的专业背景为建筑设计及课程设置与之大致相同的专业，或者本科学习了5年的建筑设计专业，就可以申请为期2年的课程；如果专业背景为其它不与建筑设计相关的人文学科，或者本科只学习了4年的建筑设计专业，学校一般会鼓励学生去申请为期3年或以上的建筑设计专业，第一年用来打基础。
Post-Professional Degree（M.Arch II）：学制为1年，适合已经取得了Professional Degree（M.Arch I）学位后的申请者向继续深造时申请。
2.理论研究导向型建筑设计硕士学位
Master of Science（MS）：学制为1年，适合本科为建筑设计专业，今后想从事建筑设计相关理论学习与研究的申请者据美国劳动局2011年数据显示，美国建筑设计师的平均年薪为129350美元/年。在美国综合排名前300的大学里，有108所学校开设128种建筑类（建筑设计）研究生专业。
建筑留学哪个国家好——德国
德国的建筑业，一直在国际上享有盛名，不仅如此，德国的诸多大学的建筑专业都是世界上非常出名的。下面介绍德国建筑专业最好的学校。
1、汉诺威大学
汉诺威大学，其有着悠久的历史经历，早在1831年欧洲著名学者卡马士卡尔为实现其教育实际的思想，选择了连通德国内贸交通枢纽的重要城市汉诺威市，始建了"汉诺威高级贸易技校"。
汉诺威大学的教学设置几乎可以囊括现代社会整个人际活动网所需的一切必要知识，即自然科学，人文科学，社会科学以及法律和经济学。
2、德国斯图加特大学
斯图加特大学位于德国巴登-符滕堡州首府斯图加特，不仅是巴登-符滕堡州的高等学府，也是德国著名的国立大学。
斯图加特大学是德国历史最悠久的技术大学之一，是德国九所卓越理工大学联盟TU9成员之一，与亚琛工业大学、慕尼黑工业大学、达姆施塔特工业大学、卡尔斯鲁厄理工学院一道被认为是德国五所声誉最为卓著的理工大学。
3、达姆施塔特工业大学
达姆施塔特工业大学成立于1877年，是德国老牌理工科大学，黑森州唯一一所工业(TU)大学，前身为大公黑森州理工学院。位于德国科学之城达姆施塔特市，地处法兰克福/莱茵-美因大都会地区。
达姆施塔特工业大学专注于工程及自然科学领域的研究，是工程学领域最受外国优秀学者欢迎的德国大学，在德国企业界具有很高声望。
建筑留学哪个国家好？以上就是关于建筑设计留学美国、英国、德国、加拿大的相关介绍，想要了解其它国建的建筑设计专业，欢迎随时咨询美行思远艺术留学专家。最新、最全面地艺术留学信息等着你哦。

广西城市职业学院崛起西部之谜

本网 8 月 5 日讯 （记者郭炜靖 曾庆来） 短短 3 年间，一所山水园林式的大学在祖国西部的热土上迅速崛起： 2005 年 3 月破土动工，当年申办当年招生，设有经济技术分院、人文科学分院、机电工程分院、外国语分院四个二级学院、 27 个专业，涉及经济、文学、理学、管理四大学科门类； 2005?D2006 年两年时间共招生 5400 多人，预计今年 9 月新生入学后将过万人，生源来自全国十几个省、区、市；在全区首创大学生创业园、职业能力实践、奇石文化馆、国际漫画大赛……广西城市职业学院的发展经验，为广西乃至全国的高等职业院校的建设提供了宝贵的启示。

走进广西城市职业学院校区，迎面而来的是一栋崭新的教学大楼，深绿色的玻璃从一楼直铺到五楼，组成几百平方米的一面大镜子，朝着东方，朝着太阳，朝着南国林野的袅袅炊烟，照映着人间万象、百态生灵。“镜子”倒映着远方茂密的森林云遮雾绕，使整个校园更显出几许静谧与肃穆。沿着校园小道，一幢幢宏伟气派的大楼和一块块宽阔的广场和运动场，总能让人产生视觉上的震撼：人高园的“羊、牛、马、虎、狼”组雕，在半边棋、文化长廊等校园绿化美化景观的衬托下，又不禁让人想起前苏联著名教育家苏霍姆斯基的名言：“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话。”

这所坐落在祖国南疆的新兴高等职业院校，其内涵已超越了功能性的教育设施组合。她是一件现代科技与传统文化完美结合的“艺术品”，而这件在祖国实施西部大开发进程中诞生的“艺术品”，无疑又使这片素有“革命老区”之称的土地，浸润于一种“古木逢春”的意境之中。

去年暑假期间，两位 70 多岁的老人从桂林风尘仆仆地赶到广西城市职业学院，专程来看望暑假未回家的外孙女。走进校园后，两位老人大感意外：“这分明是一座漂亮别致的公园嘛！我们是不是走错地方了？”这两位足迹遍布大江南北，可谓见多识广的老人，深深地被这所山水园林式的校园所吸引，硬是在这里住了一个多星期，流连忘返。面对学院日新月异的变化，该院外国语分院 05 级商务英语班的黄同学是这样说的：“刚入学的时候，这里的秀丽景色让我知道了什么是秀色可餐；随着一幢幢大楼的拔地而起，我第一次体会到了什么是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’的意境。学院的发展真的是太快了，简直可以用“深圳的速度、北京的规模、大连的园景”来概括，在这样的学校里学习我感到很舒畅、很开心、很自豪。”

两年前，中国作家协会会员、原南宁地区文化局局长、文联主席邓永隆退休后到广西城市职业学院任教。 邓永隆 教授 在文化、出版、新闻战线上工作了几十年， 在文学创作尤其是诗歌创作上多有建树。很多人不理解地问他为何从繁华的首府来到距南宁国际机场有 28 公里远的学院任教。他坦然地说： “ 对文学艺术而言，在大都市或许更容易接受到前沿的艺术理念，但真正的文学来源于一个人的内心，来源于你所处环境的宁静与优美。广西城市职业学院虽然是一所年轻的大学，但却很有旺盛的活力。这里不仅环境优美，而且学习环境也很好，内心的安静更能激发自己的创作。 ”

对一个从更深层次上了解广西城市职业学院学院发展历程的人而言，真正让他折服的，又何止是感官上所能认知的校园景观？

创品牌求发展 重在求真务实

2005 年 3 月 30 日，广西城市职业学院正式在地处南宁市与崇左市的半小时经济圈的扶绥县科教文化园区破土开工，“广西城市职业学院”正式在中国高等教育界闪亮登场。

广西城市职业学院筹建之时，正是我国高等教育迈进大众化阶段之时，而我国高等教育扩招已经进行了很多年。此时，国内已有数十支强强联合形成的高等教育优势团队。众所周知，一所有影响、有竞争力的高校，往往需要几十年甚至上百年的发展方能形成。像广西城市职业学院这样在边疆民族自治区的非省会城市新组建的大学，她在强手如林的严峻形势下能走出多远？她究竟有多大的发展空间？类似的疑虑，不仅在社会各界人士的心中萦绕，它同时也像块石头沉甸甸地压在每个广西城市职业学院师生的心头。

广西城市职业学院应当发展什么以及如何发展？要回答这个牵动全局的目标定位和角色定位问题，就必须以一种求真务实的精神，在认真研究和分析当今国内外高等教育的发展规律和发展趋势的基础上，找准自身的个性特质和比较优势，以一种敢为人先、开拓创新的气魄走一条富有特色、超越常规的路子。

广西城市职业学院领导班子清醒地认识到，在市场经济意识不断增强、社会分工越来越细化的大背景下，随着大众化教育的推进和高等教育机构的迅速扩增，大学的分类和分化必然也越来越明显。在这样的情况下，每所大学的办学理念、大学精神、大学制度和培养目标也应有所不同。像广西城市职业学院这样新建的高等职业院校，决不能盲目地追求和模仿传统公立大学的办学目标。在以往大学普遍存在的 “ 重学历、轻能力 ” 和 “ 重理论、轻实践 ” ，从而导致学生的专业水平达不到岗位所需的素质，教育与市场严重脱节、学生就业困难等积弊的情况下，一所新建的大学由于硬件和软件均尚未固化，不存在退出成本与路径依赖等问题的困扰，因而完全有理由在大学的建设发展初期即在软、硬件的建设与设置上，最大限度地克服传统大学历史上形成的种种积弊，并且也完全有理由更好地把握时代脉搏，将高校的办学理念与社会经济的发展趋势更好地结合起来。能否充分利用好新建大学的这种后发优势，是广西城市职业学院品牌创建能否成功的核心关键。

特色是一所高校内涵的外显，也是一所高校的核心竞争力。广西城市职业学院领导经过几年的教育教学实践和对形势的分析研究，做出了这样一个判断：特色源于自身的优势，那就是广西城市职业学院地处具有独特自然风光和人文景观的壮族自治区的民族文化优势；具有作为民办高等职业院校，与本科院校以及与公立高校灵活的工作机制的优势；具有与东南亚和南亚毗邻，在区域合作及“一轴两翼”战略构想等国家对外开放战略中的区位优势。于是，该院坚持社会主义办学方向，以科学发展观为指导，确立并坚持“以市场需求为导向，以能力培养为中心”的办学指导思想和定位，明确提出了立足专业求生存，跳出专业求发展的要求，努力提高学生的就业竞争能力、稳定能力和发展能力，并倡导学生在学好专业知识的同时，把社会当作课本来读，而不是单纯把课本当作社会来读，走提升内涵、扩大规模、创建特色相统一的可持续发展之路，努力为国家和地方经济发展培养科技精神和人文精神相糅合的、适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。同时，从学生入学第一天起，就将创业教育制度化、日常化，搭建精英教育平台，营造“想创业、敢创业、会创业”的氛围，引导学生树立“创意、创新、创造、创业、创富”意识，规划自己的未来。

此外，该院坚持职业教育应与当地社会政治、经济、文化紧密结合，以“为当地经济建设服务，为‘三农’服务，为企业服务，为广大学子求职谋生服务”为己任，为构建和谐社会尽自己的绵薄之力。今年 4 月 23 日，该院师生代表来到广西龙州县进行捐献活动，给洞埠希望小学捐赠电脑 20 台、电脑桌椅 20 套、“蒙聪宝”中华字经学习机 360 台；给下冻镇农业信息中心捐赠了电脑 14 台、桌椅 14 套、打印机 2 台、复印机 1 台；给下冻中学捐赠电脑 6 台、桌椅 6 套。此举加强了地方信息建设的设施，对于开发龙州县农业信息资源、开展农村信息化建设、缩小城乡“数字鸿沟”、创造公平的信息社会的工作具有十分积极的推进作用，将有利于对当地农业、农特产品信息及市场动态的进一步了解和把握，促进当地农业发展和新农村经济发展。

基础设施先行 两大工程搭台

校园配套设施是学校理念、教学和文化的物质载体，校园建设是学校发展规划的重要内容，是学校总体建设的重要组成部分。校园建设不仅反映一所学校的办学思想和定位，而且能以其特定的直观性和渗透性对学生潜移默化地发挥教育作用。

为了实现人才培养目标，广西城市职业学院的基础设施建设按照教育部今后 20 年的发展目标要求，高规格、高起点，紧贴科学发展前沿，严格按“高起点、前瞻性和科学性”的规划原则，在全国范围内公开征集设计方案，邀请华南理工大学等国内最优秀的规划设计单位对校园进行科学规划，参与方案竞标，要求设计方案要大气、一流和富有个性特色，同时又要与南国特有的喀斯特地貌自然景观相协调，要体现现代气息、南国风情、民族特色，既要新颖、秀丽又要有文化内涵，追求高品味。同时投入巨资进行教学软硬件建设，以信息技术优势推动教学手段现代化。

目前，该院总建筑面积约 131250 平方米。已经建成教学大楼 2 栋，学生公寓楼 14 栋，生活综合服务楼 2 栋，图书馆 2 栋，现代化实验大楼、学生饭堂、行政办公楼、大学生创业园、教工宿舍等各 1 栋；正在紧张建设中的有综合教学楼、教工宿舍各 1 栋。现代化实验大楼拥有宽带接入的计算机网络中心、多媒体语音室、电子实验室、广播电视台等几十个实验室。建设了 27 个多媒体电教室和 16 个电脑机房，装配了 1100 多台联想品牌计算机，投资 1000 余万元的校园网工程已投入使用。占地 7000 多平方米、投资 1000 万元的现代化图书馆已经全面投入使用。学院超市、医院、自助洗衣房、 IT 店、收发室等生活服务设施齐全，学生公寓全部配备独立卫生间、太阳能热水器、直拨电话，电脑宽带。学生公寓按标准严格规范管理，校园保安 24 小时值勤，努力营造优雅、方便、安全、舒适的学习、生活环境。

校园绿化美化共投入 200 多万元，种植小叶榕、菠萝蜜、白玉兰、红山茶等乔木 4000 多株，灌木 20 多万株，草坪面积约 48000 平方米，铺设校道 32000 平方米，还建起了人高园、人生棋局、写说坛、相思林小花园等具有深刻人文内涵的景观。

广西城市职业学院还注重对学生身体素质的锻炼，已经建有 1 个草坪足球场、 10 个篮球场、 6 个排球场、 1 个健身广场、 1 个标准田径场、 8 个羽毛球场，保证了学院体育活动的正常开展。此外，该院还在紧张筹建乒乓球场等运动场所。

分管基建的覃副院长在谈及校园基础设施建设时可谓感慨良多。在不到半年的时间内要完成一期工程，这对学院是个不小的挑战。为确保整个建设工作的高效运行，学院制定了较完善的基本建设制度，专门成立了基建处，定期听取基建工作汇报，对建设中存在的困难和问题及时给予指导和协调解决。在工程建设初期，学院的领导、老师都亲自上场，早出晚归，任劳任怨。尽管终日灰沙满面，但大家毫无怨言。从 2005 年 3 月份起进场，挖墙嚎、砍灌木、修水沟、铺道路 …… 甚至连几十万株花木也大都是员工亲手所种，有的花木要连夜加班种植，时逢雨季，蚊虫很多，又闷又热，很多员工到了下半夜又累又饿，所以不管湿地烂泥，有的倒地就睡，天亮一看，白裤子变成了黄泥巴……天道茫茫，沉重的创业史，可歌可泣。

2005 年 9 月，仅用了半年不到的时间，便优质高效地完成了一期建设任务。一号教学楼、校门前广场、图书馆大楼、食堂、行政办公楼、足球运动场、学生公寓、教职工公寓等建筑群在半年多的时间内拔地而起，一个新型的富有时代感的山水园林式校园，便赶在第一批学生开学前建成投入使用。

广西城市职业学院由于有高起点的规划和高品质的文化内涵，屡屡被来校考察指导工作的领导和来宾评价为：每一寸土地都在说话，每一片叶子、每一朵花都在抒发情怀的，建筑最有特色，居住条件最宜人的大学校园。的确，广西城市职业学院整个建筑群以更高的建筑意境获得了建筑生命，与南国边陲少数民族地区相呼应、与喀斯特地貌的自然景观相协调，成为学校驻地最靓丽的风景。

2006 年 6 月 16 日，从美国远道慕名而来的三位客人兴致勃勃地在广西城市职业学院参观，对该院的美丽风景和独具特色的办学理念赞不绝口，边走边不停地拍照，久久不愿离去。其中一名客人动情地说：“广西城市职业学院美景拍也拍不完，多想留在这里读书。如果我住在中国，一定要把我的孩子送到广西城市职业学院求学！”

基础配套设施建设的快速推进，为教学建设、人才建设两大工程的实施打下了坚实的基础。专业建设与改革是高职院校教育教学工作的核心 , 是提高教学质量，办出特色，培养高素质、应用型人才的基础和关键环节，是一所高职院校办学指导思想、办学理念、办学定位和办学特色的具体体现。广西城市职业学院在新专业开发和专业结构调整的工作中，详细分析国内外同专业、同课程的改革趋势和建设方向，并在广泛开展教育方案的比较研究的基础上，认真征求教师和学生、用人单位和相关行业的意见，对人才培养方案进行反复的修订和完善，努力满足学生的个性化要求。在人才工程建设方面，广西城市职业学院把师资队伍建设作为学校工作的重中之重。在强化现有人才培养与深造的同时，积极创造条件引进高学历、高职称和高水平的人才。目前，该院已经建立了一支专兼职结合的结构合理、师德高尚、具有较高业务水平、掌握现代教育教学方法和手段的、以 “ 双师型 ” 教师为学科带头人的师资队伍，并聘请浙江省高校中青年学科带头人、浙江师范大学数理学院教授、浙 江大学 博士周武能任院长。现有教职工 380 多人，其中教授、副教授以上高级职称教师 74 人，讲师 43 人。此外，学院还与浙江师范大学、四川师范大学、宁波大学等多所国内知名院校建立了专升本函授站，在合作范围内实现了师资共享的长期合作关系，主干课程将由这些院校资深的教授来担纲。

教育改革闯新路 文化产业谋跨越

广西城市职业学院在组建的短短 2 年时间内，其硕果累累的成就和迅猛的发展势头，无不令人为之赞叹。 2005 年 3 月筹建学校始，该院仅用了 6 个月的时间，完成了建筑面积达 5 万多平方米的校园基础设施建设，当年就实现招收学生 1200 名；到建校第二年 8 月，该院经过 11 个月顺利竣工二期工程，总建筑面积达到了 10 万多平方米， 2006 年在校生人数有 5400 多人；截至 2007 年 4 月， 8 个月的时间，学院总建筑面积增至了 13 万平方米，预计今年在校生人数将超万人。与此同时，在近 3 年的励精图治中，该院在全区首创大学生创业园、职业能力实践、奇石文化馆以及国际漫画大赛，为学院推行特色教育开拓了新的发展领域。

广西城市职业学院倡导学生在学好专业知识的同时，把社会当作课本来读，而不是单纯把课本当作社会来读，并把这个理念渗透到教学与管理的各个环节中去。为此，该院积极开展职业能力实践活动，并积极探索新的教学模式，大胆改革创新，在确保完成三年高职高专教学任务的前提下，大学二年级第一个学期组织学生用 2 至 3 个月时间到发达地区现代化程度高的企业开展职业能力实践活动。实现理论 ?D?D 实践 ?D?D 再理论 ?D?D 再实践的教学过程。学院明确提出了立足专业学习求生存，跳出专业学习求发展的要求，努力提高学生的就业竞争能力、稳定能力和发展能力。

大学生创业园是该院学生创业的载体，是培养全院学生的创业和就业能力的基地，为在校大学生创业提供平台，为大学生创业起到引航指导作用。创业园下设有社会实践科、勤工俭学科、职业培训科、自主创业科四个职能部门。创业园大楼的建成使用，为学生们开展创业活动提供了场所。近 3 年来，广西城市职业学院通过对特色创业基地在资本结构、管理模式、产业模式等方面的不断探索，优化了服务环境，努力营造“想创业、敢创业、会创业”的氛围，使学生树立起“创意、创新、创造、创业、创富”的意识。

创业园自创立以来，通过组织创业设计大赛、赴外地考察实践、开设创业就业培训班、举办创业讲座等活动，将创业教育制度化、日常化、人性化，搭建起一个精英教育的平台，为大学生开展资助创业占领大市场提供了广阔的平台。 2006 年，大学生创业园在全院师生的共同努力下创利润 315.9 万元，全院 1000 多名学生受益。

中国茶文化历史悠久，享誉海外。我国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这是我们中华民族的文明和礼貌的充分体现。今年 1 月 14 日下午， 在学院领导的带领下，广西城市职业学院的四十多名师生有幸来到了龙州县，并参观了广西亚热带作物研究所试验站名优茶厂。在踏返学院的车上，宁德君院长还给师生们上了精彩的一课。他说：“一个人的思想有多远，就能走多远；一个人的思想多丰富，就能有多精彩……”这不仅使旅程增添了许多乐趣，而且也使同学们心灵得到了净化，感情得到了升华。在谈到发展文化时，宁院长说道：“生活要有一份感恩之心，感恩的心态实际上就是发展的心态。龙州是一个极具文化底蕴的地方，今天我们来到这，得到了县委副书记的接待，这本身就是一种文化，我们要向革命老区人民学习，要学会感恩……”散淡恬静，与世无争，轻声细语，拈花微笑，孜孜教诲，潜入深心，这是品茶的心境。

除了茶文化，广西城市职业学院还大力推广奇石文化。今年 6 月 15 日，广西城市职业学院奇石文化馆暨文化产业大学生实训基地正式揭牌成立。自治区文联主席蓝怀昌、崇左市政协主席蒙结等领导、嘉宾出席了揭牌仪式。福建商会、浙江商会、广东商会等也送来花篮表示祝贺。据了解，该馆面积达 1200 多平方米，馆内展出奇石近千件，其格局分有大展厅和精品屋。奇石包括大化石，水冲石，戈壁石，乌江石，长江石，黄河源头石，灵壁石，木化石等数十种。荟萃了各个不同的地域，集全国之精华。馆内的宏观布局及奇石摆放是由学生和馆内的领导共同智慧结晶，许多展出的奇石是由学生命名，注释，感言。奇石作为一种特殊的文化产业面向了市场、走向了世界。这是该院经营经济型文化产业，通过“市场之手”，实现高校校园文化资源向经济资源的真正转变。

广西城市职业学院在传承中国传统民族文化的同时，融入全新理念，把茶文化与大学生知识的拓展与文化的修养相结合；把奇石文化与大学生实践、创业、就业紧密联系起来。奇石文化的引进已成为广西城市职业学院校园文化的一支奇葩，它推动着校园文化与社会经济的激情碰撞。这在该院文化产业上，无疑挥下浓重一笔。

与此同时，广西城市职业学院又抓住了大湄公河次区域合作以及中国与东盟“ 10 ＋ 1 ”合作的历史机遇，本着“融四海文化，铸大学精神”，与世界各国特别是东南亚各国高等学校和教育组织之间进行了广泛深入的交流与合作。目前，该院已经开始实施“跨国人才”培养招生计划，与越南、泰国、马来西亚、新加坡、文莱等东南亚国家的多所著名大学共同举办“跨国人才”培养项目，用经济、有效的方式协助有志青年成为国际型人才。

回首过去，广西城市职业学院建校以来所打下的坚实基础和所取得的丰硕成果，让人完全有理由相信 ?D?D 这所因年轻而富有强劲活力与旺盛创造力的大学。展望未来，她将以美好的姿态谱写出具有划时代意义的辉煌篇章。

澳洲热门专业之影视制作专业

每每影视大片上映时，很多人都会选择去电影院观看。不仅仅是因为电影的故事情节，更多的是因为电影的特效与技术会震撼我们的感官和神经。如果影视特效只能让你联想到美国，那你就错了!澳大利亚的影视制做在国际上一直享有很高的声誉，影视制作方面的很多专业也都处于领先地位。

《黑客帝国2--重装上阵》、《星战前传2》、《星战前传3》和《指环王》三部曲、《金刚》、《海底总动员》等等国外大片的后期制作都是在澳大利亚完成的。不仅如此，中国的大导演张艺谋所拍摄的《我的父亲母亲》、《幸福时光》、《英雄》和冯小刚导演的大片《大腕》、《手机》，何平导演的.《天地英雄》和徐克的《七剑》，还有周星驰的《功夫》和陈凯歌的《无级》，这些也都是在澳大利亚进行的电影后期制作。

如果你将影视制作作为未来发展的职业方向，以下几所澳大利亚大学进行学习：

悉尼科技大学(University of Technology, Sydney)

悉尼科技大学(University of Technology, Sydney)人文与社会科学院的媒体艺术与制作专业享有国际声誉，在电影、录音和多媒体教育方面处于领先地位。其课程设置将学术理论和专业技能相结合，教师具有丰富的教学经验其中更有人获得过多次电影专业奖项。

学校的学生和毕业生的作品经常在世界性的电影节放映， 如奥斯卡电影节、艾美奖、戛纳电影节、澳大利亚电影工业奖等。

面向国际学生的专业课程包括：

媒体艺术与制作 (学士学位课程、研究生证书、硕士学位课程)

创新艺术 (硕士学位课程、博士学位课程)

留学专家介绍，学校同时与电影工业保持密切的联系与合作。根据电影发展的最新需要更新调整课程，使学生掌握最新的专业技能。同时悉尼科技大学还经常举办各种活动，如校际电影节，使学生通过这些活动有机会接触电影专业人士，更好地促进专业学习。

昆士兰科技大学(Queensland University of Technology)

昆士兰科技大学是澳大利亚规模最大的大学之一，有约4万名学生在读，其中12%为海外学生。提供的本科课程涵盖面极广，学生可自由选择各类课程，并有机会参与各种海外交流项目。同时昆士兰科技大学毕业生的就业率也高于澳大利亚大学毕业生的平均就业率。

创新艺术学院校区坐落在布里斯班市(Brisbane)的郊区。目前有超过2800名全日制学生在该学院学习。课程强调学生在电影制作、导演、剧本创作、电影摄影、剪辑、音响与多媒体制作等方面的个人创造力和创新精神。许多在电影电视方面获奖的专业人士在学院任教，并配备有先进的数字技术设备供学生使用。

20xx年留学热门专业及名校推荐

澳洲会计专业：关注澳洲的留学生们都知道，会计一直在澳洲紧缺职业列表中占据一席之地。澳洲会计师公会把会计师分为三个层次：初级澳洲会计师公会会员(Associate Member)、澳洲注册会计师(CPA member)和澳洲资深会计师(FCPA)。澳大利亚CPA即Certified Practising Accountant，中文称为注册会计师。澳洲会计师公会(CPA Australia)的前身成立于1886年，是澳洲最大的专业团队及全球最大的会计师公会之一。澳大利亚注册会计师公会会员资格不仅在澳大利亚有效，而且在香港、新加坡、马来西亚以及英联邦所有国家得到承认。在加试美国税法后，可得到美国注册会计师协会的认证。一旦获得这一资格，进入澳大利亚CPA协会并成为准会员，便具备移民资格，在成功移民后，即可成为澳大利亚CPA协会正式会员，获英联邦会计师资格后，得到国际承认。

推荐院校：麦考瑞大学，悉尼大学，莫纳什大学

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