海南大学脱贫攻坚专业 2020全国教书育人楷模名单发布,名单里都有谁? - 百...

据教育部网站消息，2020年共计推出12位“全国教书育人楷模”，下面笔者就带领大家看看这份名单中都有谁吧！

清华大学附属小学校长、教师 窦桂梅

窦桂梅，女，1967年出生，汉族，毕业于东北师范大学。先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一，提名全国中小学中青年“十杰教师”，入围全国教书育人楷模候选人等荣誉称号。在课程建设与课堂教学研究中，提出并倡导的小学语文主题课程研究与实践，在全国产生很大影响。并由主题整合带动了学校“1+X课程”育人体系的构建。出版《窦桂梅与语文教改的三个超越》《窦桂梅与主题教学》《超越主题整合》《听窦桂梅老师讲课》《做有专业尊严的教师》《窦桂梅的阅读课堂》《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》《回到教育原点》等多部个人专著。
天津中医药大学校长、教授 张伯礼

张伯礼，男，1948年出生，毕业于天津中医药大学。张伯礼从事心脑血管疾病防治和中医药现代化研究40余载，迄今已承担并完成了国家及省部级科研项目40余项，荣获包括国家科技进步一等奖在内的国家奖7项，省部级科技进步一等奖11项，国家教学成果一等奖2项，授权专利20余项，SCI收录论文80余篇，主编专著20余部。他曾获何梁何利基金奖、吴阶平医学奖、全国中医药杰出贡献奖、树兰医学奖、全国优秀共产党员、全国杰出专业技术人才、全国先进工作者、全国优秀科技工作者、国家级有突出贡献中青年专家……为中医药学的发展，起到了举足轻重的地位。


东北师范大学教授 高夯

高夯，男，1956年出生，汉族，毕业于东北师范大学，博士毕业于复旦大学。提出时变人口控制系统理论；推动偏微分方程系统控制的学科建设；进行高师本科数学专业课程设置和教学内容的改革与实践。

安徽省宿州市��桥区汴河中心小学教师 孙浩
孙浩，男，1980年出生，汉族，他扎根乡村教育20年，用一颗真诚的爱心做农村娃身边最亲的人，走进留守孩子们的内心，帮助他们树立正确的学习目标。他深入研究农村课堂，形成了质朴自然的教学风格，发表多篇教学感悟，20多篇论文在省市获奖，成为年轻的省级教坛新星。他每年进行公开课讲座10多场，有效带动了一批教师的专业成长。他积极响应号召，远赴新疆皮山县开展援疆支教工作，为促进民族团结、助力教育脱贫作出了贡献。

山东省潍坊商业学校教师 魏亚丽

魏亚丽，女，1974年出生，汉族。她坚守会计专业教学一线27年，用热情和奉献成就学生职业梦想，为学生提供个性化教育，把职业教育塑造成幸福的教育。魏亚丽学识扎实、业务能力精湛，注重学生可持续发展，主持完成“3+4”中职本科贯通会计专业人才培养方案，取得丰硕育人成果。近年来，她指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖3次，指导学生3次创造点钞世界纪录。数次获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、2019齐鲁最美教师、山东省教学能手，齐鲁名师等荣誉称号。

华中科技大学教授 胡豫

胡豫，男，1964年出生。新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队构建涵盖“诊断筛查、患者收治、重症救治、康复管理”的全链条防治网，落实开展核酸检测、改造重症患者定点医院、开建方舱医院。他作为国家重点学科带头人，积极推进教育教学与信息技术、科研创新有机融合，培养了大批卓越医学人才。主持建设高校本科精品在线开放课程，开展基于SPOC的混合式教学改革，结合临床教学特点，应用于理论课、教学查房及临床技能课等诸多教学环节中，有效提升了教学成效。曾获国家科技进步二等奖、宝钢教育基金优秀教师等荣誉。

广州医科大学教授 钟南山

钟南山，男，1936年出生，汉族（想必这位国之栋梁就不用过多介绍了吧）

海南大学教授 张云阁

张云阁，男，1963年出生，曾获国家级教学成果二等奖、教育部思想政治理论课教师年度影响力人物等荣誉。张云阁率领团队历时11年成功构建高校思政课“一主三辅”实践教学模式，实现了我国高校思政课实践教学“落实难”、理论教学与实践教学“两张皮”等问题的重大突破；他主持的国家级精品在线开放课程《马克思主义基本原理概论》，使国内95所高校的10万大学生选学受益

四川省泸州市特殊教育学校教师 肖敏

肖敏，女，1977年出生，从事特教24年以来，她秉持“适性而教，以爱育爱”的教育理念，真情付出，潜心育人。在聋生语文等学科教学中，她以心理辅导、社会实践、课外阅读、多元表达等方式破解沟通障碍，联通无声世界与有声世界。带领团队建设“听障学生就业心理指导”“听障学生手工艺”“残障学生校园游戏”“重度多重障碍儿童送教上门”等系列校本课程，取得良好教育效果。主动承担对薄弱特殊教育学校的支教工作，充分发挥辐射引领作用。

贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师 何梅

何梅，女，1987年出生，汉族。她钟爱幼教事业，以慈母之心架起育人之桥，接送学生过河，为贫困山区学生提供免费午餐。2020年7月2日，赫章县发生4.5级地震，她率先冲进教室，采取先避后撤措施，在17秒内让32名孩子安全撤离教室，1分钟内完成全部躲避和撤离工作，确保孩子们在大灾面前安然无恙。她坚持每周开展一次适合幼儿年龄特点的安全主题教育活动，每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演练，提高幼儿安全意识和自我保护能力，为社会树立了正能量的幼儿教师形象。

云南省丽江市华坪女子高中教师 张桂梅

张桂梅，女，1957年出生，满族，她坚守滇西贫困地区40多年，攻坚克难，执着奋斗，为当地教育发展和脱贫攻坚作出重要贡献；她矢志不渝，克服种种困难，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学；她立德树人，始终坚持在一线言传身教，加强师生思想政治和理想信念教育，给予困难学生母亲般的呵护，深受师生和群众爱戴；她敬业奉献，长期拖着病体忘我工作，将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，在与时间赛跑和病魔抗争中，以实际行动兑现着自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。

陕西省咸阳市旬邑县马兰齐心九年制寄宿学校教师 丁海燕

丁海燕，女，1967年出生，回族，为山区教育事业奉献30余年，任教期间，翻山越岭，到学生家为学生辅导、补课。把每一个学生当成自己的孩子对待，给家庭贫困的学生送吃送穿，被孩子们亲切地称为“丁妈妈”。热心帮助同事，指导年轻教师，深得大家信任。工作之余深入到学生和群众中，利用家访等时机，讲述民族团结的重要性。尽管自己生活拮据，但依然长期义务照料村上的两名孤寡老人，用实际行动书写师者风范，诠释立德树人。

虽然211院校都是公认的好学校，但是211院校间也是有优劣之分的。下面我就为大家介绍一下有哪些排名比较落后的211院校，也就是211里实力比较弱的十所大学是哪些？是选相对较弱211还是好一本？

一、211里最容易考上的十所大学是哪些？

以下是2020中国大学排行榜（校友会版）中后十名的211院校，也就是211里实力相对较弱的十所大学。虽然这十所学校在211中排名靠后，但是每所学校都有自己的优势学科。所以我在这里为大家介绍一下每所院校的情况，让同学们对这些院校有更客观的了解。

1、大连海事大学

大连海事大学坐落于美丽的滨海城市辽宁大连，学校起源于1909年设立的邮传部上海高等实业学堂船政科，办学历史曲折而悠久，但这并不影响学校经过多年发展成为全国重点大学，并在2017年进入双一流高校的行列。学校现有2个国家重点学科，14个省部级重点学科，工程学科进入ESI全球前1%。

2、贵州大学

贵州大学创办于1902年，最早名为贵州大学堂。经过百年发展，现如今的贵州大学已成为国家“211工程”大学，同时也是国家世界一流学科建设高校。学校科研氛围浓厚，学科建设成果丰硕。现有国家级重点学科1个，区域一流建设学科7个，省级重点学科23个。学校一直主动发挥人才优势和科技优势，帮助地方经济和社会发展，在贵州省脱贫攻坚战中功不可没。

3、海南大学

海南大学是一所综合性的省部共建高校，建校时间不长，但发展十分迅猛。学校学科门类齐全又坚持自身特色，作物学入选了“世界一流学科”建设学科。学校现有3个国家重点学科，12个省级特色重点学科，特色突出并全面发展。

4、北京体育大学

北京体育大学建校于1953年，学校文化底蕴深厚，办学基础扎实，培养了许多优秀运动员，同时学校也十分重视理论教育，并且以研究生教育作为重点。学校现有4个国家重点学科，13个省部级重点学科，其中体育学在第四轮全国学科评估中被评为A+档次。

5、中央音乐学院

中央音乐学院组建于1949年，是我国音乐界的最高学府，也是全国唯一入选国家重点大学和“211工程”院校的艺术院校，2017年学校入选国家首批双一流建设高校名单。学校现有一个博士点和一个硕士点，其中音乐与舞蹈学专业，在软科2020中国最好学科排行榜中位列第2。

6、石河子大学

石河子大学诞生于1949年，一直以来学校都传承着兵团精神，服务新疆，面向全国。虽然学校位置相对偏远，但科研氛围浓厚，学科建设成果丰硕。在软科2020中国最好学科排行榜中，共有6个学科上榜。现有国家一流建设学科1个，国家重点学科2个，自治区重点学科10个。

7、延边大学

延边大学坐落于吉林省延吉市，是我国西部开发重点建设院校，也是国家”双一流“建设高校。学校学科门类齐全，人才培养质量高，师资力量雄厚。学校现有1个国家重点学科，4个省级重点学科和12个省级优势特色重点建设学科。并有7个专业被列为国家特色专业，12个专业被列为省级品牌专业。

8、宁夏大学

宁夏大学建于1958年，由多所学校合并而成。办学50余载，学校一直艰苦创业、负重拼搏，抓住历史机遇，不断提升高校综合实力。学校现有2个国家重点学科，18个自治区重点学科。学校一直坚持以人为本，注重培养学生的创新精神和创新能力，现有国家级大学生创新实验计划240项。

9、青海大学

青海大学坐落于高原古城西宁，创建于1958年。经过60年的艰苦创业，学校已发展成一所特色鲜明的教学研究型大学。学校现有世界一流建设学科1个、国家重点学科2个、省级重点学科16个。其中草学专业在软科2020中国最好学科排行榜中位列第七。除此之外，还有水利工程、临床医学、机械工程三个学科上榜。

10、西藏大学

西藏大学的办学历史最早可追溯到1951年的藏文干部训练班，经过多个发展阶段后，现已成一所省部共建的全国重点高校。学校现有52个本科专业，拥有15个博士点和23个硕士点。现已建成7个国家级特色专业，生态学入选世界一流学科建设学科，藏语言文学入选国家重点学科。

二、选差211还是好一本？

1、比较看重211头衔的学生，选差211。

211背景十分宝贵，可以为学生的升学、求职锦上添花。不过，差211的分数线并不高，甚至低于一些好的一本院校。以四川省为例，2020年西藏大学的最低录取分数线为：理科517分，文科520分。同年，一本院校西南科技大学的录取分数线为：理科521分，文科524分。由此可见，报考差211可以给许多想要211头衔，但成绩不是很理想的同学一次提升学历背景的机会，性价比极高。

2、想选择一本学校好专业的学生，选一本。

如果学生的分数不够211的王牌专业或者自己心仪的专业，又不想妥协调剂去边缘专业。此时学生就应该选择一本院校，这样才能够选择自己喜欢的专业。一本院校的王牌专业，部分已经超过了211院校。比如山东理工大学的农业工程专业，在2020软科中国最好学科排行榜中位列第10，超过了河海大学、西南大学等211院校。