本文主角是我高中时的一位姓吴的同学，我们曾是同桌，因为他长得猴瘦猴瘦，且总是一副忧郁悲观、沉默寡言的表情，平时我们并不直呼其名，而叫他的绰号——乌鸦。
整个高一（上）学期，乌鸦似乎都处于隐身状态。乌鸦坐在靠墙的最后一桌，他后面通常凌乱地堆着扫把、垃圾桶等清洁工具，有过校园生活的同学很清楚，这是一个能逃离就逃离的位置，乌鸦呢，在那里一坐就是半学期。
乌鸦总是踩着点来上课，一上课就看小说，一放学就夹着他的“文学名著”匆匆走出校园。那时他并不住校，对我们来说，他是个局外人。
在那半年，他给我的印象就是个一言不发的书呆子。这么爱看书的人，按说语文成绩不错吧？结果，他用铁打的成绩证明：倒数第一名的位置非他莫属，就像他上课坐的那个位置。最差时，他考了27分，离倒数第二名还差22分。
他没希望了，身边的同学都抱有我这样的看法。
然而，放完寒假回到学校教室，乌鸦一下就出现在讲台下正对着的第一排的位置。糟糕的是，我就是他的同桌。遇上这位总是一声不响的“怪咖”，我还是有点同情的，但更多是鄙视……
剧情到这里，你可能在想：剧情要逆转了吧？是的，但可能不是你想的那样。
新学期到来，乌鸦还是闷葫芦一个，但在学习这件事上，他已经毫不含糊。他开始认真做作业了，他是怎么干的呢？抄题，具体说就是在听课后，把老师讲解的课后习题抄在本子上，然后从我这儿借去“标准答案”，再用他那潦倒的书法颤巍巍地将它们“搬运”到所抄习题下方的空白处。
一开始我劝他放弃这种low到可笑的办法，这都什么年代了，还这样做，岂不是弱智的表现？但乌鸦根本不听。他说他太笨，这种办法比较适合他。再说，他对自己并不抱希望。反正是死马当活马医，或者说，反正要找点事干。他这样干起来就像一头只知道埋头耕田的黄牛。看着他单薄的身影，我特别可怜起他来。
对他了解越多，我就越确信他是一个无比可怜的人。父母都是倒霉的农民。父亲是酒鬼烟鬼，初中文化水平，脾气暴烈，性格乖张，动辄对乌鸦母亲拳打脚踢，对三个儿子也是动不动就耳光伺候；母亲则目不识丁，病秧子一个，她总是抱怨处境艰难，却又无计可施。乌鸦两个弟弟都在上中学，都要花钱。家庭一直处于负债状态——欠得不是很多，因为借不到钱，连债台高筑的机会都没有。而就是这样一个家庭，却“培养”出他们村里唯一的高中生——乌鸦。
曾经这么“优秀”（当时，学生成绩好就是优秀的代名词）的乌鸦，现在的表现却让人大跌眼镜，同学们心里都有这种想法，但谁都没有随便说。这个可怜虫还有什么可说的。
后来我才从乌鸦口中得知，他并不想读高中，他想的是跟他初中的初恋女友一起去广州打工，要进的厂都联系好了，但他母亲一听他说缀学，就歇斯底里起来。乌鸦是读得多无奈啊！老实说，我曾真诚地劝他缀学，他可能想不到，我对他前途的悲观比他自认为的更加悲观。
他想了一遍又一遍，最终决定不缀学。他不想看到母亲那绝望的眼泪，而这成了他抄题的主要动力。他还说：“你别笑我，笨人得用笨办法，我小学五年级就用这招了。多少有点用的，最重要的是，这是忘掉烦恼的法宝。”
他竟然这样想，我服了。
我担心的是，这种没完没了的干劲会毁了他的身体。但一学期下来，他的身体看起来还是老样子，而成绩已提升至中游水平。
进入高二，为了早点确定奋斗方向，学校就提前一年文理分科了。班上60%以上的同学选了理科，不到40%的同学选了文科。我和乌鸦都成了文科生。我选文科是因为喜爱，他选文科是因为他的理科成绩没有达到入选的最低标准。文科有六个班，两个尖子班，四个普通班。因为分班，我成了文科尖子班的一员，他成了普通班的一员。
毕竟有半学期的同桌情谊，分班后我们偶尔还一起去食堂打饭或者一起回寝室（他从高一下起就一直住校）。有时我也会带着一种身处尖子班的、自然的优越感到他的班上跟他坐一会儿。
他依然沉默少言。但随着时间推移，我能看到他的成绩排名在提升。特别是他的语文成绩，在高二（上）期末考试中，竟然考了119分，这个分数在我们尖子班也是中上等的排名，而我才考了112分。新学期学校颁发年级前十名和班级前三名的奖状和奖学金时，乌鸦都出现在奖台上。这时我才发现这小子已经从毛毛虫蜕变为黄蝴蝶了。
谁能想到这个啥条件都不好的学生能如此逆袭呢？同学们一脸惊羡，视他为传奇。不过，毕竟跟他相处久了，我并不觉得特别惊讶。论勤奋，整个年级一千多学生中，无人能及他。
就说语文吧，我们同桌那会儿，他专攻教材上的知识，不停地抄题背题。尽管他的脑子不好使，阅读理解和作文仍然一塌糊涂，但基础题毕竟十成能拿下来七成了。
分班后，他已经不再抄教材了，他开始大量抄试卷和课外辅导资料上的习题，当然，他也不像以前那样全抄了。他会着重抄他眼中的难题，易错题。他似乎越抄越潇洒了，后来在他的抄题本上，你会发现，上面的试题越来越少了，名言佳句、精彩的文段则逐渐占据主要内容。
在一些早晨，你能看到他捧着大笔记本在操场上朗读，虽然声音并不动听，普通话不标准，并且大多内容他还是背不全，但那会儿他完全沉浸在其中，根本不顾及实际效果如何。这在同学们看起来多少有点滑稽，可他毫不在乎，至少看起来真的毫不在乎。
从高二（下）开始，他对要考的每一科都制定了严格的学习计划，语文是这样的：
每天维持1~1:30小时的学习，早上花10~15分钟朗诵古诗文或积累的好段好句，其余1个多小时用于刷一套高考模拟题或高考真题。习题不是非得全做，但心里要仔仔细细过一遍，新题、难题以及所有心存疑惑的题，都抄下来，先思考后答题，再把参考答案抄两遍。每天阅读1~2篇范文，精彩处抄下来赏析。速度要快，在规定时间内至少提前10分钟答完。充分利用晨起洗刷、课间休息、睡前泡脚等零星时间学一些细碎的知识点。
这个计划我是根据回忆整理的，难免遗漏一些细节，但大致就是这样。列这种计划对我来说不过轻而易举的事，难的是拥有像他那样的超强执行力。他执行起来，连吃饭慢了半分钟也觉得是浪费。
他是学习狂，是我遇到的同学中最勤奋的人，没有之一。最后，不出意外地，他考上了东部的一所重点大学。他的高考总成绩（语文考了128分），在班上是第一名，年级上也进入前30名，比我这个尖子班的学生足足高了八十多名。论成绩，他的数据并不是最漂亮的，但能从年级倒数第二名逆袭，再考虑到天赋和外在环境的影响，他是我们那个年级公认的最励志最富传奇的优秀同学。
他的笨办法可能不适合所有同学，可能条件优渥、天资也不错的同学觉得像他这样做不免残酷，但那确实可以启发我们：所有苦逼的坚持，哪怕最初看来就是个笑话，但只要足够坚韧，也总会得到一个牛X的结果。大学毕业后他一直在上海一家世界500强企业上班，据说年薪已超百万。
两年前他为习惯在县城生活的父母买了两大套房子，还资助老家的两个穷孩子读书。如今的他，该很感激当初拼命的自己吧……
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