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大学专业素质测评目标 大学能力测评目标和措施有哪些

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大学能力测评目标和措施有哪些

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强化专业技能。 要抓好学生的专业素质教育,要与社会需求接轨,提高对市场的灵敏度,通过市场需求带动人才培养环节的革命,适时调整高等教育调控机制。建立以职业能力培养为中心的教学体系,专业教学要加强针对性和实用性,加强实践教学环节,突出技能训练。
2.
强化综合素质

大学生个人发展规划中的思想品德、身心健康、学业发...

个人发展规划,是自己对未来的规划。具体写法如下:

一、自我认知:

通过 人才测评 分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价,我认真的认知了自己。

1、职业兴趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

2、职业能力: 逻辑推理 的能力相对比较强,而信息分析能力也不错的,比较喜欢对复杂的事务进行思考,将复杂事物简化。

3、个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。

4、职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。

5、胜任能力:

1)能力优势:头脑灵活,有较强的 上进心 ,逻辑推理能力比较强;相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定目标。

2)能力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理性,而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;自我分析小结:

我认为自己明确职业兴趣及方向,有一定的能力优势,但是也有一定的能力劣势,所以要发挥自己的优势,培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练,譬如,要多练练写作,多看一些课外书,拓宽自己的视野,等等。

二、职业认知与决策:

职业认知:

1、家庭环境分析:

家庭经济能力仅能维持正常的生活,我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定,所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医,妹妹钢琴弹得不错,父母亲均未完成 九年义务教育 ,但支持我们最低完成大学教程。

2、学校环境分析:

我就读于 天津医科大学 ,生活环境一般,教学设施齐全,且比较先进,教学水平也较先进,只是学校更重视研究生,我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校的学科,但专业课的科目开设受到一致好评,毕业的就业率百分百;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。

大学生个人发展规划注意事项:

一、 必须认真学习所学专业的各门课程,熟练掌握专业知识和实验操作技能。要有竞争意识,高度重视期中、期未考试,考试必须取得优良成绩。每门课程包括实验课, 都要认真听讲,认真做作业,认真做实验,没有非常特殊情况,不得缺课、逃课。

二、必须获得将来工作所必须的各类证书。包括大学英语六级、 计算机二级考试 、机动车驾驶证(C1) 等证书。必须在预定的时间内获得这些证书,不得借故推延,获得这些证书宜早不宜迟。必须在大学第二学期内取得大学英语六级、计算机二级考试两本资格证书。

三、 要有考研的打算、准备和实力。要充分认识到考研的重要性,通过考研,就能大大加深、提高基础理论和专业知识的水平,大大提高 就业市场 竞争力,就能优化职 业,提高社会地位,为一生打下雄厚的基础,也为自身创造奇迹提供了最佳途径。

大学生发展性素质目标及措施

大学生发展性素质目标指思想、文化、身体,即代表德、智、体三个方面 。素质的高低不以人种而划分,任何地方都有素质高的人和素质低的人。素质提高代表着德、智、体的全面发展。下面是小编为大家收集的大学生发展性素质目标和措施,希望能够帮助到大家。

大学生的政治方向,包括政治观、 人生观 、价值观等;道德品质,包括真诚、勤奋、有责任感等; 人文社科 知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。

大学生发展性素质措施

1、强化专业技能。

要抓好学生的专业 素质教育 ,要与社会需求接轨,提高对市场的灵敏度,通过市场需求带动人才培养环节的革命,适时调整 高等教育 调控机制。建立以职业能力培养为中心的教学体系,专业教学要加强针对性和实用性,加强实践教学环节,突出技能训练。

2、强化综合素质。

专业素质和人文素质两方面必须兼顾,两者相辅相成。等教育在课程设置上应该注重文理渗透,人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识,更重要的是要培养一种历史感,它不仅有助于大学生在专业领域内更有创造力,还可以使学生变得更善于深思熟虑,成为更全面、更成功的人。

3、强化全面和谐发展。

大学生加强世界观、人生观、价值观的教育,在就业选择中,确立正确的价值 坐标系 ,分清崇高与卑下,提升人格,促进职业素质的全面和谐发展。培养大学生健全的人格和良好的 心理素质 ,自信而不自负,务实而不庸俗,面对挫折与失败。

具有较强的 意志力 和坚忍不拔的精神,对事情有积极乐观的心态,正确认识自我,科学定位,不断提高自我完善的能力。

以上,就是蜕变学习网小编给大家带来的大学专业素质测评目标 大学能力测评目标和措施有哪些全部内容,希望对大家有所帮助!

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