杨振宁所在的大学专业 我国物理学家杨振宁有多伟大,有怎样的贡献? - 百度...

杨振宁是上个世纪后半叶最伟大的物理学家之一，也可以说是当今在世的最伟大的科学家。可是对于他的伟大，很多人是不知道的。毕竟在绝大多数人所学过的物理教科书中看不到有哪一条物理规律是杨振宁发现的，所以当有人说杨振宁伟大时，总有一些人反驳说不知他做出了什么。

中学阶段所学的物理课程涉及到的只是300多年前的牛顿力学及一百年以前的电磁学、光学、热学、原子物理学等，并且还是非常基础的知识。即使学完了物理系本科阶段的课程，也很少能看到一百年以内、八十年以内的理论。物理系本科阶段学到的专业课程也基本是基础内容，像麦克斯韦方程组在一百多年前就出现了；相对论诞生也超过了100年，量子力学的建立距今也差不多有一百年了。杨振宁的理论主要是在上个世纪五、六十年代完成的，他的理论没有出现在物理系本科阶段的教科书上并不让人感到意外。

杨振宁的理论让人觉得有些高深，举个简单的例子，他能够在1957年拿诺贝尔物理学奖是因为发现了弱相互作用下宇称不守恒。宇称不守恒的发现距今已超过60年，可是有多少人知道宇称不守恒是什么意思？更何况还有很多人不知道弱相互作用是什么。毕竟像宇称、弱相互作用这样的概念在中学阶段并没有介绍，能够进入大学物理系学习的毕竟是少数。

不了解的人认识不到杨振宁的伟大，只有了解的人才能真正体会到杨振宁的伟大。杨振宁最伟大的贡献是给出了杨-米尔斯场，在该理论的框架下爱因斯坦致力于要完成的统一几种相互作用得到了部分实现，并且建立起的标准模型取得了巨大的成功。1994年，在杨-米尔斯理论发表50周年时，杨振宁获得了鲍尔奖，授奖词中称赞杨振宁的工作排在了牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦的工作之列。

统一几种相互作用力、研究基本粒子，这可以说是最根本的物理学。这样根本的研究能出现在中学阶段、大学本科阶段的物理教科书中吗？

杨振宁先生身上有太多标签，但很多普通人认识他却是在2004年，也就是他82岁时和28岁的翁帆正式成为夫妻关系时。而这段忘年恋并没有得到太多人的祝福，尽管他们这么些年并没有追求世俗眼中的豪华生活，但一夫一妻、明媒正娶依然没能让两位有自由选择权利的自然人躲过一些喷子的口诛笔伐。毫不夸张的说，老夫少妻成为了杨振宁先生继“国籍变更”这件事之后引发的最大争议，那么，杨振宁先生到底对中国有什么贡献？而科学本身又是否有国界之别？

杨振宁先生现在是哪国人？

众所周知，杨振宁是诺贝尔物理学奖获得者，而中国科学院院士这个头衔则是在他放弃美国国籍之后获得，准确来说，杨振宁先生在2015年的时候正式再次成为中国公民，并于2019年9月21日获得“求是终身成就奖”。然而，不明真相的一些人却将这位老人的归国之心视为只为安度晚年，关于为什么会数次变更国籍，其实杨振宁先生本人早以说明。

杨振宁早在自己的书中提过，他的父亲直到去世都没有原谅自己在1964年的时候加入美国国籍，而这个决定对于他本人来说也十分痛苦，正如他之后放弃美国国籍也同样是一个艰难的选择。因为，杨振宁先生对美国这个给自己提供很多研究机会的国家充满感激，自己在那里生活多年结交的朋友们也并不赞成他的选择，其实大家完全不用质疑如果杨振宁老先生继续留在美国同样可以安度晚年。杨振宁先生曾直言，尽管自己多年来一直为中美关系的友好发展努力，也成为了当时第一个访问新中国的美籍知名学者。事实上，从2003年年底开始，杨振宁先生就已经回国定居，并从美国普林斯顿大学请回了姚期智（计算机领域最高奖图灵奖的唯一华裔计算机科学家获得者），但是，他终究还是因为自己身体里流淌的是父亲和中华文化的血液，从而最终选择了回到祖国怀抱。

杨振宁先生对中国至少有以下几个重大贡献：

要说到杨振宁先生对中国的重要贡献，我认为至少涵盖了科学研究、中外友谊、国内支教和无偿捐赠几个方面。宇称不守恒理论的提出让杨振宁先生获得了诺贝尔物理学奖，而当年他的获奖致辞内容时表示自己既专心致力于现代科学，同时也以自己的中国传统为骄傲。早在1971年的时候，杨振宁先生就公开在听证会上作证，从地理、历史等多个角度来讲诉为什么钓鱼岛就是中国的领土。

在杨振宁先生加入美籍当选美国国家科学院院士以后，陆续在美国的多个城市进行演讲，目的只是为了让他所生活的国度对中国有更正确的认识，正是这位美籍知名学者的行为让更多美籍华人学者再次回到祖国探访。在当时那个社会背景尤为复杂的年代，杨振宁先生的一系列举措都让不少外国人开始以更友好的态度和我们亲近。

杨振宁先生不只是一位杰出的科学家，更是一名专业称职的老师，在1970年的时候就开始赴港讲学，并于1975年提出我国应该加强科普工作，中科大创建首期少年班也是因为杨振宁先生等人的倡导。在1981年的时候，杨振宁先生就设立专门的奖学金来支持中国学者，并于1983年创立了专门资助高等学术研究的非牟利性基金会。

科学本身又是否有国界之别？

事实上，不管是科学家，还是科学本身，其实都有国界之别，正如杨振宁先生会放弃美籍再次成为一个真正的中国公民。一个国家变得越来越强，科学发展是根本，尤其是地球环境变差、不少现有资源日趋稀缺之后，毕竟寻找第二个地球有可能还要至少上百年、甚至更久的时间，尽管生活在当代的人们可以正常工作生活，但人类要长此以往的繁衍生息下去，却并不是力所能及的保护地球就可以。简单点说，人类想要不像其他在地球上灭绝的动物一样走向灭亡，唯一的办法只有自己有技术创造一个栖息基地，或者在地球之外的世界找到另一个适合生命居住的星球。正因为这是一项充满困难的挑战，所以才需要历代科学家们共同努力。试想一想，任何一项科研成果，最先可以享受到的人无一不是其所在国度的人们，为什么国家要花重金培养科研人才，其实就是“计深远”的真实体现。

其实之所以会有很多人认为一些物理科学家在上学的时候都是差生，就是来源于我们在小学的时候学习过一些课本，比如说爱迪生小的时候数学最多只能考五分，牛顿的数学也不好。这些小故事都让我们下意识的认为，这些科学家在小的时候跟我们一样，他们之所以能够成为著名的科学家，是因为在长大之后，他们发愤刻苦的努力学习。但实际情况真的是这样的吗？假如你了解到这些，著名科学家的生平，你就会发现他们的一生简直就是开挂的人生。

杨振宁的学习成绩真的很差吗？

首先在这里，别人所说的学习差跟我们的概念是不一样的，而且杨振宁之所以说自己学习差，主要是因为当时他所在的学校全部都是大神。人家这样说只能说是一种谦虚，就好像乔丹在成名之后，也对别人说自己在大学的时候因为身体素质比较差，所以连校队都进不去。作为现代最伟大的物理学家，杨振宁的数学跟专业的数学大师比起来肯定是不行的，但是简单的微积分这类的东西对于他们而言简直就好像小学出去。

大神到底是如何学习的？

我记得之前看过一个杨振宁老师的采访，在采访的时候，他就讲到自己当时上高中的时候想过一个物理题，那个时候他一直在思考离心力的方向。请大家记住，在他那个年代是没有老师的，所以这个问题它是依靠自学来完成的，在思考了两三天之后，它才终于想明白。 然后我来给大家介绍一下杨振宁在高中的时候有哪些成就，当时他自学了一个月的物理，就去参加了高考，并且直接进入到了后来的西南联大。西南联大的地位，在我国的教学史上，我就不需要多做介绍了，喜欢的可以自己去查一下。