大学专业发展建议 选专业的建议

大学教育是国家培养人才的重要方式，而且大学教育对于人才的发展是非常重要的，通过高中阶段教育之后，很多学生都具备了很好的 学习能力 ，进入大学之后实际上一方面是学习，另一方面也是让自己更加的认识社会。不过大学教育出来的人才究竟能不能适应社会的发展也是很重要的，要不然就会导致就业难的问题，那么大学教育的发展有哪些建议可以采取呢？

要加强对学生职业教育的培养

很多学生都不知道自己学这个专业，未来可以做怎样的工作，也不知道未来的工作环境怎么样，所以在学习的时候总是不知道着力点在哪里。最终导致在求职的时候发现自己的能力实在是太差了，根本比不赢别人，所以最好是对每个专业的学生加强一些职业教育，了解学生未来在企业可能的发展空间以及工作环境。大多数的学校都会把这样的活动放在大四，这已经太晚了，学生的大学生活都要结束了。还不如在大一的时候就让学生多了解一下，而且最好是结合本学校学生的亲身经历去讲解，从而让学生了解到哪些职业是合适自己的，哪些职业是不合适自己的，在职业教育之后学生也知道在学习的过程中关注点在哪里。

要加强对学生社交能力的培养

现在大多数的人在进入社会之后都不想谈恋爱了，很多孩子在高中阶段的时候都不被允许谈恋爱，只是希望孩子认真学习并且考取一个好的学校。在大学的时候，其实学生都不知道怎么恋爱，而且也不知道怎样社交，到社会之后就会变得更加的孤僻。所以学校也要加强一些恋爱课程，以及对学生社交能力的培养，从而让学生更好的适应社会生活。

总结

大学教育一方面是要培养人才，更多的是要培养能够适应社会发展的人才。除了那些真正的有科研能力的人可以被筛选下来继续上研究生。大多数人都要直接进入社会工作的，所以大学也要看一下社会对人才的要求。

建议从教学改革、社会需求、学生能力、人才评价等几个方面考虑:

1、教师是教学活动的执行者,是教学改革的决定力量,提高人才培养质量根本在教师。必须对教师在知识结构、实践能力和创新能力方面提出更高的要求,教师要以教会学生为更高目标制定自我提升的计划,成人、成才、成长。实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化;开放课堂、翻转课堂、虚拟课堂、3G实景课堂等教学新模式;泛在学习式、自主探究式、互动讨论式、案例研习式等学习新方法,学习内容更多元,学习方式更灵活,学习目标更多样的新型学习环境;提高学生的学习能力、思维能力、创新能力、协作能力、适应能力。关注教师长远的学术能力、学术走向、学术品格保持与提升,弱化科研指挥棒,淡化学术“GDP”,把科研评价、教师管理还原到大学理念、大学精神的轨道上来。

2、从社会需求实际出发,制定更接地气的人才培养标准,把知

识传授型的培养模式转变为提高学生创新思维和适应社会发展能力的创新型人才培养模式。要追求实效,讲究实际。在人才培养定位和人才标准上,做到有标准、有方案、有主题、有手段、有平台、有评价。以社会需求为逻辑起点,遵循教学规律,制定与社会需求接轨的人才培养标准,要进一步更新人才观念,调整思路,走向行业企业,与企业共同制定人才培养目标和质量标准,实现校企合作、协同育人。支持本科生参与科研活动,早进课题、早进实验室、早进团队,促进科研资源向本科生开放。

3、从培养学生实际能力出发,制定务实可操作的人才培养方案。人才培养目标达成度依赖于科学的人才培养模式,同时也要靠与其配套的人才培养方案实现。培养学生能力是人才培养方案制定的出发点和落脚点。从教学计划到教学大纲,每个环节都必须做到使学生具备完整掌握知识体系,综合运用所学知识创造性解决实际问题的能力。

4、评价人才培养的优劣的关注点,对学生的发展管用的课程有多少,专业课程关键知识点跟踪科技发展、企业技术进步的能力有多强,切实提高学生解决实际问题的能力的可能性有多大。所谓“教学”,包括教与学、习与得,整个活动的关键,不是教师的表演,而是学生收获程度。

在我们选择专业之前我们必须明白两个点那就是：1、没有好或不好的专业，只有学不好的专业2、没有好或不好的专业，只有适合自己的专业。关于具体如何报考专业，小编给各位考生整理的建议如下：

第一，如果把热门的专业当做好专业，那么现在的人工智能、机器人、软件工程、大数据、通信工程等计算机大类专业都是好专业;经济、金融等专业也是好专业。但这些专业的学习是有前提条件的，如果你的数学、物理一团糟，分数只有50分60分，那么计算机专业很遗憾，不适合你学习，因为他对数学、物理的要求很高。而就如果你的数学、英语很差，那么绝大部分的经济、金融类专业就不能选，如果学了，最终结果就是挂科和在大学混4年。当然也有逆袭的，但那毕竟是少数。而你认为自己8年时间都没有学好，到了大学4年就能逆袭成功，那当我什么也没说。

第二，如果把工作稳定的专业当作是好专业，那么会计、师范、税收、统计、新闻学、新闻传播学等等都是好专业。但如果你是一个不安于现状，梦想到外面的世界去闯一闯、看一看，哪怕碰的头破血流也要奋勇向前的人，那么你认为稳定的工作、安逸的环境、平静的生活适合你那颗躁动的心吗?你会甘于过这种一眼就看到退休，没有激情、没有起伏的生活吗?如果不甘于，那么这些专业不适合你，对你来讲就不是好专业。

第三、如果你一心要做研究、搞学问，有一颗为潜心研究的大脑和心灵，那么那些对绝大多数人来说的差专业，诸如数学、物理、化学、材料等等一些基础专业对你来讲就是好专业，因为他们适合研究，适合理论探索，别人的垃圾对你却恰恰就是宝贝。

第四，现在是热门专业是好专业，那么5~8年之后就一定会是好就业的专业吗?不一定，不一定，不一定，重要的事说三遍。根据麦可思提供的近10年就业情况的统计，4年前的热门专业，诸如采矿工程，安全工程，地质工程，矿物加工和工程等等专业，现在就业就是非常困难，或者易就业，但是工资薪酬不高。所以好或不好专业不是一成不变的。

因此在选好专业的时候只有把握以下三点，才能做到选到适合自己的好专业。

1、同自己高中各学科掌握的强弱情况紧密相连的专业才是适合你的好专业。

2、同自己的性格特点紧密符合的专业才是适合自己的好专业。

3、当前是好专业，不一定将来就是好专业，一定要看到社会发展的大趋势，只有那些顺应时代发展的专业才是好专业。

没有具体的课程数目，但要求教学需要一学年设两个或三个学期。

以 安徽工程大学 为例，各专业根据教学需要一学年设两个或三个学期。为便于学生选课，每学期理论教学、实验课和分散进行的一些实践性教学环节原则上安排在前16周，2周考试。集中进行的实习、考察、课程设计、综合实验、工程训练等实践性教学环节原则上安排在学期末、期初或三学期制的短学期。

课程分为必修课和选修课两大类。必修课是每个学生应当修读并取得学分的课程，选修课是按专业培养方案要求，允许有选择地修读课程。必修课不高于70%，选修课不低于30%，学生应当修满培养方案规定的必修课及选修课的学分数。

扩展资料：

大学课程设置要求规定：

1、课程教学大纲中所列的内容必须是科学验证过的，符合客观规律，又要反映研究的各种现象、事实和规律的认识发展过程，还要较好地反映本课程所在领域的先进成果及其发展趋势，并具有一定的前瞻性。

2、课程教学大纲的修订要以专业内在的逻辑和 学科体系 为基础，既要服从课程结构和培养方案的整体要求，又要保持学科、专业的基本逻辑系统，保证与相关课程之间的衔接、联系与配合，避免重复或遗漏。

3、课程教学大纲要处理好理论与实践的关系，合理设置理论和实验（实践）教学内容，在保证阐明该课程的基本概念、基本内容和基本理论的基础上，增强课外教学与实践教学，在把学生能力培养落到实处。

参考资料来源：安徽工程大学-校教字〔2018〕61号：关于印发《安徽工程大学全日制本科学生学分制实施方案（试行）》的通知

2.大学必学的课程有哪些
这要看你的专业是什么了，一般四年制的大学，大一学的都是公共基础课，像高数，语文，英语，理工科还有 大学物理 ，思修，近代史，马基，抄毛概，计算机基础，体育（这些课并不全在大一），大二一般会是专业基础课，像自动化，电气，电子这些专业就会开：电路，数电，模电， 信号与系统 等课程，大三基本上都是专业核心课，不同的专百业核心课不同。大四就没什么了，考研或找工作。如果学分达不到毕业要求，就趁大四补修学分。

大学生都干嘛：不好说，有的在玩，有的在学，要看自己，因为很多高校管理都很松，学习要靠自觉性

在大学里都学习什么：一个是专业知识，二是度对社会，世界，自己等方面的认识，还有就是交朋友。

3.大学课程分类包括哪些方面
1. 大学的课程分为必修课和选修课两大类，选修课又分为限制性选修课和非限制性选修课两种。

如果按专业划分，即是公共课和专业课，两者可交叉。2. 公共课又分为公共必修课和公共选修课，公共必修课包括 毛泽东 思想概论、思想道德修养、体育、大学英语等，公共选修课课程涉及各类专业，属非限制性，选够学分即可。

3. 专业课又分为专业基础课和专业主干课。专业基础课侧重与专业相关的基础理论和基础知识；专业主干课则注重与专业直接联系的专业理论和专业技能。

专业选修课则必须在培养计划所规定的科目内选，属限制性。4. 一般大一的课程大部分为公共基础课，大 二大 三的课程为专业基础课和专业主干课，大四则开始做毕业设计和进行实习，课程很少。

扩展资料：大学本科主要的必修课：思想道德修养， 马克思 原理，毛泽东理论和概念，英语， 中国近代史 等，军事理论，专业课，体育。大学的课程分为必修课和选修课两大类，选修课又分为限制性选修课和非限制性选修课两种。

如果按专业划分，即是公共课和专业课，两者可交叉。必修课程，是相对于“选修课程”而言的。

从本意上来解释就是在学习中必须学习掌握的课程，非常重要。如大学学业中的，哲学为必修课程；还有国家一些考试中的课程，如英语4级中“口语”为必修课程。

其含义非常的广泛。

4.大学里一般有什么选修课
1、文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。

2、语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有 粤语 选修课）。

3、理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。

4、 计算机类 ：计算机基础，各种软件使用， 编程语言 ，多媒体设计等等。

5、工学：比如机电工程类，建筑学等等工科技术方面的专业。

6、艺术类：比如音乐，舞蹈，美术类的专业。体育类：各种各样的体育活动，如篮球，羽毛球……

7、教育类：如心理学，思想政治，大学生恋爱，青春生活等等关于大学生教育的课程。经济管理类：经济学，管理学，比如国际贸易， 工商管理 等。

8、娱乐类：各种牌类游戏课程等。

9、医学类：比如药理学，卫生学， 基础医学 等等。

10、实事政治：如当前国际形势，国内趣事评论等等。