大学专业评级 大学的学科是怎么评级的?

中国大学和专业评估规则：双1级高校：10个以上双1级专业；1级高校：30个以上1级专业；2级高校：30以上2级专业；3级高校，30个以上3级专业；4级社区大学，30个以上4级专业；双1级专业，评分92分以上；1级专业，评分88-92分；2级专业，评分75-88分；3级专业，评分60-75分；4级专科专业，评分45-60分；专业评分标准-师资20分，设施17分，科研实验设备与成果15分，学生来源与毕业质量15分，学校收入10分，图书资源10分，文体社5分，校风校纪5分，校园开放和安全3分；初评后，10年周期，教育部每年抽查12所高校和120个专业

1 一 大学和专业评估规则目标

2 建设全球一流的高校教育制度，拥有全球一流的大学老师，输出全球一流的大学生。

3 开放竞争的大学专业，可上可下。只有大学和院系有信心，3级专业也可以成为双一级专业。而双一级专业不努力，也可以降为3级专业或者被淘汰。

4 开放竞争的高校，可上可下。3级高校，也可以升为双1级高校。

5 取消专科大学，设立社区大学。社区大学以4级专科专业为主，可设立3级本科专业。

6 公办与民办高校平等施行大学和专业评估规则 。民办高校参加高考统一招生。这为民办高校发展指明了方向。

7 大学专业学分通用。同级大学之间，在招生比例5%以内，可自由转校。同级大学之间，可互相开通第二专业教育等。

现在，只要是进入大学的大门，没门的学科等级都会进行学科的评价，现在，在社会上比较认可就是，分a、b、c、d、e的等级这五个等级就是我们所认为的好，比好差一点，中等，中下等和差，五个等级，在排行榜中，在这些非官方的评价中，所谓的A++是指最强的学科和专业，A+是指学科和专业实力打分可以95分以上，A为90分以上，B+为85分以上，B为80分以上，C+为75分以上，C为70分以上，D+为65分以上，D为60分以上.......以此类推。大学的评级是非常重要的，所以一定要能往前面排，一定要往前面排，关于这种事情，就像是，我们曾经上小中学一样，一定要做到，能当好学生就千万不要当差生 啊，主要的就是一定要按照自己的思想来找这些事情。 参与这些评级最重要的事情就是要让我们知道，关键的事情是很重要的，千万不要因为自己的小事情影响了自己的评级，这种得不偿失的做法我们千万不要做，而且每个大学他的评级的规则不一样，所以我们虽然不必要在意这个评级的事情，但是，也要加强关注，只有关注度到位，我们的学习能够很好的跟上，就可以能够做到评级的事情。 一定要做很多能够让评级上升的事情，只有一直的学习和好好的评级。

专业评估等级：就是把大学的本科学科和专业实行评级，A++为最好，A+为很好，A+为好，以此类推。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

扩展资料

大学学科评估等级是什么意思：

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。

第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的'方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

第五轮学科评估工作方案公布：

目前我国官方没有对各高校进行排名，但是对各个大学的学科进行等级评估，目前一共完成了四轮学科评估。在上一轮“双一流”评估中，很多学校就依靠A+学科入选我国的“双一流”高校名单，由此可见第五轮学科评估对每个高校来说都特别重要，此外，我国目前也正在进行第二轮“双一流”评估，很多学校都希望进入双一流名单，毕竟我国的高校数量达到了3000多所，而双一流高校仅仅为一百多所，如果目前进行的第五轮学科评估表现较为出色，也会增加进入双一流名单的概率。那么学科评估的指标都有哪些呢？就在近日，教育部公布了第五轮学科评估工作方案。

该方案注重多元评价，采取多维方法。评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免片面以学术头衔评价学术水平的做法。评价科研水平不唯论文和奖项，设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标，进行多维度科研成效评价。评价学术论文聚焦标志性学术成果，采用“计量评价与专家评价相结合”“中国期刊与国外期刊相结合”的“代表作评价”方法，淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据，规定代表作中必须包含一定比例的中国期刊论文，突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献。充分运用基于定量数据和客观证据的专家融合评价方法，坚持代表性成果专家评价与高水平成果定量评价相结合。

就是把大学的本科学科和专业实行评级，A++为最好，A+为很好，A+为好，以此类推。

各等级定义如下。

A等，A++级、A+级、A级

将被评价的所有本科大学的相同专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过总得分的61.8％为止；各个被加大学的专业就是A等专业。用同样的方法得到各个学科的A等学科门。

将A等专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过A等专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是A+级专业，未被加大学的专业就是A级专业。用同样的方法得到各个学科的A+级、A级学科门。

将A+级专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过A+级专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是A++级专业。用同样的方法得到各个学科的A++级学科门。

B等，B+级、B级

不统计A等专业的大学，将全国其余大学的相同专业得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过所统计专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是B等专业。用同样的方法得到各个学科的B等学科门。

将B等专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过B等专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是B+级专业，未被加大学的专业就是B级专业。用同样的方法得到各个学科的B+级、B级学科门。

C等，C+级、C级；D等，D+级、D级；E等，E+级、E级

用与计算B等专业同样的方法，可以得到各专业、各学科门的C等，C+级、C级；D等，D+级、D级；E等，E+级、E级。

第四轮学科评估

全国第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；

评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

以上内容参考： 百度百科-第四轮学科评估

以上内容参考： 国研网-中国大学本科各学科门类、各专业等级定义