深海养殖大学专业 高考志愿专业解读之海洋科学

高考志愿专业解读之海洋科学

海洋科学是在物理学、化学、生物学、地理学背景下发展起来的，是一门综合性很强的基础科学。下面我为考生们搜索整理了关于高考志愿专业解读之海洋科学，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

一、专业解析

海洋科学是综合性基础学科，分支众多

地球是太阳系中惟一拥有海洋的星球。全球海洋总面积约3.6亿平方千米，约占地表总面积的71%,相当于陆地面积的2.5倍。全球海洋的平均深度约3800米，最大深度11034米。全球海洋的容积约为13.7亿立方千米，相当于地球总水量的97%以上。海洋是地球水圈的重要组成部分，同大气圈、岩石圈以及生物圈相互依存，相互作用，成为控制地球表面的环境和生命特征的一个基本环节。

自古以来，人类就与海洋结下不解之缘。海洋为人类提供了数不清的鱼类，带来了航行的便利，蕴含着无尽的宝藏;同时，无情的波涛也吞噬了许多水手的生命。人类一直在探索大海，但海洋科学却是一门年轻的学科，迄今只有100多年的历史。目前人类对于海洋的了解甚至少于对于太空的`了解。

海洋科学是地球科学领域中的8个主要学科之一。海洋科学是在物理学、化学、生物学、地理学背景下发展起来的，是一门综合性很强的基础科学。

浙江大学海洋学院楼章华教授说：“海洋科学，顾名思义是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。它的研究对象是占地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、生活于海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带。本专业培养的是能在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作的高级专门人才。”

提到海洋科学这个专业，人们往往认为它与“远洋捕捞”“近海养殖”“石油天然气开采”“海上货物运输”“海上观光旅游”“海洋自然灾害”等方面相关。这种认识存在片面性。海洋科学作为一个综合性学科体系，分支学科庞大，包括物理海洋学、海洋气象学、化学海洋学、生物海洋学、地质海洋学、渔业海洋学、河口生态学、珊瑚礁生态学等，同时还有人文科学、社会科学如经济学、法学、社会学、管理学等学科的渗透交叉。其研究内容既面向宏观方向的大尺度发展(如全球气候变化、大洋环流等)，又面向微观的微小尺度发展(如湍流、细结构、基因、细胞、微生物等)，在研究空间上则有向上发展(如臭氧层、海洋卫星遥感等)和向下发展(如海底板块运动、海底资源探测和开发等)、从区域性海洋到整个大洋系统，时间尺度上则大至数亿年，小至毫秒。

教育部《普通高等学校本科专业目录》中，海洋科学专业属于理学中的海洋科学类。各高校海洋科学专业由于人才培养侧重不同，形成了海洋生物、物理海洋、海洋生物制药、海洋气象与物理海洋等众多方向。

相近专业：海洋技术、海洋资源与环境等。

本科阶段学习什么?

主干学科：海洋学、化学、生物学、地质学。

本科阶段主要课程包括：数学、海洋科学导论、流体力学、物理海洋学、化学海洋学、海洋地质学、海洋生物学、海洋水文气象、海洋遥感技术、海洋管理概论、海洋技术、船舶与港口工程、航道测量学、海洋要素调查等。

注：各高校实际的课程安排，请参考其培养计划或专业介绍。

二、专业与就业

目前，很多热点问题亟待海洋科学专业的人才来解决，如：深海中的生物是否预示着生命起源，海洋污损生物如何防治，海洋沉积及油气储藏，海洋渔业如何发展，近海污染如何治理，海岸带如何管理，等等。我国的海洋科学发展较晚，客观来讲，如今的水平比起一些开发海洋较早的国家如美国、俄罗斯等还有一段距离，为了尽快赶上世界先进水平，除了利用当下已有的空间技术、生物技术优势，继续保持和加强之外，在如今落后的领域，会增加研究和开发的资金和力量。

党的十八大报告提出，要提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，建设海洋强国。“建设21世纪海上丝绸之路”的重要倡议。在这样的战略背景下，国家对于海洋科学采取积极支持发展的政策。近几年，我国在海洋科学上取得了巨大的成绩，尤其是在海洋资源利用、海底石油勘测、海产品生产等方面，已经达到世界领先地位。今后，海洋科学领域的专业人才将存在持续的需求，特别是高级人才供不应求。海洋科学涉及的相关学科非常广泛，所以本专业学生的就业范围也非常广阔。

中国海洋大学的人才培养目标就是为国家海洋事业的发展培养领军人才，海大师生也一直积极参与极地科考和海洋研究。到目前为止，学校毕业生中已有12位成为中国科学院或中国工程院院士;中国第一次南极考察的75位科学家中一半以上是海大毕业生;中国第一个登上南极的科学家是校友董兆乾;中国第一个徒步考察南极的科学家是校友蒋家伦;中国第一个南北两极都登上的科学家是校友赵进平。近年来海大还成为国内第一所进入北极大学的高校和科研机构。海大与国家海洋局、海尔、海信、华为、朗讯等500多家大型用人单位以及沿海省份建立了密切的毕业生供需合作关系，约40%左右毕业生考研或出国深造，其余的大多数毕业生在各大主要城市及沿海开放城市就业。

浙江大学海洋科学专业毕业生主要面向石油、矿产、环保、食品、水利和医药卫生等行业。如国家石油企业、矿产企业、国土、水利等企事业单位;与海洋化学、环保有关的机关、科研机构和大专院校;大型食品企业、医药公司、海洋局、海关、环境监管部门等。除了直接就业之外，本专业与英国阿伯丁大学和澳大利亚西澳大学开展国际合作办学，可以直接赴国外深造。

21世纪是中国走向蓝海的时代，相信海洋科学专业培养的学生也一定能够紧随时代脉搏，助力中国梦扬帆远航。

本科毕业后大多读研

和很多基础学科类似，海洋科学专业偏向于科研，本科毕业后对口工作岗位不是很多，因此相当多的毕业生会选择继续深造。

海洋科学专业毕业生考研时选择较集中的专业有：物理海洋学、海洋生物学、海洋地质、海洋科学。

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上海海洋大学是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高等院校，国家“双一流”全球一流学科建设高等院校；要以深海、水产品、食品类课程为特点、多学科共享发展的运用研究型大学。2019年同乡会全国各地排名第228位、本省排名第15位；最好大学版全国各地排名第193位。上海海洋大学有沪城环城路教学区、军工路教学区2个校园，院校内设14个学校（部），有着在我国唯一的CNAS和CMA资质认定的船只压载水试验室。它最强硬的科目是水产品（含水产品养殖、海洋与渔业局、水产食品、水产业经济发展4个方面），这也是它世界一流基本建设课程，都是国家重点发展学科。

此外它绿色植物与动物科学、农业科学还进入了ESI世界前1%。也有三个农业厅重点发展学科：水产养殖学、打捞学、海产品储藏与生产加工。4个国家重点学科：海洋与渔业局科学与技术、食品类科学与工程、生物技术专业、水产养殖学、农林经济管理。上海海洋大学以水产品特点为主导，海洋与渔业局科学与技术、食品类科学与工程、生物技术专业、水产养殖学、农林经济管理5个专业是国家级重点学科，而且水产养殖学都是国家重点发展学科，当选国家教育部第四轮学科评估A 课程，与中国海洋大学是一个级别，在中国位于领先水平！

上海海洋大学的整体实力在国内排到第212名，在其中，人才的培养第228名，科研第197名；上海海洋大学的食品类科学与工程，海洋技术，食品类质量与安全，生物科技，水产养殖学，鱼缸水族箱科学与技术，工商企业管理等专门在国内特别知名，具备肯定强劲的技术专业整体实力；持别是它鱼缸水族箱科学与技术，海洋与渔业局科学与技术，水产养殖学坐落于全国各地类似技术专业的第2名，具备无法比较的专业优势。

上海海事大学的整体实力在国内排到第221名，在其中，人才的培养第214名，科研第228名；上海海洋大学整体实力非常好的，是国家“双一流”全球一流学科建设高等院校，要以深海、水产品、食品类课程为特点的高等院校，原名是1912年的江苏立水产学校，后通过发展趋势，1952年升级成我国第一所大学本科水产品高等院校～上海市水产学院，2008年改名上海海洋大学，名称比1985年的上海水产大学更霸气侧漏，喜爱养殖行业的学生可报名。

海洋科学主要有前景的就业方向有： 海洋环境保护方向、物理学科研方向、渔业方向。

1、海洋环境保护方向

众所周知，人类在海洋领域的过度开发已经造成了海洋生物的大批灭绝，而该就业方向就提供了一个保护海洋生物的人才资源和智慧资源。目前该专业看似比较冷门，但在未来，将会逐渐变成一个人才缺口巨大的热门专业，就业前景也会比较好。选择该方向，国家有相应的政策扶持，因为该方向 需要的是可以艰苦奋斗、不断在外工作的人员 ，条件比较艰苦，但是效益也比较大。

2、物理学科研方向

海洋科学专业侧重于科研方向，因此对于本科生选择物理海洋学的同学而言，选择物理学的科研方向，则可能算是就业的一个新方法。对于科研而言，首先要求学历，因此选择该方向就业的同学需要考研或者保研。对于就业机构而言，科研院所和国企会是比较好的选择，这二者都遵循着“955”的原则， 压力相对于民企和私企较小 ，有更多的时间陪伴家人和朋友，爱好科研的同学可以选择该方向进行就业。

3、渔业方向

不是养鱼！不是养鱼！不是养鱼！ 养鱼只是渔业方向的一个小小的部分。对于现代化技术而言，渔业方向的侧重点是使用生物技术，通过现代科技的大数据和人工智能为监督，实现鱼类养殖实时化、自由化，比传统的养鱼高了一个档次。该方向的学生可以选择就业，也可以选择自主创业。

总之，随着人工智能时代的到来和“互联网+”创业大赛的推进，海洋科学作为一个“边缘学科”重新被重视起来了。海南2016年创业大赛的特等奖就是智能化的潜艇，与海洋科学密切相关。因此无论是就业还是创业，该专业可能当下的工作不是很好寻求， 但是未来这将是一个十分有前景的专业。

一、上海海洋大学王牌专业介绍 学科建设：

ESI全球1%学科：植物与动物科学、农业科学

“双一流”建设学科：水产（含水产养殖、海洋渔业、水产食品、渔业经济4个领域）

国家重点学科：水产养殖学

农业部重点学科：水产养殖学、捕捞学、水产品贮藏与加工

上海市重点学科：水产养殖学、捕捞学、水生生物学、食品科学与工程、渔业经济与管理

上海高校高峰高原学科：水产（II类高峰学科）、海洋科学（II类高原学科）、食品科学与工程（II类高原学科）

上海高校一流学科：水产（一级A类）、食品科学与工程（一级B类）、海洋科学（一级B类）、农林经济管理（一级B类）

上海市教委重点学科：水产养殖学、捕捞学、海洋生物学、食品质量与安全、食品经济管理、海洋环境工程

教学建设：

国家特色专业：海洋渔业科学与技术、食品科学与工程、生物科学、水产养殖学、农林经济管理
二、上海海洋大学简介
上海海洋大学是多科性应用研究型大学，上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。

学校校训：勤朴忠实，1914年9月1日定立。创校初心：渔界所至，海权所在也。办学传统：始终坚持把论文写在世界的大洋大海和祖国的江河湖泊上。

学校前身是张謇、黄炎培创建于1912年的江苏省立水产学校。历经国立中央大学农学院水产学校、上海市立吴淞水产专科学校、上海水产专科学校等校名。1952年升格为中国第一所本科水产高校――上海水产学院。1972年南迁厦门集美，更名为厦门水产学院。1979年迁回上海，恢复上海水产学院，保留厦门水产学院。1985年更名为上海水产大学。2008年更名为上海海洋大学。

学校设14个学院（部），现有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3000余人，2018年有来自68个国家和地区在校就读的国际生共计616人。教职工1200余人，其中，教学科研人员800余人，具有高级专业技术职务490余人，校内博士生导师、硕士生导师400余人。拥有国家级各类人才25人次、省部级各类人才157人次，国务院第七届学科评议组成员2人、享受国务院特殊津贴人员57人、农业部现代农业产业技术体系岗位科学家10人等。

学校现有本科专业（含方向）42个，其中国家特色专业5个，食品科学与工程专业获得IFT食品专业国际认证。拥有国家精品课程3门、上海市精品课程、示范性课程等45门，国家级教学团队1个、市级教学团队4个，国家级实验教学示范中心2个，1个海外实习基地、近200个国内教学实践基地、5个教学科研基地，国家级虚拟仿真实验教学项目2项，2013年以来获上海市教学成果一等奖6项、二等奖12项。学校是上海市首批课程思政教育教学改革整体试点校、首批深化创新创业教育改革示范高校，2014年获“全国毕业生就业典型经验高校”。学校是全国首批“易班”试点单位，先后获得全国高校校园文化建设优秀成果特等奖、上海市教育改革实验奖一等奖等荣誉，2010年起连续多次被评为全国高校“百佳网站”，获得全国“十佳易班学生工作站”“最佳思政创新奖”“最佳文明网络社区奖”等荣誉。自2005年起，学校大学生心理健康研究教育中心连续三轮被上海市教育委员会命名为“上海高校心理健康教育与咨询示范中心”。学校校园文化丰富多彩，聘请著名表演艺术家秦怡、指挥家曹丁、作曲家陈钢等艺术家为兼职教授；拥有大学生艺术团等各类文体、科技学生社团90余个；定期举办大学生科技文化艺术节、研究生海川学术文化节；多次获得全国大学生艺术展演金、银奖。连续多年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“大学生暑期社会实践先进单位”。建有校史馆（含三史馆、大学生校园文化展示馆）、博物馆（含水生生物科技馆、鲸馆、远洋渔业展示厅、“彩虹鱼”深海科普体验基地）等文博育人场馆。

学校现有4个一级学科博士学位授权点、11个一级学科硕士学位授权点、2个二级学科硕士学位授权点，7个专业学位硕士学位授权点、2个博士后科研流动站。拥有国家一流建设学科1个、国家重点学科1个、上海高校高峰高原学科3个、上海高校一流学科3个、省部级重点学科9个。植物与动物科学、农业科学两个学科进入ESI国际学科排名全球前1%，水产学在全国第四轮学科评估中获A+评级。拥有国家工程技术研究中心1个、国家工程实验室1个、科技部国际联合研究中心1个、国家大学科技园1个；教育部等省部级重点实验室及平台30余个。建有国际海洋研究中心、中澳国际合作研究中心、远洋渔业国际履约研究中心、海洋科学研究院等一批校级科研平台。拥有我国第一艘远洋渔业资源调查船“淞航”号、我国唯一的CNAS和CMA资质认定的船舶压载水实验室。是上海市水产学会、上海市食品学会、上海市渔业经济研究会指导单位。2011年以来，在自然科学和人文社会科学方面取得多项突破性研究成果，以第一完成单位获国家级科技进步奖1项、省部级奖32项。学校发挥学科与科研特色优势，服务社会成果显著。2011年以来辅导台湾地区苗栗县农户养殖大闸蟹，开创两岸农业合作的范例；组建“渔业科技教授博士服务团”，在西藏、新疆、陕西、贵州等地开展精准扶贫服务，成效显著；远洋渔业国际履约团队自上世纪90年代开始代表国家全面承担履行区域渔业管理公约任务，为维护我国远洋渔业权益做出了重要的贡献。

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