初中毕业去韩国上高中() 加拿大留学高中(初中毕业去新加坡留学高中)

今天蜕变学习网小编整理了初中毕业去韩国上高中() 加拿大留学高中(初中毕业去新加坡留学高中)，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

初中毕业去韩国上高中()

高中生去韩国留学有哪些途径？可以选择直接申请，也可以先在韩国语言学院学习，再申请韩国留学本科或国内大学预科班。无论如何，韩国大学的学士学位毕业后是一样的，回国后可以认证学历。那么，高中毕业生如何去韩国留学呢？

1.直接应用

据114留学网介绍，高中毕业生如果想直接申请韩国大学，需要有高中毕业证且韩语水平测试达到3级以上，可以直接申请韩国本科。

2.语言学院+本科

如果学生的韩语水平达不到3级，但有一定的基础和高中毕业证，可以先去韩语学院，学习时间根据学生的学习情况确定。韩语达到3级后，可以申请韩语本科。

3.韩国留学预备课程

高考结束后，很多同学觉得成绩不理想，决定出国留学。没有韩语基础，不建议直接去韩语学院，但是可以申请国内大学开设的韩国留学预科。

韩国留学预科班学制为一年。如果韩语成绩达到3级以上，就可以被合作的韩国大学录取，而且大部分学生在学习后都顺利被合作的韩国大学录取。

据114留学网老师介绍，首尔大学、高丽大学、延世大学、中央大学、建国大学、汉阳大学等知名大学都可以申请留学预科。

北京外国语大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、电子科技大学等国内知名高校都有韩语预科学习项目。

韩国高中生留学主要有三种途径，条件和难度各不相同。学生可以根据自身情况选择通过率更高的留学方式。

留学成功与否取决于你。点击链接了解更多国内大学预科项目:韩国预科项目_韩国本科预科项目_韩国硕士/研究生预科项目-韩国预科项目-114留学[官网]

加拿大留学高中(初中毕业去新加坡留学高中)

加拿大弗雷泽学院每年根据学校的公开数据对各学校的学习成绩进行评分，并根据分数公布中学的排名榜。国内的家长在选择加拿大高中时会参考这个排名，尽量选择顶尖的学校。其实大部分家长都不知道这个排名的具体内容和意义，以为和我们国内的高中排名是一个意思。今天我们就来详细讲解一下这个排名，让家长们真正理解这个排名的意义。

因为疫情，2020年和2021年的省考都取消了，所以最新的排名是在2019年。加拿大的教育是各省管理的，所以这个排名也是按省分的。只比较省内学校，没有省间比较。我们以加拿大BC省为例，看看排名中包含了哪些因素。每个学校的详细数据表是这样的:

让我们来解释一下它们各自的含义:

2018年秋季入学A- 12级。

b-ESL(%)；特殊需求(%)；法国Imm (%)。把英语作为第二语言的学生的百分比；有特殊需要的学生的百分比；以及参加沉浸式法语课程的学生比例。

c(左)-实际分数和基于平均父母就业收入的预测(本版无法计算该指标)。

c(右)学术排名。学校2018/2019年度及最近五年的省内综合学术排名。

D-平均考试成绩。本校学生12年级英语省考平均分(%)。

E-考试不及格的百分比。在12年级的省考中，该校不及格学生的百分比。

F- School和考试成绩的区别。省考课程，学校给的分数与省考分数的平均差(百分比)。巨大的差异通常表明学校一直在“虚报”成绩。

G-12年级英语成绩的性别差异

H-数学方面的性别差距*

12级英语省考，男女生平均分差(百分比)。如果这种差异对女生有利，在数值前加个F；当差异有利于男孩时，该值前面有一个M. E，表示该指标没有差异。(请注意:数学性别差距指标今年无法计算。)

I-毕业率。秋季入学的12年级学生的毕业比例。

延迟毕业率。学校十年级学生在三年内无法读完十二年级的估计百分比。

k-学校分数(满分10分)。学校在所有这些指标上的综合得分是满分10分。

l趋势。线尾向上的箭头表示学校在这个指标上有进步，向下的箭头表示学校越来越差。

从排名指标来看，唯一真正有意义的是省考平均分，省考的课程只有12级英语。中国高中排名中没有大学录取率这个指标。

我们来看看具体学校的例子。一个是里士满的休·麦克罗伯茨(Hugh McRoberts)，在BC省所有252所中学中排名第27。2019年英语省考平均分73.3。

与温哥华的大学山相比，在BC省所有252所中学中排名第167位，2019年英语省考平均分69.8。

我们可以看到，一个学校排名第一，一个学校略低于中间，分数差只有3.5分。这说明加拿大的高中差别真的很小。

另外，这里为什么要以大学山为例呢？因为这所学校很有名，所以它位于UBC大学的校园内，可以算是UBC大学的一所子弟学校。10年前在这个榜单上排名第一10多年，排名高于最好的私立学校。当然，这个学校排名的大幅下滑是因为附近大规模的房地产开发，增加了学生数量，家庭背景发生了很大的变化。但从另一个方面也可以看出这个排名的局限性，即反映学术水平的指标太少，使得排名更具偶然性。我们经常可以看到，一个学校去年排名很好，今年突然下降了几十名。对于一个学校来说，这样的排名变化只能说明排名不够严谨，在师生没有大的变化的时候。

所以我们说加拿大的高中排名可以作为参考，但是不要太认真。不能只把这个排名作为择校的依据。

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