宝鸡大学优势专业 宝鸡文理好就业的专业

家鸡文理学院的许多专业都可以为毕业生提供较好的就业机会，如法学、市场营销、社会工作、管理学、会计学、计算机应用、图书馆学、数据库技术、教育学、护理学、国际商务、公共事业管理等。在这些专业中，法学、市场营销和管理学是就业前景最好的专业，而电子商务、应用计算机和数据库技术也逐渐变得受欢迎。

宝鸡职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校，地处西部工业重镇、陕西省第二大城市――宝鸡市。现有全日制在校学生14000余人，开设三年制高职专业47个，五年制大专专业18个，三年制中专专业26个。创建时间学校类型学科类型隶属单位2003年公立综合陕西省教育厅
那么宝鸡职业技术学院的优势专业都有哪些，下面小编就给出宝鸡职业技术学院最好专业排行榜：护理专业共有111人认为宝鸡职业技术学院的护理专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是护理专业的详细介绍：培养目标：护理专业根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。就业方向：主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。医学检验技术专业共有56人认为宝鸡职业技术学院的医学检验技术专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是医学检验技术专业的详细介绍：专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例医学技术类￥7059
薪酬超过63%的专业北京市
14%在北京市工作女生较多
男39%-女61%培养目标：培养学生掌握基础医学、临床医学和临床检验、临床血液、临床微生物以及临床免疫等基本理论知识和基本技能，具有医学统计和计算机应用的基本知识以及技能，接受从事科学研究的初步训练，具有科学思维能力和一定的分析问题、解决问题的能力。主要课程：解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、临床医学概论、无机化学、有机化学、分析化学、临床检验仪器、临床检验基础、临床生物化学及检验技术、微生物学及检验技术、免疫学及检验技术、血液学及检验技术等。医学影像技术专业共有51人认为宝鸡职业技术学院的医学影像技术专业不错，推荐就读指数为4.0[满分5.0]。下面是医学影像技术专业的详细介绍：专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例医学技术类￥6642
薪酬超过51%的专业上海市
48%在上海市工作男生较多
男73%-女27%培养目标：培养适应社会主义现代化建设和经济社会发展需要的德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，掌握医学科学的基本理论知识，具备从事医学影像技术与放射技术工作的高级专门人才。就业方向：本专业毕业生可在各级医疗卫生机构及医疗器械的生产或经营单位从事医学影像技术及放射技术工作，如：上海交通大学医学院附属仁济医院、上海儿童医学中心影像科、上海第二军医大学附属长海医院放射科、解放军411医院放射科、上海联影医疗设备有限公司、上海西门子医疗器械有限公司等。
临床医学专业共有50人认为宝鸡职业技术学院的临床医学专业不错，推荐就读指数为4.0[满分5.0]。下面是临床医学专业的详细介绍：专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例临床医学类￥6384
薪酬超过42%的专业北京市
13%在北京市工作女生较多
男49%-女51%专业介绍：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
就业前景：目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主,大量接收毕业生的状况将不存在.因此,临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
针灸推拿专业共有41人认为宝鸡职业技术学院的针灸推拿专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是针灸推拿专业的详细介绍：培养目标：主要培养具备中医学、现代医学和针灸推拿基本知识、基本理论，具备中西医临床诊疗技能，能从事针灸、推拿及康复医疗工作的高等技术应用型人才。就业方向：在各级医院、社区医疗卫生院、疗养院、康复中心的针灸科、科、康复科、疼痛科、保健科从事针灸、推拿及康复医疗工作及涉外医疗针灸、保健等工作。
康复治疗技术专业共有28人认为宝鸡职业技术学院的康复治疗技术专业不错，推荐就读指数为3.8[满分5.0]。下面是康复治疗技术专业的详细介绍：专业介绍：康复治疗技术专业是我校适应社会不断增长的对康复治疗专业人才的需求设立的新专业。世界卫生组织把康复与保健、预防、治疗并列，作为医疗卫生事业体系中不可缺少的组成部分。康复治疗技术人才在康复治疗中起着重要作用，目前我国康复治疗技术人才存在一定需求。就业去向：综合性医院；各级医疗机构；儿童康复机构；辐射医疗相关机构；社区；大、中专院校或特殊学校（聋校、语训学校等）。
专业共有27人认为宝鸡职业技术学院的专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是专业的详细介绍：专业介绍：就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。就业方向：主要面向企事业单位从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理；可从事统计、税收等方面工作；学生毕业后可在各类企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、会计咨询公司、税务代理公司、金融机构等单位，从事出纳、会计、审计、税收、证券、投资、评估等工作，以及从事其他相关岗位的经济管理工作。药学专业共有23人认为宝鸡职业技术学院的药学专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是药学专业的详细介绍：专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例药学类￥6997
薪酬超过60%的专业广州市
9%在广州市工作女生较多
男47%-女53%培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。就业方向：药学专业学生毕业后可可以到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，药学专业就业方向也有很多人从事药品销售代理。药学专业就业岗位如医药代表、医药销售代表、销售代表、医院代表、招商经理、产品经理、地区销售经理、区域销售经理、学术专员、销售经理、地区经理、省区经理等。
机械设计与制造专业共有21人认为宝鸡职业技术学院的机械设计与制造专业不错，推荐就读指数为3.6[满分5.0]。下面是机械设计与制造专业的详细介绍：培养目标：本专业注重培养学生机电一体化技术的研究、分析、应用能力，强调机电结合、应用为先的原则，着重培养学生机电一体化技术的实践应用能力。就业方向：主要从事机械加工工作、机械产品设计与开发工作；机械制造工艺规程编制及工艺装备设计工作；机械加工技术管理及工艺实施的现场管理工作、机械产品质量检测与分析等；通用机械设备的管理、维护及修理工作；数控机床操作与程序编制工作；机械产品销售及售后服务。机电一体化技术专业共有19人认为宝鸡职业技术学院的机电一体化技术专业不错，推荐就读指数为3.9[满分5.0]。下面是机电一体化技术专业的详细介绍：培养目标：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
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宝鸡职业院校王牌专业：学前教育、康复治疗技术、护理。

1、学前教育：

学前教育（Preschool Education），又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。

2、康复治疗技术：

康复治疗技术是中国普通高等学校专科专业。康复治疗技术主要研究基础医学、康复医学、康复治疗学等方面的基本知识和技能，在医院康复医学科、康复中心、疗养院等进行康复治疗和康复管理等。康复治疗包括运动治疗、作业治疗、言语治疗、物理治疗、针灸、拔罐、按摩等，主要针对颈椎病、腰椎病、痛风、骨质疏松、中风偏瘫等疾病。

3、护理：

护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照卫生部、国家卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。

宝鸡职业技术学院王牌专业有学前教育、康复治疗技术、护理、机械设计与制造、会计电算化、机电一体化技术、针灸推拿、临床医学、电气自动化技术、英语教育等。

宝鸡职业技术学院（Baoji Vocational & Technical College）简称“宝职院”，是经陕西省人民政府批准、教育部备案的一所省级示范性高职院校。 学校的前身可追溯到创建于1902年的凤翔府中学堂。

2003年4月，经陕西省人民政府批准，陕西省凤翔师范学校、宝鸡师范学校、宝鸡市工业学校、宝鸡市卫生学校、宝鸡市中医药学校、宝鸡市财经学校合并组建宝鸡职业技术学院；2007年，陕西省宝鸡农业学校并入；2015年，成为陕西省示范性高职院校。

据2019年11月学校官网显示，学校占地1203亩，下6个二级学院、三年制高职专业54个；拥有国家级骨干专业1个、省级一流培育专业5个、省级骨干专业5个、省级专业综合改革项目3个、省级重点专业8个。

专任教师728人，其中国家优秀教师1人、国家突出贡献专家1人；全日制在校生1.6万余人。